小學數(shù)學三年級下冊說教材90263課件

三年級數(shù)學下冊教材研說三年級數(shù)學下冊教材研說1說課標說課標2總目標經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的的過程，認識簡單的小數(shù)和常見的量，了解四則運算的意義掌握必要的運算技能。能描述物體的相對位置，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能。能運用生活經(jīng)驗，對有關的數(shù)字信息作出解釋，探索簡單的位置關系發(fā)展學生的空間觀念，能有條理的思考問題。會進行簡單的歸納與類比。能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，了解同一問題解決策略的多樣性，初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。學會與他人合作、交流。能夠積極參與數(shù)學活動，對數(shù)學有好奇心和求知欲。激發(fā)學生參與欲望，讓學生在實踐活動中學會學習，接受知識。體驗獲得成功的樂趣，建立學好數(shù)學的自信心。能發(fā)現(xiàn)錯誤并能及時糾正，形成實事求是的態(tài)度。課程標準總目標經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的的過程，認識簡單的小數(shù)和常3知識與能力情感、態(tài)度、價值觀過程與方法認識面積的含義、面積單位正確計算長方形、正方形的面積認識位置和方向認識時間單位初步認識簡單的小數(shù)會算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法體會樂趣，提高興趣建立信心養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識經(jīng)歷解決問題過程，形成解決問題能力內(nèi)容標準知識與能力情感、態(tài)度、價值觀過程與方法認識面積的含義、4說教材說教材5有步驟的滲透教學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力由易到難的呈現(xiàn)知識要點，精心構建認知結(jié)構注重與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。增加自主探索、設計與制作活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進信心。編寫特點遵循學生的認知規(guī)律，注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系。用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。有步驟的滲透教學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力由易到難的呈現(xiàn)6綜合與實踐應用空間與圖形統(tǒng)計與概率本冊內(nèi)容數(shù)與代數(shù)小數(shù)的初步認識除數(shù)是一位數(shù)的除法兩位數(shù)乘兩位數(shù)年、月、日位置與方向面積統(tǒng)計解決問題數(shù)學廣角制作年歷設計校園本冊內(nèi)容綜合與實踐應用空間與圖形統(tǒng)計與概率本冊內(nèi)容數(shù)與代數(shù)小數(shù)的除7主題圖例題練習整理和復習編寫體例主題圖例題練習整理和復習編寫體例8小學數(shù)學三年級下冊說教材90263課件9教材的立體整合根據(jù)語文課的教學內(nèi)容，及時選編有關的數(shù)學題材結(jié)合音樂課樂理知識的教學，編選有關的數(shù)學計算題數(shù)學課學習有關知識時，結(jié)合其它學科的特點，說明適用范圍和異同結(jié)合《社會》等課的教學，讓學生收集數(shù)據(jù)，編制數(shù)學統(tǒng)計圖表教材的立體整合根據(jù)語文課的教學內(nèi)容，及時選編有關的數(shù)學題材結(jié)10

三、教學建議

1、教學設計建議2、評價建議3、課程資源開發(fā)與利用三、教學建議1、教學設計建議2、評11教學設計充分利用單元整合，加強知識間聯(lián)系。充分利用情景圖。情景圖是人教版小學數(shù)學教材的一大特點。注重應用意識和解決問題能力的培養(yǎng)引導探索，促進合作關注學生已有的知識和經(jīng)驗。研究教材，把握教學的目標和要求教學設計充分利用單元整合，加強知識間聯(lián)系。充分利用情景圖。12注重對學生數(shù)學學習過程的評價

恰當評價學生的基礎知識和基本技能

重視評價學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力評價建議不僅要關注學生的參與程度，也要重視考察學生的數(shù)學思維過程?？疾鞂W生對基礎知識和基本技能的理解和掌握程度。能否從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題；能否探索出解決問題的有效方法，能否與他人合作；能否表達解決問題的過程注重對學生數(shù)學恰當評價學生的重視評價學生評價13課程資源開發(fā)與利用延伸教材資源運