15《閱讀伙伴小書(shū)簽》 (教學(xué)設(shè)計(jì))-二年級(jí)勞動(dòng)北師大版

15《閱讀伙伴小書(shū)簽》(教學(xué)設(shè)計(jì))-二年級(jí)勞動(dòng)北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解和熟記本節(jié)課所學(xué)的課文中的重點(diǎn)詞匯和句子；能夠運(yùn)用詞匯理解課文內(nèi)容，理解課文的主題和情節(jié)；能夠根據(jù)課文的內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)話(huà)模仿，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)；學(xué)會(huì)在課下通過(guò)讀書(shū)的方式來(lái)豐富自己的生活。2.能力目標(biāo)掌握閱讀理解能力；提高學(xué)生的閱讀興趣和能力；培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力；能夠自主選擇適合自己的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，豐富自己的知識(shí)和文化。二、課前準(zhǔn)備教材：二年級(jí)勞動(dòng)北師大版語(yǔ)文教材“閱讀伙伴小書(shū)簽”；教具：黑板、教師設(shè)計(jì)的小書(shū)簽；學(xué)生自備：學(xué)生自己喜歡的書(shū)籍。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課今天我們要學(xué)習(xí)的是《閱讀伙伴小書(shū)簽》這篇課文。大家喜歡讀書(shū)嗎？在日常生活中你們都喜歡看什么書(shū)呢？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。2.圖畫(huà)呈現(xiàn)在黑板上呈現(xiàn)這個(gè)小書(shū)簽的圖片。（圖片略）問(wèn)學(xué)生們：你們看到了什么？學(xué)生們看到了一個(gè)小書(shū)簽，書(shū)簽上有不同的圖片和內(nèi)容。3.聽(tīng)讀課文讓學(xué)生閉眼，認(rèn)真聽(tīng)課文，試著形象地想象課文內(nèi)容。讀完課文后，老師給出問(wèn)題：課文中出現(xiàn)了哪些酷酷的小動(dòng)物？這些小動(dòng)物都喜歡什么書(shū)？你有什么不同的小書(shū)簽嗎？鼓勵(lì)學(xué)生們積極搶答，如果答錯(cuò)也不要?dú)怵H，我們可以一起學(xué)習(xí)正確的答案。4.主題分析通過(guò)老師的同學(xué)們的討論，讓學(xué)生明白本課文的主題是讀書(shū)。各種生動(dòng)的詞匯和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓讀書(shū)變得特別有趣，引導(dǎo)孩子們從小建立讀書(shū)的好習(xí)慣和興趣。5.小組活動(dòng)將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組5人。每組圍成一個(gè)團(tuán)，選出一名代表，其他學(xué)生手拉手，形成一道“人墻”，讓代表挑戰(zhàn)。代表會(huì)得到三道題目，需要通過(guò)背誦課文來(lái)正確回答?；卮鸲颊_后，就可以踏過(guò)“人墻”到達(dá)下一輪的區(qū)域。這樣不斷重復(fù)下去，直到最后取得勝利的小組。6.課外作業(yè)讓學(xué)生推薦一本他們最喜歡的書(shū)，通過(guò)這個(gè)推薦給我們分享你們對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)之處。每個(gè)學(xué)生都要分享一下。7.課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了小書(shū)簽的作用，同時(shí)也引導(dǎo)大家重視讀書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，從書(shū)中汲取知識(shí)，擴(kuò)展自己的視野。明天我們將再次跟大家見(jiàn)面，期待你們的精彩表現(xiàn)。四、教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)我認(rèn)為，學(xué)生們都表現(xiàn)很好，許多同學(xué)們都能夠積極搶答并且正確回答出問(wèn)題。這表明學(xué)生們對(duì)我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和主題有一定的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)通過(guò)小組活動(dòng)的方式，也形成了學(xué)生之間良好的合作和互助的氛圍，讓課堂氛圍更加輕松和愉快。在教學(xué)反思中，我發(fā)現(xiàn)在今后的教學(xué)中，期望學(xué)生們能夠更加積極主動(dòng)地著手閱讀和讀書(shū)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能