刷子李-優(yōu)秀課件

刷子李刷子李1

馮驥才，著名作家。他生于天津長(zhǎng)于天津，對(duì)這里的一切，都懷著一種近乎狂熱的激情。他寫過(guò)不少具有天津地域特色的小說(shuō)，如《神鞭》《三寸金蓮》《俗世奇人》等，從而挖掘天津人的集體性格，展示這個(gè)城市的形態(tài)和靈魂。馮驥才，著名作家。他生于天津長(zhǎng)于天津，對(duì)這里的2俗世奇人

文選自《俗世奇人》，是著名作家馮驥才創(chuàng)作的同名小說(shuō)集。書中所講之事，多以清末民初天津衛(wèi)百姓生活為背景，每篇專講一個(gè)傳奇人物的生平事跡，素材收集于流傳津門的民間傳說(shuō)。人物之奇特，聞所未聞；故事之精妙，嘆為觀止。俗世奇人文選自《俗世奇人》，是著名作家馮驥3

在日常生活中，我們看見(jiàn)姓李的老師稱李老師，看見(jiàn)姓李的會(huì)計(jì)稱李會(huì)計(jì)，看見(jiàn)姓李的廠長(zhǎng)稱李廠長(zhǎng)，那看見(jiàn)姓李的粉刷師傅，我們稱什么呢？河北大街一家營(yíng)造廠姓李的師傅

刷子李在日常生活中，我們看見(jiàn)姓李的老師稱李老師，看見(jiàn)姓李的4蘸（zhàn）和（hè）著琴音必得（děi）發(fā)怔（zhèng）調(diào)（tiáo）漿天衣無(wú)縫（fèng）重點(diǎn)字詞：蘸（zhàn）和（hè）著琴音重點(diǎn)字詞：5

文中多次寫到“刷子李”的黑衣服，你們發(fā)現(xiàn)了幾處？深入感悟：黑衣服的描寫聽(tīng)說(shuō)黑衣服看到黑衣服檢查黑衣服發(fā)現(xiàn)小白點(diǎn)文中多次寫到“刷子李”的黑衣服，你們發(fā)現(xiàn)了幾處6你從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到了刷子李的技藝高超？

深入感悟：黑衣服的描寫

最讓人叫絕的是，他刷時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。別不信！他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。

我們通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的品析來(lái)體會(huì)作者描寫的意思，下面請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這種方法，小組討論其它三處地方描寫的好處。必穿絕沒(méi)有一個(gè)規(guī)矩白刷不要錢你從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到了刷子李的技藝高超？深入感悟：黑衣服的描7深入感悟：刷墻的描寫“刷子李”的粉刷本領(lǐng)到底有多強(qiáng)？課文中是怎樣具體描寫的？這一小節(jié)，有哪些令你驚嘆的地方，找出來(lái)讀一讀，與小組成員交流交流看法。

深入感悟：刷墻的描寫“刷子李”的粉刷本領(lǐng)到底有多強(qiáng)？這一小節(jié)8深入感悟：刷墻的描寫

可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，折得清爽。蘸漿的手法高明深入感悟：刷墻的描寫可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有9深入感悟：刷墻的描寫

手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。動(dòng)作熟練，優(yōu)美。

深入感悟：刷墻的描寫手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如10深入感悟：刷墻的描寫啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。做的活，效果非同一般。

深入感悟：刷墻的描寫啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)11深入感悟：寫法的妙處課文是寫“刷子李”的技藝高超，本該花大篇幅描寫他是怎樣刷墻，刷得怎樣好，可為什么卻花了那么多的筆墨寫他的黑衣服呢？深入感悟：寫法的妙處課文是寫“刷子李”的技藝高超，本該花大篇12深入感悟：寫法的妙處

刷墻的描寫是直接寫他的刷墻的技藝高超，而黑衣服的描寫雖然不是直接寫，可從這些描寫中卻也讓我們體會(huì)到了他的技藝高超，我們可以稱這種描寫為側(cè)面描寫，但無(wú)論是直接描寫還是側(cè)面描寫，都是為了表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超。深入感悟：寫法的妙處刷墻的描寫是直接寫他的刷墻的技藝13曹小三學(xué)徒的頭一天，見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢！

曹小三學(xué)徒的頭一天分別見(jiàn)到、聽(tīng)到？課文總結(jié)曹小三學(xué)徒的頭一天，見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明14寫法遷移用這節(jié)課學(xué)到的方法，夸一夸身邊有一技之長(zhǎng)的人，用一段話寫下來(lái)。

寫法遷移用這節(jié)課學(xué)到的方法，夸一夸身邊有一技之長(zhǎng)的人，用一段15課堂訓(xùn)練一、描寫人物動(dòng)作的詞語(yǔ)有很多，比如“健步如飛”，請(qǐng)你再寫出三個(gè)。二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。半（）半（）天（）無(wú)（）一（）一（）勻勻（）（）（）神（）擻（）面（）天課堂訓(xùn)練一、描寫人物動(dòng)作的詞語(yǔ)有很多，比如“健步如飛”，請(qǐng)你16謝謝！謝謝！171、知道我們經(jīng)濟(jì)在改革開放以來(lái)取得巨大發(fā)展，理解改革開放是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路。2、了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度，充分認(rèn)識(shí)市場(chǎng)在資源配置中在決定作用。3、任何組織和個(gè)人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究4、認(rèn)識(shí)到改革開放不僅改變了中國(guó)，也深刻影響了世界。5、了解校史發(fā)展變化，思考為什么學(xué)校面貌會(huì)發(fā)生如此大的改變？6、通過(guò)了解商品市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)、人才市場(chǎng)等，分析市場(chǎng)在我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的