二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿第19課 我們做花燈 ｜滬教版

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿第19課我們做花燈｜滬教版一、教學(xué)目標(biāo)能夠簡(jiǎn)單了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的花燈文化，理解傳統(tǒng)文化之美。能夠使用不同的材料和工具制作花燈，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩和形狀的認(rèn)知，提高審美能力。能夠鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)藝術(shù)情趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生對(duì)花燈文化的理解和認(rèn)知。利用不同的材料和工具制作花燈。結(jié)合美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)色彩和形狀的認(rèn)知。三、教學(xué)內(nèi)容1.花燈文化在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中，花燈是不可缺少的一個(gè)元素?；羝鋵?shí)就是指用各種材料、不同顏色的布、紙片、花、草、彩燈等制作而成的手工藝品。花燈造型千變?nèi)f化，除了可以起到有趣和觀賞的作用外，也寄托了人們對(duì)美好生活的向往。2.制作花燈在制作花燈時(shí)，我們可以選擇不同的材料和工具。例如，可以使用彩色卡紙、顏料、彩燈、蠟燭等材料。學(xué)生根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出不同形狀和顏色的花燈。在制作花燈的過程中，學(xué)生可以鍛煉自己的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。3.彩燈的色彩彩燈的顏色也是至關(guān)重要的。每個(gè)顏色都有著自己的寓意和象征，例如紅色代表熱情和喜慶，黃色代表光明和溫暖，綠色代表生命和自然等等。學(xué)生可以通過結(jié)合美術(shù)知識(shí)，提高自己對(duì)色彩的認(rèn)知和審美能力。四、教學(xué)流程1.熱身：引導(dǎo)學(xué)生了解花燈文化。通過圖片、視頻等方式，介紹花燈的歷史淵源和制作方法。讓學(xué)生感受花燈的美麗和神韻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.正式學(xué)習(xí)：展示制作花燈的方法和步驟。教師講解制作花燈的材料、工具和要點(diǎn)。讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出自己心目中的花燈，并進(jìn)行制作。3.講解彩燈的顏色和寓意。通過PPT等方式，介紹不同顏色的寓意和象征。讓學(xué)生能夠理解每種顏色所代表的意義，提高對(duì)色彩的認(rèn)知水平。4.實(shí)踐操作學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)，用所選材料制作花燈。教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生能夠更好地掌握制作技巧。5.總結(jié)：展示學(xué)生的成果。讓學(xué)生展示自己制作的花燈作品，并介紹自己的設(shè)計(jì)想法。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維和想象力的發(fā)揮。五、教學(xué)反思本堂課通過介紹花燈文化、制作花燈的方法和彩燈的色彩等內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力得到了鍛煉和提高，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和認(rèn)