習(xí)作：記一次游戲（教案）四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版

第六單元習(xí)作：記一次游戲備課組四年級(jí)組主備人復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)1.能按順序把游戲?qū)懬宄?，?xiě)出想法和感受。2.能自己修改習(xí)作，并把習(xí)作譽(yù)寫(xiě)清楚。教學(xué)重點(diǎn)能將活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)清楚，能夠把自己的心情描述出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)能將活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)清楚，能夠把自己的心情描述出來(lái)。教學(xué)過(guò)程復(fù)備記錄第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1.教師引導(dǎo):同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)本單元的習(xí)作《記一次游戲》。2.教師提問(wèn):在學(xué)校期間，你玩過(guò)哪些游戲，印象最深的是什么？學(xué)生小組交流：玩過(guò)哪些游戲？這些游戲的玩法。二、聚焦“游戲前”1.課前，我們一起玩了“齊心協(xié)力”的游戲。看看視頻，再次回顧。2.游戲分為“游戲前，游戲時(shí)，游戲后”三個(gè)時(shí)間段。游戲前，我們要做些什么？了解這個(gè)游戲。是的。借助“游戲解說(shuō)卡一”，一起來(lái)了解一下這個(gè)游戲吧。3.交流。三、“聚焦”游戲中1.比賽開(kāi)始了，現(xiàn)在老師想采訪一下，先來(lái)采訪比賽選手。游戲中，你是怎么做的？你們小組的其他成員又是怎么做的？對(duì)手們是怎么做的？2.再來(lái)采訪啦啦隊(duì)員。你看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？你是怎么做的？3.奪冠小組：印象深刻的場(chǎng)景？奪冠秘訣？4.另兩組隊(duì)員：印象深刻的場(chǎng)景？5.根據(jù)剛才的采訪，請(qǐng)大家完成“游戲解說(shuō)卡二”。6.借助解說(shuō)卡，向我們解說(shuō)一下游戲中吧。四、“聚焦”游戲后1.比賽結(jié)果如何？2.游戲結(jié)束時(shí)你看到怎樣的場(chǎng)景？聽(tīng)到什么評(píng)論？3.對(duì)本次“齊心協(xié)力”游戲你有什么想法和感受？五、寫(xiě)一寫(xiě)片段1.本次習(xí)作，我們重點(diǎn)寫(xiě)的就是游戲中。2.出示一個(gè)片段。有一位同學(xué)已經(jīng)把游戲中寫(xiě)下來(lái)了。請(qǐng)大家讀一讀。你們覺(jué)得如何？3.請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。老師帶來(lái)一個(gè)小貼士：為突出“如何讓人印象深刻”，可大膽地寫(xiě)出心理描寫(xiě)，善于抓住別人的動(dòng)作、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物的心理，注意抓住場(chǎng)面的描寫(xiě)。4.比如寫(xiě)害怕，我們來(lái)看。就可以抓住動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)哦。5.這位同學(xué)也聽(tīng)了老師的意見(jiàn)，進(jìn)行了修改。你們夸一夸，他哪里寫(xiě)的好了？6.所以，寫(xiě)游戲中，要讓大家印象深刻，借助這些詞句吧。請(qǐng)大家用上這些詞語(yǔ)，寫(xiě)一寫(xiě)“游戲中“。動(dòng)作：爭(zhēng)先恐后舉過(guò)頭頂躍躍欲試逗弄緊緊地盯著飛速滾動(dòng)扔炸彈左搖右擺心理：忐忑不安膽戰(zhàn)心驚提心吊膽憂心如焚緊張兮兮泰然自若懷里像揣著個(gè)兔子一樣熱鍋上的螞蟻怦怦直跳神態(tài)：愁目苦臉欣喜若狂笑逐顏開(kāi)眉飛色舞喜形于色興高采烈場(chǎng)面：炸開(kāi)了鍋躍躍欲試熱鬧非凡歡