計(jì)算機(jī)工業(yè)控制技術(shù)課程說課課件

熱烈歡迎各位專家蒞臨我院滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系8/4/20231熱烈歡迎各位專家蒞臨我院滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系8/3機(jī)電工程系數(shù)控教研室竇偉山匯編語言程序設(shè)計(jì)8/4/20232機(jī)電工程系數(shù)控教研室竇偉山匯編語言程序設(shè)計(jì)8/3教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方法和手段教學(xué)程序設(shè)計(jì)內(nèi)容板書設(shè)計(jì)8/4/20233教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方法和手段名稱：《計(jì)算機(jī)工業(yè)控制技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)：學(xué)院機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃課程定位：《計(jì)算機(jī)工業(yè)控制技術(shù)》是機(jī)電專業(yè)的一門主干專業(yè)課，是基于企業(yè)生產(chǎn)過程開發(fā)的課程，課程內(nèi)容是機(jī)電專業(yè)一線人員所必需的相關(guān)知識(shí)。本課程不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)使用相關(guān)設(shè)備，具備動(dòng)手操作能力而且還要求學(xué)生能夠使用信號(hào)的提取、處理、控制等方面的知識(shí)完成自動(dòng)化控制類的任務(wù)。方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)8/4/20234名稱：《計(jì)算機(jī)工業(yè)控制技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》方法手段

課程目標(biāo)1.專業(yè)能力目標(biāo)2.社會(huì)能力目標(biāo)

3.方法能力目標(biāo)

方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)8/4/20235課程目標(biāo)方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序

(一)專業(yè)能力目標(biāo)1、能夠根據(jù)實(shí)際需求實(shí)現(xiàn)控制系統(tǒng)選型；2、能夠進(jìn)行信號(hào)的檢測(cè)及數(shù)據(jù)處理；

3、能夠運(yùn)用一種常用控制器指令體系，開發(fā)簡單的控制系統(tǒng)；4、能夠使用和獲取技術(shù)資料，遵守服務(wù)規(guī)范，確保自動(dòng)化生產(chǎn)線有效運(yùn)行；5、能夠完成故障排除的任務(wù)；6、能夠在工作中自覺提高安全和質(zhì)量管理意識(shí)，遵守勞動(dòng)保護(hù)和環(huán)境保護(hù)規(guī)范；方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)8/4/20236(一)專業(yè)能力目標(biāo)1、能夠

(二)社會(huì)能力目標(biāo)1、具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德；2、具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)；3、具有不斷開拓創(chuàng)新的意識(shí)；4、具有能與客戶進(jìn)行交流與協(xié)商的能力；5、具有較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)和客戶意識(shí)；6、具有團(tuán)隊(duì)交流和協(xié)作能力；7、具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的職業(yè)習(xí)慣。方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)8/4/20237(二)社會(huì)能力目標(biāo)1、具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范

(三)方法能力目標(biāo)1、具有根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力；2、具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、具有較好的邏輯思維能力及綜合分析能力；4、具有實(shí)踐動(dòng)手操作能力；5、具有利用不同途徑獲取知識(shí)的能力；7、能夠從個(gè)案中找到共性，尋找規(guī)律，積累經(jīng)驗(yàn)，舉一反三；8、具有自主學(xué)習(xí)、自我提高的能力；9、具有理論指導(dǎo)實(shí)踐、理實(shí)結(jié)合的能力；10、熟悉安全生產(chǎn)規(guī)范和操作規(guī)程。

方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)8/4/20238(三)方法能力目方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)36PLC

控制系統(tǒng)50MCS-51

控制系統(tǒng)50計(jì)算機(jī)工業(yè)控制技術(shù)8/4/20239方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)

計(jì)算機(jī)工業(yè)控制流程方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)要求數(shù)據(jù)分析過程檢測(cè)分析問題確定算法內(nèi)存單元設(shè)定程序設(shè)計(jì)調(diào)試運(yùn)行8/4/202310計(jì)算機(jī)工業(yè)控教材：自編教材《計(jì)算機(jī)工業(yè)控制技術(shù)》上冊(cè)竇偉山主編，2007年出版教材特色：

1、既有理論教材又有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，二者能夠相輔相成；2、既能符合學(xué)生的接受能力又能與實(shí)驗(yàn)裝置匹配；教材分析方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)8/4/202311教材：自編教材《計(jì)算機(jī)工業(yè)控制技術(shù)》上冊(cè)教材分析方法手段《微機(jī)原理與接口技術(shù)》王海春主編化學(xué)工業(yè)出版社，2002年第1版

《單片機(jī)原理及接口技術(shù)》胡漢才主編清華大學(xué)出版社，第二版《THKCM-2型單片機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》教材參考書方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)8/4/202312《微機(jī)原理與接口技術(shù)》王海春主編學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備：具備一定的數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度：大多數(shù)學(xué)生求知欲較強(qiáng)，具有一定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，具備一定的分析、計(jì)算和理解能力。

學(xué)情分析方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)8/4/202313學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備：具備一定的數(shù)字電路學(xué)情分析方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

本次課選自《計(jì)算機(jī)工業(yè)控制技術(shù)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域中學(xué)習(xí)情境4，是《計(jì)算機(jī)工業(yè)控制技術(shù)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)重點(diǎn)。本次課程內(nèi)容分析8/4/202314方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)專業(yè)能力目標(biāo)：

1、知道偽指令的使用;2、學(xué)會(huì)匯編語言程序設(shè)計(jì)方法;方法能力目標(biāo)：

1、具有運(yùn)用匯編語言設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用控制系統(tǒng)的自學(xué)能力；

2、對(duì)生產(chǎn)生活中實(shí)際應(yīng)用的控制系統(tǒng)進(jìn)行分析的方法能力;社會(huì)能力目標(biāo)：積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想，鍛煉學(xué)生用理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，再從理論找到依據(jù)的意識(shí)教學(xué)目標(biāo)方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)8/4/202315專業(yè)能力目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)重點(diǎn)：分支程序及循環(huán)程序設(shè)計(jì)難點(diǎn)：多種設(shè)計(jì)方法的綜合運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)8/4/202316重點(diǎn)：分支程序及循環(huán)程序設(shè)計(jì)難點(diǎn)：多種設(shè)計(jì)方法的綜合運(yùn)用教教學(xué)方法和手段方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)內(nèi)容性質(zhì)和學(xué)生的接受能力，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式講授法、練習(xí)法相結(jié)合的教學(xué)方法手段，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的教學(xué)方式，融“教、學(xué)、做”于一體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生

，聽課、思考、練習(xí)，最終能夠應(yīng)用基本指令解決實(shí)際問題。同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8/4/202317教學(xué)方法和手段方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程情景導(dǎo)入提出任務(wù)分析任務(wù)

方案論證現(xiàn)場(chǎng)操作

學(xué)生自評(píng)

老師點(diǎn)評(píng)分析完善布置作業(yè)8/4/202318情景導(dǎo)入提出任務(wù)分析任務(wù)方案論證現(xiàn)場(chǎng)操作學(xué)生自評(píng)老師點(diǎn)復(fù)習(xí)教學(xué)程序設(shè)計(jì)方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)實(shí)例引入：某商場(chǎng)夜晚瀑布彩燈裝置學(xué)生興趣很高，疑問也很多？外觀漂亮，十分壯觀！靠什么控制的？如何實(shí)現(xiàn)控制的？8/4/202319復(fù)習(xí)教學(xué)程序設(shè)計(jì)方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)

方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情境導(dǎo)入：引出任務(wù)及要求基本要求：循環(huán)彩燈控制擴(kuò)展任務(wù)：動(dòng)態(tài)數(shù)字顯示分析任務(wù)：

1、分析過程控制2、確定算法3、實(shí)現(xiàn)過程控制的設(shè)計(jì)方法4、控制流程5、內(nèi)存單元數(shù)據(jù)的設(shè)定6、程序的編制7、硬件電路的調(diào)試運(yùn)行8/4/202320

方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)方案論證：1.因勢(shì)利導(dǎo)，教師介紹其他常見實(shí)例現(xiàn)象及控制主體。但不介紹詳細(xì)的設(shè)計(jì)方法（吊胃口）。2.元旦晚會(huì)教室彩燈閃亮方式（圖片、視頻）。小組討論，分析現(xiàn)象，確定原因。（小組不同，結(jié)果不一）根據(jù)小組確定的原因制定解決方法。（老師沒講，只能自己想辦法）3.方案修改（老師只針對(duì)學(xué)生認(rèn)定的原因而制定的方案而指導(dǎo)）現(xiàn)場(chǎng)操作1.軟件編程。（學(xué)生依據(jù)自己的方案操作。）2.硬件電路的連接。3.運(yùn)行調(diào)試（學(xué)生通過現(xiàn)象已能判斷正誤）。8/4/202321

方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自評(píng)：

小組選派代表對(duì)自己小組的結(jié)果陳述老師點(diǎn)評(píng)：

對(duì)陳述的各個(gè)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)異以及尚需改進(jìn)的部分分析完善：控制過程如何判斷如何確定合理的算法編制程序的注意事項(xiàng)控制過程的順序合理性分析布置任務(wù)：拓展任務(wù):動(dòng)態(tài)數(shù)字顯示8/4/202322方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)教學(xué)方法手段重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序教學(xué)目標(biāo)板書設(shè)計(jì)回顧區(qū)