班組精細(xì)化管理主要內(nèi)涵

..精選文檔精選文檔班組治理系列之三：班組精細(xì)化治理主要內(nèi)涵8據(jù)化的一種治理理念和治理技術(shù)手段，使治理各單元準(zhǔn)確、高效、協(xié)同和持續(xù)運(yùn)行。要求在企業(yè)治理中多用“數(shù)學(xué)”，重點(diǎn)是關(guān)注細(xì)節(jié)、數(shù)據(jù)、工具。1、精細(xì)化治理是一種科學(xué)的治理方法。是將有限的資源發(fā)揮最大以及基于作業(yè)程序的治理工具；2是組織嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、精益求精思想的貫徹；3、精細(xì)化治理排斥人治，崇尚規(guī)章意識(shí)。包括程序和制度，它要更多關(guān)注滿(mǎn)足被效勞者的需求；4、精細(xì)化治理爭(zhēng)論的范圍是組織治理的各單元和各運(yùn)行環(huán)節(jié)，更多的是基于原有治理根底之上的改進(jìn)、提升和優(yōu)化；5特別是面臨轉(zhuǎn)型期、治理提升期的企業(yè)；6、實(shí)施精細(xì)化治理的目的是基于組織戰(zhàn)略清楚化、內(nèi)部治理標(biāo)準(zhǔn)短期利益和長(zhǎng)期利益的綜合需要；7、精細(xì)化治理最終的解決方案只能是通過(guò)訓(xùn)練到達(dá)組織成員素養(yǎng)提升的方式實(shí)現(xiàn)；8、精細(xì)化治理不是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，而是永續(xù)精進(jìn)的過(guò)程，是自上而下的樂(lè)觀引導(dǎo)和自下而上的自覺(jué)響應(yīng)的常態(tài)式治理模式。二、精細(xì)化治理內(nèi)涵主要表達(dá)在幾個(gè)方面：1、標(biāo)準(zhǔn)化是精細(xì)化治理的必要條件所謂標(biāo)準(zhǔn)化，是指依據(jù)戰(zhàn)略進(jìn)展需要，合理地制定工作規(guī)程、根本制度以及各類(lèi)事務(wù)治理的作業(yè)流程，以形成統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)和相對(duì)穩(wěn)定的治理體系，并在治理工作中嚴(yán)格依據(jù)這些工作規(guī)程、制度和流程進(jìn)展實(shí)施，到達(dá)治理工作的井然有序和協(xié)調(diào)高效。標(biāo)準(zhǔn)化是精細(xì)化治理的最根本要求和必要前提。2、系統(tǒng)化是精細(xì)化治理的充分條件最正確的鏈接，以求效果最大化。一方面，要通過(guò)細(xì)分，把工作流程、工作崗位細(xì)分成為一個(gè)個(gè)不行再分的“單元”，依據(jù)每一個(gè)“元素”的作用，合理地建立“元素”與“單元”間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，在做好每一從整個(gè)的整個(gè)區(qū)域進(jìn)展的大局，依據(jù)系統(tǒng)思維的方法觀看問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，既重視精細(xì)化治理帶來(lái)的當(dāng)前效益，又重視精細(xì)化治理潛在的、可持續(xù)的效益。3、流程化是精細(xì)化治理的根本方式改進(jìn)、整合、優(yōu)化。精細(xì)化治理，必需貫穿流程治理的思想，借助于作流”為載體，從治理流程的啟動(dòng)、安排、作業(yè)、監(jiān)控、評(píng)價(jià)等細(xì)節(jié)工作形成連續(xù)的“流水線(xiàn)”，把各崗位嚴(yán)密連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫治理。4、數(shù)據(jù)化是精細(xì)化治理的顯性標(biāo)志量化是實(shí)行科學(xué)治理的重要標(biāo)志，衡量治理工作是否精細(xì)化的最好標(biāo)準(zhǔn)就是讓數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)。數(shù)據(jù)化是精細(xì)化治理的根本要求，它能一目了然地把握精細(xì)化治理的達(dá)成度。5、信息化是精細(xì)化治理的重要手段現(xiàn)代高科技手段，集先進(jìn)治理理念與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為—體，利用信息技術(shù)改造治理工作，從而實(shí)現(xiàn)治理的高效化，這是治理精細(xì)化在將來(lái)進(jìn)展中最為本質(zhì)的要求。6、把握精細(xì)化治理相關(guān)原則，源自對(duì)治理活動(dòng)的生疏先原則、目標(biāo)導(dǎo)向原則、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)原則、層層負(fù)責(zé)原則、民主參與原則、情感催化原則、科學(xué)評(píng)價(jià)原則、機(jī)制鼓勵(lì)原則等八條原則既是全程治理的根底，反過(guò)來(lái)又成為全程治理得以實(shí)施的保障，保證了全程治理以人為核心、以人為主體，以人為對(duì)象、以人的進(jìn)展為根本目的。7、精細(xì)化治理就是落實(shí)治理責(zé)任化以及效勞質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代治理的必定要求，它是建立在常規(guī)治理的根底上，并將常規(guī)治理引向深入的關(guān)鍵一步?，F(xiàn)代意義上的精細(xì)化治理起源于日本的豐田汽車(chē)，他們以“精益”相號(hào)召，切實(shí)改進(jìn)了產(chǎn)品質(zhì)量，優(yōu)化生產(chǎn)流程，到達(dá)“零缺陷”時(shí)化”、“零庫(kù)存”的目標(biāo)。推動(dòng)了日本經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，使日本很快超過(guò)德國(guó)，成為世界其次經(jīng)濟(jì)大國(guó)。如日本的索尼、豐田、美國(guó)的戴爾等企業(yè)。提出“把每一件小事做好就不??；把每一件易事做好就不易?！敝卫恚从眉?xì)心的態(tài)度實(shí)施細(xì)致的治理過(guò)程，以獵取精品的結(jié)果。變一人操勞為大家操勞，第一次就把工作做到位，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都治理，處處有治理，事事見(jiàn)治理。工作要日清日結(jié)，對(duì)有投訴一般應(yīng)在8統(tǒng)安康，權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。在日常治理中，它要求每一個(gè)步驟都要細(xì)心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都是精品，細(xì)心是態(tài)度，精細(xì)是過(guò)程，精品是成績(jī)。精細(xì)化治理在教育中是“認(rèn)真工作，愛(ài)心育人，真心效勞”的教育思想在治理中的具體表達(dá)，其目的就是把大家尋?？此坪?jiǎn)潔、很簡(jiǎn)潔的事情認(rèn)真、細(xì)心地做好。三、實(shí)施精細(xì)化治理要留意的幾個(gè)問(wèn)題1、確立治理是效勞的理念高校后勤精細(xì)化治理工作的重點(diǎn)的核心理念應(yīng)是為學(xué)生主動(dòng)效勞，各方面工作的規(guī)劃與實(shí)施均要緊緊圍繞提高效勞質(zhì)量這一根本點(diǎn)。2、確立治理全面性的理念為學(xué)生效勞，對(duì)“三效勞，兩育人”工作要進(jìn)展全面統(tǒng)籌，做到凡事有準(zhǔn)則、凡事有程序、凡事有監(jiān)視、凡事有負(fù)責(zé)。以此為前提，將治理的重點(diǎn)緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展這一中心。3、確立治理全員性的理念高校后勤精細(xì)化治理要把各類(lèi)人員都視作“治理鏈”中的一環(huán)，強(qiáng)調(diào)用聚合的方法使團(tuán)隊(duì)、個(gè)人、業(yè)績(jī)成為整體，緊緊圍繞質(zhì)量、效益、進(jìn)展的內(nèi)在統(tǒng)一，培育團(tuán)隊(duì)精神，分散整體進(jìn)展意識(shí)。強(qiáng)化全員的教育和培訓(xùn)，人人都要樹(shù)立“為別人效勞，讓被效勞者滿(mǎn)足”的理念，使每個(gè)部門(mén)、每個(gè)人都有猛烈的質(zhì)量意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)、超越意識(shí)，不斷提高治理水平和效勞質(zhì)量。4、確立治理全程性的理念老子說(shuō)：“天下難事必做于易，天下大事必做于細(xì)。”凡事都是由很多細(xì)節(jié)組成，只要把細(xì)節(jié)做好了，把每一件小事做好了，大事也就很簡(jiǎn)潔完成了。實(shí)施精細(xì)化治理，從小事入手，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都要精益求精，以階段性目標(biāo)的達(dá)成保證高質(zhì)量結(jié)果的實(shí)現(xiàn)：留意對(duì)治理、教育、教學(xué)工作的各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節(jié)的“接口”進(jìn)展設(shè)計(jì)和質(zhì)量掌握，做到事事有人管、處處有人管，事事有檢查、時(shí)時(shí)有打算、事事有總結(jié)，杜絕治理上的空白點(diǎn)，消退治理上的盲點(diǎn)，提高治理效能。5、確立持續(xù)提高治理質(zhì)量的理念不斷完善，到達(dá)精益求精。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)日常治理、內(nèi)部質(zhì)量審核、內(nèi)部教育教學(xué)視導(dǎo)等審核系統(tǒng)活動(dòng)，評(píng)審學(xué)校的目標(biāo)達(dá)成度、質(zhì)量體系運(yùn)行的有效性，覺(jué)察治理和教育教學(xué)中存在的重大問(wèn)題，并實(shí)行有效的預(yù)防措施，準(zhǔn)時(shí)加以修正，使學(xué)校的治理始終處于監(jiān)控、反響、持續(xù)改進(jìn)與提升的狀態(tài)。...四、結(jié)合實(shí)際，淺議班組精細(xì)化治理班組建設(shè)和系統(tǒng)的角度動(dòng)身，抓好那些既能給效勞對(duì)象和社會(huì)帶來(lái)價(jià)值，又能給企業(yè)和員工帶來(lái)效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，“精”是治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，“細(xì)”是關(guān)鍵環(huán)節(jié)的主要掌握點(diǎn)，執(zhí)行和落實(shí)的根底則是企業(yè)的員工。在班組精細(xì)化治理實(shí)施過(guò)程中，遵循并始終貫徹“以人為本”的原則，才能有效激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)員工樂(lè)觀參與到班組精細(xì)化治理中來(lái)，更好地推動(dòng)企業(yè)良性進(jìn)展。1、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，突出精細(xì)化治理的思想人本化追求，是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精思想的貫徹。此外，班組精細(xì)化治理是一個(gè)永續(xù)精進(jìn)的過(guò)程，是由自上而下的樂(lè)觀引導(dǎo)和自下而上的自覺(jué)餞行組成的常態(tài)治理模式。但是，這種治理理念和模式只有獲得員工的普遍理解、認(rèn)可和支持，真正成為群體意識(shí)，并樂(lè)觀主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，才能通過(guò)科學(xué)治理和實(shí)際行動(dòng)將有限的資源發(fā)揮到最大效能。工“樹(shù)立精細(xì)意識(shí)、自發(fā)主動(dòng)餞行”作為切入點(diǎn)，從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，堅(jiān)持從上至下、持之以恒地宣傳發(fā)動(dòng)。在發(fā)動(dòng)上要做到深入細(xì)致、潛移默化，通過(guò)發(fā)動(dòng)會(huì)、座談會(huì)、推介會(huì)等各種形式，把精細(xì)化的理念、目標(biāo)、方法、成效傳遞給每一位員工，時(shí)時(shí)提示、鼓勵(lì)員工參與到精細(xì)化治理中來(lái)。在引導(dǎo)上要做到目標(biāo)明確、步驟清楚，力求通過(guò)授課、把精細(xì)化治理的核心內(nèi)容及給集團(tuán)帶來(lái)的成效講清講透，贏得員工對(duì)班組精細(xì)化治理內(nèi)涵的理解，避開(kāi)操作起來(lái)無(wú)所適從。在指導(dǎo)上要做到循序漸進(jìn)、從淺入深，從最根本、最簡(jiǎn)潔被員工承受、最便利實(shí)施和考評(píng)的地方做起，并留意培育典型，總結(jié)成功案例，用治理過(guò)程中不斷消滅的成功事例教育員工，使他們從體驗(yàn)中增加認(rèn)同感。2、把握結(jié)合點(diǎn)，加快精細(xì)化治理的規(guī)章外鄉(xiāng)化作、易執(zhí)行的作業(yè)程序，以及基于作業(yè)程序的治理工具。對(duì)于每個(gè)班組而言，用什么樣的規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)從“精”和“細(xì)”兩個(gè)角度入手，轉(zhuǎn)變過(guò)去粗放的治理模式，是提升班組治理水平和企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益的關(guān)鍵所在。但囿于每個(gè)班組、每個(gè)專(zhuān)業(yè)、甚至每名班組成員的不同，它要求治理者從監(jiān)視、掌握為主向效勞、指導(dǎo)為主轉(zhuǎn)變，更多地針對(duì)不同班組的不同需求，依據(jù)結(jié)合實(shí)際做好文章，將規(guī)章外鄉(xiāng)化、人本化，以適應(yīng)每個(gè)班組的現(xiàn)狀和特性，而不能搞“一刀切”。和技術(shù)水平也不行能一樣，在推動(dòng)過(guò)程中，要循序漸進(jìn)，不能一時(shí)圖快，假設(shè)班組整體素養(yǎng)達(dá)不到肯定水平，就要適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，從根底抓起，逐步提高。假設(shè)是態(tài)度問(wèn)題，則要與員工一起分析緣由，找準(zhǔn)哪個(gè)環(huán)節(jié)消滅了意外，解決了問(wèn)題，態(tài)度自然也就端正了。略清楚化、內(nèi)部治理標(biāo)準(zhǔn)化、資源效益最大化，它是這個(gè)組織中個(gè)體利益與整體利益、短期利益與長(zhǎng)期利益的綜合需要。也就是說(shuō)，在班組精細(xì)化治理中，即要制定長(zhǎng)期目標(biāo)，也要制定階段性的短期目標(biāo)，在一個(gè)個(gè)的短期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中，要讓班組看到變化，讓員工看到進(jìn)步和期望。每實(shí)現(xiàn)一個(gè)短期目標(biāo)，員工應(yīng)怎樣嘉獎(jiǎng)，達(dá)不到目標(biāo)如何懲罰，都要制訂標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行，促進(jìn)員工盡快把握精細(xì)化治理的全部工作方法。3、解決聚焦點(diǎn)，留意精細(xì)化治理的推動(dòng)廣泛化班組精細(xì)化治理的特征是目標(biāo)細(xì)分、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)分、任務(wù)細(xì)分、流程細(xì)分，既要實(shí)施精細(xì)決策、準(zhǔn)確打算，又要把握準(zhǔn)確掌握、準(zhǔn)確考核。雖然越來(lái)越多的員工都能意識(shí)到治理和細(xì)節(jié)的重要，但在推動(dòng)中，如何解決在過(guò)程中消滅的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)導(dǎo)正員工生疏，是班組精細(xì)化治理能否得以廣泛普及和開(kāi)展的關(guān)鍵。做到胸有成竹，對(duì)每位員工的技能、作風(fēng)、身體狀況有清楚的了解，在具體分工時(shí)量才使用，做到合理、準(zhǔn)確地將每一個(gè)工作單元的工作量安排給每一名員工，避開(kāi)分工不合理造成怠工、糾紛等大事。在打算安排上，要具有超前性、前瞻性，除具體的總體方案和日工作打算外，還要有具體的周打算、月打算、季打算，將每個(gè)階段的工作融進(jìn)全局，增加各項(xiàng)工作的周密性和關(guān)聯(lián)性，防止相互脫節(jié)，各自為陣。在工作措施上，要借助必要的治理工具，把握好每個(gè)工作環(huán)節(jié)和過(guò)程人員與技術(shù)力氣布局合理，準(zhǔn)時(shí)做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，處理工作中反映出來(lái)的問(wèn)題。在檢查考核上，對(duì)工作完成狀況進(jìn)展終結(jié)評(píng)定或跟蹤了解，是班組精細(xì)化治理中不行或缺的重要一環(huán)，考評(píng)中要做到有據(jù)可查、可憑可依，讓員工心服口服，避開(kāi)產(chǎn)生抵觸心情，影響到精細(xì)化治理的開(kāi)展和質(zhì)量。4、激發(fā)共鳴點(diǎn)，促進(jìn)精細(xì)化治理的參與全員化的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班組精細(xì)化治理就是通過(guò)科學(xué)地掌握、導(dǎo)正、創(chuàng)，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都能發(fā)揮出最大化的低耗高效作用，這就需要全員化的參與。而到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，需要不斷地隨著形勢(shì)的變化，找準(zhǔn)員工不同時(shí)期的共鳴點(diǎn)，有效激發(fā)員工長(zhǎng)期保持這種參與和實(shí)踐精細(xì)化治理的熱忱。一是借助開(kāi)展“班組精細(xì)化治理”競(jìng)賽活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，創(chuàng)立穎有效的活動(dòng)載體，吸引員工樂(lè)于參與其中；施，為員工制造一個(gè)施展才能、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)，激發(fā)員工踴躍參與；閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成互動(dòng)，促進(jìn)精細(xì)化治理向縱深開(kāi)展；并通過(guò)評(píng)先優(yōu)秀治理案例、“亮點(diǎn)”做法等形式，不斷提高班組的精細(xì)化治理水平。五、班組精細(xì)化治理需要留意的問(wèn)題安全生產(chǎn)治理的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)施班組精細(xì)化治理，就是科學(xué)地掌握具體的安全生產(chǎn)過(guò)程的細(xì)部，讓安全生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮最大化的低耗高效作用，要到達(dá)目標(biāo)、任務(wù)的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)精品成果的企業(yè)經(jīng)營(yíng)目的。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)從以下幾個(gè)角度進(jìn)展精細(xì)化的治理：1、人員治理精細(xì)化在班組實(shí)施對(duì)員工精細(xì)化治理具體應(yīng)當(dāng)留意如下四點(diǎn)：民主治理，以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見(jiàn)，征求班委會(huì)的意見(jiàn)，集思廣益，不搞一個(gè)人說(shuō)了算。工作中消滅了問(wèn)題要主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，靠上去幫助分析查找緣由，要尊重職工，不以權(quán)勢(shì)壓人。留意溝通，以情感人。工作中有了沖突，不要回避，要懇切、急躁地去溝通溝通，要留意團(tuán)結(jié)那些對(duì)自己有過(guò)意見(jiàn)的同志，職工有了困難你要主動(dòng)的、熱心的幫助。要多留意覺(jué)察優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。工作中不要只盯著職工的缺點(diǎn)，要留意覺(jué)察優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)職工改正缺點(diǎn)。表?yè)P(yáng)是最不要本錢(qián)的一種鼓勵(lì)方法。要培育職工樹(shù)立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽(yù)取決于班組的每個(gè)成員，要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)結(jié)一起干好工作。2、工作安排精細(xì)化位員工，是實(shí)現(xiàn)工作安排精細(xì)化的前提，要做到這一點(diǎn)，就必需對(duì)工作任務(wù)打算有預(yù)知力量：安排工作的打算性。班組長(zhǎng)安排工作時(shí)，事先要對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)“胸有成竹”，對(duì)每一位員工的技能、體力、身體安康狀況有清楚的了解，這樣才能在具體分工時(shí)，量才使用，量力而行，做到工作安排無(wú)遺漏，輕重安排恰當(dāng)。安排工作的超前性。在日工作打算的根底上，還要有周工作打算、月工作打算，這樣，治理人員就會(huì)胸有全局，超前的工作打算將為日后具體工作精細(xì)安排贏得主動(dòng)。安排工作的周密性。材料預(yù)備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達(dá)、影響現(xiàn)場(chǎng)工作的外部因素是否解決等，都是能否順當(dāng)開(kāi)展工作、施工完好的保障需求。安排工作要量化。凡有量可計(jì)的工作，要有明確的數(shù)量打算，在做數(shù)量打算時(shí)，要估算每一個(gè)量化細(xì)部的勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)時(shí)間，確保每一個(gè)工作過(guò)程的勞動(dòng)力布局合理，不窩工、不過(guò)量。3、安全治理精細(xì)化班組安全治理的精細(xì)化。重點(diǎn)內(nèi)容在現(xiàn)場(chǎng)治理：無(wú)條件地給施工人員配備完善安全衛(wèi)生設(shè)施，保障職工在遵章作業(yè)的狀況下不會(huì)發(fā)生安全事故。機(jī)器、設(shè)備治理干凈，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，準(zhǔn)時(shí)消退事故隱患。班組人員必需經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)合格才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝要求、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化。材料、備件擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組有安全規(guī)章制度。班組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，準(zhǔn)時(shí)了解安全生產(chǎn)狀況，準(zhǔn)時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。4、精細(xì)化治理需考核標(biāo)準(zhǔn)與時(shí)俱進(jìn)。固然，這些制度的建立必需經(jīng)過(guò)一個(gè)從群眾中來(lái)、到群眾中去、反復(fù)爭(zhēng)論、反復(fù)修改、不斷完善的過(guò)程，這樣考核制度才能更科學(xué)、更有效。精細(xì)準(zhǔn)確的驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)工作量完成狀況的終結(jié)評(píng)定質(zhì)量驗(yàn)收制度的精細(xì)化在于制定檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確、檢驗(yàn)過(guò)程的精細(xì)、檢驗(yàn)結(jié)果注冊(cè)登記的具體。依據(jù)行業(yè)的技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)制定工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確檢驗(yàn)施工技術(shù)、工作件的達(dá)標(biāo)狀況，并對(duì)檢驗(yàn)的結(jié)果做出具體的檢驗(yàn)記錄，造冊(cè)入表，登錄備案。只有這樣才能對(duì)職工的實(shí)踐操作技能起到監(jiān)視提高的作用，同時(shí)，在日后對(duì)職工收入進(jìn)展經(jīng)濟(jì)考評(píng)時(shí)，也有據(jù)可憑。工作量大，質(zhì)優(yōu)者高酬，反之，則低薪或懲罰，職工會(huì)口服心也服。班組實(shí)施精細(xì)化治理是一個(gè)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的系統(tǒng)工程，需要現(xiàn)場(chǎng)治理的班組長(zhǎng)具有較高的自身素養(yǎng)、猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂業(yè)務(wù)、精技術(shù)、通安全、熟治理，又要有一套敏捷的工作方法。同時(shí)，還要依靠上一級(jí)的職能、策略部門(mén)準(zhǔn)時(shí)地依據(jù)不同階段、不同時(shí)期可能消滅的狀況，淘汰過(guò)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、制度，補(bǔ)充與時(shí)俱進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)、制度。六、精細(xì)化治理的幾點(diǎn)具體做法1、要解決思想觀念問(wèn)題。精細(xì)化治理不是喊喊口號(hào)，唱唱高調(diào)，出出風(fēng)頭，湊湊吵鬧。領(lǐng)導(dǎo)和教職員工，要抑制好大喜功，心情急躁，急功近利，追求時(shí)髦，搞形式主義等不良現(xiàn)象，要靜下心來(lái)，務(wù)求實(shí)效。2、要從小處入手，要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”：細(xì)化治理內(nèi)容，明確量化標(biāo)準(zhǔn)。從要求抓起，每件事要求越明確越具體，越有利于操作和精細(xì)化治理。從標(biāo)準(zhǔn)程序抓起。標(biāo)準(zhǔn)和程序的建立，不但有據(jù)可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情到位做細(xì)做精。有時(shí)雖然慢一些，但質(zhì)量高了。從打算抓起。做事無(wú)打算和打算不實(shí)在，打算不落實(shí)是一回事。所以抓好打算的“健全、實(shí)在、落實(shí)