滬教版三年級美術下冊《小小藏票》說課稿

滬教版三年級美術下冊《小小藏票》說課稿一、課程背景《小小藏票》是滬教版三年級美術下冊的一篇教材文章，通過講述小明和小紅收集票據的故事，引導學生了解票據的種類、功能和特點，培養(yǎng)學生的收集興趣和觀察能力。本節(jié)課將著重將學生引入收集票據的世界，通過激發(fā)學生的好奇心和想象力，培養(yǎng)學生的審美和觀察能力。二、教學目標知識目標：了解票據的種類和功能。掌握收集票據的基本方法。了解使用票據的規(guī)范和注意事項。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、分析和歸納能力。提高學生的收集和整理能力。培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。情感目標：培養(yǎng)學生對票據的興趣和熱愛。培養(yǎng)學生的收藏和分享精神。培養(yǎng)學生的認真和負責任態(tài)度。三、教學重點和難點1.教學重點引導學生了解票據的種類和功能。培養(yǎng)學生的收集和整理能力。2.教學難點培養(yǎng)學生的觀察和歸納能力。培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。四、教學過程1.導入與感知（5分鐘）引入課題：向學生介紹本節(jié)課的主題——收集票據，并簡單了解學生是否收集過票據。聽聽音樂：播放一段與票據相關的音樂，引起學生的注意和興趣。2.呈現與講解（15分鐘）分段呈現《小小藏票》的故事：教師通過朗讀或演示的方式，向學生講述小明和小紅收集票據的故事，引導學生關注票據的種類和功能。講解票據類型和功能：教師將票據分為郵票、票證、紀念幣等類型，并簡要介紹它們的功能和用途。3.模仿與實踐（25分鐘）學生分享收藏：學生可展示自己帶來的票據，并簡單介紹票據的來源和特點。學生分組交流：將學生分為小組，讓他們交流自己對票據的喜好和收藏心得。學生操作實踐：讓學生在課后尋找并收集不同種類的票據，要求學生在收集時注意票據的保存和整理。4.反思與總結（10分鐘）學生回顧收藏經歷：請學生展示自己收集的票據，并分享自己的收藏經歷。教師總結和點評：教師總結學生們的分享內容，強調票據的重要性并鼓勵學生繼續(xù)進行票據的收集。五、教學延伸1.制作票據展示板讓學生制作一個票據展示板，展示自己收藏的票據。鼓勵學生互相觀賞和交流，增加學生對票據的興趣和理解。2.參觀郵票博物館組織學生去當地的郵票博物館參觀，讓學生親身感受和學習票據的歷史和文化價值，拓寬學生的視野。3.設計票據作品讓學生根據自己的想象和創(chuàng)意，設計一款屬于自己的票據作品，培養(yǎng)學生的審美和創(chuàng)造力。六、教學評價1.觀察評價通過觀察學生在課堂上的參與度，包括發(fā)言和操作實踐，評價學生對票據的理解和運用能力。2.問答評價組織學生參與問答活動，引導學生回答與課程內容相關的問題，檢查學生的掌握程度和思維能力。3.學習成果評價學生展示自己制作的票據展示板或設計的票據作品，評價學生的審美能力和創(chuàng)造力。七、板書設計滬教版三年級美術下冊《小小藏票》說課稿知識目標：了解票據的種類和功能。掌握收集票據的基本方法。了解使用票據的規(guī)范和注意事項。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、分析和歸納能力。提高學生的收集和整理能力。培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。情感目標：培養(yǎng)學生對票據