江寧區(qū)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元第4課《長(zhǎng)方體與正方體表面積計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題》教案

《長(zhǎng)方體與正方體表面積計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題》教案教學(xué)內(nèi)容:書(shū)P7例5，練一練，練習(xí)二5～10題教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方體、正方體的表面積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積。2．使學(xué)生進(jìn)一步提高應(yīng)用知識(shí)的能力，能根據(jù)實(shí)際情況靈活計(jì)算有關(guān)物體某幾個(gè)面的總面積，感受數(shù)學(xué)在生活里的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況靈活計(jì)算有關(guān)物體某幾個(gè)面的總面積。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況靈活計(jì)算有關(guān)物體某幾個(gè)面的總面積。課前準(zhǔn)備：投影儀，教學(xué)光盤(pán)，一個(gè)長(zhǎng)方體火柴盒。教學(xué)預(yù)設(shè)：一、先學(xué)探究9厘米9厘米1.8厘米0.8厘米1.2厘米厘米2．例5中，制作這樣一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃魚(yú)缸，就是求（），需要計(jì)算（）個(gè)面的面積的和。3.觀察練習(xí)二中的的底6題，在它的側(cè)面貼一圈商標(biāo)紙，需要計(jì)算（）個(gè)面的面積的和。4.通過(guò)例5和這一題的思考，我覺(jué)得在實(shí)際生活中，計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積時(shí)要注意（）。二、交流共享（一）學(xué)情預(yù)判1.學(xué)生掌握了長(zhǎng)方體、正方體表面積的計(jì)算方法，但涉及到具體的題目，要根據(jù)實(shí)際情況靈活計(jì)算有關(guān)物體某幾個(gè)面的總面積，可能有點(diǎn)暈。尤其是沒(méi)有直觀圖的，要幫助學(xué)生仔細(xì)審題。2.計(jì)算仍然是個(gè)問(wèn)題，要提醒學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)。（二）后教預(yù)設(shè)交流一:金魚(yú)缸的表面積一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體玻璃魚(yú)缸，長(zhǎng)5分米，寬3分米，高3.5分米。制作這個(gè)魚(yú)缸至少需要玻璃多少平方分米？1．說(shuō)一說(shuō)魚(yú)缸的樣子。2．問(wèn)：要求制作這個(gè)魚(yú)缸至少需要多少平方分米玻璃，就是求這個(gè)長(zhǎng)方體哪幾個(gè)面的面積之和？可以怎樣計(jì)算？3．讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的想法，然后選擇一種方法算出結(jié)果。交流二:一圈商標(biāo)紙的面積。指名匯報(bào)求了哪幾個(gè)面的面積，是怎樣確定計(jì)算需要的數(shù)據(jù)的？集體糾正計(jì)算結(jié)果。指出這樣的四個(gè)面的和也就是長(zhǎng)方體的側(cè)面積。2.通過(guò)例5和這一題的思考，你覺(jué)得在實(shí)際生活中，計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積時(shí)要注意（）小結(jié):在實(shí)際生活中,要求一個(gè)長(zhǎng)方體的表面積要根據(jù)實(shí)際情況而定.要注意長(zhǎng)方體的在應(yīng)用中的特殊面沒(méi)有的情況.根據(jù)各自特點(diǎn)靈活計(jì)算。三、反饋完善1．練一練讓學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。完成后，集體訂正，指名說(shuō)出列式根據(jù)。并進(jìn)行比較.2．做練習(xí)二第5題。讓學(xué)生根據(jù)表中列出的各組數(shù)據(jù)對(duì)每一個(gè)物體是長(zhǎng)方體還是正方體作出判斷，并說(shuō)明判斷的理由；再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并將結(jié)果填人表中。引導(dǎo)學(xué)生比較求長(zhǎng)方體的表面積與求正方體表面積的過(guò)程和方法，求長(zhǎng)方體或正方體表面積時(shí)各要注意什么？3．練習(xí)二第7、8題學(xué)生讀題后，先引導(dǎo)學(xué)生思考：解答這個(gè)問(wèn)題要計(jì)算哪幾個(gè)面的面積之和？再讓學(xué)生獨(dú)立解答。集體交流，及時(shí)反饋。4．練習(xí)二第9題學(xué)生讀題后，先引導(dǎo)學(xué)生觀察自己教室，明確：教室的地面（也就是長(zhǎng)方體的下面）不需要粉刷；門(mén)、窗及黑板也不需要粉刷。5．練習(xí)二第10題先讓學(xué)生想一想：需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)？同時(shí)要提示學(xué)生以厘米為單位測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)。測(cè)量結(jié)果可保留一位小數(shù)，允許學(xué)生用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。6.思考題：借助實(shí)物圖或直觀圖幫助理解。四、課堂總結(jié)：剛才我們用長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法，解決了幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題。同學(xué)們想一想，今天我們碰上六個(gè)面不是全部需要的有哪些情況？金魚(yú)缸：五個(gè)面，缺上面影集盒：五個(gè)面，缺側(cè)面。