《預防醫(yī)學》實驗教學大綱 (供本科臨床醫(yī)學、麻醉學等專業(yè)使用)

PAGE《預防醫(yī)學》實驗教學大綱(供本科臨床醫(yī)學、麻醉學等專業(yè)使用)Ⅰ前言編寫本大綱的目的是要求學生在學習預防醫(yī)學理論課的過程中，通過實驗課的學習驗證理論以及提高分析和解決問題的能力。本大綱適用于本科臨床醫(yī)學、麻醉學、臨床醫(yī)學（醫(yī)學美容）、麻醉學、口腔醫(yī)學、護理學專業(yè)使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關問題說明如下:一為了使教師和學生更好地掌握教材,大綱每一章節(jié)均由教學目的、教學要求和教學內(nèi)容三部分組成。教學目的注明教學目標，教學要求分掌握、熟悉和了解,教學內(nèi)容與教學要求對應,并統(tǒng)一標示(核心內(nèi)容即知識點以下劃實線,重點內(nèi)容以下劃虛線,一般內(nèi)容不標示)便于學生重點學習。二教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下,可根據(jù)不同教學手段,講授重點內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容。三總教學參考學時為32學時。四教材：《預防醫(yī)學》，北京大學醫(yī)學出版社，王建華主編，3版，2013年?！额A防醫(yī)學實習指導》，預防醫(yī)學教研室自編，2013.9。Ⅱ正文實驗一飲水消毒方法一教學目的掌握飲水消毒中的漂白粉有效氯測定，漂白粉加入量測定、余氯測定的原理和方法。二教學要求（一）掌握飲水消毒中的漂白粉有效氯測定。（二）掌握漂白粉加入量測定。（三）掌握余氯測定的原理和方法。三教學內(nèi)容（一）漂白粉中有效氯含量測定測定的原理和方法。（二）某水樣漂白粉加入量測定測定的原理和方法。（三）自來水中余氯含量測定測定的原理和方法。實驗二空氣中二氧化硫的測定一教學目的掌握大氣采集的方法及比色法測定SO2。二教學要求（一）掌握大氣采集的方法。（二）掌握比色法測定SO2。三教學內(nèi)容（一）便攜式空氣采樣器的使用。（二）甲醛及鹽酸副玫瑰苯胺顯色定量測定空氣中的二氧化硫。實驗三統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表一教學目的學會擬制調(diào)查表和統(tǒng)計表的基本原則和方法。重點學會如何對原始資料進行整理，并正確繪制統(tǒng)計圖表。二教學要求（一）學會擬制調(diào)查表和統(tǒng)計表的基本原則和方法（二）重點學會如何對原始資料進行整理，并正確繪制統(tǒng)計圖表。三教學內(nèi)容（一）統(tǒng)計表：統(tǒng)計表的結構和要求、種類及審查和修改。（二）統(tǒng)計圖：制圖通則、常用統(tǒng)計圖的繪制。實驗四數(shù)值變量資料的統(tǒng)計描述及計算器的使用一教學目的掌握常見的數(shù)值變量資料統(tǒng)計描述的指標及其應用范圍和計算方法。掌握計算器的基本統(tǒng)計運算方法。二教學要求（一）掌握數(shù)值變量資料描述性指標的計算及其適用條件。（二）熟悉95％醫(yī)學參考值范圍的計算，牢記正態(tài)曲線下面積的分布規(guī)律。（三）熟悉95％總體均數(shù)區(qū)間估計。三教學內(nèi)容（一）數(shù)值變量資料的頻數(shù)表編制。（二）集中趨勢指標：常用平均數(shù)（算術均數(shù)、幾何均數(shù)、中位數(shù)）的適用條件及計算方法；離散趨勢指標：極差、四分位數(shù)間距、方差、標準差（標準差的意義、適用條件、計算方法及其應用）、變異系數(shù)（意義、適用條件和公式）。（三）正態(tài)分布的概念、特點及其應用（醫(yī)學參考值范圍），標準正態(tài)分布的概念；標準誤：標準誤的意義，計算方法及應用（總體均數(shù)可信區(qū)間的估計）。（四）計算器的基本統(tǒng)計運算方法。實驗五數(shù)值變量資料的統(tǒng)計推斷一教學目的掌握建設檢驗的基本思想和基本步驟。二教學要求（一）熟悉并掌握假設檢驗的基本步驟。（二）掌握u檢驗、t檢驗的適用條件、基本方法。三教學內(nèi)容（一）假設檢驗的基本步驟。（二）計量資料的u檢驗、t檢驗的適用條件、基本方法。實驗六分類變量資料的統(tǒng)計推斷一教學目的掌握分類變量資料的檢驗。二教學要求（一）掌握率的標準誤及可信區(qū)間估計的方法。（二）掌握檢驗各種公式的用途和適用條件。三教學內(nèi)容（一）率的標準誤的意義，總體率的可信區(qū)間的估計。（二）兩個樣本率比較的檢驗的應用，行×列表資料比較的檢驗的應用和注意事項。（三）多個樣本率比較的分割的應用。（四）配對四格表資料的檢驗的應用。實驗七膳食計算一教學目的學習如何進行設計性實驗。二教學要求掌握食譜計算的方法及其評價，學會食譜的制定程序。三教學內(nèi)容1、計算各種食物中營養(yǎng)素含量。2、一日三餐能量分配比例3、能量來源及百分比4、根據(jù)計算結果，將膳食中能量及各種營養(yǎng)素的攝取量與供給量標準比較，評價其是否能滿足糖尿病患者的營養(yǎng)需要。實驗八流行病學調(diào)查研究方法一教學目的學習幾種流行病學調(diào)查研究方法。二教學要求（一）掌握相對危險度、歸因危險度以及比值比的計算方法和意義。（二）熟悉幾種流行病學調(diào)查研究方法。三教學內(nèi)容（一）橫斷面研究。（二）病例對照研究。（三）隊列研究。（四）實驗性研究。Ⅲ教學組織與方法一實施機構：由基礎醫(yī)學院預防醫(yī)學教研室執(zhí)行。二組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學備課、教學方法研究、教學手段應用。三教學方法：1實驗教學：采用啟發(fā)式、討論式、交互式課堂教學方式，輔助現(xiàn)代教育技術核傳統(tǒng)教學手段。重點內(nèi)容以介紹為主，一般內(nèi)容以自學為主。2教學點：在預防醫(yī)學實驗室教學，承擔教師由預防醫(yī)學教研室委派。3輔導形式：課堂答疑、討論、復習等結合。四考核辦法：實驗課的平時成績占總評成績的30%。實驗考核不合格者不能參加理論課考試。Ⅳ教學時數(shù)分配表實驗內(nèi)容教學時數(shù)實驗類型飲水消毒方法