冀教2011版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson12BillyBee》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson12BillyBee》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.1教材背景本教材選自《冀教版》五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第12課《BillyBee》。本節(jié)課是教材中的一篇聽(tīng)、說(shuō)、讀綜合性閱讀課，著重培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力和表達(dá)能力，同時(shí)還要啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的自然環(huán)境和動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題的關(guān)注。1.2教學(xué)目標(biāo)了解和理解單詞、短語(yǔ)和句型。能正確閱讀課文，朗讀本課全部單詞，小部分短語(yǔ)和句型。能正確運(yùn)用本課全部單詞、小部分短語(yǔ)和句型進(jìn)行口頭表達(dá)。通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解和思考如何呵護(hù)大自然，了解和學(xué)習(xí)識(shí)別和欣賞昆蟲(chóng)。1.3教學(xué)重點(diǎn)能正確讀、寫(xiě)、用本課的單詞，小部分短語(yǔ)和句型。能流利地讀出本課的單詞，小部分短語(yǔ)和句型。1.4教學(xué)難點(diǎn)能熟練地運(yùn)用本課的單詞、小部分短語(yǔ)和句型進(jìn)行口頭交流。能理解鼓勵(lì)呵護(hù)大自然和認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的思想內(nèi)容。二、教學(xué)內(nèi)容及步驟2.1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要包括三個(gè)部分：2.1.1喜歡蜜蜂學(xué)習(xí)單詞：bee,honey。學(xué)習(xí)句型：Ilikebees.Theymakehoney.2.1.2秘密的神槍手學(xué)習(xí)單詞：bear,bird。學(xué)習(xí)句型：Thebearisstrong.Thebirdissmart.2.1.3我的朋友貝蒂學(xué)習(xí)單詞：flower,butterfly。學(xué)習(xí)短語(yǔ)：pickflowers,flylikeabutterfly。2.2教學(xué)步驟2.2.1導(dǎo)入新課利用圖片等資源，讓學(xué)生感受蜜蜂的形象，并介紹一些蜜蜂的相關(guān)知識(shí)。給學(xué)生呈現(xiàn)一些蜜蜂做蜜的圖片，讓學(xué)生看清楚這些圖片，然后交流：你們喜歡這篇文章描述的這種昆蟲(chóng)嗎？2.2.2學(xué)習(xí)課文先放音，讓學(xué)生傾聽(tīng)每一個(gè)音節(jié)，感受韻律和語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生跟讀課文，并逐句解釋，讓學(xué)生理解其中每一句話的含義。讓學(xué)生分角色朗讀課文，體現(xiàn)角色的不同情感和感受。2.2.3感悟課文指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)閱讀和理解本課中包含的詞匯和表達(dá)，讓他們感悟語(yǔ)言運(yùn)用的妙處。與孩子們一起探究，什么是蜜蜂？蜜蜂有什么功能？對(duì)人類有著怎樣的影響？這些問(wèn)題的回答以對(duì)話的方式進(jìn)行，旨在表現(xiàn)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。2.2.4語(yǔ)言輸出讓學(xué)生獨(dú)立地講述有關(guān)蜜蜂和昆蟲(chóng)的話題。讓學(xué)生圍繞著昆蟲(chóng)話題，利用已學(xué)詞語(yǔ)和句式寫(xiě)下一篇短文或者小作文，讓學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行溝通交流。2.2.5總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)蜜蜂與其他昆蟲(chóng)的不同之處，以及對(duì)自然環(huán)境和昆蟲(chóng)的愛(ài)護(hù)。給學(xué)生一定時(shí)間自由表達(dá)自己所懂的關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)和感悟。2.3教學(xué)互動(dòng)形式以導(dǎo)師示范和講解相結(jié)合的方式進(jìn)行。讓學(xué)生小組合作、分組競(jìng)賽、個(gè)人自學(xué)等方式相結(jié)合的方式進(jìn)行。輔之以現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、PPT講解等多種形式，讓學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容。三、教學(xué)反思本節(jié)課主要涉及生物學(xué)的部分內(nèi)容，深入了解和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)生物知識(shí)對(duì)學(xué)生具有重要意義。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生充分理解知識(shí)點(diǎn)的生物意義和實(shí)用功能，提高學(xué)習(xí)和識(shí)記的效率。本節(jié)課還涉及到思考如何呵護(hù)大自然的思想和意識(shí)。教育的是人的情操、思想和精神。在教學(xué)中應(yīng)注重讓學(xué)生理解自然界的規(guī)律，了解人類社會(huì)與自然的相互關(guān)系，提高對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，從而培養(yǎng)同學(xué)們良好的生態(tài)意識(shí)和責(zé)任感。此外，在教學(xué)中還應(yīng)注意設(shè)置合理的