說明文答題技巧【優(yōu)質(zhì)】課件

——基礎(chǔ)知識、說明對象、說明方法及其作用直擊中考說明文閱讀復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)知識、說明對象、說明方法及其作用直擊中考說明文閱讀復(fù)1中考要求

1、對文章內(nèi)容的整體把握，對文章主要信息的篩選概括；

2、對說明對象及其特征的把握；

3．對說明結(jié)構(gòu)及其順序的理解與把握；

4．對說明方法及其作用的辨析與分析；直擊中考中考要求直擊中考2中考要求

5．對重要詞、句的理解及對說明語言的品味；

6．根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實際或經(jīng)驗進(jìn)行聯(lián)想、想象；

7．對文章中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和思想方法的感悟與評價；

8．對文本與鏈接材料進(jìn)行綜合理解。直擊中考中考要求直擊中考3

說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁，它通過客觀地解說事物的形貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因、關(guān)系、功用等，來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律，使人獲得有關(guān)知識。（一）什么是說明文基礎(chǔ)知識說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁，它4（二）說明文的類型說明文事物說明文事理說明文（對象）說明文（語言）平實性說明文生動性說明文（二）說明文的類型說明文事物說明文事理說明文（對象）說明文（5說明文語言準(zhǔn)確性嚴(yán)密性科學(xué)性（三）說明文語言的特點(diǎn)

說明文語言準(zhǔn)確性嚴(yán)密性科學(xué)性（三）說明文語言的特點(diǎn)6

（四）說明對象及其特征

1.說明對象：指被說明的事物或被解說的事理。

2.概括說明對象的方法有：

（1）看題目或首、尾段。（2）抓段首、段尾關(guān)鍵句。（3）從內(nèi)容入手，歸納總結(jié)。

（四）說明對象及其特征7

3.概括說明對象特征的方法有：

（1）看標(biāo)題；看開頭；看結(jié)尾；

（2）抓關(guān)鍵詞句:中心句、總說句、

分說句、過渡句等。

（3）借助說明方法來概括。3.概括說明對象特征的方法有：

8說明順序時間順序邏輯順序空間順序方位：近→遠(yuǎn)、前→后、左→右、南→北、低高…（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語）由主要到次要由現(xiàn)象到本質(zhì)由表及里由抽象到具體由原因到結(jié)果……（可綜合運(yùn)用）年代：古→今;季節(jié)：春→冬一天:早→晚

……（五）說明順序及文章結(jié)構(gòu)說明順序時間順序邏輯順序空間順序方位：近→遠(yuǎn)、前→后、左→右9易混知識清單說明順序VS文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu):

作者寫作時的思路體現(xiàn)，是文章各部分的組合方式。分為：總分式（“總—分、分—總、總—分—總”等）、遞進(jìn)式（層層深入）等。說明順序：對說明內(nèi)容的先后次序的安排。易混知識清單說明順序VS文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu):說明順序：10說明方法舉例子列數(shù)字作比較（六）說明方法及其作用打比方引資料作詮釋摹狀貌分類別下定義列圖表...說明方法舉例子列數(shù)字作比較（六）說明方法及其作用打比方引資料11

下定義

VS作詮釋

下定義：常用判斷句，可理解為“甲是乙，乙是甲”。

作詮釋不能這樣理解。易混知識清單下定義VS作詮釋易混知識清單12練一練下面這段文字運(yùn)用了哪些說明方法？

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！瞥膹埣呜懻f它是“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧……唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初云出月，長虹飲澗”。列數(shù)據(jù)引資料打比方分類別作詮釋練一練下面這段文字運(yùn)用了哪些說明方法？趙州橋非常雄偉13練一練

松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是跑跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跳。下面這段文字運(yùn)用了哪些說明方法？舉例子打比方作比較摹狀貌練一練松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一14

說明方法的判斷舉例子語言標(biāo)志:列數(shù)據(jù)語言標(biāo)志:分類別語言標(biāo)志:作比較語言標(biāo)志:下定義語言標(biāo)志:作詮釋語言標(biāo)志打比方語言標(biāo)志引資料語言標(biāo)志

配圖表摹狀貌等例如、比如、據(jù)說、譬如……數(shù)詞(大寫也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)……(與年代區(qū)別)一類（種）……一類（種）……（區(qū)別于邏輯解釋中的主次羅列一〉二〉三〉四〉）也、而、相對于、較……局部、某一方面的特征介紹像、仿佛……引號××是××說明方法15說明方法的作用答題格式：

運(yùn)用××說明方法，生動形象地（具體地、科學(xué)地、準(zhǔn)確地、簡明地、突出、強(qiáng)調(diào)）說明了××（說明對象）的××特點(diǎn)，給讀者留下了深刻的印象。（提示：題目中的說明對象的特點(diǎn)，一般能找到原句。）閱讀指導(dǎo)說明方法的作用答題格式：閱讀指導(dǎo)16實戰(zhàn)演練

分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。

1.這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。答題：

運(yùn)用舉例子的說明方法。作者舉秦始皇批閱文書用簡片之重和東方朔給漢武帝寫的文章用簡之多為例，具體地說明了簡書的笨重和不方便的特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象。

實戰(zhàn)演練分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。答17

2.松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。答題：

運(yùn)用作比較的說明方法，用松鼠和山鼠的生活習(xí)性作比較，形象具體地說明了松鼠是十分警覺的小動物，進(jìn)而突出了它馴良、乖巧的特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象。2.松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警18

3.我從東長安街向天安門廣場走去，未進(jìn)入廣場就望見紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。答題：

運(yùn)用打比方的說明方法，把人民英雄紀(jì)念碑比做頂天立地的巨人，生動形象地說明了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的特點(diǎn)，給讀者留下生動、形象的印象。3.我從東長安街向天安門廣場走去，未進(jìn)入廣場就望見紀(jì)194.統(tǒng)