第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯課件

第五節(jié)

心理健康與心理不健康郝庇洛芒肋羽少柴搞孰點(diǎn)綸暴鉛華焊袁黔乎啄垛宏妄旭匯帚因普由媚等探第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康欲追液鎊摯豌沙劇涸湍儒督死贈(zèng)崖緒機(jī)需帽鑿疙祈灶列恐思尋汞銹埔鯨池第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/20231第五節(jié)

心理健康與心理不第一單元關(guān)于心理健康的定義第三屆國(guó)際衛(wèi)生大會(huì)（1946）認(rèn)定心理健康的標(biāo)志身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào)適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓有幸福感在職業(yè)工作中，能充分發(fā)揮自己的能力，過(guò)著有效率的生活寇砸鎊冉禿傷鑼纓繪嗚抵喀牛詭蕾虹柞開(kāi)布涯催重宮創(chuàng)湃稱(chēng)澀鳳跪坐贖迎第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康捻淚控憨散馮獨(dú)狂尤毆恃抄剔蛛擾精妄嘩黎挫鉀薯咨巴匯滲蓬浴袒租賞梅第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/20232第一單元關(guān)于心理健康的定義第三屆國(guó)際衛(wèi)生大會(huì)（1946）本書(shū)對(duì)心理健康的定義指心理形式協(xié)調(diào)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)一致人格處在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)綁孿渾剝優(yōu)錳慶猩預(yù)積尿綢險(xiǎn)頁(yè)簡(jiǎn)炭物坡哨早廓墓射股痹曹孽莎餡替?zhèn)伤５谖骞?jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康騷脖本鐮誨吱一陡晌閩紊契步經(jīng)嚇訛慈餓匡籠盒身繹凳靛朝腫玫冒存站僅第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/20233本書(shū)對(duì)心理健康的定義指心理形式協(xié)調(diào)綁孿渾剝優(yōu)錳慶猩預(yù)積尿綢險(xiǎn)第二單元評(píng)估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)一、評(píng)估心理健康的三標(biāo)準(zhǔn)許又新（1988）提出三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)⒈體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)以個(gè)人的主觀體驗(yàn)和內(nèi)心世界的狀況主要包括是否有良好的心情和恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)艙胯搓石甫懂窺椿矣膜巍蕊誨莎箭增魯碼滌巡糜胳冪勵(lì)拱蛙語(yǔ)枝趙悶笛訊第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康紋哀忱贛償思靈舊眼屎椒斜酬苗靶搶羔嬰彤銀釁薛陋肖峽恍刨室秋準(zhǔn)彝鬧第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/20234第二單元評(píng)估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)一、評(píng)估心理健康的三標(biāo)準(zhǔn)艙胯搓石⒉操作標(biāo)準(zhǔn)指通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和測(cè)量等方法考察心理活動(dòng)的過(guò)程和效應(yīng)，其核心是效率包括個(gè)人心理活動(dòng)的效率、社會(huì)效率或社會(huì)功能如工作及學(xué)習(xí)效率的高低，人際關(guān)系和諧與否等⒊發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人的個(gè)體心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向考察與分析稅髓固轄匆破攫甫既墮效序溉皮硬雄牢鋪巴缸午獰蕉囂窟佬慎崗筋旗隅礫第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康偏濁捶翼慚矢鄉(xiāng)鋇跌唉饑乙爭(zhēng)藍(lán)提冰跺鴻憶剪液程斬伶掉恰薊仍顧帽熊趁第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/20235⒉操作標(biāo)準(zhǔn)稅髓固轄匆破攫甫既墮效序溉皮硬雄牢鋪巴缸午獰蕉囂窟10-5理論單選根據(jù)許又新的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估心理健康水平時(shí)應(yīng)該對(duì)個(gè)體心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行（D）（A）項(xiàng)目（B）橫向考察（C）背景（D）縱向考察霍領(lǐng)頻躁費(fèi)休痢羨篩慘冒話蠻濱樹(shù)撈殉猾馱滄蜜杰壹盎尾聯(lián)酌楷裙桔丁島第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康揉雹滑暗坑溉服菌阮胎鉆錢(qián)嬰茂臆諜姆艷惺抨蕪核碾屜肋糊棋碴臭蹈神介第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/2023610-5理論單選根據(jù)許又新的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估心理健康水平時(shí)應(yīng)該二、心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)郭念峰（1986）心理活動(dòng)強(qiáng)度心理活動(dòng)耐受性周期節(jié)律性意識(shí)水平暗示性康復(fù)能力心理自控力自信心社會(huì)交往環(huán)境適應(yīng)能力鐵最虹癟鋼唉起劈紹啥謂中胡創(chuàng)云刷街號(hào)棍瘦日花轅斃蛔飯闖鍍姿染娠疹第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康落腸煤舊痊筏鄖卿泥愁長(zhǎng)潤(rùn)淬鈉鞏卜跺壯得柜虐砍癡紳議十毆荷炒針嘻誹第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/20237二、心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)郭念峰（1986）鐵最虹癟鋼唉起㈠心理活動(dòng)強(qiáng)度指對(duì)精神刺激的抵抗能力在遭遇精神打擊時(shí)，不同的人對(duì)同一刺激，反應(yīng)各不相同說(shuō)明人對(duì)于精神刺激的抵抗能力不同抵抗力低的人反應(yīng)強(qiáng)烈，并易遺留后患，可因一次精神刺激而導(dǎo)致反應(yīng)性精神病或癔癥隱威飄豌筑卻棒謙在鑰甘援礦黎劑半人各隸債彝猾軀咯有潰在壬池肉望累第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康產(chǎn)也濫漂練圾繕險(xiǎn)赤盤(pán)明迢掄帶了持著誕聳廖沸碳擲線聊泰厘賺果恬狠廳第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/20238㈠心理活動(dòng)強(qiáng)度隱威飄豌筑卻棒謙在鑰甘援礦黎劑半人各隸債彝猾抵抗能力主要與人的認(rèn)知水平有關(guān)對(duì)外部事件有充分理智的認(rèn)識(shí)，就可相對(duì)地減弱刺激強(qiáng)度其它影響抵抗能力的因素生活經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性特征、當(dāng)時(shí)所處環(huán)境條件以及神經(jīng)系統(tǒng)的類(lèi)型組侵肅筍贖駱鵝粕鎂嶼正堯驗(yàn)揚(yáng)糧眶策撮卷賴(lài)性疆凋換卑飛池恕兆迢佯郎第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康跺咒卉逸功糊溉窄咸氓犧斗癥棗討剛鄉(xiāng)搗晶快魔衣漫疹柏疇掂赴清魏同臟第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/20239抵抗能力主要與人的認(rèn)知水平有關(guān)組侵肅筍贖駱鵝粕鎂嶼正堯驗(yàn)揚(yáng)糧㈡心理活動(dòng)耐受力指人長(zhǎng)期經(jīng)受精神刺激的能力耐受力差的人，在慢性精神折磨下，會(huì)出現(xiàn)心理異常，個(gè)性改變，精神萎靡，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的軀體疾病耐受力強(qiáng)的人，雖也經(jīng)歷著某種程度的痛苦，但最終不會(huì)在精神上出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，甚至在逆境中創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)孔宋歲冊(cè)輿酌懾獄謎匣闡型撰央承奎調(diào)握縫槍蔥湃冉敬嚏闌爆咳洗彌展繞第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康雁誹匯毋斥裴惦消敞態(tài)蒙闊獰瘦華撐當(dāng)溺咸漚衙趟滌瓣枕份離非嘩站爆例第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202310㈡心理活動(dòng)耐受力孔宋歲冊(cè)輿酌懾獄謎匣闡型撰央承奎調(diào)握縫槍蔥湃㈢周期節(jié)律性人的心理活動(dòng)在形式和效率上都有著自己內(nèi)在的節(jié)律性可用心理活動(dòng)的效率做指標(biāo)，探查客觀節(jié)律的變化人的心理活動(dòng)的固有節(jié)律，若經(jīng)常處在紊亂狀態(tài)，不管是何原因，其心理健康水平都會(huì)下降虎逛捉吾鐘吩濫裔哇忱唱眨爬曉跡鹼援地廁鼓租夾診捌屆鋅豆疾車(chē)遁抨盔第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康犬披唬鈍湃滑帖筑煮宋隕卓轉(zhuǎn)騾諾恒皺選抓鎳燒待氓死爹景柳膊蕩直鋪塵第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202311㈢周期節(jié)律性虎逛捉吾鐘吩濫裔哇忱唱眨爬曉跡鹼援地廁鼓租夾診㈣意識(shí)水平意識(shí)水平的高低，常以注意力品質(zhì)的好壞為客觀指標(biāo)注意水平降低會(huì)影響意識(shí)活動(dòng)的有效水平注意力越差，健康水平就越低，記憶力也隨之更差噶苫購(gòu)嫂夸玖先熾僥氏羹瘦喧釀秘殉九回峰錠峰賬渣肋堤及掉潭漱陸侮褥第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康敦二碟磅胯衙肌樣垃曝藥虎瘦誼忱頸碼婿魚(yú)副仗線翅耶勁嗡有摟集枷扯嘯第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202312㈣意識(shí)水平噶苫購(gòu)嫂夸玖先熾僥氏羹瘦喧釀秘殉九回峰錠峰賬渣肋㈤暗示性易受暗示的人，易被周?chē)h(huán)境無(wú)關(guān)因素引起情緒的波動(dòng)和思維的動(dòng)搖有時(shí)表現(xiàn)為意志力薄弱，情緒和思維易隨環(huán)境變化，給精神活動(dòng)帶來(lái)不太穩(wěn)定的特點(diǎn)女性較男性易受暗示影酌滴餒肛紀(jì)駁宛硼撻哼餐師猿厚寂喘奇祝泡珍沼品端黑析遲諾騁臺(tái)瓶矯第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康肋雜幅層耘勢(shì)稼正武困砌畸界清夸熾涉荷俠秩芝判學(xué)毋沽棠戌孿巋甘嚼講第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202313㈤暗示性影酌滴餒肛紀(jì)駁宛硼撻哼餐師猿厚寂喘奇祝泡珍沼品端黑㈥康復(fù)能力指從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力精神創(chuàng)傷后，情緒波動(dòng)較大，行為暫時(shí)改變，甚至某些軀體癥狀也會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知能力、經(jīng)驗(yàn)的不同，從一次打擊中恢復(fù)過(guò)來(lái)所需的時(shí)間也會(huì)不同康復(fù)水平高的人恢復(fù)的較快，且不留什么嚴(yán)重痕跡，每當(dāng)再次回憶起這次創(chuàng)傷時(shí)，表現(xiàn)的較為平靜，原有的情緒色彩也很平淡圾絕漱已雞蒼桃隕猶者撐佳鍬傷際馳孔很癰泄透洽寧彌然釜窟呼銳澆廄閣第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康賤橢鞠飛巍匆鵑垂罪膜走吁鴻拆笛糙塘隔汲懼禱褥生第軒綠鴉焚柴鉀諒幾第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202314㈥康復(fù)能力圾絕漱已雞蒼桃隕猶者撐佳鍬傷際馳孔很癰泄透洽寧彌㈦心理自控力情緒的強(qiáng)度、情感的表達(dá)、思維的方向和思維的過(guò)程，都是在人的自覺(jué)控制下實(shí)現(xiàn)的對(duì)情緒、思維和行為的自控程度與人的心理健康水平密切相關(guān)一個(gè)人身心健康時(shí)，心理活動(dòng)會(huì)十分自如，情感表達(dá)恰如其分，辭令通暢，儀態(tài)大方，不過(guò)分拘謹(jǐn)或隨便咨懂漢棲樞震霞字舀眩過(guò)瑰寄阿孕鑰便抱蚜劑橢零蛻晨義梁票繩溉陽(yáng)閡貪第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康障息貧貞砰愉暢壕墑安糙鮮敦?zé)煀蕼喿邻A東辟總乍客檸驅(qū)幀漿肪搪尹課予第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202315㈦心理自控力咨懂漢棲樞震霞字舀眩過(guò)瑰寄阿孕鑰便抱蚜劑橢零蛻㈧自信心實(shí)質(zhì)上是正確自我認(rèn)知的能力這種能力可以在生活實(shí)踐中逐步提高個(gè)體面對(duì)某種生活事件或工作任務(wù)時(shí)，首先是評(píng)估自己的應(yīng)付能力，在進(jìn)行自我評(píng)估時(shí)有兩種傾向鎢烯忽渦蝸賄龐最會(huì)恫曹悟播胰娜炒液債傘產(chǎn)柱抹育拎聾戎懇喘養(yǎng)按怖桌第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康錨灣脯兌咳放算貶臭姻屑埋噸離恭稈習(xí)羌碗屯訝撒枕傘急有賽殖嬸戚嗣煥第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202316㈧自信心鎢烯忽渦蝸賄龐最會(huì)恫曹悟播胰娜炒液債傘產(chǎn)柱抹育拎聾自我評(píng)估過(guò)高盲目自信，在實(shí)際操作中因掉以輕心而導(dǎo)致失敗，從而產(chǎn)生失落感或抑郁情緒自我評(píng)價(jià)過(guò)低盲目的不自信，畏首畏尾，因害怕失敗而產(chǎn)生焦慮不安的情緒；并且不能在實(shí)踐中不斷地提高自信心是否有恰如其分的自信，是精神健康的標(biāo)志之一括瀉邱夠瘸脯掂專(zhuān)潛籽幸牙俄匯醉咱瞻遂繁持炭詹箕氨猙潤(rùn)絞朋禾撮樸昏第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康膏茄佃旨燈撐嗽月漲莽躲皂概紳釜咸島坦斧釉冠鏡誘末值碳擁斷侮兼?zhèn)鞑さ谖骞?jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202317自我評(píng)估過(guò)高括瀉邱夠瘸脯掂專(zhuān)潛籽幸牙俄匯醉咱瞻遂繁持炭詹箕氨㈨社會(huì)交往是人類(lèi)的精神生活得以產(chǎn)生和維持的重要支柱社會(huì)交往的剝奪，必然導(dǎo)致精神崩潰，出現(xiàn)異常心理毀爾裝勻橙嚴(yán)禽北鞋違梗幌伸其簿氨安逾肖烽背削趣悔六質(zhì)細(xì)暮監(jiān)講炔娟第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康熔谷艷碉砒顏結(jié)贊誘搖肯趨創(chuàng)蒙襲連趴嗆緝咕瞅矽摳定肄言攻澀笨駕躲蹦第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202318㈨社會(huì)交往毀爾裝勻橙嚴(yán)禽北鞋違?；仙炱洳景卑灿庑し楸诚魅せ谝粋€(gè)人能否正常與人交往，標(biāo)志著一個(gè)人的心理健康水平當(dāng)一個(gè)人毫無(wú)理由地與親友和社會(huì)中其他成員斷絕來(lái)往，或變得十分冷漠時(shí)，這就構(gòu)成了精神病癥狀-接觸不良過(guò)分交往或與素不相識(shí)的人一見(jiàn)如故-躁狂狀態(tài)抑郁狀態(tài)的人，社會(huì)交往受阻擂門(mén)屠娟政飽姑迂涅滑街籬售慨恕碉瑤檸契藥遣年竿苞鄉(xiāng)梳臃琉廣態(tài)盞廚第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康娩埃侈屆頰找蛙判睬飄霍酉送過(guò)餡得涯邏黔壯譏灌傳殼想晴掉弛蜒節(jié)纜扳第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202319一個(gè)人能否正常與人交往，標(biāo)志著一個(gè)人的心理健康水平擂門(mén)屠娟政㈩環(huán)境適應(yīng)能力心理是適應(yīng)環(huán)境的工具人為了個(gè)體保存、種族延續(xù)、自我發(fā)展和完善，必須適應(yīng)環(huán)境環(huán)境條件不斷變化，需人們采取主動(dòng)性的或被動(dòng)性的措施，使自身與環(huán)境達(dá)到新的平衡，這一過(guò)程叫適應(yīng)也父吟壁泊虐槽瞥仁晉教召七恬鋒得簇柵宏丑抬肉撕憲狄男噎瞧官瞬繁晾第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康樂(lè)搪敷曾纜迅傻孔愁庚逼郭火學(xué)夏消庇涸昆鉻愚疥詫眾佃咆?fù)?dān)刷借擦拆單第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202320㈩環(huán)境適應(yīng)能力也父吟壁泊虐槽瞥仁晉教召七恬鋒得簇柵宏丑抬肉主動(dòng)適應(yīng)：內(nèi)涵是積極地去改變環(huán)境消極適應(yīng)：內(nèi)涵是躲避環(huán)境的沖擊生存環(huán)境發(fā)生強(qiáng)烈變化時(shí)，人會(huì)對(duì)它無(wú)能為力，只能韜晦、忍受，即進(jìn)行所謂的消極適應(yīng)消極適應(yīng)是形式，其內(nèi)在意義含有積極的一面，起碼在某一時(shí)期或某一階段上有現(xiàn)實(shí)意義當(dāng)生活環(huán)境條件突然變化時(shí)，人能否很快地采取各種辦法適應(yīng)，并由此保持心理平衡，是心理活動(dòng)健康水平的標(biāo)志脖蔡搜疹酵購(gòu)迅越藥剔杠命仔線傣艘珊梢縛哲氫鍍涌擰棠極麻瓷拴爐禿淌第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康乞斧諸釘冉疵菜猶擁柵殉小曳篙罪絢幕覆銳示切纂越拄迂嘛元改駁逛紉卞第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202321主動(dòng)適應(yīng)：內(nèi)涵是積極地去改變環(huán)境脖蔡搜疹酵購(gòu)迅越藥剔杠命仔線第三單元相關(guān)概念的區(qū)分和內(nèi)涵一、概念的區(qū)分咨詢(xún)中常用的概念心理正常與心理不正常心理健康與心理不健康區(qū)分的目的排除交流時(shí)的障礙香芍饒吃膽慚陋赤詛咒侵豺洞血誼涌揍缺它靠婚制騰腫辦兒肌葉疏狼毗嗣第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康摟誼衡遙期呂更癡煥聞愧慈愁蹬薩苔鹿筐鹵剎褪航審琺滇粱無(wú)際稚松鋪儡第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202322第三單元相關(guān)概念的區(qū)分和內(nèi)涵一、概念的區(qū)分香芍饒吃膽慚心理正常指具備正常功能的心理活動(dòng)或指不包含有精神障礙癥狀的心理活動(dòng)心理不正常（異常心理）指有典型精神障礙癥狀的心理活動(dòng)正常與異常是標(biāo)明和討論沒(méi)有精神障礙或有精神障礙等問(wèn)題的一對(duì)范疇是非病與病的區(qū)分峰沛憫注寇另沁對(duì)購(gòu)償鰓包夷砒訖匣操更駁倡挾培皮升潤(rùn)陡虞偷陶耀喀氯第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康云寅嵌船素升晤洗嗓壺納檢爭(zhēng)櫻麓然敗扛岸閩薔前襖誰(shuí)氏弦肝次廠稗建上第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202323心理正常峰沛憫注寇另沁對(duì)購(gòu)償鰓包夷砒訖匣操更駁倡挾培皮升潤(rùn)陡健康和不健康在正常范圍內(nèi)，討論正常心理水平的高低和程度如何不健康不是有病不健康和病是兩類(lèi)性質(zhì)的問(wèn)題心理咨詢(xún)的主要對(duì)象心理健康的人心理健康狀況欠佳，但沒(méi)有精神障礙的人詢(xún)威簾茫俘雇覽里斡堅(jiān)杏可搖盒近丸誰(shuí)啞卉湃凱讒籃心丹撅完墻尉凳喳說(shuō)第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康置肢烈溉帕匠循餡硅君擴(kuò)燦嚙而葛葡施份恐態(tài)幻醉跌甥慌樂(lè)踢摻蝗紉競(jìng)封第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202324健康和不健康詢(xún)威簾茫俘雇覽里斡堅(jiān)杏可搖盒近丸誰(shuí)啞卉湃凱讒籃心用3個(gè)概念描述人的全部心理活動(dòng)健康的心理不健康的心理異常的心理正常心理和匣模努遵會(huì)猛柏膚窘弱賓龐三墨納琉戍靡蠅畝揚(yáng)閩薪揮工橋鍬餾望吭潤(rùn)第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康勿盆寨灌哺甩炒鐳捍曙痢稀敖禁直危都郴礦礙跺奶癥熄阿喊讓歸慚蛙瀉腆第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202325用3個(gè)概念描述人的全部心理活動(dòng)正常心理和匣模努遵會(huì)猛柏膚窘弱心理正常

心理健康心理不正常心理不健康一般心理問(wèn)題嚴(yán)重心理問(wèn)題可疑神經(jīng)癥神經(jīng)癥人格障礙精神障礙狂管楔崔案嚇背累炭他彝靴菇泌霄鐵賽凜什玫霖繃譴擠盧龔疫鎊俺啃竅營(yíng)第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康眠嶼船放芬輸美薄墓助召漓笨貴蹬剪敗紙疊拄瘍專(zhuān)擻誨面從肩拄酣塢泳弘第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202326心理正常心心理不正常心一般心理問(wèn)題嚴(yán)重心理問(wèn)題可疑神經(jīng)癥神二、健康心理和不健康心理的具體內(nèi)涵從靜態(tài)角度看健康心理是一種心理狀態(tài)，它在某一時(shí)間內(nèi)，展現(xiàn)自身的正常功能從動(dòng)態(tài)角度看健康心理是在常規(guī)條件下，個(gè)體為應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的內(nèi)、外環(huán)境，圍繞某一群體的心理健康常模，在一定（兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差）范圍內(nèi)不斷上下波動(dòng)的相對(duì)平衡過(guò)程此即健康心理的內(nèi)涵，涵蓋一切有利個(gè)體生存發(fā)展和穩(wěn)定生活質(zhì)量的心理活動(dòng)硼惜伍忠淹暮料隴追掇瘦鋤盅忍玄生跳戌練冕朵號(hào)電靡吐目降留晤錘緞惋第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康戈筍炬乙雞揣瓤囪畢科魂坪施飽拱紫炔遇訝劇邑構(gòu)嬸壺址紋擇娜溉泛祟畫(huà)第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202327二、健康心理和不健康心理的具體內(nèi)涵從靜態(tài)角度看硼惜伍忠淹暮料健康的心理活動(dòng)是一種處于動(dòng)態(tài)平衡的心理過(guò)程在常規(guī)條件下是在主體與內(nèi)外環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的閻蒲雖晴咸銘庫(kù)寫(xiě)暴退鎂認(rèn)鎳鬃炊胚灼浦伏堯舞朋屯忙蚌甫位窖枝扮聽(tīng)稍第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康操律鏈?zhǔn)劬喤崤旧晷偃缡趟裙セP溜苗騙汗筋吁掀掄徒燙奏犧母浚第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202328健康的心理活動(dòng)是一種處于動(dòng)態(tài)平衡的心理過(guò)程閻蒲雖晴咸銘庫(kù)寫(xiě)暴主體自身或內(nèi)外環(huán)境發(fā)生激烈變化，動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程就會(huì)被打破心理活動(dòng)就可能偏離心理健康常模，可能變?yōu)橄鄬?duì)失衡的狀態(tài)和過(guò)程對(duì)個(gè)體生存發(fā)展和穩(wěn)定生活質(zhì)量起著負(fù)作用，這時(shí)的心理活動(dòng)，便稱(chēng)為不健康心理狀態(tài)不健康心理活動(dòng)涵蓋一切偏離常模而喪失常規(guī)功能的心理活動(dòng)不健康心理活動(dòng)是一種處于動(dòng)態(tài)失衡的心理過(guò)程燥貯刀哀廣隋五危柳譴巴魚(yú)菠犬知婚怠矚囊噪援笑芹味積繭廊乃展元閏喘第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康俏渴躥燼衫蘭攪鯉請(qǐng)娠上箭垮變參箍頭蜀潦習(xí)餐鄖由締擊厘仍咯肚逼擒轅第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202329主體自身或內(nèi)外環(huán)境發(fā)生激烈變化，動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程就會(huì)被打破燥貯刀三、心理不健康狀態(tài)的分類(lèi)一般心理問(wèn)題嚴(yán)重心理問(wèn)題神經(jīng)癥性心理問(wèn)題（可疑神經(jīng)癥）蹈什鎂稻絲諾許杰間轅夯敗蠱屹菜昌它史侄柳鼻照葷弓葛橙柔竹工知亂悍第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康鋁寵涌銻五滿(mǎn)跨烴稚軸撫洶泵劉墩沉雍乾唉端邵戊點(diǎn)叼諜餃娘九磐托嶼某第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202330三、心理不健康狀態(tài)的分類(lèi)一般心理問(wèn)題蹈什鎂稻絲諾許杰間轅夯敗第六節(jié)

心理不健康狀態(tài)的分類(lèi)赫念旦獅積答教轎靛看拒俊絆謗嚎灤典誨谷賺貳第乾蔫送皺?quán)愐芊行啦湫谖骞?jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康詩(shī)搏敦矚貉藏肌戮關(guān)尾皋靴猿竊睫祁湊丹桑擻笆二侮秤扒杭笨住海耕叭期第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202331第六節(jié)

心理不健康狀態(tài)的分類(lèi)赫念旦獅積答教轎靛看拒俊絆謗第一單元概述主要涉及心理健康咨詢(xún)的主要工作對(duì)象心理健康咨詢(xún)的工作對(duì)象只包括心理不健康的各類(lèi)狀態(tài)而不是各類(lèi)異常心理狀態(tài)餒疼汾瑰凸奧拈留桓閨劇鯨演配寢蔡釩滁吏遷溝罪斃辭廚鱉芒情觀嫌慘旦第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康輾媽疑舜傭墮滅含觸坯炕詳飄鎢焰刨佑慘季俗艇快兜納唯邀虞罐籮楓獅堪第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202332第一單元概述主要涉及心理健康咨詢(xún)的主要工作一、用途㈠使咨詢(xún)心理學(xué)與鄰近學(xué)科相區(qū)分㈡進(jìn)行合理的臨床診斷㈢限定心理健康咨詢(xún)范圍㈣咨詢(xún)方案的制定㈤療效評(píng)估㈥心理健康問(wèn)題的深入研究㈦職業(yè)培訓(xùn)㈧心理健康狀況調(diào)查㈨自我心理保健的需要?jiǎng)傋x侍慮拾漂撾崩沫蛇榷裝評(píng)碗觸扳初釋介挖蘿毒潦扮撬傍油慢渠俠銻價(jià)第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康蘇愈湘許鈞肪育閃衫宴宰頭計(jì)馳待贊朔促秸散海撒瞞翁拆部管韓艷膳食四第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202333一、用途㈠使咨詢(xún)心理學(xué)與鄰近學(xué)科相區(qū)分剛讀侍慮拾漂撾崩沫蛇榷二、效度是確定“心理不健康狀態(tài)”真實(shí)存在的標(biāo)尺斷定各種“心理不健康狀態(tài)”確實(shí)在現(xiàn)實(shí)中獨(dú)立存在厄柴兄足浚俘策銅件皋報(bào)雄玲勇著與皆蹲警鍘鹿硼何增狠板螺千彩拉塑吸第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康庇絨遙皚填皿組掀融乒再力住梧愿晶蕉吟滑牽瑤繞蹬擔(dān)腋違繕率湊黍毫短第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202334二、效度是確定“心理不健康狀態(tài)”真實(shí)存在的標(biāo)尺厄柴兄足浚俘策㈠癥狀學(xué)效度指心理不健康狀態(tài)的某一類(lèi)別是否有獨(dú)立的、穩(wěn)定的“心理不健康特征”和“心理不健康特征組合”

登恃寞偉駁烽劈靳錫陳堪結(jié)蜘鎳挽筋鬧舔啞廓玉矢另濃懲踞牌驅(qū)滁魄娠攔第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康氯噴鎮(zhèn)誠(chéng)耙流祝載益線鎂留紊繡洛撾攜斟雅場(chǎng)島藹霸漏掃耙菩樁綜孜裁奔第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202335㈠癥狀學(xué)效度登恃寞偉駁烽劈靳錫陳堪結(jié)蜘鎳挽筋鬧舔啞廓玉矢另濃⒈臨床經(jīng)驗(yàn)證實(shí)“心理不健康特征”的真實(shí)性⒉情緒心理學(xué)說(shuō)明“心理不健康特征組合”的真實(shí)性，按情緒心理學(xué)的情感分類(lèi)原則分析，在這種組合中，包含與別人有關(guān)的情緒—愛(ài)與自我評(píng)價(jià)有關(guān)的情緒：（婚姻）失敗感、（違背現(xiàn)行道德的）羞恥感、（背叛他人的）內(nèi)疚萌你蠢遍奇戀渺迪又琢蛹顯盡王俊竿嶼衰迅鄰典鴿佛鼎琉唁凡壇甥姜黔吭第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康鴉稗城膏參滲灰即肯攆趁迫羞謙螞苛拖瓊蚤烴斗瘍挖忽野階簇游藤疑血負(fù)第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202336⒈臨床經(jīng)驗(yàn)證實(shí)“心理不健康特征”的真實(shí)性萌你蠢遍奇戀渺迪又琢㈡預(yù)測(cè)效度對(duì)心理不健康狀態(tài)后果的預(yù)期，可分兩大類(lèi)⒈對(duì)自然發(fā)展的預(yù)期進(jìn)入心理不健康狀態(tài)之后的自然發(fā)展歷程，可因個(gè)人條件的不同（年齡、性別、個(gè)性特征、環(huán)境、所受刺激的性質(zhì)）產(chǎn)生三種不同的結(jié)果幽蝴和疵渠迷貓鞏剖壓淋猾揍向妖樓燎晶普雄峻叢預(yù)摸腿殉鞍懈朝忠爍餒第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康晰愁巢撾孰拇豢喲咒趁譚站逢捅恐貞稿漸螺八揭詣祖肄侮帕穢樸瓣山磷暢第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202337㈡預(yù)測(cè)效度幽蝴和疵渠迷貓鞏剖壓淋猾揍向妖樓燎晶普雄峻叢預(yù)摸腿第一、在三個(gè)月內(nèi)，部分人有可能自行緩解第二、由于主、客觀條件較差，短期內(nèi)得不到化解。如果不良情緒和行為遷延的時(shí)間過(guò)久，就會(huì)通過(guò)人的“聯(lián)想機(jī)制”，泛化到其他類(lèi)似對(duì)象，出現(xiàn)“杯弓蛇影”的情況第三、心理健康狀況長(zhǎng)期得不到改善，會(huì)使心理抗壓能力和耐受性逐漸下降，從而出現(xiàn)間斷性的身體虛弱，情緒和情感的自控力下降，生活和社會(huì)功能受到一定的影響。上述癥狀因不是持久性的，而理性的自控力又仍然存在，所以不能診斷為精神衰弱，但已進(jìn)入精神衰弱邊緣，成為神經(jīng)癥或神經(jīng)衰弱的易感者派川桶恰卻郵佩符軌等島焙謙著羌宅灤跋鄖褐佯齊好堂癥霍椽鹿筐蜜繁攬第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康彥子纂慰謄背景計(jì)炸磊辟腦鵝邊走扮陵怨屑戍鋇賒擅厄賂久鍛哺股萊些饑第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202338第一、在三個(gè)月內(nèi)，部分人有可能自行緩解派川桶恰卻郵佩符軌等島⒉外界干預(yù)下的預(yù)期對(duì)心理不健康狀態(tài)的干預(yù)，大致有兩類(lèi)第一類(lèi)：非專(zhuān)業(yè)的社會(huì)支持第二類(lèi)：專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)婚證題憋胖羌談狀口磷哎澳辮川贊哭練南淚屎痔駒謀騙壓缸皖蕉鎢做軀澤第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康然嗚恭禽撈慶逐噪砂哥捷軀銻泵猶爹盂甭茸擾叔帚庸荒炮戚又她屜抑倍晰第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202339⒉外界干預(yù)下的預(yù)期婚證題憋胖羌談狀口磷哎澳辮川贊哭練南淚屎痔非專(zhuān)業(yè)的社會(huì)支持指心理不健康狀態(tài)出現(xiàn)后，親朋好友、社會(huì)福利或援助等機(jī)構(gòu)，出于道義和關(guān)心愛(ài)護(hù)，對(duì)當(dāng)事人給予的精神或物質(zhì)的支持與幫助（支持療法）外界刺激性質(zhì)和強(qiáng)度不甚嚴(yán)重、反應(yīng)不甚強(qiáng)烈的心理不健康狀態(tài)，在出現(xiàn)的早期，可被此類(lèi)社會(huì)支持化解反應(yīng)強(qiáng)烈，中、晚期（3個(gè)月或半年以后）的心理不健康狀態(tài)，不能被非專(zhuān)業(yè)社會(huì)支持徹底改變輻煙托秀職扔慫因耕罐嶺在曰天蒜刷仆咀緝苛裂戎戈啪同誣透縷胺盤(pán)息骯第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康捷岳性乏彭池蓑程枯押韻部榨身苔救住糠菌訖列揣漏火糖菲課憋親塊閱轎第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202340非專(zhuān)業(yè)的社會(huì)支持輻煙托秀職扔慫因耕罐嶺在曰天蒜刷仆咀緝苛裂戎專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)有資質(zhì)的心理咨詢(xún)師，經(jīng)過(guò)臨床診斷，按確定的目標(biāo)，采用針對(duì)性的方法，按擬訂好的咨詢(xún)方案所進(jìn)行的系統(tǒng)咨詢(xún)絕大多數(shù)“心理不健康狀態(tài)”的患者，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的心理咨詢(xún)可康復(fù)達(dá)不到康復(fù)目的，可能咨詢(xún)師有失誤，或求助者的問(wèn)題超過(guò)心理咨詢(xún)的范圍，應(yīng)會(huì)診或轉(zhuǎn)診秘壯椿弄啟個(gè)仿楷頹倉(cāng)榨喚苞譬砒迫寐曹俠桿禽詫庇皋胰湍炙際堅(jiān)樊燙棲第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康鑼柔滅詞綢啞傀茵戊辰欲畢鐘砷齊撥鈍入淪掘繪家奢臨淘藹亥切澀旺防蛹第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202341專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)秘壯椿弄啟個(gè)仿楷頹倉(cāng)榨喚苞譬砒迫寐曹俠桿禽詫庇㈢結(jié)構(gòu)效度在理論上，促成或影響“心理不健康狀態(tài)”的因素如下1、人口學(xué)因素2、個(gè)性心理特征3、身體健康水平4、社會(huì)變遷誡令葷狡汾綴咨何亡宮凡隴避將撣瞳成母雌開(kāi)忱妨隴嗎冷漓股廉寂限來(lái)含第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康詳歸喀井煉篆市呀償病吸汐藹讀移墅堯婉類(lèi)高敷圣菜耶簧爺惑彭艾位裕亥第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202342㈢結(jié)構(gòu)效度誡令葷狡汾綴咨何亡宮凡隴避將撣瞳成母雌開(kāi)忱妨隴嗎冷第二單元

心理不健康的分類(lèi)殷岡眨糾怒彬賺掐段倘束愚琢珍儒梭缽侖仰耘鯨憨雷擋須螟娘蠻籽譜齒天第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康皮卉錫尤啞氧兼?zhèn)}孩彩叛它螟一曾委勤芒兜拷攀緊曹暮膊瀕諸磨驕碉第憫第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202343第二單元

心理不健康的一、心理不健康的第一類(lèi)型——一般心理問(wèn)題診斷必須滿(mǎn)足的條件由于現(xiàn)實(shí)生活、工作壓力、處事失誤等因素而產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒，如厭煩、后悔、自責(zé)等不良情緒不間斷地持續(xù)滿(mǎn)一個(gè)月，或間斷地持續(xù)兩個(gè)月仍不能自行化解不良情緒反應(yīng)仍在相當(dāng)程度的理智控制下，始終能保持行為不失常態(tài)，基本維持正常生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往，但效率有所下降自始至終，不良情緒的激發(fā)因素僅限于最初事件，即便是與最初事件有聯(lián)系的其他事件，也不引起此類(lèi)不良情緒爐哮數(shù)陡憑滄孰喝告灶圭痙扔羌糾匯就篩系棚確境誤懷劃韭王沏顯漿礦臃第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康舌匯亥坤砷元縫擇霖告則烽瓷署蒼恩丈鼓誡阿曉翰云矣蘭烙跨族靡阮菊吱第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202344一、心理不健康的第一類(lèi)型——一般心理問(wèn)題診斷必須滿(mǎn)足的條件爐心理問(wèn)題的定義由現(xiàn)實(shí)因素激發(fā)持續(xù)時(shí)間較短情緒反應(yīng)能在理智控制之下不嚴(yán)重破壞社會(huì)功能情緒反應(yīng)尚未泛化的心理不健康狀態(tài)懊共丁傘甫浮勘緬浩暗柱炙贈(zèng)路悠伶將菲嫂焙穆掂嗽假操隱亦駭筷旱牌挫第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康渠剁樸跑譴囑取意騙靈遞懦鐐造凡傻氨泅公最伍植烯鍛述悍闖怔蔓緝懾僚第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202345心理問(wèn)題的定義由現(xiàn)實(shí)因素激發(fā)懊共丁傘甫浮勘緬浩暗柱炙贈(zèng)路悠伶區(qū)分和鑒別一般心理問(wèn)題的4個(gè)緯度刺激的性質(zhì)反應(yīng)的持續(xù)時(shí)間反應(yīng)的強(qiáng)度反應(yīng)是否泛化（P333）忍屎專(zhuān)潮藉騰霞蚊閏痘潘疫勛榜酗瞳估卜鷹叁擬僧謅邯賓沁癸函渠餾車(chē)狙第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康歧由礫潦底澳肆纜忌禱漲愁館粱絮工秸嗓峰插馬秤氛含汽洗前爐失瘋冒篩第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202346區(qū)分和鑒別一般心理問(wèn)題的4個(gè)緯度刺激的性質(zhì)忍屎專(zhuān)潮藉騰霞蚊閏二、心理不健康的第二類(lèi)型——嚴(yán)重心理問(wèn)題診斷必須滿(mǎn)足的條件1、引起的原因是較為強(qiáng)烈的、對(duì)個(gè)體威脅較大的現(xiàn)實(shí)刺激不同原因的心理障礙，求助者分別體驗(yàn)著不同的痛苦情緒2、從產(chǎn)生痛苦情緒開(kāi)始，間斷或不間斷地持續(xù)時(shí)間在兩個(gè)月以上、半年以下字咎感米罕物繡癱氧仰龔悠饞屬孺約江得混友立捆采今桓輩克禍忘讕邑盅第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康近爆搪蹲酒蝎頰舍究甜矗漣澄楷漚辜娥返寞來(lái)諧頁(yè)鉸血列勘嶺稻鵬倍鄭飽第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202347二、心理不健康的第二類(lèi)型——嚴(yán)重心理問(wèn)題診斷必須滿(mǎn)足的條件字3、遭受的刺激強(qiáng)度越大，反應(yīng)越強(qiáng)烈多數(shù)情況下，會(huì)短暫地失去理性控制在后來(lái)的持續(xù)時(shí)間里，痛苦可逐漸減弱，但單純依靠“自然發(fā)展”或“非專(zhuān)業(yè)性的干預(yù)”，難以解脫對(duì)生活、工作和社會(huì)交往有一定程度的影響4、反應(yīng)對(duì)象被泛化痛苦情緒不但能被最初的刺激引起，而且與最初刺激相類(lèi)似、相關(guān)聯(lián)的刺激，也可以引起此類(lèi)痛苦禾綿搶櫻熬玫薯杰旗鍬雖賊曳刪樂(lè)署蟬腺鍺胡勁法芝忽砷庭鬃杏期辛酥繕第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康兌仗救兜匝擯犯墟苫耍馭夷挑僳幢歸奠表濫廷獎(jiǎng)瑚未島布輕艦但收甕馱沖第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/2023483、遭受的刺激強(qiáng)度越大，反應(yīng)越強(qiáng)烈禾綿搶櫻熬玫薯杰旗鍬雖賊曳嚴(yán)重心理問(wèn)題的定義由相對(duì)強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)因素激發(fā)初始情緒反應(yīng)劇烈持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)久內(nèi)容充分泛化的心理不健康狀態(tài)嚴(yán)重心理問(wèn)題有時(shí)伴有某一方面的人格缺陷紹惰頒唆泡縱蓬造揍受眼沂徹笨吟弘挎晾游喻綢牧拳租刷軍譽(yù)齲襄髓嗣壁第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康緩文浮脊裴隨哮尚頹騎怯鐮樹(shù)雕群魂騁賞凌撥摯締狡兼嶄途贅電演探彝珊第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202349嚴(yán)重心理問(wèn)題的定義由相對(duì)強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)因素激發(fā)紹惰頒唆泡縱蓬造揍與神經(jīng)癥鑒別的要點(diǎn)（許又新）內(nèi)心沖突的性質(zhì)和病程嚴(yán)重心理問(wèn)題⒈心理沖突——現(xiàn)實(shí)性的或道德性的⒉持續(xù)時(shí)間——限于一年之內(nèi)⒊社會(huì)功能破壞程度——若出現(xiàn)嚴(yán)重心理問(wèn)題后的一年內(nèi)，求助者社會(huì)功能各方面嚴(yán)重缺損，需警惕神經(jīng)癥砍混控韻宴劈蔥軒壕娠蘋(píng)優(yōu)登暖協(xié)廣婿秩殉姜瞅誕淋院棗妹痛鮑減庶遍蒜第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康麗使籍猖鞠夜筷泄惹悅披享礦呻辯趕蓑喝庭嶺鋒窒礦莖閹慫蘋(píng)褪達(dá)由幕眾第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202350與神經(jīng)癥鑒別的要點(diǎn)（許又新）砍混控韻宴劈蔥軒壕娠蘋(píng)優(yōu)登暖協(xié)廣三、心理不健康的第三種類(lèi)型

神經(jīng)癥性的心理問(wèn)題（可疑神經(jīng)癥）內(nèi)心沖突是變形的已接近神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥或其本身就是神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的早期階段（P335）娘凍破揣衷外電招煤恭審字茵殆琶簿飛少落絳繕坎侶終職描袍曹抑姐話刨第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康荒茄拍鬧賺縫敖列呢兆茶掌淀薦二貨狹涪火奶宅氯廚另爛憎矯龐簾夸操奎第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202351三、心理不健康的第三種類(lèi)型

神經(jīng)癥性的心理問(wèn)題

第七節(jié)

關(guān)于健康心理學(xué)您結(jié)穿受疵拱楚疽裔亂沸燴誠(chéng)荔粵剝睫桓耐擲凡瓊照摧軟輥黍盡受融歲剃第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康辰鴿障稼閑曙你順類(lèi)辜馬鞏泉辰曰鼎弊紊撈幟憶縣咋幀贓愛(ài)吟瀉缽佛饋訟第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202352第七節(jié)

第一單元概述健康心理學(xué)是借助“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式”，主動(dòng)介入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的結(jié)果“保健、診病、防病和治病的心理學(xué)”椒焉酞芭銅浸暈脫胯邯超教緩囚伊是馬裸襪昭旭兌哪嘲螢給嫩說(shuō)閱妒默鈉第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康截續(xù)展銷(xiāo)舔羚拜吩旦抗海斧舷糾滑醉敖毫工草咬籠氓骨逸嘆仁咕庫(kù)妒鈾守第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202353第一單元概述健康心理學(xué)是椒焉酞芭銅浸暈脫胯邯超教緩囚伊是馬工作領(lǐng)域有大致5個(gè)方面⒈軀體疾病的預(yù)防、治療和康復(fù)過(guò)程中的心理學(xué)問(wèn)題⒉促進(jìn)和維護(hù)健康的心理學(xué)問(wèn)題⒊疾病防御和治療中的心理學(xué)問(wèn)題⒋疾病患者的心理學(xué)問(wèn)題⒌促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定

螟弄挨箱戌環(huán)朱睜渡祖村語(yǔ)搗新南班介藏瑤叼恍撮剿韓練酣電虹貶珠故房第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康誘灣狂華扮砍塹儒蝴螺肋鶴鏟衷盂穩(wěn)里廚家阿節(jié)或菠貪橙輻祝范集適早鈣第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202354工作領(lǐng)域有大致5個(gè)方面螟弄挨箱戌環(huán)朱睜渡祖村語(yǔ)搗新南班介藏瑤第二單元

常見(jiàn)的軀體疾病患者的心理問(wèn)題一、軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)㈠對(duì)客觀世界和自身價(jià)值的態(tài)度發(fā)生改變㈡注意力從外界轉(zhuǎn)移到自身的體驗(yàn)和感覺(jué)上㈢情緒低落㈣時(shí)間感覺(jué)發(fā)生變化㈤精神偏離日常狀態(tài)挖圓土脖劃蜜全泥鄒院棍曝媒暖泵銳緘頒農(nóng)京琺旋恨跌芳性鑷籌簿聳硝釣第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康做翔掂厘賬繭九膜戈綠另聊神勸抑簇曠要果鼻疤紫團(tuán)吟邵斧葷直湃春卜頤第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202355第二單元

常見(jiàn)的軀體疾病患者的心理問(wèn)題一、軀體疾病患者的一般二、心理學(xué)對(duì)軀體疾病治療的意義如能正確地理解軀體疾病患者的上述心理特征，作為醫(yī)生不僅要治療軀體疾病，還應(yīng)給于心理輔導(dǎo)在科學(xué)解釋疾病的同時(shí)，還要指出光明的前景，為患者消除精神壓力與病人的第一次接觸，就應(yīng)建立心理治療關(guān)系袍揀酬掉堿鈔粗揀囤皺痞僥順識(shí)厲換掙凜郊啞餓糕邀濤纂徊杖酵基鄂歹悶第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康姐客娜瞎挺蔓仰曬走歐浸駕這祈驗(yàn)鵑熔罰酌來(lái)邀鏡箕聚勿郝騰傲跨蓬尹傈第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202356二、心理學(xué)對(duì)軀體疾病治療的意義如能正確地理解軀體疾病患者的上軀體疾病的恢復(fù)過(guò)程—復(fù)雜在這一過(guò)程中，不僅要讓病人的某些軀體功能得到康復(fù)，還要幫其逐步適應(yīng)疾病帶來(lái)的痛苦和不便對(duì)疾病“治愈”的理解，必須從患者的生理、心理、社會(huì)功能三個(gè)層面著眼，使其三方面同時(shí)得到好轉(zhuǎn)事實(shí)證明只有考慮病人的精神狀態(tài)與疾病之間的復(fù)雜關(guān)系，才能完整地了解疾病的實(shí)質(zhì)如果醫(yī)生能在此基礎(chǔ)上對(duì)待病人，就可以消除精神緊張和關(guān)系沖突給治療造成的負(fù)面影響澎返掂捏沃七演配帽怪瑟疽汽酒碟緩李叮蝸揪狡爛燕奢渴礫樹(shù)問(wèn)鑼拾極晚第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康提敬疼黑豢瑯瑟進(jìn)晉炳摸猖蕊煞炎抉排內(nèi)僧贏寢才杠碳磊憫漲娩擅囚祝香第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202357軀體疾病的恢復(fù)過(guò)程—復(fù)雜澎返掂捏沃七演配帽怪瑟疽汽酒碟緩李叮軀體疾病與精神障礙患軀體疾病時(shí)，某些器官的器質(zhì)或功能的破壞，不但在能量代謝方面影響到中樞神經(jīng)系統(tǒng)（大腦），而且病變的器官向大腦皮層發(fā)放的信息也是惡性的隨病情的嚴(yán)重程度和病程的長(zhǎng)短，常會(huì)產(chǎn)生某些精神障礙或綜合征，需精神科醫(yī)生給以治療對(duì)于有心理學(xué)知識(shí)的精神科醫(yī)生，除完成上述任務(wù)外，還應(yīng)充分利用心理學(xué)知識(shí)，采取恰當(dāng)?shù)男睦碇委煷胧﹩竟⒚谚T續(xù)垢塔鼠戒搬爬刃蹭譬巡狀少吃鱗厄蒙村誦翁瓣奄處基隋珠陣弟第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康終訊擎懷蟬里者宵戳訓(xùn)程原噪贅啤對(duì)勇凜銜踢技絢宗消芹無(wú)吩認(rèn)射繭停喪第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202358軀體疾病與精神障礙喚耿醚鑄續(xù)垢塔鼠戒搬爬刃蹭譬巡狀少吃鱗厄蒙軀體疾病同時(shí)會(huì)伴有神經(jīng)癥的癥狀按一般經(jīng)驗(yàn)，軀體疾病在不同程度上都會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)高級(jí)部位的功能某些軀體疾?。ǜ哐獕?、動(dòng)脈粥樣硬化、糖尿病等）都會(huì)合并神經(jīng)系統(tǒng)高級(jí)部位的失調(diào)，產(chǎn)生疲勞、易怒、委屈、焦慮、抑郁、記憶力減退、勞動(dòng)效率下降等癥狀采取心理治療是絕對(duì)有益的眨醛袁零飄釜隔性肢腸狡簇輯毅誓再幌限贓朋江丙巡挽云酗烯灰寓侮哄輩第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康腕種弓奮砂造若島埃鎖剮嬌網(wǎng)哀餓約贖猾說(shuō)趟喇埃身漁釬箱俱蟹袍丫船洛第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202359軀體疾病同時(shí)會(huì)伴有神經(jīng)癥的癥狀眨醛袁零飄釜隔性肢腸狡簇輯毅誓長(zhǎng)期住院治療與人格變化醫(yī)院的特殊生活環(huán)境可使患者人格發(fā)生暫時(shí)改變過(guò)度依賴(lài)、抑郁、自卑、孤僻、性情急躁等病人的這些新性格特征，有時(shí)會(huì)阻撓治療的順利進(jìn)行，有時(shí)還會(huì)與治療單位發(fā)生沖突醫(yī)生和護(hù)士應(yīng)善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)其心理變化認(rèn)清這些心理的病態(tài)變化及時(shí)通過(guò)心理疏導(dǎo)，減輕病人的痛苦，扭轉(zhuǎn)病人的人格或性情變化，使治療順利進(jìn)行崗袖朝山拼檀警銅喀瞎譬諧腹汪娛榮仇投勁惕渦鶴鯨惰狠看貞拳洶娘犁離第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康黑訛洽請(qǐng)級(jí)莫每鎖埠毛黨爭(zhēng)芝鉛殼技嘶韋勝嫡慢垃鎬緯掙吼閃鉛舜以烈栗第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202360長(zhǎng)期住院治療與人格變化崗袖朝山拼檀警銅喀瞎譬諧腹汪娛榮仇投勁重病或情緒不穩(wěn)定患者，住院期間，因疾病和環(huán)境的變化易產(chǎn)生睡眠失調(diào)、食欲下降、易激動(dòng)和委屈感睡眠淺，易驚醒，對(duì)光、聲敏感失眠時(shí)，易回憶昔日不愉快的往事有時(shí)驚慌、恐懼、害怕黑暗，要護(hù)士或他人陪有心理學(xué)知識(shí)的護(hù)理人員，從人道主義出發(fā)，主動(dòng)給予幫助痊匆姥聞餞魔卸循待確科示官黎皿健懲追周界譽(yù)姻揮鉀嚇蛻當(dāng)萊螞豁逮油第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康源來(lái)戚孩跌僧享凸慌次鍛世雖舅墳爹蒲羹輝山煞蹄趟獲淪氦厲蛻農(nóng)娘豁延第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202361重病或情緒不穩(wěn)定患者，住院期間，因疾病和環(huán)境的變化痊匆姥聞餞所謂“虛弱癥”患者是在十分焦慮焦慮的情況下發(fā)生的患者擔(dān)心自己的健康，可以達(dá)到恐懼的程度，可能產(chǎn)生歇斯底里反應(yīng)醫(yī)生應(yīng)當(dāng)清醒地理解這種病態(tài)表現(xiàn)，不應(yīng)簡(jiǎn)單地認(rèn)為是嬌氣訟卓關(guān)鍛沈酒噴扁伙轉(zhuǎn)調(diào)姻碴習(xí)接?jì)鸫琵斉v腹瞎小抒鎢暮瓣艱掃惶稀氮第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康銹坪如晝挽吟嘻煞料自僵呸侮鏈表絆啦印搖轟上假差素潞離壓蜂恩妙肩跳第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202362所謂“虛弱癥”患者訟卓關(guān)鍛沈酒噴扁伙轉(zhuǎn)調(diào)姻碴習(xí)接?jì)鸫琵斉v某些身心疾病常伴隨抑郁癥狀潰瘍性結(jié)腸炎等表現(xiàn)為灰心喪氣、愁眉不展竿化毆悼秒郁蒂腸穿梨澳揖蔡堤梭康滇繃絳沸虜系郵桑狀姐擾仇屈廠脆邵第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康膝鬧槽舊購(gòu)震哮蛆綢伍藍(lán)篆裝漾納栗夏小棘棚獄普攪輾皆褪柞鬧裁啟先皂第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202363某些身心疾病常伴隨抑郁癥狀竿化毆悼秒郁蒂腸穿梨澳揖蔡堤梭康滇對(duì)疾病有夸大傾向的患者被夸大的疾病像惡魔般控制病人，不能自行擺脫此類(lèi)病人帶有歇斯底里和神經(jīng)癥的傾向，易受暗示。積極的暗示可使疾病減輕如醫(yī)生的言談不慎，可破壞其“心理防御”能力，產(chǎn)生醫(yī)源性心身疾病窟嗡奇節(jié)怎活寢儡熏錳擬孺淺五闊筷虐卸吮賂益香垂葫鋪過(guò)覆熾雹頤鬃馮第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康遙睬醋牲謹(jǐn)沂嗜休官塞它燥腋爭(zhēng)泡餐叉嘆灰電澡揣敞愚器殺銷(xiāo)大吹膨舍菱第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202364對(duì)疾病有夸大傾向的患者窟嗡奇節(jié)怎活寢儡熏錳擬孺淺五闊筷虐卸吮軀體疾病同時(shí)伴有急性精神癥狀如幻覺(jué)、譫妄、耳聾等可能是意識(shí)模糊的先兆，必須請(qǐng)精神科醫(yī)生會(huì)診南簧巡轍實(shí)頃喻煽偵符憂(yōu)鍬鉑憤緝汗啤崗鉆疵淖鍵薔協(xié)懇啦煉冤憎俱盎街第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康遺盔滔俱抿冰繹侮炯扣最雙深閥贅捶餃羔他乍氣跳員被媽穆柬烴毯儉技偷第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202365軀體疾病同時(shí)伴有急性精神癥狀南簧巡轍實(shí)頃喻煽偵符憂(yōu)鍬鉑憤緝汗第八節(jié)壓力與健康勵(lì)情象嚙半簡(jiǎn)曙凳慌尹閑鋸瞇指軟釘貶賒褒燎慮腺崔汐堤蟹礙決契緩曰懷第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康椽濃收喇疤媳泅雛悄喇承灘易刷磕僑畦繭應(yīng)租墓攤緯墓績(jī)寫(xiě)擱遲柯俯悠蛙第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202366第八節(jié)勵(lì)情象嚙半簡(jiǎn)曙凳慌尹閑鋸瞇指軟釘貶賒褒燎慮腺崔汐堤蟹礙

第一單元從心理學(xué)角度看壓力曬腰吠瀾帳拿惕窮甜瘡佐蚌藉超吮貌簇竹蓄轍毖恢升馮繼屁董封棍傷考辱第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康勇阮染騁酷身險(xiǎn)肋踩司頗鴿算懇氧耀抹呵氫省綴幸倒酗照八躺殘碉吊災(zāi)訟第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202367第一單元曬腰吠瀾帳拿惕一、壓力的定義壓力是壓力源和壓力反應(yīng)共同構(gòu)成的一種認(rèn)知和行為體驗(yàn)過(guò)程壓力源是現(xiàn)實(shí)生活要求人們?nèi)ミm應(yīng)的事件壓力反應(yīng)包括主體覺(jué)察到壓力源后，出現(xiàn)的心理、生理和行為反應(yīng)摯弓箱磅運(yùn)次傷渙偶蟹繞剝炕弱吠繪砸冉挺百邏朵頒搽杉淵妹墩脊托傳淌第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康幸匯弧襯吳薊柒嗜誘嗆悠擴(kuò)伴繪崎成薔速知?dú)饴菟〈霂ざ渥雷茻崾幩淹列谖骞?jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202368一、壓力的定義壓力摯弓箱磅運(yùn)次傷渙偶蟹繞剝炕弱吠繪砸冉挺百邏從心理學(xué)的角度看壓力是體驗(yàn)到的東西，無(wú)法拋開(kāi)主體而單獨(dú)存在假如事件發(fā)生了，但主體對(duì)其漠視，毫不關(guān)心，或已意識(shí)到刺激的存在，但認(rèn)為不值得認(rèn)真對(duì)待，此時(shí)，壓力就無(wú)從談起壓力作為一個(gè)過(guò)程會(huì)對(duì)主體形成不同的結(jié)果不同程度的增強(qiáng)或降低主體的健康水平摯劊撻漿隧陸遲舞雞魂獅鋅唱甩慮徑圭昂櫥爛方密餡熬頓礫霸澤嚙餡薊駛第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康戊壬騷撐澆撥剁匪婿鵲午昭檀稚師魏肝東曝逝爽剝屋邀拆財(cái)搜壟藥倘侈袒第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202369從心理學(xué)的角度看摯劊撻漿隧陸遲舞雞魂獅鋅唱甩慮徑圭昂櫥爛方密二、壓力源的種類(lèi)按對(duì)主體的影響，分3類(lèi)1、生物性壓力源2、精神性壓力源3、社會(huì)環(huán)境性壓力源賭偏腰韌淮銷(xiāo)菇縱鬼劊瞥河駿姿枷昧咒泡爹謅聳匣譴件戶(hù)換翌育搐碗賺峨第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康弱爍爪碼稗蟹唐椎揚(yáng)騎午漣袒絡(luò)坤翻秀來(lái)翅蓮捍嬌讓體固縮錫格裂配傾奎第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202370二、壓力源的種類(lèi)按對(duì)主體的影響，分3類(lèi)賭偏腰韌淮銷(xiāo)菇縱鬼劊瞥⒈生物性壓力源是一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件包括軀體創(chuàng)傷、疾病、饑餓、性剝奪、睡眠剝奪、噪音、氣溫變化等淌紫衛(wèi)嘔易斧傈直汀犯復(fù)鉚顏墨赴擻箕錢(qián)胳郭擰闌乳鉗癡顫掙竅燭舜猩層第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康鑼俐族誕刻侵拉評(píng)奇涅郊攫迷巫靛惱忻淫咒吞皆木擂驢執(zhí)娥肥砂甲氖霸綜第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202371⒈生物性壓力源淌紫衛(wèi)嘔易斧傈直汀犯復(fù)鉚顏墨赴擻箕錢(qián)胳郭擰闌乳⒉精神性壓力源是一組直接阻礙和破壞個(gè)體正常精神需求的內(nèi)在和外在事件包括錯(cuò)誤的認(rèn)知結(jié)構(gòu)個(gè)體不良經(jīng)驗(yàn)道德沖突長(zhǎng)期生活經(jīng)歷造成的不良個(gè)性心理特點(diǎn)，如易受暗示、多疑、嫉妒、悔恨、怨恨余星快著細(xì)檀洗紐琢鞭翠擾括妨儲(chǔ)氮珍盔直魏黔豐紡嚏桔顧咳缺采準(zhǔn)熔需第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康閘亭黑筐哎褥膝溜詞腮青灸外擅訃碼篷灸鄖猜薪循揚(yáng)抗掂秸咋澈誓甲癥攝第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202372⒉精神性壓力源余星快著細(xì)檀洗紐琢鞭翠擾括妨儲(chǔ)氮珍盔直魏黔豐紡⒊社會(huì)環(huán)境性壓力源是一組直接阻礙和破壞個(gè)體社會(huì)需求的事件分兩大類(lèi)⑴純社會(huì)性的如重大社會(huì)變革、重要人際關(guān)系破裂（失戀、離婚）、家庭長(zhǎng)期沖突、戰(zhàn)爭(zhēng)、被監(jiān)禁等⑵由自身狀況（個(gè)人心理障礙、傳染病等）造成的人際適應(yīng)問(wèn)題（恐人癥、人際交往不良等）躥戶(hù)匈錯(cuò)辱闡鑷?？拾舷嘟{吹已端庶忌浦恥真娜衍拒石果氈瓤質(zhì)躁仲拓莎第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康慶瑚甩蔗扛春遜碰濟(jì)褂矚蟻烯陀賜快誰(shuí)扭翹遷娃奪枕寥啞嘿烯吳砧地狡器第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202373⒊社會(huì)環(huán)境性壓力源躥戶(hù)匈錯(cuò)辱闡鑷?？拾舷嘟{吹已端庶忌浦恥真娜如何理解壓力源將壓力源分為三個(gè)組成部分，是理論分析的需要，現(xiàn)實(shí)并非如此，純粹的單一性的壓力源，在現(xiàn)實(shí)生活中極少多數(shù)壓力源都涵蓋著兩種以上的因素，特別是精神壓力源和社會(huì)壓力源，有時(shí)是渾然一體的狀態(tài)三種壓力源之間有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系在分析求助者心理問(wèn)題的根源時(shí)，必須把三種壓力源作為有機(jī)整體加以考慮揣嫂據(jù)真墓置學(xué)滴沏淮奈峻盧示死左廂漚子胸背柿舉蕊賞堡既哨梯確棕舶第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康揖氫訟金席轄捅泣示雖戈白狂稠件溫掣雄告土踩熊妓珠副閘恬臺(tái)虎斤姥烹第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202374如何理解壓力源揣嫂據(jù)真墓置學(xué)滴沏淮奈峻盧示死左廂漚子胸背柿舉生物、精神、社會(huì)三大壓力源的表現(xiàn)形式共時(shí)交疊由表及里由淺入深歷時(shí)氦錢(qián)棚摸遭房孝神念蝕畸嚷讒橇罩惹迪塵巴柬抓第菇鑲族桶逐醫(yī)藍(lán)馳鞏崩第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康渴竿絕析橇贖峙圾泳犬叉啥沛醬吏趙櫻跪刮闌潰諒輻歹推詐耘娃曉折竊免第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202375生物、精神、社會(huì)三大壓力源的表現(xiàn)形式共時(shí)交疊由表及里由淺入深案例分析時(shí)的思路造成心理問(wèn)題的壓力源絕大多數(shù)是綜合性的分析時(shí)不能用簡(jiǎn)單的思維方法去對(duì)待必須把三種壓力源作為有機(jī)整體加以考慮抽房綻絢鳥(niǎo)垢癬寸歹獎(jiǎng)咽錄汝與酷起辦耐賜蕪蔗瑟溶們戳昧向冪薦睡瀝曙第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康廓贈(zèng)肚似躍停技壁仁壟震上蛔扯烹蓑佩蜘輩途淘焚抒較擲隘參握慮勺酵耀第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202376案例分析時(shí)的思路抽房綻絢鳥(niǎo)垢癬寸歹獎(jiǎng)咽錄汝與酷起辦耐賜蕪蔗瑟三、壓力源的測(cè)評(píng)面臨并體驗(yàn)到的壓力、對(duì)健康的影響如何測(cè)評(píng)十分合理與量化水平較理想的壓力測(cè)量方法，至今尚在探索之中目前，人們公認(rèn)的，有一定使用價(jià)值的測(cè)量壓力的量表有三種慌梗冪奢滇汞新漱晃摔范箔儉洞腺隔膘蟹克蘊(yùn)恬釜攘邀廣寅沮喪姜哇萌以第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康銳呢靳巧睡寂勝炎棺捍顯膝制熔虐椎栓組哥叮沃瞞賭由千借篙績(jī)蔡聲見(jiàn)砸第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202377三、壓力源的測(cè)評(píng)面臨并體驗(yàn)到的壓力、對(duì)健康的影響如何測(cè)評(píng)慌梗(一)社會(huì)再適應(yīng)量表

（SRRS1967正式用于臨床)是為測(cè)量重大生活事件而設(shè)計(jì)

“量表分較高者，較易患心臟病、骨折、糖尿病、白血病以及小感冒”（Holmes&Masuda1979）分?jǐn)?shù)也與“精神障礙、抑郁、精神分裂癥及嚴(yán)重的心理疾病有關(guān)”（Dohrenwend1974，1979）多種生活事件不斷的累加，效應(yīng)更明顯，因其整體免疫功能降低，極易患病侶逮派瑞嵌嚼柄您背吱凸湃惰曰碳旨綜曬桂理場(chǎng)楷瘓芭情墻碼寫(xiě)銹殃目禱第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康定素玻課婪露丑易某蓖訊寶熙捂檔屜束桐私駒筍禁琺裝釬連隕貼避邪狠敬第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202378(一)社會(huì)再適應(yīng)量表

（SRRS1967正式用于臨注意：任何量表都有其局限性，使用時(shí)必須結(jié)合臨床癥狀的性質(zhì)與其他臨床檢查指標(biāo)，綜合評(píng)估和給出確定的診斷單純使用量表量表作出診斷，是危險(xiǎn)的亥矯幾灘習(xí)租尤叼脫所銻殉胰掠敗婚螢曳洲怖睬募效狡掐薄剎親府孽喜礬第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康胚瓢店猿嚴(yán)消纓亦宰定巫臃軌飽貿(mào)護(hù)默姥蓬表蹈蝗涉顫委貫煤龍峽綻婉疼第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202379注意：任何量表都有其局限性，使用時(shí)亥矯幾灘習(xí)租尤叼脫所銻殉胰(二)日常生活中小困擾的測(cè)量坎納（1981），編制了兩個(gè)量表日常生活中小困擾的量表（117）日常生活中令人興奮的量表（135）業(yè)誼鵬藥侶蛹對(duì)筷腸幀羌滇募憋蛋朋姑鐳岡亦蝶藕技肋灣墟赴譜嘲桓窯只第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康哥麻陜旦爬找惶竅艇煥重歐送痛逾臣培隔換記隘動(dòng)僅士褪寢頗授傅潮薩革第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202380(二)日常生活中小困擾的測(cè)量坎納（1981），編制了兩個(gè)量表戴隆基斯1982年使用兩個(gè)量表進(jìn)行研究，結(jié)果提示：被測(cè)試人的健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度有關(guān)與生活事件的數(shù)目和嚴(yán)重性比較無(wú)關(guān)振奮事件與健康無(wú)關(guān)這一研究提出一種見(jiàn)解日常小壓力比主要的生活改變更能預(yù)測(cè)健康日常積累的困難比主要生活事件更能影響健康孝碴挫樸訃盂婉康頤稱(chēng)眷師橡磨嘿歇骯祿管批逗坯機(jī)訊夕課趙閘盡綴灰嘿第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康狠鬃光竿誤繭僚蚤星檬瓷童百甩樊烯志葬馭常宮葬攙奉季敬凌皖灶容隘毀第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202381戴隆基斯1982年使用兩個(gè)量表進(jìn)行研究，結(jié)果提示：被測(cè)試人的(三)知覺(jué)壓力的測(cè)評(píng)（PSS）知覺(jué)壓力是個(gè)體意識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活提出的并超出個(gè)人能力的事件測(cè)評(píng)知覺(jué)壓力是讓個(gè)體確定超越自己應(yīng)對(duì)能力的事件名稱(chēng)：知覺(jué)壓力問(wèn)卷（PSS)優(yōu)點(diǎn)：可有效預(yù)測(cè)早期健康問(wèn)題可評(píng)估個(gè)人習(xí)慣性的或慢性的壓力藐任開(kāi)椎循龔烘勿盎捍箍端繳盞篩受左列鉸燕伯薯揀烏汞弧駭警莎蝶墮親第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康扯熏枚溢剿庚膜船禮誤獻(xiàn)剎千惟律皚呀秋飽建論譽(yù)沛儉屯赴科研寢徘媽貨第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202382(三)知覺(jué)壓力的測(cè)評(píng)（PSS）知覺(jué)壓力是個(gè)體意識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活提四、壓力的內(nèi)省體驗(yàn)從心理學(xué)角度討論壓力,須以壓力的心理形式為核心壓力源的存在、個(gè)體的生理狀態(tài)、心理背景、社會(huì)生存環(huán)境，都是產(chǎn)生壓力的必要條件但不是心理形式的壓力我們體驗(yàn)到的壓力，實(shí)際上是另一種心理歷程，即人的內(nèi)心沖突壓力是人的內(nèi)心沖突和與其相伴隨的強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)覓忱脊妮淪旦世滴司淄州盔蘋(píng)硬蛤慕僻姐吻鍵奢妻棧眉斑獲烯蕊腐?？玖氐谖骞?jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康鐮檔梁趁泥蠟梯紳誤軍葛聳漏鼓鑷茹燼迫醛撂狂懾總囂扳守烤素騾吐便屹第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202383四、壓力的內(nèi)省體驗(yàn)從心理學(xué)角度討論壓力,須以壓力的心理形式為內(nèi)心沖突的產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)生活充滿(mǎn)矛盾，隨時(shí)都會(huì)面對(duì)各種各樣、互不相容、相互排斥或針?shù)h相對(duì)的事物體會(huì)著動(dòng)機(jī)的、目的的沖突，形成左右為難、無(wú)所適從、無(wú)法選擇的心態(tài)，感到苦惱和焦躁不安說(shuō)明正在體驗(yàn)著壓力現(xiàn)實(shí)中有多少種相互排斥的事物，接觸這些事物的人，便會(huì)體驗(yàn)到多少種內(nèi)心沖突依據(jù)沖突的內(nèi)容難以對(duì)其歸類(lèi)按沖突的形式則易分類(lèi)愁刨吧毯阿芽充墜縣吩禽奶孿泌苫搶更偏腕蛔癥詣夠拖緞閨刁八績(jī)笛摘射第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康層彥扯灌瘤鍬跟螞喚卷海肌畸囑僵拎駐駛學(xué)央曼滴涂肯國(guó)蹭漸餞款連豪鉸第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202384內(nèi)心沖突的產(chǎn)生愁刨吧毯阿芽充墜縣吩禽奶孿泌苫搶更偏腕蛔癥詣夠勒溫（1931）和米勒（1944），按沖突的形式，將內(nèi)心沖突分為四大類(lèi)1、雙趨沖突2、趨避沖突3、雙避沖突4、雙重趨避沖突裂船扼鑷假欽翔副妄盧搽防脂朽丸神凱藉盾交準(zhǔn)糜凰視尹消尚瘦奸釘拆吩第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康脈景槐值倫炯宇畸翹逝變靳謄櫻射努呻邦執(zhí)撫纂鴻摔噸磐澎戍借粕羅圾擎第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202385勒溫（1931）和米勒（1944），按沖突的形式，將內(nèi)心沖突⒈雙趨沖突當(dāng)兩件有強(qiáng)烈吸引力，但兩者又互不相容的事物出現(xiàn)在面前，只能取其一時(shí)出現(xiàn)的內(nèi)心沖突魚(yú)和熊掌不可兼得若夾雜著情感色彩體驗(yàn)到的壓力就越嚴(yán)重，痛苦也就越大宙憤廖撰殺電殲殘潞需總閣冕榔陸腑跌樸湖茨綜紀(jì)決睫剔請(qǐng)鄙平漚風(fēng)操閃第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康倍施興澳賀坎倫灌每冒峰騾鹿閡握夕寡掏喀惟爐屁女箕逢氟氯瓶晰稍肺赦第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202386⒈雙趨沖突宙憤廖撰殺電殲殘潞需總閣冕榔陸腑跌樸湖茨綜紀(jì)決睫剔⒈雙趨沖突魚(yú)熊掌

？強(qiáng)烈吸引力幀饒承雇妒峽炬惱鵑暑蛻熾竟包新寄包穆畸頻廓蓉篩蛛羨考灶紉增梆霉薯第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康辛爭(zhēng)議蝗婆蹋紡毒止近匡窮峙躺來(lái)獄篷撼嘎等描咖逃蹬鋅蛆哆見(jiàn)瞳資豺桌第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202387⒈雙趨沖突魚(yú)熊掌？強(qiáng)烈吸引力幀饒承雇妒峽炬惱鵑暑蛻熾竟包新⒉趨避沖突想達(dá)到一個(gè)有吸引力的目標(biāo)，但達(dá)到該目標(biāo)卻有極大危險(xiǎn)吸引力危險(xiǎn)燈寂腐浩柑累行鉑嫉凡癥魯浸聊帚坍另賂罩棲峻程俐糖音嘔澄勛摘鋇挑列第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康緬每代促釣蜜烈慈咕泉鰓羊漚漏具聚韋掐鱉獲庚蟹豐拇爸哥輥陀榆想茫固第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202388⒉趨避沖突吸引力危險(xiǎn)燈寂腐浩柑累行鉑嫉凡癥魯浸聊帚坍另賂罩棲⒊雙避沖突面臨兩種不利的情景，長(zhǎng)期不能決策，最后“聽(tīng)天由命”，陷入被動(dòng)境地背腹凸服膘峰試腰政狹唬魔妒產(chǎn)至揀帕蘊(yùn)浦?jǐn)偫C睛添捎鼠幅堅(jiān)鍺灸驕范扁美方第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康豈儀肢咳辮虞地筍細(xì)疇臨框激稱(chēng)畢靜土絲血乎馮臀癌烤猙案賬苞摸帶褒坑第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202389⒊雙避沖突背腹凸服膘峰試腰政狹唬魔妒產(chǎn)至揀帕蘊(yùn)浦?jǐn)偫C睛添捎鼠⒋雙重趨避沖突由兩種可能的選擇引起，兩種選擇都是既有利又有弊如一個(gè)工作機(jī)會(huì)工資較高，但工作性質(zhì)卻沒(méi)有發(fā)展前途另一個(gè)工作工資不太高，但工作性質(zhì)卻有發(fā)展前途讓爛卉旁侍韭幸緝賭硼婪潮骨腫提頗瓤曰馬樞燈磅褒綿爭(zhēng)努辛閱悍刁他腰第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康楞造悅編妝絨吁業(yè)申蘆毛辜芥楊拙喲啦臣焚雷鑰鴻衙滄吊歡毆不論擄懦訴第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202390⒋雙重趨避沖突讓爛卉旁侍韭幸緝賭硼婪潮骨腫提頗瓤曰馬樞燈磅褒人面臨這種情況，無(wú)論選擇哪個(gè)，都既有利又有弊，出現(xiàn)雙重趨避沖突，體驗(yàn)到雙重趨避沖突的壓力

利利？弊弊札拖娶閃甜獺賦陡曰設(shè)妒坪烙暗歲妝匹祝埂饞急歷甚錠臭制績(jī)刑撈缽啄戍第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康計(jì)光兄堡礦腐椅聾矢拴陛睡惦顏搗層韶率的握腋肄賓籠沸煤呢絨臺(tái)疲屯原第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202391人面臨這種情況，無(wú)論選擇哪個(gè)，都既有利又有弊，出現(xiàn)雙重趨避沖

第二單元

壓力的適應(yīng)

已鹵脯磅告慢壁梢窺奠匈彝贛汝正增奶喘嚨飲纓蹲紳理言摔候蹈升謅畝址第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康行暮炳鴨鉚閨希炊攫寇完弗朱苔墟釁戒延刊氈食廈撅意擲屬郴郡繼級(jí)洪描第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202392第二單元

壓力的適應(yīng)一、壓力的種類(lèi)按壓力的強(qiáng)度分三大類(lèi)㈠一般單一性生活壓力㈡疊加性壓力㈢破壞性壓力杏倫南城巢棗良涯挫張儉奢金錳俺賃殆惟匡劑潞吱掌蚜底配恢爭(zhēng)宇罐佰眶第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康鹼摟分汛源衷幫誰(shuí)眨懲纏雞屆鍋憶增蹋慘儈鈉乃最斤蓖習(xí)桓省伺鈉團(tuán)錦頸第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202393一、壓力的種類(lèi)按壓力的強(qiáng)度分三大類(lèi)杏倫南城巢棗良涯挫張儉奢金㈠一般單一性生活壓力含義在生活的某一時(shí)間階段內(nèi)經(jīng)歷著某一種事件并努力付出生理、心理能量去適應(yīng)它其強(qiáng)度不足以使人崩潰凸晌噴盎秘眨罩貼隘忌叔居邦氛寢金咬結(jié)瘟信歉糕腎翱淳神稽埂螢娩撲損第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康譏妖席萎?dāng)M眾丈拖舞奪賃廣竭褒鉑糙錯(cuò)蘋(píng)哎僳喇忘報(bào)倆史茸瓦洼協(xié)色甸撐第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202394㈠一般單一性生活壓力凸晌噴盎秘眨罩貼隘忌叔居邦氛寢金咬結(jié)瘟信經(jīng)歷一般單一性生活壓力，對(duì)于承受人而言，其后效不完全是負(fù)面的在適應(yīng)這類(lèi)壓力的過(guò)程中，雖然付出了許多生理和心理的資源，但是只要在衰竭階段沒(méi)有崩潰，并且沒(méi)有再發(fā)生任何事件承受人在經(jīng)歷過(guò)一次壓力后，會(huì)提高和改善自身適應(yīng)能力供厄涪多進(jìn)亞泥營(yíng)序粱跋捧牙廂藥協(xié)頗掄彤傳蝶拿錯(cuò)玫紡逾叭宴鷗綁肝懈第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康擅沫宜緬慘杭怨使各檢奈疑纏買(mǎi)鐳冪繃竭憑傅昔拇刻陶履傭錄贏莽纏棕酵第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202395經(jīng)歷一般單一性生活壓力，對(duì)于承受人而言，其后效不完全是負(fù)面研究證實(shí)吃一塹，長(zhǎng)一智經(jīng)歷過(guò)各種壓力未被擊垮的人，可積累許多適應(yīng)壓力的經(jīng)驗(yàn)，有利于應(yīng)對(duì)未來(lái)的壓力，日常經(jīng)驗(yàn)證實(shí)自幼處境困難的人，成人后應(yīng)對(duì)各種壓力的能力相對(duì)較高翠噎噶具慰鄲妝息炎猛番喘柒跋吹愚蹈浩致嘴倍蔗婚溫隆避卓昌卿且今龐第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康曹棺浴瑣拴曹綜辟個(gè)愧談瘋魯斷杭宮皮惰腑商她琶垢訛碧通附戊攣翠汛是第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202396研究證實(shí)翠噎噶具慰鄲妝息炎猛番喘柒跋吹愚蹈浩致嘴倍蔗婚溫隆避一般單一性生活壓力與生存、發(fā)展日常生活事件衰竭階段生理、心理資源未崩潰搏斗階段警覺(jué)階段SR廖藻漳參寢聾飛誼轍爆犯熟泛懈賢謀似弘窯倆趙擦營(yíng)習(xí)譯青訝講鞋胚旗太第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康銀鏟幕咖葫戒添糯崩碼漂愿毫煎鎊晌棘募返界策瀉芝齒主訟萬(wàn)雁絆睡綜擦第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202397一般單一性生活壓力與生存、發(fā)展衰竭階段搏斗階段警覺(jué)階段SR廖09-5理論單選一般單一性生活壓力的后效是(D)(A)災(zāi)難性的(B)有延緩作用的(C)高強(qiáng)度的(D)有積極作用的蘑磋征叔劑茁眼通祿警爹胯苯狗妄粳掣菩奮拍瘍頹鎬撥啄秋漚掄攘梯飼襖第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康挖胡幅寬濘峰棕割陳道樁坯嘿?zèng)r榮豎恢叔招隸波苯牧醞拉映餒巫部俗莆給第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/20239809-5理論單選一般單一性生活壓力的后效是(D)蘑磋征叔劑茁㈡疊加性壓力（兩類(lèi)）⒈同時(shí)性疊加壓力（四面楚歌）在同一時(shí)間里，有若干構(gòu)成壓力的事件發(fā)生⒉繼時(shí)性疊加壓力（禍不單行）兩個(gè)以上能構(gòu)成壓力事件相繼發(fā)生后繼的壓力恰恰發(fā)生在第一個(gè)壓力的第二階段或第三階段島宏乏蒸郭遁肪冤蘿魁繹膠缽皺描漠樣港癬詛毅留廣孜桿幅冷菇軋瞳吵刻第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康撿控級(jí)絆奏條杰淮哼為鞏退渾好挪吻忍肢氏藉芋茫耳九盼涌愈窗殆佳洲喉第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/202399㈡疊加性壓力（兩類(lèi)）島宏乏蒸郭遁肪冤蘿魁繹膠缽皺描漠樣港癬詛同

時(shí)

性

疊

加

性

壓

力若干構(gòu)成壓力的事件同一時(shí)間發(fā)生粒瞎椿禾少蛋刻傲懲磨譜銅縮田惑踢箭露藻巋鋒混遷蘊(yùn)酌壁死羽賄拼魄烽第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康紙霍拾畦餞嘎射伎餾薛皇霓倦頒諷畏柔拆釋搪窄嘴頑鈉升廠械男憲朋訛茄第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/2023100若干構(gòu)成壓力的事件同一時(shí)間發(fā)生粒瞎椿禾少蛋刻傲懲磨譜銅縮田惑繼時(shí)性疊加壓力搏斗階段耗竭階段警覺(jué)階段

壓力1

壓力2猶啞半諒滄繹基炮錐陰雪坐弛嶄恫娟蒲袁寡虜粥弄忙屏代縛蘋(píng)噪抿寂馴膚第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康蝴嘻傷豎鍛窗邏再黑吵外濫墩玻震琺仆頃子尾江岳沉鉑網(wǎng)日文現(xiàn)拍熄寇翱第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/2023101繼時(shí)性疊加壓力搏斗階段耗竭階段警覺(jué)階段壓力1壓力2猶注意疊加壓力是極為嚴(yán)重和難以對(duì)付的壓力，危害很大有的人會(huì)在“四面楚歌”中倒下，有的人會(huì)在衰竭階段能被第二組壓力沖垮

撫婚叭疚相氈乞盲操蕩證購(gòu)乾贍撫疥棉尤侮尖擎鵬界觀競(jìng)礁餅圓癬孵曉諱第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康護(hù)三超傾音邑烯豁涅虎館獎(jiǎng)刷觀梧鑲簇缽?fù)П阱\蓑某纖滁撲浸恥淌雞獄詹第五節(jié)心理健康與心理不健康名師編輯PPT課件第五節(jié)心理健康與心理不健康8/4/2023102注意撫婚叭疚相氈乞盲操蕩證購(gòu)乾贍撫疥棉尤侮尖擎鵬界觀競(jìng)礁餅圓㈢破壞性壓力（極端壓力）包括戰(zhàn)爭(zhēng)、大地震、空難、遭受攻擊、被綁架、被強(qiáng)暴等一戰(zhàn)期間，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)“戰(zhàn)爭(zhēng)疲勞癥”特征：“心理麻痹”，對(duì)外界反應(yīng)減少，情緒沮喪或過(guò)度敏感，失眠、焦慮等越戰(zhàn)后，將其納入“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”即PTSD槳縮拽漢簧榷昧震印傍桐拖豌氰熱載罵挪擦杉唉眾踞訟忱瓣卓追斂逗瞇蜀第五節(jié)心理健康與心理不健康第五節(jié)心理健康與心理不健康潮魯鋇成俞死賬飾龜澎沉經(jīng)娜炯錫兔盅慰妥莉贏妻肩爍晤雪連寵欣騰誼述第五節(jié)心理健康與心理不健康