2023年中考語(yǔ)文考場(chǎng)范文：話題作文7篇

1．【2023·河北·統(tǒng)考中考真題】閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)作?！笆爻！?，體現(xiàn)著中華民族的智慧。《管子》就曾用“故法而守?！?，強(qiáng)調(diào)做事要按照常理、遵循規(guī)律。如今，我們也要守學(xué)習(xí)之常，守工作之常，守為人處世之常，守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，守理想信念之常……圍繞“守?！边@一話題，選擇一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看法，還可以說(shuō)明某一現(xiàn)象或事理。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫(xiě)、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名校名和人名?！究紙?chǎng)范文】

01守常

世事的紛擾，內(nèi)心的掙扎，總使人覺(jué)得人生是多么的寂寞無(wú)助，總是不由自主地陷入無(wú)可名狀的憂傷中。世上有太多的無(wú)奈苦惱，我們很難擺脫；有太多的忙碌緊張，我們無(wú)法逃避。面包是生存的需要，我們必須去孜孜以求；欲望卻是人性的膨脹，為了達(dá)到目的所付出的心計(jì)勞力，比起單純的物質(zhì)需求還要讓人疲憊憔悴。內(nèi)心那股壓迫人心的力量，使我們一天到晚就像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停，時(shí)時(shí)感到焦躁不安，此時(shí)理想與愛(ài)情成為物余，徒留夢(mèng)中美麗的幻象，心靈的安寧被物欲所奴役，心態(tài)的失衡使人生走向悲哀無(wú)助，若到極處，甚至可能鋌而走險(xiǎn)。這樣的話，擁有一顆平常心就愈加顯得珍貴了。平常心是對(duì)生命透徹的領(lǐng)悟，古人曰：生命薄如蟬翼，存在就該滿足。這是有一定道理的。在此氣象之下，一切煩惱困頓，均可棄之流水，領(lǐng)悟生命的真諦，知曉彌足珍貴，就會(huì)以一顆寧?kù)o的心態(tài)善待一切，日本學(xué)者鈴木大拙說(shuō)：“井邊的牽牛花纏住我的木桶，我借水喝。”這是多么博大恢宏的心境，又是多么蕩人心魄的情懷，為了珍惜一顆弱小的生命，寧愿去借水喝，如果沒(méi)有一顆悲憫的平常心，是難以做到的。平常心是一種境界，在達(dá)到這種境界之前，心路常常有極為坎坷的歷程。歷了險(xiǎn)峰，經(jīng)了幽谷，才發(fā)現(xiàn)世事滄桑，如夢(mèng)、如幻，一切從生命出發(fā)，我們便可以做出最合理的選擇，一面對(duì)生命盡心呵護(hù)，一面又悉心體驗(yàn)，東涌西沒(méi)，毫無(wú)蔽障，對(duì)人寬容平和，隨方就圓。因此，平常心不僅使人具有大海一樣的氣度，還使人穩(wěn)重如山?？耧L(fēng)暴雨之中，驚濤駭浪，松林翻滾，可大海深處平靜如昨，山巋然不動(dòng)，以如此胸懷去實(shí)踐人生，就無(wú)所畏懼，對(duì)困難也絕不退避。諸葛亮曰：淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。淡然面對(duì)人間是是非非，保持心靈寧?kù)o的同時(shí)，不忘對(duì)理想的追求，對(duì)寶貴生命的敬畏，長(zhǎng)此以往，定可令生命發(fā)揚(yáng)光大。【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題考查話題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求圍繞“守常”這一話題創(chuàng)作?！笆亍笔亲袷兀裱?，是恪守，堅(jiān)持。聯(lián)系材料“《管子》就曾用‘故法而守?！?，強(qiáng)調(diào)做事要按照常理、遵循規(guī)律”可知，這里的“?！笨梢岳斫鉃椤俺＠?、規(guī)律”。對(duì)于“常理、規(guī)律”的理解范圍較廣，它可以是道、法、念、理等?！暗馈笨梢允亲匀恢?，如人與自然和諧共生之道，宇宙運(yùn)行之道，也可以是為人處世之道，如做人要謹(jǐn)守仁、義、禮、智、信，要知善惡，懂憐憫。還要理解萬(wàn)物為師，皆蘊(yùn)道理的含義，這類(lèi)可寫(xiě)成長(zhǎng)類(lèi)文章?！胺ā笔欠椒?，法律，規(guī)矩，規(guī)律。如做事之法，循序漸進(jìn)是法，選擇之法。又如法律法規(guī)。大到國(guó)家的法律，社會(huì)道德，小到集體制度，家庭家風(fēng)?！澳睢笔切拍?，理念。如我們國(guó)家的制度自信，文化自信?？蓪?xiě)熱到國(guó)外的孔子學(xué)院，國(guó)外的漢語(yǔ)熱，也可寫(xiě)傳統(tǒng)文化的書(shū)畫(huà)、絲綢、戲曲、瓷器等。這一類(lèi)可寫(xiě)文化類(lèi)。制度自信可寫(xiě)我們百姓的獲得感、幸福感?！袄怼笔强茖W(xué)道理，是家庭倫理。世界萬(wàn)物要遵循道理，違背科學(xué)道理就會(huì)走彎路，可從正反兩方面闡述。也可寫(xiě)社會(huì)家庭倫理，父母子女相處之理等。這一類(lèi)可寫(xiě)情感類(lèi)。守常某種意義上就等于守正。守正是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有先守常才能創(chuàng)新發(fā)展。從國(guó)家層面說(shuō)，守常是守度，法度，制度。這是制度自信，文化自信的體現(xiàn)，我們國(guó)家經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已經(jīng)形成了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，而堅(jiān)守這種制度，國(guó)家的根基就牢固，根基牢固，才能更好改革創(chuàng)新。從個(gè)人的角度講，守常是遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，先打基礎(chǔ)，學(xué)本領(lǐng)。才能創(chuàng)造不同尋常的未來(lái)。材料“如今，我們也要守學(xué)習(xí)之常，守工作之常，守為人處世之常，守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，守理想信念之常……”提示了我們立意的具體方向，學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)這些內(nèi)容的理解，選擇其中一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，這個(gè)按照常理，遵循規(guī)律的“?！弊直厝皇欠e極向上的品質(zhì)和精神。例如守學(xué)習(xí)之常，學(xué)習(xí)要獲得成功有所收獲就要有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、勤奮刻苦等品質(zhì)；守為人處世之常，就要謙遜、感恩、正直、善良等；守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，重在體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價(jià)值和意義，來(lái)展現(xiàn)我們的文化自信。第二，文體與內(nèi)容。本文適合寫(xiě)成議論文，開(kāi)篇可圍繞“守?！泵鞔_中心論點(diǎn)，如：做人需“守?！?。提及“守?！蔽覀?nèi)菀茁?lián)想到中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)李大釗，李大釗的“字”便是“守?！保覀兛梢砸岳畲筢摰氖吕鳛檎撟C的主要內(nèi)容，如：李大釗取字守常，是為了勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)；“守?！笔恰肮淌爻７ā钡囊馑?，意思是堅(jiān)持使之成為常態(tài)。李大釗曾說(shuō)，“我活著只想做一個(gè)對(duì)老百姓有用的人，這就是我平生最大的志愿”。做一個(gè)對(duì)老百姓有用的人，這應(yīng)該就是李大釗一生堅(jiān)守之“?！?。李大釗常接濟(jì)貧寒的青年和支持革命活動(dòng)，雖然身為著名教授，月收入至少有二三百塊大洋，但在38歲被反動(dòng)軍閥殺害時(shí)，家里的財(cái)產(chǎn)卻僅有1塊大洋，他用自己的行為堅(jiān)守了自己的“?！薄．?dāng)然根據(jù)對(duì)“守?！钡牟煌斫?，所選的示事例也會(huì)有所不同，所以在文章中明確自身對(duì)“守?！钡睦斫庥葹橹匾?，還要時(shí)時(shí)的切題表達(dá)，如：“守常”是永有赤子之心，鄧稼先放棄國(guó)外的優(yōu)渥的條件毅然回國(guó)進(jìn)行科研；袁隆平院士投身農(nóng)業(yè)，為了讓國(guó)人吃飽飯等，他們的“常”是拳拳赤子心。結(jié)尾得出結(jié)論，重申論點(diǎn)，使文章論證結(jié)構(gòu)完整。若寫(xiě)成記敘文，可圍繞自己的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)作，如：學(xué)習(xí)的過(guò)程中堅(jiān)持“常”法，注意預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，多看書(shū)等，再如：使家庭關(guān)系和睦，需要守相處之“常”，要學(xué)會(huì)溝通、換位思考等，選取的事例要典型，寫(xiě)真事抒真情，以情感人。2．【2023·四川遂寧·統(tǒng)考中考真題】世間萬(wàn)物，皆有價(jià)值。戈壁灘騰空升起的蘑菇云，是鄧稼先為國(guó)鑄重器的價(jià)值；陽(yáng)光下“子背母、母背子”的溫馨畫(huà)面，是中年人承擔(dān)責(zé)任的價(jià)值；墻角邊傲立風(fēng)雨的花芭，是小桃樹(shù)頑強(qiáng)生長(zhǎng)的價(jià)值……你就是你，自有光芒。請(qǐng)以“價(jià)值”為話題，結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?！疽蟆浚╨）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔?！究紙?chǎng)范文】

02價(jià)值的變化

一塊木頭，在農(nóng)戶手里不過(guò)就是個(gè)柴火，在木匠手里則能成為房屋棟梁，在藝術(shù)家手里就可以成為美麗的雕塑；一把刀，在將士手中則是建功立業(yè)的利器，在屠戶手中卻只能切切豬肉，在達(dá)官貴人手中甚至就是用來(lái)觀賞的玩意。由此看來(lái)，一個(gè)事物，它的價(jià)值在不同的人手里，眼中是不一樣的，更令人驚訝的是這個(gè)事物本身沒(méi)有根本性的改變，但價(jià)值有了變化。為什么？因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)同一事物的見(jiàn)解不同，想的角度不同；另一個(gè)原因則是事物本身也具有一定的復(fù)雜性、多元性、可塑性。比如古代的管仲，在成為齊國(guó)丞相之前，不過(guò)是一個(gè)家道中衰的貧窮者，在眾人眼里不過(guò)是個(gè)卑微的商人，一個(gè)逃兵，一個(gè)多次做官失敗的失敗者。只有鮑叔牙知曉他是個(gè)人才，可以治國(guó)平天下。于是，鮑叔牙向齊桓公推舉管仲為相。等到管仲成為丞相時(shí)，管仲才真正的開(kāi)始展現(xiàn)他的價(jià)值，才留給后世一段佳話。再想想曹操，年少時(shí)放蕩不羈，不修品行，不學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)的人不認(rèn)為他有特別的才能。只有喬玄、何顒、許劭等人認(rèn)為他不平凡。后來(lái)，曹操把握時(shí)機(jī)，成功挾天子以令諸侯，書(shū)寫(xiě)了自己的傳奇。再看看現(xiàn)在的一些人，他們喜歡說(shuō)他們自己沒(méi)用，認(rèn)為自己是個(gè)失敗者，不去追求生活。這是什么人？這是想把自身價(jià)值藏著掖著帶回土中的人。我們要適時(shí)地激發(fā)他們，讓他們將自己的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。那么此時(shí)你就可能會(huì)問(wèn)：自己有何價(jià)值？你也許多會(huì)說(shuō)你本來(lái)就沒(méi)有天賦，但是丘吉爾也曾是最頑皮、最貪吃、成績(jī)最差的學(xué)生，可他成了英國(guó)首相。你又或許會(huì)說(shuō)你身處的環(huán)境不行，可是哈蘭山德士他在65歲破產(chǎn)，幾乎沒(méi)人會(huì)像那時(shí)的他困難，因此創(chuàng)出他的新輝煌。此時(shí)你再想想，你有什么理由說(shuō)自己沒(méi)有價(jià)值，而否定自己的價(jià)值呢？任何人都有價(jià)值。只是我們有時(shí)會(huì)缺少一雙慧眼。在擁有一雙慧眼之前，先讓自己的價(jià)值展現(xiàn)出來(lái)?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查話題作文。1.審題立意?！皟r(jià)值”原義是商品的一種屬性，其大小取決于生產(chǎn)這件商品所需的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的多少。“世間萬(wàn)物，皆有價(jià)值”，價(jià)值在很多領(lǐng)域有特定的形態(tài)，從縱向看，有個(gè)人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、國(guó)家價(jià)值；從橫向看，有物質(zhì)價(jià)值、精神價(jià)值。這些價(jià)值雖看似分開(kāi)，實(shí)則緊密聯(lián)系。材料從三個(gè)方面舉例，分別為重器之價(jià)值、責(zé)任之價(jià)值、生長(zhǎng)之價(jià)值，涉及個(gè)人對(duì)國(guó)家（社會(huì)），個(gè)人對(duì)家庭（他人），個(gè)人對(duì)個(gè)體發(fā)展的價(jià)值，“你就是你，自有光芒”，從個(gè)體出發(fā)，從生活實(shí)際出發(fā)，做好自己，讓自己發(fā)光，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的基礎(chǔ)上去實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。有“價(jià)值”的事物，可以是實(shí)物，也可以是虛物。如：珍貴的鉆石、平凡的泥土、地下的根、冬日孱弱的陽(yáng)光、英烈、醫(yī)者、教師、一本書(shū)、一件小事、一句話、一簾微笑、一幕情景等都可以是寫(xiě)作的對(duì)象。還可以考慮，價(jià)值是什么，怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值等。文章重要內(nèi)容要突出所選之物的積極作用。2.構(gòu)思選材。文體適合寫(xiě)記敘文或議論文?？梢詫?xiě)自己的親身經(jīng)歷，可以編凡人故事。以“價(jià)值”為思維的發(fā)散點(diǎn)進(jìn)行多側(cè)面、多角度、多層次、全方位的探索，但必須從宏觀著眼，微觀入手，可以從價(jià)值于我們有用，到價(jià)值的最高者乃是對(duì)他人有用、對(duì)整個(gè)社會(huì)有用入手?？梢詮慕?jīng)濟(jì)和科學(xué)高速發(fā)展、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)劇烈、倡導(dǎo)人文關(guān)懷的今天，又賦予了價(jià)值新的內(nèi)涵入手。也可以從小處，諸如“失敗的價(jià)值”，“微笑的價(jià)值”，“寬容的價(jià)值”，“我的價(jià)值”，“價(jià)值的分量”，“價(jià)值的價(jià)值”入手，以小見(jiàn)大，寫(xiě)出真情實(shí)感，有血有肉。結(jié)合材料要求，學(xué)生可從自身生活實(shí)際出發(fā)，談成長(zhǎng)、談責(zé)任，也可以從“你就是你，自有光芒”出發(fā)，談自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，如“平凡人的價(jià)值”等?？忌鷳?yīng)從個(gè)人價(jià)值談到社會(huì)、國(guó)家價(jià)值；從具體的物質(zhì)價(jià)值談到精神價(jià)值。3．【2023·湖南懷化·統(tǒng)考中考真題】看到“圓”字，我們常常會(huì)想到“圓滿、圓夢(mèng)、團(tuán)圓、圓通（為人做事靈活變通）、同心圓”，也會(huì)滋生“圓滾滾、圓謊、圓滑”的聯(lián)想，甚至還會(huì)有“圓與直、圓內(nèi)圓外、陰晴圓缺”的別樣思考。請(qǐng)根據(jù)上述材料自選角度，以“圓”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。按要求寫(xiě)一篇不少于600字的文章（詩(shī)歌、戲劇除外），文內(nèi)不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。【考場(chǎng)范文】

03我終于收獲了這份圓滿常居住在高山中的農(nóng)戶交通不便，天都得爬山，從低到高，從近到遠(yuǎn)，永不停歇。奮斗永不休止，拼搏永往直前的趕路人?！}記我是班里跑步最差的人。從小開(kāi)始，他人都喜歡和我一起跑。作為“陪跑”，我確實(shí)很專(zhuān)業(yè)，因?yàn)榉N種原因我跑步比別人更累，更累，我嘗試過(guò)無(wú)數(shù)次訓(xùn)練方法，無(wú)一都失敗了。此時(shí)，我正在跑步這座高鋒的山腳處。一天，我在奧運(yùn)會(huì)比賽期間看到一篇報(bào)道，我國(guó)短跑運(yùn)動(dòng)員蘇炳添突破9秒極限，贏得金牌，在采訪中他說(shuō)到他的練習(xí)方法，他通過(guò)改變起跑腳從零開(kāi)始再學(xué)一次跑步，改變起跑腳是一種有風(fēng)險(xiǎn)的方法，稍有不甚就會(huì)傷到運(yùn)動(dòng)組織和神經(jīng)，但從作用上講會(huì)打造自身的運(yùn)動(dòng)技巧，化解從幼小養(yǎng)成的不良習(xí)慣。聽(tīng)著聽(tīng)著我有些心動(dòng)，準(zhǔn)備試一試。兩圈半的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有些困難，生理反應(yīng)的起跑仍是左腳，右腳仿佛是條剛剛裝上去的假肢，不適應(yīng)的擺了擺就停了下來(lái)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的人大多是來(lái)跑步的，我擋住別人的道不好，便在旁邊的空地練習(xí)。后來(lái)兩條腿經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練，比我想像的適應(yīng)多了，于是我從新開(kāi)始記時(shí)，預(yù)備——跑！我在心中這樣大喊。夜晚的風(fēng)劃過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這個(gè)季節(jié)不冷，自我感覺(jué)良好的跑完半圈后呼吸開(kāi)始緊促了起來(lái)，眼前幾十米的路程是世界上最遠(yuǎn)的距離，我學(xué)著手臂向前向后擺動(dòng)，一圈完畢，僅過(guò)一分半腿像鉛柱一樣沉重，體力所剩無(wú)幾，不要停，不要停，我張口無(wú)聲的喊著，眼花迷亂中回想起每次體育考試完的失望，沮喪，我仿佛被點(diǎn)燃了一樣，一股毅力沖向了終點(diǎn)。再之后，每當(dāng)我跑步時(shí)，到會(huì)情不自禁回想起這熱血的經(jīng)歷。慢慢地，我的跑步的效率在提升，終于不再是專(zhuān)業(yè)“陪跑”。在自己的堅(jiān)持努力下，終于收獲了這份圓滿?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查話題作文。第一：審題立意。本題是以“圓”為話題的作文，根據(jù)材料“我們常常會(huì)想到‘圓滿、圓夢(mèng)、團(tuán)圓、圓通（為人做事靈活變通）、同心圓’，也會(huì)滋生‘圓滾滾、圓謊、圓滑’的聯(lián)想，甚至還會(huì)有‘圓與直、圓內(nèi)圓外、陰晴圓缺’的別樣思考”可知，材料給了我們?nèi)齻€(gè)方面的思考，一是可以圍繞“圓滿、美好”展開(kāi)，寫(xiě)一些給人內(nèi)心以喜悅的事件；而是可以通過(guò)聯(lián)想進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，揭示世人圓滑處世的態(tài)度等；三是可以論述自己對(duì)“圓”的思考，給人以理性認(rèn)識(shí)。不管選擇哪個(gè)角度去寫(xiě)，立意上都應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度，給讀者以正向引導(dǎo)。第二：選材構(gòu)思。本文既可以寫(xiě)記敘文也可以寫(xiě)議論文。如果寫(xiě)成記敘文，要善于從生活中選擇典型深刻的素材進(jìn)行寫(xiě)作。首先要確定自己的寫(xiě)作主題，比如寫(xiě)團(tuán)圓，可寫(xiě)某一特定節(jié)日，比如中秋節(jié)，與之相關(guān)的景物應(yīng)該是月夜、花香、清風(fēng)、月餅等，這就限定了文中所記敘之事要與這特定的日子、特定的氛圍有關(guān)。主體部分選擇發(fā)生在這一特定環(huán)境

下給你留下深刻印象的事情，比如賞月、吟詩(shī)、一塊做團(tuán)圓飯、家庭趣味比賽等。行文中要按順序?qū)懬宄星锕?jié)自己家是怎么過(guò)的，要突出“溫暖和幸福”的氣氛，更要運(yùn)用描寫(xiě)、抒情的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)真情實(shí)感，增強(qiáng)文章的感染力。如果寫(xiě)成議論文，首先應(yīng)確定文章論述的觀點(diǎn)，比如“陰晴圓缺造就圓滿人生”，再根據(jù)論點(diǎn)綜合運(yùn)用多種論證方法進(jìn)行論證，使文章嚴(yán)密準(zhǔn)確。4．【2023·四川廣安·統(tǒng)考中考真題】按要求作文“五一”假期，一大批普通的勞動(dòng)者依然堅(jiān)守崗位，在忙碌中度過(guò)最美勞動(dòng)節(jié)。他們中，有炎炎夏日站在十字路口維護(hù)交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指導(dǎo)農(nóng)民耕作的技術(shù)人員；有身負(fù)50斤裝備、奮戰(zhàn)防火一線的森林消防員；有及時(shí)排查故障、守護(hù)千家萬(wàn)戶的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送來(lái)必需品的快遞小哥……點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；條條小溪，相聚成海。正是他們給了我們溫暖與感動(dòng)。請(qǐng)選取身邊普通人的動(dòng)人故事，以“微光”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬；②詩(shī)歌除外，文體不限；③字跡工整，少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！究紙?chǎng)范文】

04凡人微光

生命不論多么短暫，多么平凡，總會(huì)有存在的價(jià)值。太陽(yáng)默默獻(xiàn)出陽(yáng)光，大地默默獻(xiàn)出廣闊；路燈默默照亮黑暗；平凡的事物默默獻(xiàn)出自己的價(jià)值，同樣值得我們高聲歌唱與贊美！在我的身邊，就有這樣一個(gè)平凡的人靜靜地發(fā)出燦爛的光輝。她是一位清潔工，姓張。我總是瞧不起她，嘲笑她，嫌她臟。有一件事，讓我改變了對(duì)她的看法。一個(gè)星期六早上，我在小區(qū)下面散步，手里拿著一張準(zhǔn)備送給媽媽的卡片。這時(shí)張阿姨經(jīng)過(guò)了，目不轉(zhuǎn)睛地望著我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕著：看什么看！突然，一陣大風(fēng)夾著沙子吹過(guò)，我連忙松開(kāi)手護(hù)住眼睛，風(fēng)停了，而卡片卻不見(jiàn)了。頓時(shí)，我腦子一片空白，比油鍋里的螞蟻還要焦急：怎么辦？明天就是母親節(jié)了！我趕緊朝著剛才刮風(fēng)的方向?qū)ふ胰?，發(fā)現(xiàn)賀卡正好卡在面前一棵樹(shù)的樹(shù)枝上，樹(shù)下還有一條臭水溝，要是一不留神就會(huì)掉進(jìn)去。何況樹(shù)上還有許多蟲(chóng)子和小刺呢，怎么辦？怎么辦？這時(shí)，張阿姨悄悄地來(lái)了，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“孩子，讓我來(lái)吧，我既不怕臟，也會(huì)爬樹(shù)，力氣也比你大。”說(shuō)完，張阿姨用手抓住樹(shù)枝，雙腳夾住樹(shù)干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下來(lái)后，張阿姨把卡片遞給我，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的手擦傷出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前總是瞧不起她，嫌她臟，說(shuō)她壞話?？墒?，她一點(diǎn)也不計(jì)較，還很熱心地幫我……想著想著，淚水濕透了我的雙眼，我吞吞吐吐地對(duì)她說(shuō)：“張阿姨，謝……謝您，我，我錯(cuò)了。”張阿姨不但不放在心上，還爽快地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事了，下次要小心，有什么事就找我?guī)兔ε?！”說(shuō)完了便轉(zhuǎn)身走了，看著她遠(yuǎn)去的背影，覺(jué)得越來(lái)越高大……其實(shí)在我們的身邊，還有很多像張阿姨這樣平凡的人，他們都擁有著一顆樸素而高尚的心靈，做著平凡而讓人感動(dòng)的事情。這就是平凡中的美！請(qǐng)記住，平凡人的微光也足以照亮世界！【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題考查話題作文。第一，審題立意。這是一篇話題作文，要求以“微光”為話題，寫(xiě)一篇文章?！拔⒐狻本褪敲煨〉墓饷?，微不足道的光芒。根據(jù)材料“他們中，有炎炎夏日站在十字路口維護(hù)交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指導(dǎo)農(nóng)民耕作的技術(shù)人員；有身負(fù)50斤裝備、奮戰(zhàn)防火一線的森林消防員；有及時(shí)排查故障、守護(hù)千家萬(wàn)戶的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送來(lái)必需品的快遞小哥……點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；條條小溪，相聚成海。正是他們給了我們溫暖與感動(dòng)”可知，“微光”其實(shí)就是抓住普通人的“閃光點(diǎn)”，講講他/她的故事。即生活中默默無(wú)聞的人做的默默無(wú)聞的事，這些人和事給我們帶來(lái)了那些影響，對(duì)我們有哪些“好處”，體現(xiàn)了人物何種寶貴的品質(zhì)等?！拔⒐狻边@一關(guān)鍵詞決定了本文的主旨是贊揚(yáng)生活中的“真、善、美”，為各種傳遞正能量的言行歌唱。具體可按“……像微光，指引我……”的句式來(lái)立意。第二，選材構(gòu)思。本文要求選取身邊的普通人，寫(xiě)他們的動(dòng)人故事。從自己的日常生活中選材，比如上學(xué)路上看見(jiàn)一名協(xié)警在雨中單膝跪在馬路中央，為車(chē)禍中受傷倒地的老人撐傘；一位在疫情當(dāng)中不畏生死，戰(zhàn)斗在抗疫一線的普通醫(yī)護(hù)人員；每天都會(huì)遇到的一位清潔工；自己每天坐的公交車(chē)上那個(gè)面容普通的司機(jī)……本文要求寫(xiě)成記敘文，可以寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的某件事，重點(diǎn)描寫(xiě)那個(gè)“平凡”人的言行舉止，描寫(xiě)他身上那“微光”，也要描寫(xiě)自己的感受，表現(xiàn)再平凡的人也有人生中的高光時(shí)刻。5．【2023·四川涼山·統(tǒng)考中考真題】閱讀下面的文字，按要求作文。青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。今天的中國(guó)青年，沐浴著新時(shí)代陽(yáng)光雨露，平受著前所未有的幸福生活。“吃苦”是從身體上磨礪自己。感恩“吃苦"。它錘煉了意志；感恩“吃苦”，它歷練了能力；感恩“吃苦”，它成就了輝煌。我們中學(xué)生要拿出敢吃苦的闖勁干勁、堅(jiān)定敢吃苦的決心恒心，在精神上不怕吃苦、在環(huán)境上不避艱苦、在現(xiàn)實(shí)中踏實(shí)苦干，以擔(dān)重吃苦的“孺子牛精神”逐夢(mèng)青春，不負(fù)韶華。要求；請(qǐng)以“吃苦”為話題，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自定文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇600至800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名?！究紙?chǎng)范文】

05原來(lái)，吃苦也是一種享樂(lè)。

詩(shī)有云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！币虼宋乙f(shuō)：自古英雄多磨難?？捎终l(shuí)知道，在充滿挫折的道路上，他們會(huì)享受這個(gè)過(guò)程，自得其樂(lè)呢？如今的我，是一名初三的學(xué)生，面臨著至關(guān)重要的中考。也因此，親身經(jīng)歷著的初三，真苦，真累。隨著信息技術(shù)也加入中考科目的行列。我們榮幸地又多了一項(xiàng)使命背信息技術(shù)內(nèi)容。中午，火辣辣的陽(yáng)光照射著校園內(nèi)正在背信息技術(shù)的我，感覺(jué)下一秒就能暈過(guò)去。唉說(shuō)不抱怨是唬人的。后來(lái)，語(yǔ)文老師講解了《為學(xué)》這篇文章，學(xué)后，一番成就，靠的不是天資，怕的不是愚鈍，只需要能吃苦。也只能是堅(jiān)持、堅(jiān)持，再堅(jiān)持；努力、努力、再努力。正如俗話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人?！弊谧约旱淖簧希?xì)細(xì)品嘗這篇文章，好好回想以前行為的種種。愧疚充滿了我的心里。認(rèn)為學(xué)校讓我們中午背書(shū)是剝奪了我們的休息時(shí)間；認(rèn)為烈日高照讓我們兩眼發(fā)昏；認(rèn)為站立半個(gè)小時(shí)讓我們會(huì)兩腿發(fā)麻換個(gè)角度，我們也會(huì)在背書(shū)中提高能力。我們也會(huì)在相互提問(wèn)中找到樂(lè)趣苦，真苦，但再苦的環(huán)境也會(huì)有歡樂(lè)。孟子曰：“天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂起所為?！敝谋硌菟囆g(shù)家俞振飛老先生說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)一番冰霜苦，哪得梅花芳清香?！边@都告訴我們：逆境出人才。人們只有在這崎嶇的小路上，灑下辛勤的汗水。付出艱辛的勞動(dòng)；才能贏來(lái)這勝利的曙光。天空并非永遠(yuǎn)湛藍(lán)，陽(yáng)光并非永遠(yuǎn)燦爛，小草并非永遠(yuǎn)碧綠，鮮花并非永遠(yuǎn)綻放。它們有過(guò)艱苦的處境，但它們享受這個(gè)過(guò)程，因此才有了下一次的奪目亮相?？嗖豢啵康米约浩?，自己受，艱苦的環(huán)境，我們咬牙堅(jiān)持，在鮮花追捧之際，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，吃苦也是一種享樂(lè)?；厥鬃蛉眨覀?cè)谠固煊热?；在看今朝，我們?cè)趭^力拼搏；眺望未來(lái)，勝利之光將會(huì)把我們照亮。【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題考查話題作文。第一，審題立意。以“吃苦”為話題，寫(xiě)一篇作文。“吃苦”經(jīng)受艱苦?？梢允俏镔|(zhì)上的，如缺衣少食以及必須的生活物品；也可以是精神上的，如經(jīng)受困難挫折；還可以是兩者兼而有之。審題時(shí)，應(yīng)思考什么是“吃苦”、為什么會(huì)“吃苦”、如何對(duì)待“吃苦”等。根據(jù)材料“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，……不負(fù)韶華”可重點(diǎn)思考新時(shí)期中國(guó)青年或自己對(duì)待“吃苦”的態(tài)度，如堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)“吃苦”，感恩“吃苦”等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。可寫(xiě)成記敘文，也可寫(xiě)成議論文。第二，選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，明確一個(gè)立意，如選擇吃苦也就選擇了收獲、吃苦能磨礪人的意志、能吃苦方顯英雄本色、感恩吃苦等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫(xiě)成記敘文，應(yīng)講述與立意有關(guān)的故事。要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；自古能吃苦的人有許多，如：王冕為學(xué)作畫(huà)因貧窮買(mǎi)不起紙，就在沙上繪畫(huà)，終于成了畫(huà)壇圣手；匡衡為學(xué)知識(shí)，鑿壁偷光，勤奮讀書(shū)，終于成了一位文學(xué)巨匠；童第周因家境貧寒，晚上在路燈下看書(shū)，自強(qiáng)不息，終于成了第一個(gè)將青蛙卵和外膜隔開(kāi)的生物學(xué)家。看來(lái)，吃苦精神存在于與失敗和挫折的斗爭(zhēng)中的不斷探索和追求，加上自強(qiáng)不息的精神，最終才引導(dǎo)你到達(dá)成功的彼岸。要用心理描寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明立意之所在。如寫(xiě)成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如以苦為樂(lè)，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。6.【2023年浙江省寧波市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。油船泄漏了！“我的石油！”船主哀嚎?！拔业募倨冢　庇慰蛧@惜?！昂Ｋ直晃廴玖?，可憐的魚(yú)！還有海鳥(niǎo)……”環(huán)境保護(hù)者陷入了沉思?！拔覀円黄鸢延臀矍謇砀蓛簦　敝驹刚邆冋f(shuō)?！安荒茏屵@樣的悲劇重演！”“……”更多的聲音傳來(lái)。仔細(xì)想想，諸如此類(lèi)的事件中，不同的人，不同的想法和做法，正在決定大自然的未來(lái)。再仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中，我們一個(gè)細(xì)小的想法或一個(gè)小小的舉動(dòng)都將決定大自然的美好未來(lái)。請(qǐng)以“決定大自然的美好未來(lái)”為話題寫(xiě)一篇文章?？梢詫?xiě)記敘性文章，也可以寫(xiě)議論性文章。要求：（1）題目自擬，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。以下寫(xiě)作助手可供你參考。寫(xiě)作助手⊙可以宣傳身邊那些有環(huán)保意識(shí)、關(guān)心自然的美好行為，傳播正能量。⊙可以敘述生活中那些傷害大自然的事件，以警醒人們，引起人們反思?！芽梢园l(fā)揮想象，創(chuàng)作跟大自然的未來(lái)有關(guān)的故事，引起人們對(duì)大自然命運(yùn)的思考?！芽梢葬槍?duì)與大自然有關(guān)的某些言論或現(xiàn)象，提出觀點(diǎn)并論證，增強(qiáng)人們的責(zé)任感和使命感?！究紙?chǎng)范文】

06愛(ài)它，就不要傷害它你曾經(jīng)嘗過(guò)美味可口的魚(yú)翅嗎？你知道它是鯊魚(yú)的魚(yú)鰭嗎？為滿足人們的口腹之欲，漁夫捕獲鯊魚(yú)，割下魚(yú)鰭，再將仍然活著的鯊魚(yú)丟回大海，任其痛苦地死去。這事件引發(fā)了人類(lèi)道德上的爭(zhēng)議，加上由于長(zhǎng)期過(guò)度捕撈，雪上加霜，使得鯊魚(yú)數(shù)量銳減，國(guó)際間因此掀起了一波波保護(hù)生態(tài)的行動(dòng)。天地萬(wàn)物，浩繁不可勝數(shù)，人自詡為“萬(wàn)物之靈”，主宰著這偌大的世界，但卻不懂得尊重生命。由于人類(lèi)的貪婪和自私，不計(jì)后果的過(guò)度的獵捕漁獲、不斷砍伐林木等等破壞自然生態(tài)的行為，不但造成了資源的枯竭，也使動(dòng)物們面臨了棲息地的變遷及瀕臨絕種的試煉，更讓地球面臨了前所未有的浩劫，若再不改善，最終生物也將全數(shù)走向滅絕。學(xué)者曾經(jīng)指出：動(dòng)物與人類(lèi)是一環(huán)扣著一環(huán)、息息相關(guān)的，試想：如果沒(méi)有昆蟲(chóng)做為媒介，幫忙傳播花粉及種子，世界上怎會(huì)有五彩繽紛的花朵和供人們享用的甜美果實(shí)呢？所以，“尊重生命個(gè)體”“珍惜自然環(huán)境”將是值得我們持續(xù)探討和關(guān)心的課題。我們?cè)撊绾巫龊谩白o(hù)生”？近年來(lái)，有些團(tuán)體主張“放生”即“護(hù)生”，但保護(hù)生態(tài)并非無(wú)謂的放生，若放生不當(dāng)（如放生環(huán)境不適當(dāng)或是放生外來(lái)種等）反而會(huì)干擾自然生態(tài)的平衡。我想，正確做法應(yīng)該是從源頭做起，要做好環(huán)境、動(dòng)物福利及保護(hù)等相關(guān)工作，才是保護(hù)生態(tài)的好方法吧！例如設(shè)立動(dòng)物保護(hù)區(qū)或成立相關(guān)安置機(jī)構(gòu)等。目前政府及民間單位，也正朝著這方向努力著，陸續(xù)針對(duì)保護(hù)類(lèi)物種，在其棲息地設(shè)立保護(hù)區(qū)，達(dá)到保護(hù)及保護(hù)生態(tài)的目的。此外，在飼養(yǎng)寵物前，一定要先衡量自己的經(jīng)濟(jì)狀況、能力是否許可并深思熟慮，要謹(jǐn)記“愛(ài)它，就不要丟棄它；養(yǎng)不起，就不要?jiǎng)儕Z它的生存權(quán)”這句話，千萬(wàn)不要因自己一時(shí)的心血來(lái)潮或覺(jué)得它可愛(ài)，就毫不考慮的飼養(yǎng)，日后一旦棄養(yǎng)，將導(dǎo)致流浪動(dòng)物的增加，衍生出許多棘手的問(wèn)題，事后的補(bǔ)救和處理，都將事倍功半。所以，政府也應(yīng)該要思考設(shè)置相關(guān)管理辦法，懲處這些棄養(yǎng)者，并將流浪動(dòng)物送至專(zhuān)門(mén)的收容機(jī)構(gòu)，讓它們也能擁有一個(gè)溫馨美滿的動(dòng)物之家，享受活著的權(quán)利、尊嚴(yán)。樹(shù)立保護(hù)生態(tài)的正確觀，懷抱慈悲心，平等看待一切生命，不因生命大小或貴賤而加以區(qū)別，盡可能保護(hù)每一條生命，并從愛(ài)護(hù)“生命個(gè)體”擴(kuò)展到愛(ài)護(hù)“大自然”，將愛(ài)心、信心、耐心付諸于行動(dòng)，發(fā)揮人類(lèi)高等的智慧，讓地球這個(gè)“大地之母”能永續(xù)發(fā)展，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃、生生不息！【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題考查話題作文。第一，審題立意。由話題“決定大自然的美好未來(lái)”及材料“不同的人，不同的想法和做法，正在決定大自然的未來(lái)。再仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中，我們一個(gè)細(xì)小的想法或一個(gè)小小的舉動(dòng)都將決定大自然的美好未來(lái)”可知，本篇作文的立意應(yīng)該是個(gè)人的意志和想法會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，特別是積極的、正能量的想法和做法會(huì)讓我們的大自然變得更加美好。所以可以從“保護(hù)環(huán)境”“增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)”角度出發(fā)寫(xiě)作?？梢詫?xiě)記敘性文章，也可以寫(xiě)議論性文章。第二，構(gòu)思選材?？梢孕麄魃磉吥切┯协h(huán)保意識(shí)、關(guān)心自然的美好行為，傳播正能量。例如學(xué)校里主動(dòng)撿起地上的垃圾，社會(huì)上的一些動(dòng)物保護(hù)者和環(huán)境保護(hù)者為保護(hù)野生動(dòng)物和自然環(huán)境做了很多努力；可以敘述生活中那些傷害大自然的事件，以警醒人們，引起人們反思。例如日本核廢水入海，國(guó)內(nèi)的企業(yè)污水未經(jīng)處理排入河道、濫用農(nóng)藥造成當(dāng)?shù)乩ハx(chóng)大量死亡等等；可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作跟大自然的未來(lái)有關(guān)的故事，引起人們對(duì)大自然命運(yùn)的思考。例如可以寫(xiě)在未來(lái)社會(huì)，地球傷痕累累，去宇宙中心醫(yī)院看病，皮膚科、眼科、內(nèi)科都看了個(gè)遍，卻因?yàn)槿祟?lèi)亂砍濫伐和肆意破壞臭氧層讓地球無(wú)藥可救等等；可以針對(duì)與大自然有關(guān)的某些言論或現(xiàn)象，提出觀點(diǎn)并論證，增強(qiáng)人們的責(zé)任感和使命感。這個(gè)適合寫(xiě)議論文，可以先給出中心論點(diǎn)，之后再?gòu)恼嬲撟C保護(hù)環(huán)境的必要性，從反面論述不保護(hù)環(huán)境的危害，通過(guò)對(duì)比論證的方式突出強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的地球母親，最后再發(fā)出號(hào)召和呼吁。7．【2023·陜西·統(tǒng)考中考真題】閱讀下面的征稿啟事，完成寫(xiě)作任務(wù)。征稿啟事2023年的春天，梅香拂柔波，煙火滿人間。又看到久違的笑顏，又聽(tīng)到興奮的吶喊，又感受到青春的躍動(dòng)……為記錄這些美好，校文學(xué)社面向全體畢業(yè)班同學(xué)征稿啦！征稿主題：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的風(fēng)采征稿要求：①題目自擬；文體自選。②不要套作，不得抄襲。③不得透露真實(shí)的地名，校名人名等相關(guān)信息。④不少于600字。征稿時(shí)間：2023年6月17日校文學(xué)社2023年6月17日【考場(chǎng)范