小班教案常用6篇

小班教案[常用6篇]

投訴建議我要投稿

當前位置：銀草>教學資料>教案>小班教案

小班教案時間：2023-08-0108:22:25教案我要投稿

《秋天》小班教案推舉度：我的名字小班教案推舉度：《剝橘子》小班教案推舉度：紅紅的發(fā)卡小班教案推舉度：垃圾分類小班教案推舉度：

小班教案[常用6篇]

作為一名老師，時常會需要預備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應當怎么寫教案呢？下面是我為大家整理的小班教案7篇，盼望對大家有所關心。

小班教案篇1

活動目標

培育和進展幼兒細致的觀看力和豐富的想像力。

提高幼兒對美術活動的愛好及大膽作畫的力量，體驗美術活動的歡樂。

活動預備

PPT、每桌一盒蠟筆、每個幼兒一張紙、勾線筆

活動過程

（一）以課件導入課題，引導幼兒細致觀看。

師：噓，告知你們一個隱秘，今日老師在到幼兒園的路上觀察了好多的太陽花，這些太陽花啊，紅紅黃黃的可美麗了，風姑娘一吹過，這些太陽花就不停的跳著舞，有的小伴侶還在那里畫花呢。老師偷來了一些照片你們看。（放PPT）美麗嗎？

提問：太陽花的中間花心是什么外形的？花瓣是什么樣子的？（請幼兒爭論回答。）

老師小結：太陽花花心是圓圓的，花瓣是長長尖尖的，花稈是長長的，還有橢圓的葉子。

師：今日老師要和小伴侶一起來畫這個漂亮的太陽花，我們來看看是怎樣畫的呢？（現(xiàn)場教畫）

我們在來回憶一下太陽花怎么畫的，（PPT）再看看老師拍的其他小伴侶畫的太陽花。接下來請小伴侶自己來畫一下這些正在跳舞的太陽花。

（二）幼兒自由想象并表現(xiàn)，大膽作畫。

1.老師：“畫前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆，請小伴侶們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽花先畫出來，然后這些材料都利用起來，變出美麗的太陽花?，F(xiàn)在請小伴侶把眼睛閉上，把你們聽見的太陽花畫出來?！痹诼犨^老師的講解后，請幼兒作畫。這時講解一段情景（請幼兒閉上眼睛），為幼兒創(chuàng)設一個輕松開心的情景環(huán)境，同時進一步提高幼兒對活動的愛好。

2.在幼兒自由探究之后，開頭作畫。

3.老師巡回觀看，適時的'加以指導。

（三）展現(xiàn)作品，引導幼兒相互觀賞和溝通。

老師請畫得好的幼兒上來畫一畫，說一說自己的方法。老師準時表揚和確定幼兒的想法和制造。

附：情景：在一片綠油油的草地上，張著許多漂亮的花朵，這些花是太陽花，一大早太陽公公就出來了，風婆婆也來了，風婆婆輕輕的摩挲著太陽花，太陽花們也跟著風婆婆跳起了舞，有的彎下腰，有的拍著手，有的插著腰站得直直的，還有的轉著頭。太陽公公快樂的看這些快樂太陽花，有圓圓的花心，尖尖長長的花瓣，還真的有點像自己。太陽公公也笑了。太陽公公也盼望小伴侶們也能畫出這么美麗的太陽花。

小班教案篇2

活動目標：

1、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3、養(yǎng)成不挑食的'好習慣。

活動重難點：

養(yǎng)成不挑食的好習慣。

活動預備：三只小熊的圖片。

活動過程：

一、老師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀看，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦嗎?/p>

二、老師操作圖片敘述故事。

三、組織幼兒爭論。

1、白熊為什么會那么胖？（由于它不吃蔬菜，只吃肉。）

2、黃熊為什么會那么瘦？（由于它只吃蔬菜，不吃肉。）

3、為什么大家都夸棕熊美麗呢？（由于它不挑食，身體不胖不瘦）

4、你情愿做哪只小熊呢？為什么？

5、怎樣才能像棕熊那樣美麗呢？

老師小結：大家都想做美麗的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。

小班教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒理解故事中的主要內容。學習詞：太快、太響、太輕、太慢。

2、培育幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

活動預備：

小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。

活動過程：

一、引起幼兒愛好（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認，并仿照小動物叫聲。）

二、導入故事

1、老師邊演示教具邊完整敘述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內容，理解故事的主要情節(jié)。

A、通過看、想回憶故事中誰參與了唱歌競賽？

B、小動物們是怎么唱歌的？

C、你喜愛哪個小動物并仿照？

2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒仿照小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）

3、聽錄音敘述故事其次遍。

A、唱歌競賽誰得了第一名？

B、小貓為什么得第一名？

4、老師小結：鼓舞幼兒再次仿照小貓唱歌，學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。

三、結束部分：

老師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結束課程，請小伴侶觀賞《是誰打碎了花瓶》。

有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓競賽唱歌，它們請小白兔做評判員。小雞第一個唱："嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。"小白兔說："小雞唱得太輕了。"鴨子接著唱："嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。"小白兔說："鴨子唱得太響了。"小狗說："我來唱。"它很快跑到前面，唱："汪汪汪，汪汪汪。"小白兔說："小狗唱得太快了。"小羊說："我來唱。"它慢吞吞地走到前面，唱："咩--咩--咩--"小白兔說："小羊唱得太慢了。"最終，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來："喵，喵，喵。"小白兔說："小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽極了，小貓應當?shù)玫谝幻?

活動反思：

在活動中，把幼兒帶入到了一個輕松開心的`活動氛圍，在評判歌聲的過程中，老師有意識的把對比劇烈的“太大”和“太小”的聲音放在一起，“太快”和“太慢”的聲音放在一起，讓幼兒在自身的閱歷基礎上，去比較、感知不同的聲音帶來不同的感受。孩子在這樣的情境中豐富了閱歷，進展了思維，提高了語言表達力量，說話習慣也得到了培育。

小班教案篇4

活動目標：

1、愿意和老師一起閱讀故事，發(fā)覺人物形象的主要特征。學說句式：新娘，新娘，請讓我看看你的xx。

2、能依據(jù)畫面所供應的線索，嘗試從局部猜想整體。

3、樂觀體驗“猜新娘”嬉戲的樂趣。

4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

5、通過視聽講結合的互動方式，進展連貫表述的力量。

活動預備：

故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”嬉戲道具。

活動過程：

一、花轎和音樂導入，激發(fā)愛好。

1、ppt展現(xiàn)花轎同時播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》

師：小伴侶們，你們覺得這是在干什么呀?(結婚)

2、那今日是誰要結婚呢?(大灰狼)

二、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》

1、觀看圖(一)(二)猜想新娘是誰。

2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征，學說句式，猜想新娘是誰。

3、觀看圖(五)描述新娘腳的特征。

4、猜想大灰狼還會看新娘的哪里，可能會怎么說?觀看圖(六)，描述新娘尾巴的特征。

5、觀看圖(七)，描述新娘嘴巴的特征。

6、師小結：大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長的尾巴、還有一張長長的嘴巴，還有尖尖的牙齒她究竟是誰呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。老師揭示謎底。(1、2、3……)

三、猜ppt中的新娘，引導幼兒細心觀看動物局部的特征，從而猜想整體。

四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的嬉戲。

1、先請兩名女孩扮演新娘，大家嘗試猜新娘分別是誰。

2、全體幼兒分兩組進行嬉戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對了，就可以獎他一顆糖。

教學反思：

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事，語言簡潔通俗易懂，句子重復較多。從熟識的大灰狼到讓幼兒猜想它的新娘是誰為線索。實行擬人化的手法，通過肯定挨次的`單頁單幅畫面，呈現(xiàn)了新娘的形狀特征，好玩的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的奇怪???，促使他們認真觀看畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節(jié)形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平，并能關心幼兒漸漸把握閱讀的技巧。

小百科：新娘是指新婚夫婦的妻子。結婚前的女生稱為女孩，結婚后稱為女人。

小班教案篇5

活動目標

1、學會用紅紅的、藍藍的、綠綠的造句。

2、進展幼兒的想像力、制造性及語言表達力量。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預備

（一）物質預備

1、各種水果圖片

2、紅、綠、藍三種顏色的貼絨圖片各一

（二）學問閱歷預備

了解更多紅、綠、藍顏色的事物。

活動過程

1、設置嬉戲情景。

幼兒說出自己衣服的顏色?！耙龊猛娴募t黃藍”

2、用紅紅的、藍藍的、黃黃的描述自己的'衣服。

3、嬉戲

老師將三種顏色圖片排列好，將幼兒分成三組，每一種顏色代表一個小組。向幼兒介紹嬉戲的玩法、規(guī)章：

①必需說出與顏色有關的東西。

②說對了，就在小組評分表里畫上一朵小紅花。最終哪組的小紅花多，就為成功者。

3、引導幼兒嬉戲。

提問：“我一看到綠色，就立刻想到小草、樹葉、高山，還有哪些東西是綠的呢？”引導幼兒從日常生活所見的各方面來集中思維，進展幼兒想像力和語言表達力量。

4、分組競賽

幼兒坐成兩排，老師將幼兒分成兩組，分別從兩端依次輪番請幼兒用紅、藍、綠顏色造句。造句正確、不重復前面句子的幼兒，可在本組的評分表上畫一朵小紅花。反之，不能畫小紅花。哪組小紅花多就是成功者。老師進行簡潔的小結，并為成功者鼓掌慶賀。

活動反思

幼兒愿意參加活動，但總不能把話說完整、可能是平日的說話習慣不好，同時幼兒的年齡特點界定了幼兒的表達力量，以后應留意日常用語中的應用。

小班教案篇6

活動目標：

1、鞏固對圓形、三角形、正方形的熟悉，知道各外形的簡潔特征。

2、在正確感知圖形的基礎上，能按物體的外形分類。

3、能開心地參加操作活動，并在集風光前大膽地表達。

4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

5、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

活動預備：

1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

2、三種外形的實物掛牌（與幼兒人數(shù)相同）。

3、幼兒操作材料人手一份。

活動過程：

一、出示圖片，導入課題。

1、熟悉圓形、方形、三角形，知道其簡潔特征。

師：小伴侶，圖形王國里來了幾位伴侶，大家想熟悉嗎？（圓形、方形、三角形分別做自我介紹。）2、師：剛才三個外形伴侶介紹了，現(xiàn)在，你們熟悉它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎？

師：再一起來熟悉一下這三個伴侶，好嗎？（師小結）圓形它是圓圓的，沒有角。三角形有三條邊、三個角。方形它是方方的，有四個角，有四條邊。

二、按物體的外形分類。

1、小伴侶，圖形王國的寶寶要到草地上去玩了，你們能關心圖形王國的這些寶寶送回家嗎？

哎呀，外形伴侶想請小伴侶們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩？它們是什么外形的`？請小伴侶說一說。

如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。電視機是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。

小伴侶真棒，幫外形媽媽把孩子都送回了家。