學(xué)期末的計(jì)劃(11篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新學(xué)期末的方案(11篇)學(xué)期末的方案篇一語(yǔ)文的復(fù)習(xí)要注重知識(shí)的積累，常用字詞的正確拼寫、短語(yǔ)以及古文的背誦，這些作為根底內(nèi)容，建議不要找詳細(xì)的某一些時(shí)間來(lái)記憶，而是要學(xué)會(huì)多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)展最大價(jià)值地利用。注重復(fù)習(xí)中的爭(zhēng)分點(diǎn)?，F(xiàn)代文閱讀要注意：1、讀懂原文，把握語(yǔ)境；2、定性準(zhǔn)確，思路明晰；3、理解全面，表到達(dá)位；4、博聞多思，增加底蘊(yùn)。現(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個(gè)人都應(yīng)該拿到手。閱讀文章時(shí)要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，詳細(xì)闡釋和抽象概括。在文言文斷句時(shí)，學(xué)生常犯的錯(cuò)、漏、多等錯(cuò)誤會(huì)分別扣分，比方對(duì)五處未標(biāo)一處那么得5分，而對(duì)五處錯(cuò)一處反扣1分，挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)并存。整體的復(fù)習(xí)要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)多問。對(duì)于作文，要給文章增添亮點(diǎn)。在審題根本正確、內(nèi)容根本充實(shí)、構(gòu)造根本明晰、語(yǔ)言根本流暢的根底上，增加到位、獨(dú)特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的構(gòu)造、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨(dú)特的構(gòu)思、深入的主旨等。語(yǔ)言的“亮點(diǎn)”包括：一個(gè)精妙的比喻；一句恰到好處的名言、反問、設(shè)問；一個(gè)排比句；一個(gè)反復(fù)、照應(yīng)。同時(shí)，作文的進(jìn)步要注重平時(shí)學(xué)習(xí)的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最正確論點(diǎn)，另一方面多進(jìn)展經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據(jù)。在考試時(shí)，尤其是語(yǔ)文，要注重卷面的干凈、整潔、不要出現(xiàn)錯(cuò)別字等情況。學(xué)期末的方案篇二梳理以往訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。難點(diǎn)因人而異，因此要學(xué)會(huì)總結(jié)，爭(zhēng)取記住自己犯過的錯(cuò)誤，保證再次碰到類似的問題時(shí)不錯(cuò)。1、聽力：訓(xùn)練聽力時(shí)，要充分利用預(yù)測(cè)手段，并最大限度地保證自己每天都有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時(shí)間，可以放一些英語(yǔ)歌曲或者聽力題，以便培養(yǎng)自己的英語(yǔ)感覺。2、單項(xiàng)選擇：著重掌握語(yǔ)法、詞法及句法;分析^p句子構(gòu)造、動(dòng)詞的搭配;注意不同語(yǔ)境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用;把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型;熟悉日常生活中的交際用語(yǔ)和常用諺語(yǔ)。3、完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。4、閱讀：注重五種才能的考察，即細(xì)節(jié)理解、詞義猜想、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。5、任務(wù)型閱讀：首先讀懂短文;二要理清思路;三要分析^p整理。單詞建議不要單獨(dú)拿出來(lái)記憶，這樣的效果最差，往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境下，而最好的方法就是通過直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點(diǎn)單詞進(jìn)展記憶、將重點(diǎn)句型記憶，不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)展了強(qiáng)化，同時(shí)對(duì)于自己的英語(yǔ)作文寫作業(yè)會(huì)有很大的幫助。以上為英語(yǔ)試卷中各項(xiàng)題型復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)。而很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)感到特別吃力，往往努力學(xué)習(xí)但卻沒有太大效果，對(duì)此英語(yǔ)老師說道：學(xué)英語(yǔ)最有效的方法是在實(shí)際生活中處處使用，不要怕說錯(cuò)，要像嬰兒學(xué)說話一樣，出錯(cuò)的時(shí)機(jī)越多，越有利于進(jìn)步英語(yǔ)的程度，也只有通過反復(fù)訓(xùn)練，才能熟中生巧，感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)所帶來(lái)的樂趣。學(xué)期末的方案篇三初三這學(xué)期早已過了很大一半，讓我很感慨時(shí)間是多么的快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了，可是如今我在回憶前面的時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有很好的學(xué)習(xí)。由于進(jìn)入初三壓力變大，學(xué)習(xí)也沒有在狀態(tài)，如今我便著急起來(lái)了，看著自己之前不理想的成績(jī)，面對(duì)期末即將到來(lái)，我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績(jī)太差，我決定從如今開場(chǎng)就復(fù)習(xí)了。下面就是我對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)方案：回憶知識(shí)，可以讓知識(shí)重新回到腦海里，我打算在接下來(lái)的一個(gè)月里，把書本上的知識(shí)全部都在認(rèn)真的看一遍，把重點(diǎn)知識(shí)背下來(lái)。每天利用課間、中午和自習(xí)課的時(shí)間去進(jìn)展回憶，我想漸漸的，我一定可以把知識(shí)記在腦海里，把該記的記下來(lái)，把該背的背下來(lái)，一個(gè)月的時(shí)間，足夠把七個(gè)科目的知識(shí)看完，并記下來(lái)的。當(dāng)然，在回憶的過程中，我也會(huì)把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標(biāo)記，再去問同學(xué)問老師，爭(zhēng)取當(dāng)時(shí)就弄懂，我想在這樣的復(fù)習(xí)下，期末考試不用擔(dān)憂根底題。前面說到自己原來(lái)的狀態(tài)不好，導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)不好，就是因?yàn)檫@樣，上課才不認(rèn)真，下課也從來(lái)不去鉆研下知識(shí)，導(dǎo)致自己這一學(xué)期的成績(jī)都不太好。所以就接下來(lái)的一個(gè)月里，我就開場(chǎng)認(rèn)真上課，專心聽老師講課，講解知識(shí)，下課之后，也努力把不會(huì)的題目鉆研一下，爭(zhēng)取多找到多樣的解決方法，讓自己積累學(xué)習(xí)經(jīng)歷，把知識(shí)補(bǔ)充，并努力讓成績(jī)得到提升。原先留下了很多的練習(xí)題沒有做，剛好利用最后一個(gè)月把這些題目都做一遍。理論是對(duì)理論最好的運(yùn)用，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)歷，理解更多的解題技巧，對(duì)我期末的考試是會(huì)有很大的作用的。我一定要多做題，讓自己積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候，我才不會(huì)沒有把握。還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習(xí)跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成績(jī)能得到進(jìn)步，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我一定不會(huì)浪費(fèi)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間的。學(xué)期末的方案篇四(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)3個(gè)單元，背誦局部要背的非常純熟(2)多做一些閱讀題，進(jìn)步閱讀程度(3)作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會(huì)列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來(lái)，這樣寫出來(lái)的文章會(huì)有條理，也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫的沒頭沒腦。平時(shí)寫多一些練練筆。(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習(xí)題;(2)多做數(shù)學(xué)題，進(jìn)步運(yùn)算程度及解題才能(3)做題過程中要注意粗心大意的缺點(diǎn)(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)兩個(gè)單元(2)背誦局部背書，必背單詞背熟，語(yǔ)法要清楚、記牢對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容要重新翻一遍，重要知識(shí)點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過的試卷假如時(shí)間允許的話也可以再過一遍?？偟膩?lái)說，期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，根底結(jié)實(shí)，防止粗心大意，根本上就不會(huì)有什么大問題啦!期末考試復(fù)習(xí)方案光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們?cè)絹?lái)越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請(qǐng)把握如今，決戰(zhàn)期末?！笆甑Z劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須英勇面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!學(xué)期末的方案篇五根據(jù)平時(shí)單元測(cè)試和期中測(cè)試學(xué)生試卷反映的問題，以及對(duì)考試質(zhì)量的分析^p，本著分層、有針對(duì)性、有方案的復(fù)習(xí)原那么，現(xiàn)將備考小組討論的復(fù)習(xí)方案擬定如下：首先，復(fù)習(xí)生詞。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習(xí)和單詞總評(píng)，以試卷形式在6月13日前完成。第二，詩(shī)歌聽寫和鑒賞練習(xí)。詩(shī)歌聽寫包括朗讀古詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)詞、課文中包含的詩(shī)詞和句子等。以試卷的形式，6月15日前完成。第三，文言文復(fù)習(xí)。范圍包括文言文根底知識(shí)和文言文段落訓(xùn)練。這一局部分為兩步，一是復(fù)習(xí)文言文根底知識(shí)〔生詞的讀音和寫法、詞語(yǔ)釋義、通假字、一詞多義、詞類活用、關(guān)鍵句翻譯等?！?月18日前以試卷形式完成；語(yǔ)言段的訓(xùn)練，選擇課內(nèi)段，以試卷的形式在6月20日前完成。第四，上課復(fù)習(xí)段落。選擇班上的名篇〔現(xiàn)代文〕，如《藤野老師》《我的母親》《列夫.托爾斯泰》《雪》，進(jìn)展重點(diǎn)訓(xùn)練。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意考題，并以試卷形式施行一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”，6月22日前完成。第五，作文指導(dǎo)。以敘事風(fēng)格為主，針對(duì)學(xué)生的寫作不能詳細(xì)描繪，而只能總結(jié)敘事的空洞弊端，加強(qiáng)引導(dǎo)。這一局部可以在平時(shí)的作文中完成。第六，查漏補(bǔ)缺階段。剩下的時(shí)間給學(xué)生，根據(jù)自己的實(shí)際，檢查破綻，填補(bǔ)空白。這一局部由學(xué)生自主復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)講稿和課文筆記，對(duì)尚未理解的問題向老師和同學(xué)提問。這一局部將在考試前一天完成。第七，答題卡答題方法介紹，考前完成。學(xué)期末的方案篇六大學(xué)期末考試復(fù)習(xí)方案書首先，狀態(tài)最重要。這是我一直信奉的，所以保持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要：讓自己的走路比平時(shí)快30%，時(shí)間飛逝，熱情不覺(郁悶時(shí)很有效)2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽音樂。3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間其次，制定學(xué)習(xí)方案和時(shí)間表。這樣，你可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握，知道自己什么時(shí)間該干什么。時(shí)間表制定要科學(xué)，因?yàn)椴煌瑫r(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間可以完成的事情。這次，期末考試和四級(jí)和六級(jí)重疊，所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)期末的時(shí)候同時(shí)也要復(fù)習(xí)四級(jí)和六級(jí)。但我們要清楚，對(duì)于如今，期末考試更重要，四六級(jí)以后都有時(shí)機(jī)，對(duì)于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要過了就可以。但并不是就說要放棄英語(yǔ)四六級(jí)，只不過只在上面投入有限的時(shí)間。下面不妨?xí)駮裎仪叭齻€(gè)學(xué)期的時(shí)間安排。1.周安排：假如有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間，那么在倒數(shù)第二周的時(shí)候，只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專業(yè)課(對(duì)我來(lái)說如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等)，其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午，假如預(yù)支倒數(shù)第二周的時(shí)間，那么是在策略上的失誤。對(duì)于數(shù)學(xué)和專業(yè)課，是需要較長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間的。所以，要把這樣的課，拉更長(zhǎng)的戰(zhàn)線，因?yàn)檫@種課一兩天是突擊不來(lái)的。2.日安排：早晨7點(diǎn)起床，7點(diǎn)半前完成洗漱工作。7點(diǎn)半開場(chǎng)讀英語(yǔ)，讀到8：15，然后去圖書館，開場(chǎng)上午的學(xué)習(xí)。上午11：00前合適學(xué)習(xí)對(duì)邏輯思維和計(jì)算要求比擬高的學(xué)科，同時(shí)短期記憶才能相對(duì)較好，所以可以看數(shù)學(xué)書、統(tǒng)計(jì)之類的課程。11：30去吃飯，12：00回到圖書館。中午時(shí)間相對(duì)垃圾，所以可以做些對(duì)腦力要求不高的工作，如核對(duì)習(xí)題答案、抄英語(yǔ)課文(我們英語(yǔ)老師每個(gè)學(xué)期都會(huì)留的作業(yè))等。看困了，睡個(gè)小覺，13：3014：00左右的樣子起來(lái)，然后繼續(xù)看書，可以看些如會(huì)計(jì)、財(cái)政學(xué)(大一的如歷史、馬政經(jīng)、社會(huì)學(xué)等)，因?yàn)橄挛绲臅r(shí)間相對(duì)來(lái)說是長(zhǎng)期記憶的時(shí)間，短期記憶效果查，但同時(shí)也更不容易忘。17：30左右吃飯，18：00回來(lái)后，可以開場(chǎng)準(zhǔn)備晚上的學(xué)習(xí)了。晚上8點(diǎn)以后，是深度考慮的黃金時(shí)間，這個(gè)時(shí)候是非常合適做數(shù)學(xué)題的，同時(shí)，一些財(cái)務(wù)管理之類的計(jì)算，也可以在晚上進(jìn)展。22：00圖書館關(guān)門，回宿舍洗澡，然后開電腦，在查完郵件或其他必要的事情后，開場(chǎng)練習(xí)英語(yǔ)聽力，到24：00，準(zhǔn)備上床睡覺，不要開場(chǎng)晚上的臥談會(huì)，期末特殊時(shí)間，要有最根本的自制才能。躺在床上，回憶今天所學(xué)的內(nèi)容，是否完成了方案。假如沒有完成，明天繼續(xù)，但要鄙視一下自己;假如超額完成，要自我鼓勵(lì)，同時(shí)也會(huì)更有動(dòng)力。次外，方案第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。想著，想著，我們就進(jìn)入了夢(mèng)想。再次，整合資料。這一點(diǎn)，對(duì)于把希望放在最后兩周的人來(lái)說猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個(gè)人的情商。每個(gè)人都會(huì)多多少少有些資料，這個(gè)時(shí)候，找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問他是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他也許就和你聯(lián)絡(luò)，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人。同時(shí)，假如有時(shí)機(jī)，可以把你的好朋友聚起來(lái)，搞一個(gè)資料分享會(huì)。我上個(gè)學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的時(shí)候，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(lái)(尚鵬飛沒有來(lái)，后來(lái)只有他沒有拿獎(jiǎng)學(xué)金，bs他一下，呵呵)，當(dāng)時(shí)大家都有著比擬單純的目的(bs那種自私的人)后來(lái)，本部的同學(xué)有8個(gè)甲等、3個(gè)乙等第一、1個(gè)丙等。這個(gè)學(xué)期不出意外的話，還會(huì)組織這樣的交流會(huì)，當(dāng)然人數(shù)不會(huì)太多，大家假如有興趣的話可以和我聯(lián)絡(luò)，好東西就要分享嘛。最后，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。1.我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，前面已經(jīng)說過，這個(gè)是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)。以社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)為例，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間，雖然很多東西都沒有復(fù)習(xí)，但最后還是考了89分(雖然不是很高，但我滿意了)，因?yàn)槲野阎攸c(diǎn)全都看完了，而我有個(gè)同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼，當(dāng)然，他最后還是涉嫌通過，可老實(shí)說，在社會(huì)學(xué)上，他的時(shí)間比我花的多的多。其他科目如工具軟件、馬政經(jīng)、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等。2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)展暗示和鼓勵(lì)。告訴自己，書本很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。3.記憶的幾個(gè)小技巧。(1)記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：307：30長(zhǎng)時(shí)記憶：14：0017：00深度考慮：20：0022：30(2)對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示、會(huì)計(jì)分錄等。(3)記憶的四個(gè)層次：數(shù)字文字聲音圖像，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時(shí)候，我在考試的時(shí)候，我總會(huì)在腦海里翻開書，然后翻頁(yè)，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的進(jìn)步，都會(huì)讓記憶更有效。比方：根號(hào)2=1.41421(意思意思而已)、根號(hào)6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。4.假如學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，我可以提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方(當(dāng)然其別人可能也在用)。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨意抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。5.考試的時(shí)候，假如遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了。6.不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點(diǎn)對(duì)狀態(tài)很重要?？傊?，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法可以讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間獲得最大的成效，只要我們目的明確，就一定可以成功?？茖W(xué)的方法不一定對(duì)誰(shuí)都科學(xué)，我也不是意味著我說的就是科學(xué)的方法，但它多多少少經(jīng)過我的一些理論檢驗(yàn)，且獲得成效，所以我是非常好心的寫了如上那么多的內(nèi)容。希望大家期末都可以獲得好成績(jī)!學(xué)期末的方案篇七以五年級(jí)下冊(cè)第七單元回憶與整理為根底，本單元是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的高度概括，在此根底上進(jìn)展補(bǔ)充、擴(kuò)展。主要包含四個(gè)領(lǐng)域:數(shù)與代數(shù)、幾何與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率，理論與綜合應(yīng)用是對(duì)以上三個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)展綜合應(yīng)用。一、1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固第一、二學(xué)段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得適應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)根底知識(shí)(包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷)以及必要的應(yīng)用技能。2.經(jīng)歷對(duì)知識(shí)回憶和整理的過程，掌握整理知識(shí)的方法，并使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完好的認(rèn)知構(gòu)造。引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習(xí)慣。3.在知識(shí)回憶整理的過程中，加深對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)，形成解決問題的一些根本策略，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題，開展應(yīng)用意識(shí)。4.學(xué)會(huì)與人合作，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習(xí)慣。5.體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)，鍛煉抑制困難的意志，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。我班學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃重，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強(qiáng)。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，具有良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。根底知識(shí)比擬扎實(shí)。結(jié)合上學(xué)期期末和本學(xué)期摸底考試，班內(nèi)優(yōu)秀率可以保持在72以上(約33人)，85分到70分之間根本保持在8人左右，70分到60分有一人，不及格人數(shù)始終保持3人，每次考試成績(jī)都在30分與40分之間。雖然本班優(yōu)秀率較高，但尖子生不多。比方上次摸底考試優(yōu)秀率較高，但100分到90分的人數(shù)不到20人。分析^p原因，學(xué)生整體比擬急躁，特別是在計(jì)算和審題方面，粗心出錯(cuò)的同學(xué)占多數(shù)。85到70這局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠，不認(rèn)真審題單憑自己的意識(shí)做題，做完題后不愛檢查，并且不能靈敏的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，是導(dǎo)致成績(jī)偏向的主要原因。另外還有少局部學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)工作。不及格的三個(gè)孩子知識(shí)點(diǎn)遺漏太多，對(duì)學(xué)習(xí)不趕興趣，不僅在數(shù)學(xué)上成績(jī)偏向，各科成績(jī)均不理想。針對(duì)本班實(shí)際情況，有點(diǎn)有面的制定出以下的復(fù)習(xí)方案。㈠復(fù)習(xí)原那么:自主復(fù)習(xí)，突顯主體環(huán)節(jié):課前自主整理交流梳理構(gòu)建練習(xí)穩(wěn)固提升讓學(xué)生經(jīng)歷整理、構(gòu)建、對(duì)舊知識(shí)進(jìn)展再學(xué)習(xí)的過程，不但對(duì)所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造，對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握程度到達(dá)純熟掌握程度，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。1.進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性分優(yōu)、中、差做好學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)展安康心理素質(zhì)培養(yǎng)，進(jìn)步對(duì)復(fù)習(xí)的認(rèn)識(shí)。2.分層導(dǎo)學(xué)，關(guān)注全體重視班級(jí)學(xué)生的分層導(dǎo)學(xué)，開展共性，培養(yǎng)個(gè)性。在分層導(dǎo)學(xué)中，確立優(yōu)生主要目的:審題萬(wàn)無(wú)一失，解題靈敏運(yùn)用;中等生主要目的:細(xì)心檢查，努力進(jìn)步;對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生主要目的:根底扎實(shí)，確立知識(shí)底線。3.科學(xué)組織培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生個(gè)體差異的存在，必然會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生和差生，而且，在復(fù)習(xí)階段這種兩極分化的情況可能會(huì)更嚴(yán)重。針對(duì)這種情況，我做了以下的措施。首先說一下補(bǔ)差，補(bǔ)差要分兩次，第一次補(bǔ)在復(fù)習(xí)課之前，就是把下一節(jié)課所復(fù)習(xí)的內(nèi)容預(yù)先給予一定的復(fù)習(xí)和提示，使他們對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容根本有所知曉，這樣在上復(fù)習(xí)課時(shí)，他們就不會(huì)顯得生疏而難于理解了;第二次補(bǔ)在復(fù)習(xí)課之后，就是把今天所復(fù)習(xí)的內(nèi)容再次進(jìn)展疏導(dǎo)，詢問他們哪些地方?jīng)]有很好掌握，據(jù)此進(jìn)展有針對(duì)性地緩沖點(diǎn)撥、強(qiáng)化穩(wěn)固，對(duì)于那些理解起來(lái)確實(shí)有困難的知識(shí)，老師要學(xué)會(huì)忍痛割愛，布置作業(yè)時(shí)要適當(dāng)降低要求，真正表達(dá)因材施教、分層施教。其次說一下培優(yōu)，優(yōu)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候一般都顯得特別的輕松，因?yàn)閺?fù)習(xí)的內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說已經(jīng)理解并掌握了的，如何讓他們吃飽呢?我的做法是:1、復(fù)習(xí)課上盡量讓答復(fù)的時(shí)機(jī)讓給中、下等生，讓優(yōu)生做小老師評(píng)價(jià)中、下等生的答復(fù)，把自己好的想法和做法介紹給大家，這樣就會(huì)互惠互助、相得益彰;2、讓優(yōu)生參與老師的備課和編題，傾聽他們的建議，從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去，復(fù)習(xí)的效果更有針對(duì)性;3、布置自助作業(yè)讓他們選做，留有更多的時(shí)間讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物，不斷豐富進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，讓他們真正吃得飽。4.有針對(duì)性的進(jìn)展專題訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)展專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，交融知識(shí)的復(fù)習(xí)于技能訓(xùn)練中，強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)功，向練習(xí)要質(zhì)量，在練習(xí)時(shí)，從專題知識(shí)出發(fā)(如應(yīng)用題專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練、幾何相關(guān)知識(shí)、計(jì)算專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練等)進(jìn)展定向訓(xùn)練，精講精練，加強(qiáng)普及進(jìn)步，加強(qiáng)典型訓(xùn)練。老師必須將學(xué)生的復(fù)習(xí)定位在高角度上，精心選編針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)，讓所有學(xué)生均有收益，不做無(wú)用功。5.注重學(xué)生的知識(shí)反應(yīng)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)注重家庭作業(yè)、綜合試卷、學(xué)生自我評(píng)價(jià)的反應(yīng)，正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的知識(shí)系統(tǒng)觀念。要求學(xué)生對(duì)作業(yè)、試卷等所反映的情況進(jìn)展自我評(píng)估。查漏補(bǔ)缺，定向打破。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取記錄好人手一冊(cè)總復(fù)習(xí)錯(cuò)題集，靈敏運(yùn)用錯(cuò)題集，經(jīng)常翻閱分析^p，力爭(zhēng)錯(cuò)誤不再重犯。集中補(bǔ)缺陷，真正進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。學(xué)期末的方案篇八光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)學(xué)完所有課文，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階斷，我們到了大顯身手的時(shí)候，“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。”“臨陣磨刀，不快也光。”的傳統(tǒng)終于可以好好的發(fā)揚(yáng)一下了，為了把“佛腳抱緊”把“戰(zhàn)刀磨快”，我擬定了一份期末復(fù)習(xí)方案，詳細(xì)內(nèi)容如下：先從語(yǔ)文方面說吧!我語(yǔ)文閱讀題做得不太好，所以我要獨(dú)立完成閱讀題，增強(qiáng)我對(duì)閱讀題的理解。我們要想把閱讀題做好，就必須多讀，多想。下面我有幾點(diǎn)針對(duì)閱讀題的方法：(1)要多讀幾遍，理解題意。(2)理解問題的要求，不能敷衍了事。(3)不能漏題，要把每題都看清楚。(4)要看懂題，仔細(xì)體會(huì)自己受到的啟發(fā)要想把作文寫好。必須多讀、多寫、多看，只有這樣我們才能把作文寫好，下面我還有幾點(diǎn)關(guān)于考試寫作文的方法：(1)要看清題目，不能寫跑題。(2)要多用些好詞好句，這樣作文才能得高分。(3)字要寫得端正，不然就會(huì)被扣分。然后，數(shù)學(xué)方面。尤其是數(shù)學(xué)方面，我破綻百出。不是填空錯(cuò)，就是計(jì)算錯(cuò)。算面積的我算成體積，求最大公因數(shù)我卻求成最小公倍數(shù)，所以我以后要多做些練習(xí)題，進(jìn)步我的數(shù)學(xué)程度。最后是英語(yǔ)，你們可別小看英語(yǔ)哦，前幾天，還考了一次英語(yǔ)，我英語(yǔ)主要錯(cuò)的就是選擇和連詞成句，所以老師以后讓背課文的時(shí)候就一定要背的滾瓜爛熟，不能應(yīng)付。希望大家和我一起要做到以上幾點(diǎn)，正確復(fù)習(xí)，找到自己的缺乏，我們一起把“佛腳”抱緊，拿上戰(zhàn)刀，在考場(chǎng)上奮勇殺敵，獲得優(yōu)異成績(jī)，歡歡喜喜回家過暑假。學(xué)期末的方案篇九落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把知識(shí)串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，防止做無(wú)用功。1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探究知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題和解決問題才能，以及計(jì)算才能。1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；2.單元專題復(fù)習(xí)方法：先做單元試卷，然后老師根據(jù)試卷反應(yīng)講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺；3.綜合練習(xí)：老師及時(shí)認(rèn)真修改，講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問題及時(shí)輔導(dǎo)，并且給以穩(wěn)固訓(xùn)練。第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò):期末復(fù)習(xí)從27號(hào)開場(chǎng),根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中，前面三章花3天的時(shí)間復(fù)習(xí)完畢,最后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備加強(qiáng)復(fù)習(xí).主要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在第11章、第14章、第15章。12月27日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形12月28日復(fù)習(xí)第十二章軸對(duì)稱1月4日復(fù)習(xí)第十三章實(shí)數(shù)1月5日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)1月8日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解1月9日復(fù)習(xí)第十五章整式的乘除與因式分解實(shí)際操作：一節(jié)課復(fù)習(xí)，一節(jié)課檢測(cè)。一課時(shí)講解。學(xué)期末的方案篇十光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)五年級(jí)一學(xué)期的時(shí)間就快過去了。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下頭這份復(fù)習(xí)方案，期望它能幫助我的期末復(fù)習(xí)。1、抑制自我貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每一天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書。2、上課認(rèn)真聽講、進(jìn)取發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)〔語(yǔ)數(shù)英〕。上課必需要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自我的書來(lái)看一看，回憶一下。3、每一天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元〔語(yǔ)文〕。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說一說那里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要明白這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累?！矓?shù)學(xué)〕背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。〔英語(yǔ)〕重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體