幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)《小星星》教案3篇

幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)《小星星》教案優(yōu)秀3篇中班音樂(lè)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1．主動(dòng)參加活動(dòng)，能與同伴一起游戲，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。

2．用身體動(dòng)作表現(xiàn)水草的舞動(dòng)和小魚(yú)的游動(dòng)，進(jìn)展創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3．初步熟識(shí)樂(lè)曲旋律，了解優(yōu)美流暢與纖巧輕快的不同音樂(lè)性質(zhì)，通過(guò)水草和小魚(yú)的游戲表現(xiàn)音樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1．幼兒預(yù)備：已觀賞過(guò)有關(guān)水族館的影碟，豐富有關(guān)水族館的閱歷。

2．教師預(yù)備：多媒體、錄音機(jī)、磁帶及相關(guān)道具。

活動(dòng)過(guò)程

1．聽(tīng)音樂(lè)，和幼兒玩游戲入場(chǎng)。

2．完好觀賞音樂(lè)，初步感受音樂(lè)的旋律和節(jié)奏。

3．播放音樂(lè)，借助多媒體進(jìn)一步感受音樂(lè)。

4．分段觀賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒理解音樂(lè)中的不同形象。

〔1〕觀賞表現(xiàn)水草形象的音樂(lè)，啟發(fā)幼兒用伸展、優(yōu)美的身體動(dòng)作表現(xiàn)水草的舞動(dòng)。

〔2〕觀賞表現(xiàn)小魚(yú)形象的音樂(lè)，啟發(fā)幼兒用纖巧、輕快的動(dòng)作表現(xiàn)小魚(yú)的游動(dòng)。

〔3〕觀賞音樂(lè)的結(jié)束部分，啟發(fā)幼兒嘗試表現(xiàn)小魚(yú)和水草共同游戲的歡樂(lè)情境。

5．分角色、運(yùn)用道具完好地聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)。

活動(dòng)提示

1．在活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師和幼兒玩的游戲規(guī)則為：老師做動(dòng)作，孩子不做動(dòng)作；孩子做動(dòng)作時(shí)，老師不做動(dòng)作。老師牽著朋友一起做動(dòng)作，孩子也牽著朋友一起做動(dòng)作。同時(shí)教師留意，自己做動(dòng)作時(shí)，音樂(lè)為Ａ段；孩子做動(dòng)作時(shí)，音樂(lè)為Ｂ段；與朋友一起合作做動(dòng)作時(shí)，為音樂(lè)的結(jié)束部分。

2．在活動(dòng)中教師選用的道具可以是色彩艷麗的紗巾，也可以是皺紋紙。

3．提請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作：家長(zhǎng)可帶孩子一起了解更多的有關(guān)水生植物和動(dòng)物的學(xué)問(wèn)，豐富孩子的相關(guān)學(xué)問(wèn)閱歷。

唱歌音樂(lè)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)參與綜合形式的音樂(lè)活動(dòng)，大膽、開(kāi)心地唱歌和伴奏。

2、了解盆碗碟杯敲出的不同聲音表達(dá)。

3、懂得疼惜物品、輕拿輕放。

活動(dòng)預(yù)備：

盆、碗、碟、杯各12份、筷子人手1根、圖譜、節(jié)奏卡、魔術(shù)箱、沙球、小鼓各1個(gè)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程：

1、練聲《我愛(ài)我的小鼓》，要求嘴巴要張開(kāi)，自然地發(fā)聲?！玻谩恼{(diào)〕

5654|31|2123|5-|333|555|3322|1-||

我愛(ài)我的小鼓，小鼓怎么叫，咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚---

我愛(ài)我的沙球，沙球怎么叫，沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙---

我愛(ài)我的。鈴鐺，鈴鐺怎么叫，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)---

〔改編了《小動(dòng)物的叫聲》，把這首歌曲中的沙球、小鼓等聲音在練聲中練習(xí)，無(wú)形中為教唱歌曲做預(yù)備?！?/p>

2、魔術(shù)：猜猜是什么東西在響？引出歌曲名稱。

3、完好觀賞：教師有表情的演唱〔清唱〕和演奏，幼兒感受樂(lè)曲中兩種不同的表現(xiàn)形式帶來(lái)的優(yōu)美意境。

〔1〕你聽(tīng)到了歌里唱了些什么？

〔2〕盆、碗、碟、杯的節(jié)奏是什么樣的？

4、節(jié)奏練習(xí)：出示節(jié)奏卡XXXX|XXX|，引導(dǎo)幼兒用跺腳、拍手、拍肩、拍腿等不同的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

5、學(xué)習(xí)歌詞：

〔1〕結(jié)合圖譜幼兒朗誦歌詞的前半部分，并用手拍出后半部分的節(jié)奏。

〔2〕一分鐘自由敲打：幼兒拿出盆碗碟杯，在一分鐘內(nèi)嘗試選擇自己覺(jué)得好聽(tīng)的部位進(jìn)行打擊樂(lè)。

A、要求幼兒輕拿輕放、當(dāng)心拿好、疼惜物品。

B、給小朋友一分鐘的時(shí)間，嘗試選擇敲哪個(gè)部位最好聽(tīng)，提示幼兒不要敲得太用力。

〔3〕師幼配樂(lè)朗誦樂(lè)曲前半部分中的歌詞，并拍打出后半部分的節(jié)奏。

6、學(xué)習(xí)演唱和演奏。

〔1〕教師演唱前半部分，幼兒拍打后半部分節(jié)奏。提示幼兒聽(tīng)好中間的間奏?！?次〕

〔2〕引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)完好地、有感情地演唱歌曲，并在盆碗碟杯說(shuō)話的節(jié)奏時(shí)敲擊餐具，體驗(yàn)盆碗碟杯敲出來(lái)的奇妙悅耳的音樂(lè)?！驳谝淮巍?/p>

〔3〕幼兒再次完好地、有表演地演唱演奏。

〔4〕互相交換餐具再次演唱和演奏?！?次〕

7、活動(dòng)延長(zhǎng)：

〔1〕將餐具、音樂(lè)投放到表演角中，讓幼兒區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)演唱和演奏。

〔2〕鼓舞幼兒回家后和家人一起演唱演奏此歌曲。

小班音樂(lè)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒敬重長(zhǎng)輩，關(guān)懷他人的情感。

2、培育幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。

3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)較精確地唱歌。

教學(xué)預(yù)備：

提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出課題。

師：今日老師要給你介紹一位懂禮貌，敬重老人的好娃娃，你猜猜他平常的表現(xiàn)是怎樣的？〔啟發(fā)幼兒結(jié)合平常對(duì)待老人的看法，猜猜好娃娃的表現(xiàn)?！?/p>

二、在音樂(lè)聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問(wèn)：

1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)？〔爺爺、奶奶、爸爸、媽媽〕

2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)?？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。

3、爸爸媽媽看了是怎樣的看法？是怎樣說(shuō)的？教師可以依據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。

1、教師示范唱一遍。

2、請(qǐng)幼兒跟唱。

3、請(qǐng)幼兒集體唱。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：辦家家

附歌詞：

爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，

我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈。

奶奶年紀(jì)大呀，頭發(fā)白花花，

我給奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。

爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，

敬重老人有禮貌呀，是個(gè)好娃娃。

活動(dòng)反思：

今日的音樂(lè)活動(dòng)，內(nèi)容是一首活潑歡快的歌曲，講解并描述的是好娃娃如和敬重關(guān)懷爺爺奶奶的事情。幼兒在熟識(shí)歌詞的基礎(chǔ)上體會(huì)情感，表現(xiàn)歌曲的氣氛，情愿學(xué)學(xué)歌中的好娃娃，在家中做個(gè)關(guān)懷老人的好孩子是活動(dòng)的重點(diǎn)。歌曲的意境可以通過(guò)具體的音樂(lè)形象來(lái)表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)匾罁?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景，使幼兒通過(guò)想象、聯(lián)想來(lái)理解歌曲，可使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然，生動(dòng)活潑。如教歌曲《好娃娃》時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境，頭發(fā)花白的“爺爺〞走了上來(lái)〔拄著拐仗〕，“小娃娃〞連忙為“爺爺〞搬凳子，爺爺笑哈哈；“奶奶〞走了上來(lái)，步履蹣跚，嘴巴一張一合〔沒(méi)牙〕，“小娃娃〞連忙給“奶奶〞端了一杯茶，然后再學(xué)唱相應(yīng)的句子，這時(shí)大部分幼兒很有興趣，快速理解了這首歌的內(nèi)容。