六年級下冊地方教案完整通過版

六年級第二學期地方教案（2011-2012學年）任課教師：田曉琴2012年2月26日六年地方教學進度計劃第二學期六年級地方周次教學內(nèi)容節(jié)次1拒吸第一支煙增強法律觀念22珍愛生命，遠離毒品學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》23艾滋病注意安全,珍惜生命24燦爛輝煌的文學藝術(shù)25呵護自己的健康做情緒的主人26和諧校園拒絕暴力各具特色的傳統(tǒng)體育27各具特色的傳統(tǒng)體育

學習《未成年人保護法》28洪澇災(zāi)害與防病做遵紀守法好少年29小心上當遇險不驚消防安全行210遠離毒品艾滋病紅絲帶211天生我才必有用豐富多彩的民族節(jié)日212豐富多彩的民族節(jié)日青春期的心理健康213小學青春期的“心理”特點

腹瀉的預防與治療214謹防農(nóng)藥中毒食品的選購215學會與好朋友分享紅十字會組織216

正確合理用藥無償獻血，為你、為我為大家2六年級地方課程教學計劃一、教材分析隨著社會的發(fā)展，人類的不斷進步，人們對知識的渴望越來越激烈，對人的自身素質(zhì)越來越高，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，這就要求學生不僅要學好語文、數(shù)學課，還要參加學習綜合實踐課程。綜合實踐是九年義務(wù)教育小學階段新開設(shè)的一門地方課程。充分利用荊門市豐富的教育資源，面向本土，服務(wù)本土，根據(jù)本地學生發(fā)展需要，實行多學科整合，注重學習過程的實踐與創(chuàng)新，是一門富有鮮明時代氣息和地方特色的綜合性課程。充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生的已知經(jīng)驗和學習積極性。重視實踐活動，根據(jù)學習內(nèi)容的特點，將查找資料、實地調(diào)查、參觀訪問、出黑板報、組織辯論賽，課本劇表演、實地體驗等活動貫穿于整個教學過程，以優(yōu)化教學效果。與學校的班隊活動、戶外活動緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學科的學習有機地整合，拓展地方課程的時空領(lǐng)域。提高學生收集信息的能力、合作學習的能力、實踐能力與創(chuàng)新意識。二、學情分析六年級大部分學生通過綜合實踐課學習，已得到很多知識，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。喜歡地方課程這門課，有濃厚的學習興趣和較高的學習積極性，大部分同學上課都爭著發(fā)言，運用已有的知識、經(jīng)驗、體驗等因素用于學習。但有少數(shù)幾位同學上課注意力不集中，口頭表達能力較差，對這門課不夠重視。本學期對學生進行細致耐心地說服教育，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自覺完成老師交給的學習任務(wù)。讓學生覺得人自然社會在學習生活中必不可少，為了今后的學習生活，我們必須學好人自然社會。通過教學，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。三、教學措施1、教師認真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材?；钣媒滩?，能靈活、合理、科學地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。2、教師認真研讀課標，學習新課改。3、教師認真?zhèn)湔n，找準突破重難點的方法，認真研究每堂課的教學方法，根據(jù)學生的需要進行教學。4、教師要有針對性地進行指導，不能千篇一律。5、對不同的學生，采用不同的教學方法。做好培優(yōu)輔差工作認真進行教研教改，搞好校本教研。6、教師不斷加強學習，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀念。7、培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，變‘要我學’為‘我要學。1、拒吸第一支煙【教學目標】1、能認識吸煙是一種不良嗜好及對身體的危害性，形成對健康生活的科學認識。2、做到堅決不吸第一支煙。3、通過學習，激起學生自我保健意識，自覺抵制香煙侵害，養(yǎng)成健康文明的生活方式。【教學重點】明白吸煙有害健康【教學難點】不吸入第一支煙還得讓自己以及勸周圍人遠離香煙?！窘虒W過程】引入：吸煙在我國有著悠久的歷史，而近年來青少年吸煙的人數(shù)在不斷增加，我國《中學生守則》第六條規(guī)定：“生活儉樸，講究衛(wèi)生，不吸煙，不喝酒”。國務(wù)院頒布法令，禁止青少年吸煙?？梢姡覀儑覍η嗌倌杲】档年P(guān)注，那么吸煙對青少年的健康有哪些危害呢？為什么要拒吸第一支煙呢？這是我們今天討論的話題。一、講述青少年吸煙的事例，揭示青少年吸煙現(xiàn)狀：1、青少年接觸煙年齡越來越呈低齡化趨勢。2、由隱秘走向公開。3、青少年吸煙行為與追求時尚聯(lián)系在一起。4、青少年吸煙行為與其他品德不良有關(guān)。二、吸煙的危害（1）吸煙的危害1、啟發(fā)式提問：香煙中含有哪些有害物質(zhì)？對人的健康產(chǎn)生的不良后果有那些？為什么要拒吸第一支煙？2、學生探究思考回答[教師評析]以上所講的只是吸煙的一般危害，對于正處于在青春發(fā)育階段的青少年來說，吸煙危害就更大了。美國一份調(diào)查報告表明，開始吸煙的年齡越早危害越重，15歲以前開始吸煙的人，到25歲以后患病的是不吸煙的2倍，這一時期吸煙，不僅會引發(fā)器官組織的癌變，還會妨礙睪丸和卵巢的正常發(fā)育，會對以后的生育和性功能造成不良影響。三、吸煙行為的成因：（一）內(nèi)部心理因素的作用1、青少年對吸煙喝酒的危害認識不足，存在無所謂或僥幸心理。2、好奇心理作怪。3、大丈夫、成人感心理。（二）外部因素的作用1、社會環(huán)境2、家庭的影響四、在了解了香煙的危害后，你準備怎樣向你的家人及鄰居親戚朋友宣傳？1、講抽煙的危害2、勸阻3、給抽煙的家人寫一封信。五、如果你在校園內(nèi)看到老師或家長吸煙，你會怎么做？學生討論交流了解學校制定的控煙規(guī)定：任何人都不準在校園教學區(qū)和學生生活（活動）區(qū)內(nèi)吸煙。五、作業(yè)：為什么要拒吸第一支煙？【小結(jié)】通過學習學生們有了切身的感受，能夠積極行動起來，拒絕香煙、珍愛生命。同時，也能夠?qū)⒆约核鶎W的知識講給家人聽，并及時勸阻不要吸煙。2、增強法律觀念【教學目的】1、培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己?！窘虒W形式】學生主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學習體會?！窘虒W手段】小組討論，個別發(fā)言，教師總結(jié)?！窘虒W流程】

一、案例引出：主持人宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。二、學生討論：

1.

用幻燈片打出問題：甲失手打傷乙，算不算違法？

老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。2.

用幻燈片打出問題：甲違反了什么法？

學生討論。老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。3．老師：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見。

4．小結(jié)：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。三、教師小結(jié)：同學們說得非常的好！是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事??！希望同學們從今天開始注意與同學和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民

3、珍愛生命，遠離毒品【教學目標】認識常見的毒品，尤其是現(xiàn)在青少年最可能見到得毒品，知道其危害，并能自覺抵制與預防，與毒品劃清界限?！窘虒W重點】認識常見毒品，了解它們的危害以及在青少年中的傳播狀況?！窘虒W難點】了解毒品的危害，并能自覺抵制。【教學過程】一、引入課題［用關(guān)于禁毒的電視廣告引入］［討論］分組討論，并派代表談?wù)効戳诵麄鞫唐蟮母惺?。二、什么是毒品？毒品——毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。三、毒品的種類1、冰毒——純白色晶體，晶瑩剔透，外觀似冰，俗稱“冰毒”。該藥小劑量時有短暫的興奮抗疲勞作用，使用過量會產(chǎn)生急性中毒，通常表現(xiàn)為不安、頭昏、震顫、腱反射亢進、話多、易激惹、煩躁、偏執(zhí)性幻覺或驚恐狀態(tài)，有的會產(chǎn)生自殺或殺人傾向。2、海洛因——鴉片毒品系列中最純凈的精制品，是目前我國吸毒者吸食和注射的主要毒品之一。具有比嗎啡更強的藥物依賴性，常用劑量連續(xù)使用兩周甚至更短即可成癮，由此產(chǎn)生嚴重的藥物依賴。據(jù)測定，海洛因?qū)θ梭w的毒性是嗎啡的五倍以上，吸食海洛因二次后，大多數(shù)情況下都會使人上癮，產(chǎn)生生理和心理依賴。海洛因的一般表現(xiàn)為：焦慮、煩躁不安、易激動、流淚、周身酸痛、失眠、起"雞皮疙瘩"、有灼熱感、嘔吐、喉頭梗塞、腹部及其他肌肉痙攣、失水等。3、“搖頭丸”是安非他明類衍生物，屬中樞神經(jīng)興奮劑，是我國規(guī)定管制的精神藥品?！皳u頭丸”有強烈的中樞神經(jīng)興奮作用，有很強的精神依賴性，對人體有嚴重的危害。服用后表現(xiàn)為：活動過度、感情沖動、性欲亢進、嗜舞、偏執(zhí)、妄想、自我約束力下降以及出現(xiàn)幻覺和暴力傾向等。該毒品現(xiàn)主要在迪廳、卡拉OK廳、夜總會等公共娛樂場所以口服形式被濫用。四、毒品的危害吸毒成癮是每個吸毒者的必然結(jié)局。吸毒者服用毒品后，對毒品在生理和心理上產(chǎn)生依賴，若突然中斷毒品的供給，吸毒者會出現(xiàn)"戒斷癥狀"，在重復使用毒品后，這些癥狀會很快消失，同時由于服用毒品之后，能產(chǎn)生某種舒服暢快的感覺，從而使得吸毒者不斷地追求它。不同的毒品吸入體內(nèi)，都有各自的毒副反應(yīng)并產(chǎn)生戒斷癥狀，對健康形成直接而嚴重的損害，甚至可因吸毒過量導致死亡。此外，由于毒品對全身各個系統(tǒng)的影響，可導致多種并發(fā)癥的發(fā)生。毒品不僅對軀體造成巨大的損害，還使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標就是設(shè)法獲得毒品，從而變得不顧親情、人性泯滅、道德淪喪，甚至為獲取毒資鋌而走險、違法犯罪、危害社會。毒品的兩個危害：一是對身體的危害，二是對心理的危害。一旦吸毒了，想戒掉就困難了。戒掉身上的毒容易，但要戒掉心理對毒的依賴就難。所以有很多人“二進宮”“三進宮”的。到戒毒所戒毒可以消除人的一部分對毒品產(chǎn)生依賴的腦細胞，幫助戒毒。［總結(jié)］吸毒使人變得不顧親情、人性泯滅、道德淪喪，甚至為獲取毒資鋌而走險、違法犯罪、危害社會。所以我們要堅決抵制毒品，對毒品說NO。五、作業(yè)：有關(guān)毒品害人的報道，介紹給周圍的人。【小結(jié)】在本節(jié)課的設(shè)計上，從網(wǎng)上下載了一些有關(guān)毒品的圖片和短片，以提高學生的興趣，同學們觀看了以后，深深的感受到了毒品對人類的危害，取得了很多的效果。4、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一、教學目的1、使廣大學生了解本法內(nèi)容；

2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為；

3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。二、教學過程：

1.導入：同學們！今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。

2.未成年人違法犯罪的前兆

根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種。

言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。

舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。

起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。

打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

學業(yè)：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

曠課、也不歸宿；帶管制道具；打架斗毆、辱罵他人；

強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；

觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其它嚴重違背社會公德的不良行為。

防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始

3.《小學生日常行為規(guī)范》是小學生行為的準則，應(yīng)努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。

三、小結(jié):祝:每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優(yōu)的好學生。5、艾滋病【教學目標】掌握傳播途徑、不會傳播艾滋病的生活方式和避免艾滋病病毒感染措施。【教學重點】1、概念：艾滋病、艾滋病病毒2、主要傳播途徑、不可能傳播的途徑和主要預防措施【教學難點】不可能傳播艾滋病的行為【教學過程】一、講故事導入二、概念：1、什么是艾滋??？……….2、什么是艾滋病毒？…………艾滋病病毒是引起艾滋病的病原體，它損害人體的免疫系統(tǒng)。病毒對熱敏感，56℃30分鐘能滅活，25%以上濃度的酒精、2％次氯酸鈉及漂白粉能滅活病毒。但對0.1％甲醛溶液、紫外線和射線不敏感。三、人體是怎樣感染艾滋病病毒的？艾滋病病毒的傳播三種途徑。①性接觸傳染：………②注射途徑傳染：…………③母嬰傳播：…………高危人群：1、不會傳播艾滋病的生活方式:…………2、如何避免艾滋病病毒感染呢？:…………艾滋病是行為病，你是否會被感染就取決于你的行為。四、艾滋病對人體健康的危害性1、人體從被艾滋病病毒感染至死亡的四個階段第一階段，感染早期（3個月左右，可長達6個月）。第二階段，無癥狀期（1～10余年）。第三階段，艾滋病前期（又稱艾滋病相關(guān)癥狀期，1-2年）。第四階段，艾滋病期（1年左右）。2、艾滋病病毒的疫苗和治療艾滋病的特效藥五、課堂討論六、作業(yè)：1、為何說艾滋病的危害巨大？2、艾滋病是如何傳播的？【小結(jié)】在本節(jié)課的設(shè)計上，我從網(wǎng)上下載了一些圖片、資料以提高學生的興趣。同學們學習后，深深感受到了毒品對人類的危害，取得了很好的效果。6、注意安全,珍惜生命一、活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力.

活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。二、活動過程：

（一）引入：同學們，你們好！我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——

（二）教師說明設(shè)計的小品內(nèi)容，學生表演。師提問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）

小結(jié)：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

（三）設(shè)計第二個小品，學生表演。

師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

（四）師說：我們小學生，也應(yīng)知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。（課件出示）

（1）電器線路破舊應(yīng)該怎樣？

（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？(五)安全警句朗讀：課件出示

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。

(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。三、總結(jié)：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。7、燦爛輝煌的文學藝術(shù)

第一課時教學目標：1、知道在歷史的長河中，各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學和藝術(shù)作品，極大地豐富了各族人民的文化生活。2、了解少數(shù)民族的文學和藝術(shù)范疇很廣，有傳說、故事、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。3、激發(fā)學生熱愛少數(shù)民族燦爛輝煌的文學藝術(shù)的情懷。教學重難點：初步了解少數(shù)民族的文學藝術(shù)，培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族文學藝術(shù)的情感。教學過程：1、談話引入新課。在歷史發(fā)展的長河中，各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學和藝術(shù)作品，極大地豐富了各民族人民的文化生活。文學和藝術(shù)的范疇很廣，有傳說、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。同學們，你們對中華民族豐富多彩的文化和藝術(shù)了解了多少呢？讓我們一起感受各民族文學藝術(shù)的魅力，為祖國光輝燦爛的文化和各民族同胞的智慧而自豪！2、了解曹雪芹和《紅樓夢》。（1）讓讀過《紅樓夢》或看過電視劇《紅樓夢》的同學講一講故事情節(jié)，說一說作者是誰？（2）讓學生閱讀教材44頁民族花園-----曹雪芹和《紅樓夢》。（3）小組交流閱讀曹雪芹和《紅樓夢》的感受。（4）提問：《紅樓夢》是怎樣的一部書？（《紅樓夢》是我國古代一部偉大的長篇小說，被譽為中國古典文學四大名著之一?！都t樓夢》的作者是誰？（曹雪芹）簡單介紹作者曹雪芹：滿族人，出身于一個貴族家庭。曹家因皇室內(nèi)部的糾紛牽連，家族沒落，讓十歲的曹雪芹從錦衣玉食的上流社會跌到社會的底層，對封建社會的認識更加深刻，促使他寫出了這部曠世杰作。3、課外拓展閱讀四大名著之一《紅樓夢》或看電視劇《紅樓夢》。

第二課時教學目標：1、知道在歷史的長河中，各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學和藝術(shù)作品，極大地豐富了各族人民的文化生活。2、了解少數(shù)民族的文學和藝術(shù)范疇很廣，有傳說、故事、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。3、激發(fā)學生熱愛少數(shù)民族燦爛輝煌的文學藝術(shù)的情懷。教學重難點：初步了解少數(shù)民族的文學藝術(shù)，培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族文學藝術(shù)的情感。教學過程：1、讓學生閱讀教材45頁《燦爛的文學藝術(shù)》，并進行思考：漢族和少數(shù)民族有哪些杰出的詩歌和傳說故事？漢族和少數(shù)民族的劇種分別有哪些？漢族和少數(shù)民族的歌舞分別有哪些？漢族和少數(shù)民族的傳統(tǒng)工藝有哪些？2、學生在小組里進行討論交流。3、派學生代表在全班說一說，大家議一議。4、提問：讀了上面的內(nèi)容，知道了我國各族人民創(chuàng)造了燦爛輝煌了文學藝術(shù)，你有哪些體會？5、指名說一說。6、讓學生根據(jù)讀過的內(nèi)容，連一連下面的詩歌、傳說、故事、歌舞是哪個民族的文學藝術(shù)成就。《離騷》柯爾克孜族《格薩爾》彝族《嘎達梅林》納西族《創(chuàng)世紀》蒙古族《阿詩瑪》藏族《瑪納斯》漢族《藝山紅梅》蒙古族《百鳥衣》高山族《日月潭》壯族《江格爾》白族京劇朝鮮族牧歌黎族香哩歌佤族孔雀舞傣族竹竿舞瑤族木鼓舞哈薩克族長鼓舞漢族7、說一說家鄉(xiāng)的“花兒”。讓學生講一講對自己家鄉(xiāng)的“花兒”的了解。（家鄉(xiāng)青海地區(qū)流行的山歌“花兒”，是回、土、撒拉、東鄉(xiāng)、保安等民族人民喜愛的藝術(shù)形式。家鄉(xiāng)每年“六月六”都有規(guī)模較大的“花兒”演唱會。8、課外拓展：了解并學唱少數(shù)民族歌曲。并在班上進行一次少數(shù)民族歌曲演唱會。8.呵護自己的健康教學目標:1.根據(jù)生活經(jīng)驗感受身體的"語言".2.知道健康檢查的重要性,了解一些正常的體檢參數(shù),正確對待體檢.3.擬定自己的健康計劃,并落實到日常生活中.教學難點:擬定自己的健康計劃并落實到日常生活中.教學重點:了解身體的"語言",知道健康檢查的重要性.教學形式:引導談話,討論領(lǐng)悟.教學準備:CAI教學時間:一課時教學過程:一,談話導入:生命是世間一切存在的基礎(chǔ).健康是人一生最重要的資本.擁有健康,才能更好地學習,生活;擁有健康,才會更快樂.請呵護自己的健康!二,新授:1.每個人的身體都會"說話",有時候感覺很舒服,可是有時候也會很友善地向我們發(fā)出警示.CAI出示感受身體的"語言".2.認識體檢的重要性,了解一些正常的體檢參數(shù),正確對待體檢.3.擬定自己的健康計劃,并落實到日常生活中.CAI出示體檢表對照這位同學的體檢表說說他在哪些方面繼續(xù)保持,哪些方面需要改善.良好的生活習慣有利于身心健康.你知道怎樣的生活方式是健康的嗎CAI出題學生看題交流并口答.為了自己的健康請改善自己的生活習慣,根據(jù)自己的健康狀況擬定一份健康計劃并落實到日常的生活學習中.記住:無病勤鍛煉,有病早治療,身體才會更健康.三,拓展1.擬訂健康計劃并落實.2.收集健康小常識并分班匯編.9.做情緒的主人教學目的:讓小學生初步掌握幾種調(diào)控消極情緒的方法,做自己情緒的主人.課前準備:選例,制作投影片,錄音機.教學方法:講解法,討論法,活動法.教學過程:一.導入新課.教師:"在我們的學習和生活中,有些事情會使我們產(chǎn)生高興或不高興的情緒,這些情緒是正常的嗎:它們會給我們帶來什么影響呢大家看圖(如圖6-1"并制成投影片),想一想."二..課堂討論.(1)王紅落選后的不高興,與小剛聽到要去春游的消息后特別高興,是正常的情緒嗎(2)他們?yōu)槭裁炊急焕蠋熍u了呢(3)你有過這樣的經(jīng)歷和心理體驗嗎在討論中,教師應(yīng)引導小學生明白:正常的情緒是人們心理活動的反應(yīng),是合理的;但任何過度(超出正常范圍)的情緒,都會給人帶來不良影響,特別是消極情緒.(放投影片)對于消極情緒要會控制和調(diào)節(jié),要學會做自己情緒的主人.(4)當你有煩惱時,你是怎么辦的請你說說你克服煩惱的經(jīng)驗.三.課堂操作.教給小學生幾種調(diào)控情緒的方法(教師板書"做情緒的主人").(1)學會傾訴.思考并回答問題:(2)自我寬慰.教師給學生講個小故事.思考并回答問題:①為什么同一種情況,卻有截然不同的感受呢②你愿意用什么辦法來調(diào)整自己的情緒呢自我寬慰的方法,就是當我們遇到了讓人心煩的事,產(chǎn)生了不良情緒時,可以努力從積極的角度去想問題,而不要從消極的角度考慮問題,盡量使自己的心理得到一定的安慰.(3)教師引導小學生學會用手掌圖來調(diào)節(jié)自己的情緒.①用投影儀投放手掌圖6-3.要求學生把手放在紙上,畫出手掌圖.②教師引導小學生在圖的手指甲上填寫難過,沮喪,失望,孤單,煩躁,同時寫出產(chǎn)生這些情緒的原因,如受委屈,比賽失利,錯過看好節(jié)目的時間,父母外出只有'自己一人在家,和好朋友吵架等.(注意:此處不一定非讓學生和教師填得一樣,學生可多說少說.)③告訴小學生這幾種情緒是不良情緒,對我們不利,是應(yīng)該控制的.④教師引導小學生提出幾種排除這些情緒的方法,填寫到相對應(yīng)的位置上,看誰填得正確.四.總結(jié)和建議1.我們知道;每個人都有煩惱和憂愁,遇到不順心的事不要憋在心里,只要你盡情地訴說了,一切都會好的.2.當我們感到情緒不好的時候,請把令你煩惱的事告訴知心朋友.3.如果你沒有知心朋友,請把令自己煩惱的事寫出來,然后自己回答三個問題:(1)我為什么為這些事煩惱(2)這些事對我有什么用有什么影響(3)煩惱發(fā)生的根源是什么五.課外作業(yè)請同學們?yōu)樽约涸O(shè)計一個"快樂的小天使".小天使沒有一點煩惱和憂慮,生活得非常快樂,并且,小天使非常善解夭意,它能了解我們的煩惱,傾聽我們韻訴說.有煩惱的時候你就阿以向小天使講,它會幫助你解決困難的。10.和諧校園拒絕暴力教學目標:1.學會和同學友好相處,擁有寬廣的胸懷.2.感受校園生活的和諧與美好.3.避免與他人發(fā)生沖突,遭遇校園暴力時要妥善處理.教學難點:避免與他人發(fā)生沖突,遭遇校園暴力時要妥善處理.教學重點:學會和同學友好相處,擁有寬廣的胸懷.教學形式:討論交流教學準備:CAI教學時間:一課時教學過程:一.導入:何謂"謙謙君子"(1)老師提出新時代的名詞:謙謙君子.提問:你怎樣理解"謙謙君子"這個詞你認為什么樣的人才是"謙謙君子"(2)學生自由發(fā)言.(3)心理測試.(CAI出示)(4)教師:做完心理測試后,你能重新給"謙謙君子"定義嗎(5)學生回答,老師整理板書:友愛,寬容,大度,謙虛……二.探究:尋找校園里的"謙謙君子"三.合作交流學習怎樣成為"謙謙君子"過度:大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實際生活中恐怕并不是每個人都做得到吧!(1)CAI出示的兩幅插圖,遇到這些情況你會怎么做(2)學生發(fā)言(3)教師小結(jié):學習和生活中的磕磕碰碰在所難免,關(guān)鍵是雙方都要能大度,寬容,那所有的矛盾和糾葛就能煙消云散了.(4)閱讀教材的事例"有理不在聲高".思考:你從服務(wù)員身上學到了什么(5)你寬容過別人嗎別人寬容過你嗎說出來和大家一起分享吧!(6)如果同學間真的碰到臉紅脖子粗的情況,該怎么辦呢(7)只有控制住自己的情緒,成為謙謙君子才有可能哦!你們認為哪些人容易沖動(8)調(diào)查采訪個別同學:能勇敢地說出你曾經(jīng)沖動的事情嗎后來怎樣克制住自己的(9)教師:暴躁,易沖動是壞習慣,你們有什么克制它的妙方(10)學生舉例交流.(11)教材也提供了三種小竅門,不妨去試試.我希望在教室里一些顯眼的地方能貼一些"制怒"的警句,時刻提醒我們.大家去找一找,我們來個"制怒"警句大搜索,選擇幾條經(jīng)典的警句作為座右銘,壓住自己的"火氣"吧.11、各具特色的傳統(tǒng)體育

第一課時教學目標：1、讓學生了解體育運動是人們生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜愛。2、懂得少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項目多姿多彩，源遠流長。這些體育項目和少數(shù)民族的喜慶節(jié)日以及歌舞等娛樂活動融合在一起，構(gòu)成了色彩斑斕、令人流連忘返的民族大觀園。3、培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族體育的情懷。教學重難點：了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育。教學時間：兩課時第一課時一、談話引入新課。體育運動是人們生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜愛。少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項目多姿多彩，源遠流長。有的顯示出南國水鄉(xiāng)的風情，有的散發(fā)著北國草原的豪邁，有的蘊涵著美麗的傳說。這些體育項目和少數(shù)民族的喜慶節(jié)日以及歌舞等娛樂活動融合在一起，構(gòu)成了色彩斑斕、令人流連忘返的民族大觀園。二、指導學生進行閱讀，了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育。1、讓學生在小組里交流一下自己了解到的少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育。2、指名在全班說一說。3、讓學生閱讀教材52頁《珍珠球》。閱讀后讓學生分組演練一下珍珠球的玩法。4、讓學生閱讀教材53頁和54頁，思考：摔跤是哪些民族喜歡的傳統(tǒng)體育活動？（摔跤是蒙古、滿、彝、侗、哈尼、哈薩克、等少數(shù)民族喜愛的體育活動。）哪些民族喜歡武術(shù)活動？（在回、滿、苗、傣、土、畬等民族中，武術(shù)活動比較普遍，他們以此鍛煉身體、防身自衛(wèi)。）哪些民族喜歡舉辦賽馬活動？（維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、塔吉克等少數(shù)民族喜歡賽馬活動。）5、學生在小組里先進行交流，再派代表給大家說一說。6、提問并回答：你最喜歡哪個少數(shù)民族的體育活動？為什么？三、小結(jié)：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育得到了祖國母親的關(guān)心和支持，國家舉辦了多次全國少數(shù)民族體育運動，大大地促進了各民族傳統(tǒng)體育活動的發(fā)展。四、課外拓展搜集多次全國少數(shù)民族體育運動會的圖片。制作自己了解的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動的卡片。第二課時教學目標：1、讓學生了解體育運動是人們生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜愛。2、懂得少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項目多姿多彩，源遠流長。這些體育項目和少數(shù)民族的喜慶節(jié)日以及歌舞等娛樂活動融合在一起，構(gòu)成了色彩斑斕、令人流連忘返的民族大觀園。3、培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族體育的情懷。教學重難點：了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育。1、在小組內(nèi)展示搜集到的全國少數(shù)民族運動會的圖片，并進行整理，在全班進行展示。2、介紹自己的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動，并在小組內(nèi)交流各自的卡片，評選出優(yōu)秀的在全班展覽。3、跳一跳在中華民族和一些旅游勝地的民族風情區(qū)里，有許多別具一格的體育活動，這些活動和歌舞結(jié)合在一起，讓人們在娛樂中了解了中華民族的風情，加深了各民族兄弟姐妹間的情誼?，F(xiàn)在我們來參加黎族的竹竿舞。讓學生分組討論竹竿舞的跳法，并抽調(diào)一組為全班進行表演。（竹竿用準備好的橡皮筋來代替）小結(jié)：跳竹竿不僅是一種舞蹈，也是一項健身運動，外國游客把跳竹竿稱作“世界罕見的健美操”。不僅可以加深參與者之間的感情，增添喜慶氣氛，而且可以鍛煉身體。4、說一說本校的傳統(tǒng)體育項目及學校運動會。讓學生交流一下自己參加學校傳統(tǒng)項目的感受。5、改一改同學們學習了許多少數(shù)民族兄弟姐妹們的傳統(tǒng)體育活動，真是豐富多彩，別具一格。然而，許多有趣的體育活動如賽馬、劃船、劃龍舟等，我們在學校都沒有條件和機會去體驗，那該怎么辦呢？你們還記得跳竹竿活動中，我們沒有竹竿，可以用橡皮來代替。那么，如果我們可以操作的體育活動，既體驗是少數(shù)民族風情，又豐富了我們的業(yè)余生活，那不是一舉兩得嗎？6、實踐活動課間同學們分組踢毽子。12、學習《未成年人保護法》教學目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。教學過程：一、導入未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。二、主要內(nèi)容（一）你對法律知多少：1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱?！段闯赡耆吮Ｗo法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。（二）正確對待父母和學校的教育隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。（三）學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。（四）學會斷案案例：誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負責任？曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子?？伤麄儏s說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔什么法律責任？13、洪澇災(zāi)害與防病【教學目標】1、了解洪水的災(zāi)害。2、怎樣做好洪水災(zāi)害后的預防?！窘虒W重點】洪水災(zāi)害后如何預防疾病。【教學難點】懂得洪澇災(zāi)害后如何預防疾病流行。【教學過程】一、導入：我國是世界上多洪水災(zāi)害的國家之一。洪水災(zāi)害多發(fā)生在我國東部。70%的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)搜到洪水的威脅。我國的洪水大多在7月--9月這三個月，主要發(fā)生在我國七大江河及其之流的中下游地區(qū)。二、為何洪澇災(zāi)害后常會發(fā)生疾病流行？1、洪水淹沒大地，原有的基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施遭到破壞，糞便、垃圾、畜圈以及淹死的家畜造成水源污染，容易引起霍亂、痢疾。2、環(huán)境惡化，蚊子、蒼蠅和老鼠的密度增加。3、災(zāi)民居住擁擠，衛(wèi)生條件差，加上疲勞和對災(zāi)后生活的擔心，對抗力下降。三、為確保“大災(zāi)之后無大疫”，我們應(yīng)該采取的措施：1、確保飲用水和飲食的衛(wèi)生2、講究飲食衛(wèi)生，防止病從口入3、做好環(huán)境衛(wèi)生四、作業(yè)：你對搞好洪澇災(zāi)區(qū)的食品，飲水和環(huán)境衛(wèi)生有哪些建議？【小結(jié)】通過學習，同學們知道了出現(xiàn)災(zāi)情后首先要防止各種傳染病的流行。并知道了簡單的對策和措施，還能夠體會到為難之中團結(jié)互助。14、做遵紀守法好少年教學目的：通過張小強學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。教學要點：１．學習張小強學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。２．做遵紀守法的好少年。教學準備：１．結(jié)合課文內(nèi)容繪制掛圖２幅。２．課前搜集一些關(guān)于論述紀律與自由的格言名句。３．幻燈字幕３幅，錄音機，錄音帶。教學過程：一、導入：同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來學習第八課--《知法守法》。板書課題：《知法守法》一課向我們介紹了用法律保護自己，不違犯法律的好少年--張小強，那么，張小強是怎樣做的呢？請聽故事。二、講述故事，激情明理：１．創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。（放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。）２．提出問題，引導明理：問題：（投影字幕）①當別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？②小強為什么不讓哥哥去報復？如果去報復后會造成什么后果？③小強為什么能受到別人的稱贊？３．帶著問題，閱讀課文。４．師生共議，明確道理。學生議論，教師小結(jié)。小結(jié)：①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人；當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時會怎樣做？說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開的。假設(shè)這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復別人，你會怎樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？小結(jié)：以后，我們一定要多學些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關(guān)自首。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？③小結(jié)：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學習。四、對比討論，辨析明理：（投影字幕）五、簡單總結(jié)，激情導行：同學們，這節(jié)課我們學習了張小強運用法律知識保護自己的同時，終止了個別人的違法行為，是我們學習的楷模。希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認真學習法律知識，從小遵守紀律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。15.小心上當遇險不驚教學目標:1.懂得在與人交往中要警惕不法分子的侵害,樹立'安全交往的意識.2.通過認識生活中不法分子誘騙,欺詐少年兒童的常見手段,學會辨別真假,善惡.3.遇到綁架等非法侵害時,沉著機智,設(shè)法脫險.教學難點:認識生活中不法分子誘騙,欺詐的常見手段.教學重點:樹立安全交往的意識.教學形式:討論交流教學準備:CAI教學時間:一課時教學過程:一.引入:新聞故事引入課題CAI播放二.新授.出示課題-----小心上當遇險不驚三.情境指導與訓練過度:大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實際生活中恐怕并不是每個人都做得到吧!(1)遇到壞人誘騙怎么辦(2)遇到壞人綁架怎么辦討論:遇到這樣的情況怎么辦小結(jié):遭遇壞人綁架等暴力侵害時,請記住;保護自身安全是第一,沉著冷靜很重要,智斗歹徒是上策.四.總結(jié)社會上畢竟好人多,當我們遇到壞人時可以采取適當?shù)淖跃却胧┗蛳蛑車娜藗兦笤?當然,在平時的生活中,我們還是應(yīng)該增強自我保護,安全防范的意識,這是我們健康成長的需要,也是家庭幸福的保障.16、消防安全行教學目標:1,通過讀新聞,模擬表演,交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視.2,使同學們了解一些基本的消防規(guī)則,知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做,平時注意怎樣預防火災(zāi).教學重難點:了解一些基本的消防規(guī)則,知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做,平時注意怎樣預防火災(zāi).教學課時:一課時教學準備:1,讓同學們收集有關(guān)消防事故的新聞.2,組織學生排演小品.3,選好及訓練班會主持.4,了解一些基本的消防知識.活動過程:一.主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題.二.消防安全知識競賽(搶答形式)1,火災(zāi)的預防包括哪些2,易燃物品應(yīng)該怎樣放置3,平時用電爐取暖對不對有什么影響4,蠟燭為什么要及時熄滅5,年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮6,發(fā)生火災(zāi)時,要撥打什么報警電話并且要說清楚什么7,小學生能不能參加滅火行動8,從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險三.看模擬表演,議一議:1,表演內(nèi)容:一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火2,議一議:(1)表演中的小朋友違反了什么規(guī)定(2)我們應(yīng)該怎樣預防火災(zāi)3,把小朋友的錯誤糾正過來.4,談心得體會.四.模擬練習:集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做……五.小結(jié):1,同學們小結(jié):通過這次活動,你懂得了什么2,班主任小結(jié):消防知識我們一定要牢記,平時預防為主,因為生命只有一次,幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,保護自己的人身安全.六.課外延伸:請你做個督導員,時刻提醒自己注意消防安全,給小同學做出榜樣.17.遠離毒品教學目的:對在校學生進行毒品預防教育,施教于未然,使學生在走向社會前就能認識到毒品的危害.教學重點:知道什么是毒品,吸毒的危害,提高抵制毒品的能力.教學方法:學生收集資料,議論為主,教師宣講為輔.教學步驟:一,教師導入:近幾年,我們在報刊,電視上看到,在全國多省市,每年都要召開幾次公開宣判毒品犯罪分子的大會,銷毀毒品也數(shù)以噸計.但是,毒品仍在中國蔓延,甚至有的地方誘騙小學生吸毒.所以,我們從小就要懂得什么是毒品,吸毒的危害,提高我們抵制毒品的能力.昨天,我布置了大家查找資料,今天我們來共同吧認識毒品的危害.二.學生交流.三.老師宣講.1,什么是毒品是嗎啡,杜冷丁,海洛因,大麻,可卡因等等.毒品的品種很多,它的來源也很廣:既有天然生長的植物,又有從天然植物中加工提煉的化學藥物以及人工合成的化學藥品.都能使人成癮,危害人類.目前世界上主要有三大毒品產(chǎn)地:南美的哥倫比亞東南部,秘魯東部和玻利維亞東北部的安第斯山脈一帶;南亞的"金新月"地區(qū),位于伊朗,阿富汗,巴基斯坦三國交界地帶;"金三角"地區(qū),位于緬甸,老撾,泰國三國交界處.毒販子為了賺大錢,喪心病狂不顧危害人類,制毒,販毒.2,吸毒的危害有哪些害己,毀家,禍國.吸毒是一種可恥的違法行為,也是一種自殺行為.吸毒者大多是面色蠟黃,身體消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然.而當毒癮發(fā)作時的狼狽相,更讓人目不忍睹.吸毒者的墮落和自毀是說不盡的,它不僅害己,而且害自己的家庭,害自己的國家.(插入昆明市一個15歲少年染上毒癮的控訴.)3,我們要提高抵制毒品的能力.俗話說:"門戶關(guān)得緊,蒼蠅飛不進"我們加強自己的思想和心理防線,就有可能與毒品絕緣,并與犯罪分子作堅決的斗爭.四.師表決心:拒絕毒品,從我做起.五.總結(jié)發(fā)言:今天這一課上得很好,我們對毒品的危害有了正確認識,師生都表了決心,自己不染毒,還要向社會呼吁:千萬不要吸毒!18.艾滋病紅絲帶教學目標:1,了解什么是艾滋病2,知道艾滋病的發(fā)病機理3,了解和掌握艾滋病毒傳播的三種途徑,.增強自我保護意識4,養(yǎng)成良好的生活習慣,關(guān)愛艾滋病人,與他們和諧相處,共享生命教學重點:了解掌握艾滋病的傳播途徑,增強自我保護意識教學難點:艾滋病的發(fā)病機理教學過程:一.新課導入,板書課題,發(fā)放"全球AIDS流行情況"卡片并提出問題(1)你對艾滋病了解多少(2)為什么艾滋病有如此高的死亡率(3)艾滋病通過哪些途徑傳播,如何才能預防二,艾滋病的基本知識1,什么是艾滋病(AIDS)2,什么是艾滋病病毒(HIV)三,艾滋病的發(fā)病機理四,艾滋病的傳播途徑提問:以下行為會傳播艾滋病嗎1.接吻,擁抱,握手;2.共用餐具,共用學習用品;3.在同一個游泳池游泳;4.蚊蟲叮咬.6,艾滋病對社會的危害五,預防與控制1,為什么說艾滋病是能夠預防的2,作為個人,如何預防艾滋病病毒感染六,關(guān)愛生命,與艾滋病人和諧相1,正確對待艾滋病人2,艾滋病人更需要關(guān)愛3,"紅絲帶"的含義結(jié)課:請同學們寫一篇短文,談?wù)剬t絲帶標志的看法.19.天生我才必有用教學目的:讓學生認識自信心的重要性,了解自信者的表現(xiàn),掌握建立自信的方法.教學重點:讓學生掌握建立自信的方法教學方法:講授,活動與表演相結(jié)合教學教具:漫畫"自卑,自信,自大",表格"我的優(yōu)點"課前準備:讓四位同學準備表演:"誰是自信者";讓每位同學寫一篇文章"談自信"從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現(xiàn),以及他們對自信的認識;讓學生注意觀察班上每個同學有些什么優(yōu)點.教學過程:一.引入:問"同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手"(一般只有十來個同學舉手).請一些同學說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性.二,自信的表現(xiàn)(板書)大家先看一個小小的表演,看有什么啟發(fā)三,建立自信的方法(板書)1,認識自己的優(yōu)點,能力和特長(板書)2,感受別人的欣賞(板書)3,多嘗成功的體驗(板書)4,充實自我,提高自身素質(zhì)(板書)自信是不能憑空產(chǎn)生的,必須有知識面廣,分析,解決問題能力較強這些良好素質(zhì)作為基礎(chǔ)才會有真正的自信.如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大.結(jié)束語:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,定立適當?shù)哪繕?付出真正的努力,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬于你的.請記住:"天生我才必有用!"20、豐富多彩的民族節(jié)日第一課時教學目標：1、知道漢族是我國人口最多的民族，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。2、了解各少數(shù)民族也有許多風格各異的傳統(tǒng)節(jié)日，許多節(jié)日都源于美麗的傳說。3、激發(fā)學生了解少數(shù)民族的情趣，培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族的情懷。教學重難點：了解各少數(shù)民族的風格各異的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族的情懷。教學過程：1、談話引入新課我班大多數(shù)是漢族，我們漢族有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如有哪些？(請學生先說一說)。如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。那么各少數(shù)民族也有哪些節(jié)日呢？這些節(jié)日又有哪些美麗的傳說呢？這節(jié)課就讓我們走進少數(shù)民族兄弟姐妹們的家鄉(xiāng)，和他們一起歡度這些節(jié)日！2、指導學生閱讀教材58頁《火把節(jié)的來歷》。學生閱讀后，在小組里進行交流，后指派小組代表講一講彝族火把節(jié)的來歷。3、閱讀與思考學生自由閱讀教材59頁《風格各異的傳統(tǒng)節(jié)日》并思考：漢族主要有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。)火把節(jié)是哪些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日？一般在什么時間舉行？人們怎樣慶?；鸢压?jié)？(火把節(jié)是彝族及白、佤、納西、普米、拉祜、傈僳等民族隆重的節(jié)日，一般在農(nóng)歷六月二十四前后舉行。節(jié)日期間，家家戶戶都在門前豎立起火把，寨子一片通明。男女老少帶著火把、酒、食品聚集到廣場上，男女青年吹拉彈唱、載歌載舞，老人們聚集一起，談天說地，開懷暢飲。)潑水節(jié)是哪些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日？每年在什么時候舉行？人們怎樣慶祝潑水節(jié)？（潑水節(jié)是傣族、布朗族、德昂族、阿昌族等民族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年四月中旬舉行，時間為三到五天。（節(jié)日期間，人們身穿盛裝，互相潑水、祝福，還舉行劃龍船等活動。晚上燈火通明，人們點花燈、放煙花，縱情歡呼歌舞，洋溢著喜慶的氣氛。）“那達慕”大會是什么意思？它是哪個少數(shù)民族傳統(tǒng)的盛大節(jié)日？（“那達慕”是蒙古語“娛樂”或“游戲”的意思，那達慕大會是蒙古族一年一度的節(jié)日盛會。）開齋節(jié)和古爾邦節(jié)是哪些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日？開齋節(jié)又叫什么節(jié)？人們怎樣慶祝古爾邦節(jié)？（我國信仰伊斯蘭教的回、維吾爾、哈薩克等10個民族，過開齋節(jié)和古爾邦節(jié)。）4、學生閱讀后，先在小組里進行交流，后指派小組代表向全班講一講，大家評議。5、讓班上的回族同學說一說自己過節(jié)的過程和感受。6、課外拓展讓學生收集有關(guān)過節(jié)的資料（圖片、文字），包括怎樣過節(jié)、節(jié)日的來歷等。

第二課時教學目標：1、知道漢族是我國人口最多的民族，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。2、了解各少數(shù)民族也有許多風格各異的傳統(tǒng)節(jié)日，許多節(jié)日都源于美麗的傳說。3、激發(fā)學生了解少數(shù)民族的情趣，培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族的情懷。教學重難點：了解各少數(shù)民族的風格各異的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族的情懷。教學過程：1、學生展示交流收集的有關(guān)過節(jié)的資料，并在小組里進行整理。選派小組代表向全班講一講。2、連一連根據(jù)前面學習的知識，試著把少數(shù)民族和他們的傳統(tǒng)節(jié)日連接起來。歌婆節(jié)苗族達努節(jié)滿族祭鼓節(jié)朝鮮族五月節(jié)白族姑娘會錫伯族五谷祭壯族三月街瑤族3、填一填清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和文化內(nèi)涵。它既是漢族和一些少數(shù)民族掃墓祭祀的節(jié)日，也是人們春游（古代叫踏青）的好時候。我國在2007年12月把清明節(jié)規(guī)定為法定假日。你知道清明節(jié)有哪些習俗，又有何特點嗎？（清明節(jié)除了掃墓外，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、放風箏、插柳等一系列民俗活動。）讓學生閱讀教材62頁，思考并交流討論后回答。4、幫一幫小輝是一位漢族小朋友，有一次跟著爸爸媽媽到云南旅游。正趕上當?shù)厝嗣襁^潑水節(jié)，結(jié)果把他的衣服全淋濕了，他委屈得要哭鼻子。如果恰好你在場，看到這種情況，你會怎樣安慰他呢？先在小組里說一說，然后指名同學給大家說一說。5、憶一憶回憶一下你學過的這幾首詩，并說一說這些詩分別描述的是我國哪個傳統(tǒng)節(jié)日？元日清明九月九日憶山東兄弟（宋）王安石（唐）杜牧（唐）王維爆竹聲中一歲除，清明時節(jié)雨紛紛，獨在異鄉(xiāng)為異客，春風送暖入屠蘇。路上行人欲斷魂。每逢佳節(jié)倍思親，千門萬戶曈曈日，借問酒家何處有，遙知兄弟登高處，總把新桃換舊符。牧童遙指杏花村。遍插茱萸少一人。21、青春期的心理健康教學目的：1．理解生活方式的概念，認識生活方式對健康的影響，并確立哪些生活方式是健康的2．讓學生意識到關(guān)注生命、珍愛生命，珍惜生存權(quán)利，產(chǎn)生從我做起，從現(xiàn)在做起，就應(yīng)該選擇健康的生活方式的情感教學時間：一課時教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景激情導入態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師。開篇用昂揚、引人怦然心跳的樂曲伴隨著教師的開場白：每個人都有生活的權(quán)利，都有選擇生活方式的自由，而人的生命只有一次，我們要珍愛自己，珍惜生命，我們怎么做，才能讓健康、快樂相隨呢？就要選擇合適的、健康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影響身體健康嗎？讓我們通過這節(jié)課的學習來解決上述問題。（從學生的身邊事入手，抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的學習熱情，從而產(chǎn)生學習的積極性、主動性從而導入新課。）二、表述交流資源共享前后桌4人學習小組的發(fā)言人匯報本組收集的資料教師對學生收集的資料、各組發(fā)言人的匯報給與積極的評價，并趁機引導提問：同學們能不能嘗試分析引起疾病的主要原因呢？教師組織學生展開討論，使大多數(shù)學生初步認識到，可能是吸煙和被動吸煙、經(jīng)常過多地食用一些高脂肪或高熱量的食物等飲食習慣等不健康的生活方式造成疾病的發(fā)生。三、分析討論解決問題討論：在我們同學中間有沒有因生活方式而影響健康的情況呢？你喜歡吃“洋快餐”嗎？你喜歡吃蔬菜嗎？當餐桌上有肉還有蔬菜，你同常會選擇肉類食品還是蔬菜食品？你喜歡運動嗎？教師繼續(xù)提出問題：什么是健康的生活方式，現(xiàn)代社會生活中生活方式對健康的影響。健康的生活方式包括哪些方面呢？1．營養(yǎng)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)2．養(yǎng)成良好的生活習慣3．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣4．培養(yǎng)健康，穩(wěn)定的心理5．堅持體育鍛煉，提高身體素質(zhì)四、得出結(jié)論總結(jié)評價教師最后總結(jié)評選出本節(jié)課的最佳組合給予表揚，帶動全班級的學習熱情。同時，讓學生意識到，健康的生活方式有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。最后教師以“我們要珍愛生命，珍惜生存的權(quán)利，選擇健康的生活方式，讓健康、快樂的生活伴隨永遠。22、小學青春期的“心理”特點教學目標：1、知識目標：⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發(fā)育提前，受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化，即生理變化而引起的心理變化。⑵、樹立心理咨詢意識，知道遇到心理問題時能采取多種有效的方式自我調(diào)節(jié)，減少煩惱。2、能力目標：讓學生通過多種形式的互動活動（如表演、辯論等）認識“想入非非”不是錯，了解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的能力。3、情感目標：讓學生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗。教學重點：認識“想入非非”不是錯，培養(yǎng)他們正確把握好尺度的能力。教學難點：

樹立對“性”的正確認識。教學準備：多媒體設(shè)備；HYPERLINK課件；文字卡片若干；心理醫(yī)生一名；有關(guān)個案、資料等。教學課時：一課時教學過程：一、情境導入：導語：最近我們班出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，細心的班委們把它們收集起來進行了加工，編成了一個小品短劇，讓我們一起來欣賞一下小演員們的精彩表演吧?。▽W生表演小品，小品內(nèi)容大致為：一位男生球打得特別好，引來一位女生的傾慕；女生過分地打扮自己；同學們之間上課互相傳紙條；男生拿著同學惡作劇的紙條到處宣揚有一位女生喜歡他，很得意?。┒⒚鞔_“想入非非”不是錯：1、從剛才這段表演中你感受到劇中人物的心理都有一個什么共同點呢?（點題，板書：想入非非）2、針對同學之間產(chǎn)生的這種心理現(xiàn)象，你有什么自己的看法呢？（自由回答，暢所欲言）3、迅速HYPERLINK閱讀課文有關(guān)段落，看看心理輔導老師是如何說明對這個問題的看法的。4、自由回答：從心理輔導老師的這一段話中你了解到了什么？5、出示HYPERLINK課件，師點撥小結(jié)：像同學們這樣想與男同學相處、交往是一種正常的心理現(xiàn)象，一般來講，女孩子在11歲左右，男孩子在13歲左右，就會進入人生的第二生長高峰期——青春期。進入青春期后，身體會發(fā)生很大的變化，女孩子會來月經(jīng)，乳房也會有所發(fā)育；男孩子的肌肉會更加發(fā)達，會有遺精現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些都是在性激素的作用下產(chǎn)生的，隨之而然，性心理也會發(fā)生變化，而且會隨著年齡的增長而表現(xiàn)得更加突出。因此，這是完全正常的現(xiàn)象，完全用不著為此而自責和煩惱。（板書：不是錯）三、了解解決心理問題的途徑：

1、產(chǎn)生這些心理現(xiàn)象之后應(yīng)該怎么辦呢?翻開書第12課自由讀一讀課文，看一看書中的這個小女孩是怎樣做的？（指名回答：咨詢心理輔導老師）及時地進行咨詢和求助是完全必要的，也是十分明智的。（板書：張貼“心理咨詢”卡片）2、我們學校有心理輔導老師嗎？你認為還有哪些人可以做你的心理輔導老師？（張貼“班主任”、“爸爸媽媽”“親近的老師”“心理輔導老師”“心理輔導咨詢機構(gòu)”“其他可信賴的親友”）四、正確認識“性”：1、一提到性這個問題，同學們都有些不自然，別別扭扭，有些不好意思，這是因為缺乏對性的正確認識，書中的小女孩莎莎也這樣，自由讀一讀課文相關(guān)的文字，看看心理輔導老師是怎么說的吧。2、出示課件（人類、動物繁衍生息的動畫），師小結(jié)：性是世界萬事萬物繁衍生息的紐帶，如果沒有性，就沒有我們?nèi)祟惖纳?，也不會有這世間這么多美麗、可愛的生命。五、如何把握好尺度：1、同學們這樣的想法雖然是正常的，但是不是就可以整天都想呢？如果這樣做了會導致怎樣的后果呢？2、出示課件（因“想入非非”而導致的誤入歧途的事例），總結(jié)把握尺度很重要。（板書：把握尺度）3、四人小組討論：面對這樣的心理問題出現(xiàn)后，應(yīng)該怎么做呢？4、小組匯報：用你喜歡的方式演、唱、說、跳等，讓同學們猜一猜你的好辦法。5、出示課件，師小結(jié)：這些方法都總結(jié)為兩類：注意轉(zhuǎn)移法、情緒調(diào)節(jié)法、價值權(quán)衡法。（板書：要記?。┝?、延伸、指導：1、小組自由提問：在青春期里同學們肯定還有不少的問題在困惑著大家吧？小組內(nèi)的同學互相自由提問，并推選一名小組長匯報總結(jié)你們的問題。2、引入心理醫(yī)生這一角色進入課堂：⑴、同學們對自己青春期里的一些不明白的心理問題，可以現(xiàn)場請教我們的心理醫(yī)生，獲得咨詢和解答。(學生和醫(yī)生現(xiàn)場問答：先為組長提問，后給學生自由提問發(fā)揮的空間)⑵、醫(yī)生小結(jié)。3、師總結(jié)：誰說青春無憂，誰說青春盡樂，但只要我們不為想入非非而自責，珍惜友誼，大膽交往，，把握尺度，就一定能解決好這些心理問題，使自己健康成長！同學們，快樂些吧，老師和家長都在期待著你們的笑顏，千萬別辜負了這青春絢麗的韶華，一起笑迎花季吧！心理咨詢：把握尺度要記住

想入非非不是錯

班主任

心理輔導老師

親近的老師

爸爸媽媽

心理咨詢機構(gòu)

其他可信賴的親友

健康成長。23、腹瀉的預防與治療【教學目標】1、讓學生了解什么是腹瀉，了解引起腹瀉的原因。2、知道腹瀉后最關(guān)鍵的措施?！窘虒W重點】了解腹瀉的原因【教學難點】知道腹瀉后的治療原則【教學過程】一、導入新課出示圖片（補液的圖片）二、讓學生了解引起腹瀉的原因腹瀉多由飲食不當、氣候變化，或腸道感染細菌、病毒等引起。三、介紹腹瀉后最關(guān)鍵的措施不管什么原因引起的腹瀉，最要緊的就是補充水分，防止因腹瀉而引起的脫水。因為每次腹瀉都要排除很多的水和鹽分。身體一旦發(fā)生脫水，將會出現(xiàn)口干，眼窩凹陷，皮膚皺癟等現(xiàn)象，脫水嚴重時會危及生命。補液的方法：1、口服補液2、靜脈補液禁忌：1、不可濫用止瀉藥、抗生素2、不可盲目進食【小結(jié)】通過學習，同學們基本上對腹瀉的原因了解了，并知道在日常生活中怎樣預防腹瀉。對于腹瀉后的措施，要求同學們必須牢記需要補液，同學們都能記住。24、謹防農(nóng)藥中毒【教學目標】1、掌握農(nóng)藥中毒的概念。2、了解農(nóng)藥中毒后的措施。【教學重點】怎樣預防農(nóng)藥中毒【教學難點】了解農(nóng)藥中毒后的措施【教學過程】一、為了預防農(nóng)藥中毒，在日常生活中應(yīng)注意哪幾個方面？同學們，農(nóng)藥是防治病、蟲、草、鼠害，農(nóng)業(yè)豐收的重要措施。我們要注意如下事項：1、蔬菜、水果用藥后一周內(nèi)不能采摘和食用。2、家中的殺蟲劑要做好特別的標識。3、農(nóng)藥必須放在專門的倉庫，有專人保管。4、身體虛弱、有病、年老者、懷孕者、未成人不應(yīng)接觸和使用農(nóng)藥。5、噴灑農(nóng)藥要嚴格遵守操作規(guī)程二、一旦發(fā)生農(nóng)藥中毒，應(yīng)采取哪些措施？1、口服中毒：立即催吐，讓中毒者快速飲清水或肥皂水。2、噴灑中毒：脫離中毒環(huán)境，用肥皂水、清水沖洗被污染的部位。3、重癥：并送醫(yī)院搶救。三、作業(yè)：怎樣預防農(nóng)藥中毒？【小結(jié)】在本節(jié)課的學習中，同學們都知道農(nóng)藥使用不當會中毒，但是現(xiàn)實中真正見過能要中毒的同學幾乎沒有。通過我對農(nóng)藥的介紹，同學們都認識了農(nóng)藥，對于預防中毒和中毒后的措施都有了深入的了解。25、食品的選購【教學目標】1、通過看書、自主學習、實踐活動，讓學生明白選購食品的要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學生在生活中的安全、健康購物的意識，建立文明健康的生活態(tài)度和生活方式?！窘虒W重點】明確購買食品的要領(lǐng)?！窘虒W難點】把學到的方法運用到生活實踐當中?！窘虒W過程】一、導入：我們每一個人都要到市場上去購買食品。由于食品的質(zhì)量直接關(guān)系到我們的身體健康，所以掌握一些食品選購的知識，對我們幫助家長從事家務(wù)勞動是非常有益的。今天，我們就來學習怎樣選購。二、怎樣選購：1、注意食品的新鮮程度和衛(wèi)生狀況2、購買熟食，一定要到有衛(wèi)生許可證、生熟分開，有防蚊蠅設(shè)施的正規(guī)食品店。3、有固定包裝的食品要有：產(chǎn)品名、產(chǎn)地、廠名、生產(chǎn)日期、批號或代碼、規(guī)格、配方或主要成份，保質(zhì)期、食用或使用方法等。4、購買食品時要注意營養(yǎng)平衡。三、快樂“火眼金睛”：選幾名同學對老師手中的食品進行分辨，并說出理由。。四、總結(jié)：老師覺得你們每一個孩子都是選購小食品的行家！還希望你們把健康、科學的選購經(jīng)驗?zāi)芘c你的家人、你的小伙伴分享，做個健康生活的“小小宣傳員”。讓每一個人都有安全購物的意識，都能健康、安全的幸福生活！大家說好嗎？【小結(jié)】很多同學都意識到了以前在地攤上買的食品很多都是三無產(chǎn)品，都對身體有害。在今后，無論買任何食物都會注意是否合格。26、學會與好朋友分享【教學目標】1、體會與他人分享時的快樂和自我滿足感。2、學會與人交流，分享快樂，能夠清楚表達自己的感受，體察他人的情感。3、培養(yǎng)與人分享快樂的情感?！窘虒W重點】學會與他人交流、感受分享的快樂，培養(yǎng)良好的參與、合作意識?！窘虒W難點】理解分享是種快樂。