學會愛與被愛-課件

第七章學會愛與被愛大學生的戀愛心理第七章學會愛與被愛大學生的戀愛心理11、什么是愛情

德國著名詩人歌德曾說：“天下哪個倜儻少男不善鐘情？天下哪個妙齡少女不善懷春？”隨著年齡的增長，大學生隨著性發(fā)育的日趨成熟，青年男女的性意識越來越強烈?？傆幸惶欤信嗄陼鋈宦犚娫谒牡醉懫鸬囊环N最甜蜜、最溫柔的音樂，這是青春蘇醒了。當羞怯的初戀的紅暈開始出現(xiàn)在年輕人臉上的時候，對周圍的人是一個信號：注意，愛情萌芽了！1、什么是愛情

德國著名詩人歌德曾說：“天下哪個倜儻少男不善21、什么是愛情瓦西列夫在他的《情愛論》中說：“愛情是作為男女關(guān)系上的一種特殊的審美感而發(fā)展起來的，愛情創(chuàng)造了美，使人對美的領悟能力敏銳起來，促進對世界的藝術(shù)化認識?！?、什么是愛情瓦西列夫在他的《情愛論》中說：“愛情是作為男女31、什么是愛情愛情要求所愛的人品質(zhì)恒久不變，同時又要求這種品質(zhì)具有可塑性，不斷翻新，它崇敬傳統(tǒng)、習俗，但又渴望理想的美，渴望生活的完美，渴望雙方關(guān)系文明化。1、什么是愛情愛情要求所愛的人品質(zhì)恒久不變，同時又要求這種品41、什么是愛情蘇霍姆林斯基說：“真正的愛情，這意味著不僅是欣賞美，而且要培植美，創(chuàng)造美”。別林斯基說：“愛情是生活中詩歌和太陽，但是在我們這個時代，如果想把幸福大廈僅僅建立在愛情之上，并在內(nèi)心指望自己的一切意愿都得到充分滿足，他將是不幸的?！?、什么是愛情蘇霍姆林斯基說：“真正的愛情，這意味著不僅是欣51、什么是愛情柏拉圖認為：心靈象一駕馬車，它由三部分組成：馭者與兩匹馬，馭者是理智，一匹是不馴的劣馬，一匹是聽話的好馬，好馬是意志沖動，劣馬是情欲，好馬“能自治，知廉恥”，是正確見解的朋友，而劣馬“靠鞭打才能勉強馴服”。這匹馬朝著肉欲的宴席疾馳，沉湎于享樂之中。1、什么是愛情柏拉圖認為：心靈象一駕馬車，它由三部分組成：馭6二、心理學家眼中的愛情

在心理學的眼中主要對愛情的研究可以分成兩類：一類是社會心理學范疇，有關(guān)愛情的理論；另一個類是人格心理學范疇。二、心理學家眼中的愛情在心理學的眼中主要對愛情的7二、心理學家眼中的愛情

1、愛情態(tài)度理論Rubin（1970）將愛情定義成對某一特定的他人所持有的一種態(tài)度，并認為能使用一般測量方法研究愛情。他假設愛情是可以被測量的獨立概念，并建立愛情量表（lovescale）和喜歡量表(likingscale)。二、心理學家眼中的愛情

1、愛情態(tài)度理論8二、心理學家眼中的愛情

1、愛情態(tài)度理論他發(fā)現(xiàn)愛情與喜歡有質(zhì)的差別，而其愛情量表中包含叁種成份∶1.親和和依賴需求。2.欲幫助對方的傾向。3.排他性與獨占性。二、心理學家眼中的愛情

1、愛情態(tài)度理論9二、心理學家眼中的愛情

2、Lee的愛情觀類型理論加拿大社會學家JohnAlanLee（1973）將男女之間的愛情分成六種形態(tài)∶情欲之愛（eros）游戲之愛（ludus）友誼之愛（storge）依附之愛（mania）現(xiàn)實之愛（pragama）利他之愛（agape）。二、心理學家眼中的愛情

2、Lee的愛10二、心理學家眼中的愛情

3、愛情成份理論Sternberg（1986）的愛情叁角理論是目前最重要且令人熟知的理論。他認為愛情包括叁種成份：親密（Intimacy）、激情（passion）、及承諾(commitment)。二、心理學家眼中的愛情

3、愛情成份理論11二、心理學家眼中的愛情

3、愛情成份理論親密是指與伴侶間心靈相近，互相契合，互相歸屬的感覺，屬於愛情的情感成份；二、心理學家眼中的愛情

3、愛情成份理論12

二、心理學家眼中的愛情

3、愛情成份理論激情是指強烈地渴望與伴侶結(jié)合，促使關(guān)系產(chǎn)生浪漫和外在吸引力的動機，也就是與「性」相關(guān)的動機驅(qū)力，屬於愛情的動機成份；

二、心理學家眼中的愛情

3、愛情13二、心理學家眼中的愛情3、愛情成份理論承諾則包括短期和長期兩個部份短期的部份是指個體「決定」去愛一個人；長期的部份是指對兩人之間親密關(guān)系所作的持久性承諾，屬於愛情的認知成份。二、心理學家眼中的愛情3、愛情成份理論14二、心理學家眼中的愛情

4、Murstein的SVR理論Murstein（1987）提出的SVR理論，認為親密關(guān)系的發(fā)展，依雙方接觸的次數(shù)多寡來看，可分為刺激、價值、和角色叁階段。二、心理學家眼中的愛情

4、Murstein的15二、心理學家眼中的愛情

4、Murstein的SVR理論刺激階段：通常雙方第一次的接觸即屬於刺激階段。在這個階段中，雙方彼此間互相吸引，主要建立在外在條件上，例如被對方的外貌、或身材所吸引。二、心理學家眼中的愛情

4、Murstein的16二、心理學家眼中的愛情4、Murstein的SVR理論價值階段：一般而言，雙方大約第二次至第七次的接觸，便屬於價值階段。在這個階段中彼此情感上的依附，主要是建立在彼此價值觀和信念上的相似。二、心理學家眼中的愛情4、Murstein的SVR理論17二、心理學家眼中的愛情

4、Murstein的SVR理論角色階段：通常雙方大約第八次以後的接觸，便開始屬於角色階段。在這個階段中，彼此對對方的承諾，主要建立在個體是否能成功地扮演好在此關(guān)系中，對方對自己所要求的角色。二、心理學家眼中的愛情

4、Murstein的18二、心理學家眼中的愛情

4、Murstein的SVR理論雖然Murstein認為親密關(guān)系包含刺激、價值、和角色叁階段，但其實在親密關(guān)系的每個階段中，這叁種因素對關(guān)系都有影響；只是在每個階段中，各有一個因素是最主要的影響因素。

二、心理學家眼中的愛情

4、Murstein的19二、心理學家眼中的愛情4、Murstein的SVR理論刺激因素以整個關(guān)系發(fā)展歷程來看，刺激因素一開始占較高的比重，之後隨著接觸次數(shù)的增加而逐漸上升，但是所增加的幅度很小，最後會趨於一個平穩(wěn)的水準；二、心理學家眼中的愛情4、Murstein的S20二、心理學家眼中的愛情4、Murstein的SVR理論價值因素雖然一開始時價值因素的比重較低，但關(guān)系發(fā)展至「價值階段」的時候，這個因素的比重會迅速提高，不過在「角色階段」時，其比重也會趨於平穩(wěn)，且最後平穩(wěn)的水準所占的比重，也比穩(wěn)定後刺激因素所占的比重高；二、心理學家眼中的愛情4、Murstein的S21二、心理學家眼中的愛情

4、Murstein的SVR理論角色因素一開始最低，到「角色階段」則會超越其他兩個因素，且隨著關(guān)系的繼續(xù)發(fā)展，其比重也會不斷地往上提升。二、心理學家眼中的愛情

4、Murstein的SVR理論22三、愛情的發(fā)生發(fā)展及本質(zhì)特性

愛情的生物性愛情，對大多人來說是神圣的。然而，即使最崇高的愛情也有肉體的基礎。愛情，最終都無一例外地要達到愛慕的最高形式——性愛，并繁衍后代，這就是愛情“生物性”的最典型表現(xiàn)。正如馬克思與恩格斯所說的：“任何一個人類歷史的第一個前提無疑是有生命的個體的存在，因此第一個需要確定的具體的事實就是這些個人的肉體組織，以及受肉體組織制約的他們與自然界的關(guān)系……”三、愛情的發(fā)生發(fā)展及本質(zhì)特性

愛情的生物性23三、愛情的發(fā)生發(fā)展及本質(zhì)特性

愛情的社會性人類的愛情是有意識的。愛情是同一社會結(jié)構(gòu)中人的道德意識。愛情是作為男女關(guān)系上的一種特殊的審美感而發(fā)展起來的，愛情創(chuàng)造了美，使人對美有了新的領悟。愛情是一種社會現(xiàn)象，愛情的力量包括生理的力量與精神的力量，使人們團結(jié)起來，愛情引導一對男女去建立牢固的共同生活，去建立婚姻和家庭形式的關(guān)系。三、愛情的發(fā)生發(fā)展及本質(zhì)特性

愛情的社會性24三、愛情的發(fā)生發(fā)展及本質(zhì)特性

愛情的社會性愛情的思想內(nèi)容和社會--心理內(nèi)容決定于社會發(fā)展的水平，男女之間的相互作用不僅是生物作用，而且是精神作用；愛情的社會成分自然也存在于選擇性的欲求對象的過程中。調(diào)節(jié)兩性關(guān)系的手段是動物所不具備的羞恥感。三、愛情的發(fā)生發(fā)展及本質(zhì)特性

愛情的社會性25三、愛情的發(fā)生發(fā)展及本質(zhì)特性

愛情的本質(zhì)屬性愛是行動，是給不是得。愛是責任，愛是尊重。愛是能力。三、愛情的發(fā)生發(fā)展及本質(zhì)特性

愛情的本質(zhì)屬性26四、大學生的戀愛過去與現(xiàn)在大學生需要戀愛教育當允許大學生結(jié)婚被立法后，我們必須正視大學生的戀愛了。四、大學生的戀愛過去與現(xiàn)在大學生需要戀愛教育27四、大學生的戀愛過去與現(xiàn)在

“校園浪漫曲”的必然性：1、生理成熟；2、高中階段的壓抑；3、免除了家長、老師的約束；4、環(huán)境的影響；5、對情感的渴望和個人價值的需求；6、享樂的需要和虛榮心。四、大學生的戀愛過去與現(xiàn)在

“校園浪漫曲”的必然28四、大學生的戀愛過去與現(xiàn)在曾經(jīng)的校規(guī)大學校園里不許男女生牽手、接吻，曾經(jīng)在有的學校成了校規(guī)了。而且多數(shù)大學是不提倡學生談戀愛的。但是現(xiàn)在大學生的戀愛不再似地下工作者，他們認為戀愛是天賦人權(quán)，所以在校園里公開地牽著手出雙入對。四、大學生的戀愛過去與現(xiàn)在曾經(jīng)的校規(guī)29四、大學生的戀愛過去與現(xiàn)在如今如今的大學生，不僅需要性教育，戀愛教育也缺乏。讀中學的時候，學校哪舍得拿出課時來干這些和高考無關(guān)的事呀？現(xiàn)在補課，猶未為晚。四、大學生的戀愛過去與現(xiàn)在如今30五、大學生戀愛特點大學生戀愛心理特點1、自主性強2、戀愛動機簡單化3、自控力與耐挫力較弱4、不成熟性與不穩(wěn)定性五、大學生戀愛特點大學生戀愛心理特點31五、大學生戀愛特點大學生戀愛存在的問題1、單相思與愛情錯覺2、戀愛動機不端正3、戀愛中的感情糾葛4、擇偶標準不切實際5、失戀五、大學生戀愛特點大學生戀愛存在的問題32五、大學生戀愛特點培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為：樹立正確的戀愛觀(1)提倡志同道合的愛情。(2)擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系。(3)懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。五、大學生戀愛特點培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為：33五、大學生戀愛特點培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為：發(fā)展健康的戀愛行為(1)戀愛言談要文雅，講究語言美。(2)戀愛行為要大方。(3)親昵動作要高雅，避免粗俗化。(4)戀愛過程中要平等相待，相敬如賓。(5)善于控制感情，理智行事。五、大學生戀愛特點培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為：34五、大學生戀愛特點培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為：培養(yǎng)愛的能力與責任(1)迎接愛的能力。包括施愛的能力和接受愛的能力。(2)拒絕愛的能力。拒絕愛要注意兩個方面：一是在并不希望得到的愛情到來時，要果斷，勇敢地說“不”。二是要掌握恰當?shù)木芙^方式。(3)發(fā)展愛的能力，培養(yǎng)愛的責任。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“愛的力量只能在人類非性欲的愛情素養(yǎng)中存在。他的非性欲的愛情范圍愈廣，他的性愛也就愈為高尚?！蔽濉⒋髮W生戀愛特點培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為：35五、大學生戀愛特點培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為提高戀愛挫折承受能力大學生的戀愛受多種因素的制約，因而在追求愛情的過程中遇到各種波折是在所難免的。因此，提高戀愛挫折承受能力對大學生的心理健康是非常重要的。五、大學生戀愛特點培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為36五、大學生戀愛特點培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為提高戀愛挫折承受能力當愛情受挫后，用理智來駕馭感情，通過增強理智感，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，尋找解決問題的方法和途徑，在新的追求中確認和實現(xiàn)自己的價值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。通過適當?shù)那榫w調(diào)節(jié)、宣泄和轉(zhuǎn)移，來減輕痛苦。五、大學生戀愛特點培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為37五、大學生戀愛特點

培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為提高戀愛挫折承受能力人對失戀的應對方式反映了一個人心理成熟水平和戀愛觀。一個人能夠理智地從失戀中解脫出來，往往會使自己變得成熟起來。五、大學生戀愛特點

培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為38六、戀愛心理問題與調(diào)治早戀指青春期或青春期以前的少年出現(xiàn)過早戀情的現(xiàn)象。早戀習稱牛犢戀，

多與環(huán)境因素引起早熟性興奮和性萌發(fā)有關(guān)；一部分也與孤獨、空虛，心

理上缺乏支持有關(guān)。六、戀愛心理問題與調(diào)治早戀39六、戀愛心理問題與調(diào)治單戀這是指一方對另一方的以一廂情愿的傾慕和熱愛為特點的畸形愛情。

單戀多是一場情感誤會，是青少年“愛情錯覺”的產(chǎn)物。“愛情錯覺”是

指因受對方言談舉止的迷惑，或自身的各種主觀體驗的影響而錯誤地主動

涉入愛河，或因自以為某個異性對自己有意而產(chǎn)生的愛意綿綿的主觀感受

。六、戀愛心理問題與調(diào)治單戀40六、戀愛心理問題與調(diào)治"愛情錯覺"導致一廂情愿式的單戀，俗稱"單相思"。單相思有兩種情況：一種是毫無理由的單相思，對方毫無表示，甚至對方還不認識自己，

而自己執(zhí)著愛對方，追求對方，這種戀愛，是純粹的"單向"；另一種是

自認為有"理由“的單相思，錯認為對方對自己有情，于是“落花無意”

變成“落花有意"，這是假"雙向"，真"單向"。六、戀愛心理問題與調(diào)治"愛情錯覺"導致一廂情愿式的單戀41六、戀愛心理問題與調(diào)治克服單戀的痛苦重在防患于未然。首先是要能避免“愛情錯覺”，學會準確地

觀察和分析對方表情，用心明辨；要視其反復性，某種信息的經(jīng)常出現(xiàn)可

能意義很深，而單單一兩次就不足為憑了；要學會用聯(lián)系的觀點去分析問

題，把某種信息和其他因素結(jié)合起來考慮。六、戀愛心理問題與調(diào)治克服單戀的痛苦重在防患于未然。42六、戀愛心理問題與調(diào)治克服單戀的痛苦重在防患于未然一旦單戀已經(jīng)發(fā)生在你身上，

那就需要拿出十足的勇氣，克服羞怯心理和自我安慰心理的折磨，勇敢地

用心靈去撞擊。如果對方有意，心靈閃現(xiàn)出共同撞擊的火花，單戀則轉(zhuǎn)化為“雙戀”，

愛的歡樂就取代了愛的痛苦。如果是“落花有意，流水無情”，則應該面

對現(xiàn)實，勇敢地拋棄幻想，用理智主宰感情進行轉(zhuǎn)移，通過思想感情的轉(zhuǎn)

換和升華來獲取心理平衡等。六、戀愛心理問題與調(diào)治克服單戀的痛苦重在防患于未然43六、戀愛心理問題與調(diào)治如何知道是否戀愛第一種

美麗的感覺第二種

親愛的感覺第三種

羨慕及尊敬有感覺第四種

贊許的愛情第五種

受到尊重的自尊第六種

占有欲第七種

行動自由第八種

深深的同情第九種

生理上的性沖動六、戀愛心理問題與調(diào)治如何知道是否戀愛44六、戀愛心理問題與調(diào)治如果你發(fā)現(xiàn)自己近期有如下舉動，那么你現(xiàn)在正在愛情中：1你在同朋友聯(lián)歡會喜歡與對方從嘈雜中脫離出來和他（她）一起漫步2當你們在一起時你會假裝忽視對方，但當對方不在你身邊的時候你會環(huán)顧四周很著急的尋找3雖然其他人總是惹你發(fā)笑，但你的眼睛和注意僅僅在一個人身上六、戀愛心理問題與調(diào)治如果你發(fā)現(xiàn)自己近期有如下舉動，45六、戀愛心理問題與調(diào)治如果你發(fā)現(xiàn)自己近期有如下舉動，那么你現(xiàn)在正在愛情中：4雖然對方早就應該打電話告訴你他（她）已安全到家，但是你的電話卻一直沉默著，然后，你清楚的意識到你正在處于等待的驚慌中5因為工作的繁忙你必須掛上電話，但是你卻無法這樣做。因為你正在和他（她）通話。6當讀到這篇文章時，如果某個人在你的心中出現(xiàn)，那么，你肯定已經(jīng)愛上他（她）了六、戀愛心理問題與調(diào)治如果你發(fā)現(xiàn)自己近期有如下舉動，那46六、戀愛心理問題與調(diào)治如何拒絕別人的求愛1．態(tài)度要堅決。2．盡力維護對方的自尊。3．選擇恰當?shù)姆绞健?．選擇合適的時機。上述幾點都是拒絕真心的求愛時應該注意的；如果對方屬無理糾纏，則應取得師長及同學們的配合，不留情面。

六、戀愛心理問題與調(diào)治如何拒絕別人的求愛47