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文檔簡介
血栓形成病理學(xué)與病理生理學(xué)血栓形成病理學(xué)與病理生理學(xué)1目錄2學(xué)情分析3教學(xué)方法4學(xué)法指導(dǎo)5教學(xué)過程
1教材分析目錄2學(xué)情分析3教學(xué)方法4學(xué)2教材
復(fù)合循環(huán)指令的提升
教材
《病理學(xué)與病理生理學(xué)》第三版主編丁運(yùn)良高等教育出版社特色:瞄準(zhǔn)目標(biāo)原則;密切臨床原則;突出重點(diǎn),淡化一般;語言簡潔、圖文并茂1、教材的地位和作用教材分析教材復(fù)合循環(huán)指令的提升教材31.教材簡介2.教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)目標(biāo)4.重點(diǎn)難點(diǎn)1.血栓形成的概念2.血栓形成的條件機(jī)制3.血栓形成過程及類型4.血栓的轉(zhuǎn)歸及影響教材分析1.教材簡介2.教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)目標(biāo)4.重點(diǎn)難點(diǎn)1.41.教材簡介2.教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)目標(biāo)4.重點(diǎn)難點(diǎn)知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)1.掌握:血栓形成的概念及血栓形成的條件和機(jī)制。2.熟悉:血栓的結(jié)局及血栓形成對機(jī)體的影響。3.了解:血栓形成的過程及類型。培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識、分析運(yùn)用問題的能力。1.通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生對預(yù)防血栓形成的認(rèn)識能力。2.有利于學(xué)生關(guān)注疾病發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生醫(yī)學(xué)觀念,提高醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。教材分析1.教材簡介2.教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)目標(biāo)4.重點(diǎn)難點(diǎn)知識51.教材簡介2.教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)目標(biāo)4.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1、血栓形成的機(jī)制2、血栓形成的過程1.血栓形成的概念
2.血栓形成的條件和機(jī)制教材分析1.教材簡介2.教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)目標(biāo)4.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)6學(xué)情分析學(xué)情學(xué)習(xí)習(xí)慣及特點(diǎn)學(xué)生知識儲(chǔ)備學(xué)生學(xué)習(xí)能力學(xué)情分析學(xué)情學(xué)習(xí)習(xí)慣及特點(diǎn)學(xué)生知識儲(chǔ)備學(xué)生學(xué)習(xí)73.總結(jié)歸納法1.重點(diǎn)講授法講授法,是教師運(yùn)用語言方式,進(jìn)行理論知識的系統(tǒng)講授,對于重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),發(fā)展學(xué)生的思維能力,智力。學(xué)生以接受方式學(xué)習(xí)的教學(xué)方法或形式。
教學(xué)方法2.啟發(fā)互動(dòng)法4.直觀演示法3.總結(jié)歸納法1.重點(diǎn)講授法講授法,是教師運(yùn)用語言方式,8
鼓勵(lì)、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,從而使學(xué)生注意力高度集中,積極主動(dòng)投入學(xué)習(xí),探究問題。?教學(xué)方法3.法1.重點(diǎn)講授法2.啟發(fā)互動(dòng)法4.直觀演示法鼓勵(lì)、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,來激93.討論歸納法1.重點(diǎn)講授法教學(xué)方法2.啟發(fā)式教學(xué)法4.直觀演示法組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論,培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在老師的指導(dǎo)下得出正確的結(jié)論。利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮其主體作用,讓學(xué)生對本節(jié)知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。通過“教”“學(xué)”“放”“收”突破本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.討論歸納法1.重點(diǎn)講授法教學(xué)方法2.啟104.直觀演示法
借助多媒體采用圖片、視頻、動(dòng)態(tài)圖畫把知識點(diǎn)直觀的演示給學(xué)生,從而把一些抽象的知識簡明化、形象化,大大增加了課堂教學(xué)容量,優(yōu)化了課堂,提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)方法3.總結(jié)歸納法2.啟發(fā)互動(dòng)法1.重點(diǎn)講授法4.直觀演示法借助多媒體采用圖片、視頻、動(dòng)態(tài)11學(xué)法指導(dǎo)對比觀察法隨堂筆記法參與教學(xué)活動(dòng)法學(xué)法指導(dǎo)對比觀察法隨堂筆記法參與教學(xué)活1213教學(xué)過程
教學(xué)目標(biāo)
臨床病例回歸問題
課堂小結(jié)學(xué)生疑問師生互動(dòng)
課堂實(shí)踐設(shè)計(jì)思路
13教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)臨床病例回歸問題課13
課堂小結(jié)(2分鐘)
組織教學(xué)(1分鐘)
目標(biāo)展示(1分鐘)教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)入新課(5分鐘)
新知落實(shí)(80分鐘)
反饋練習(xí)(5分鐘)
布置作業(yè)(1分鐘)教學(xué)過程課堂小結(jié)組織教學(xué)目標(biāo)展示教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課新知14復(fù)習(xí)回顧
通過多媒體圖片將水流與血流有機(jī)的結(jié)合,以比喻的方式提出疑問“人體血液循環(huán)為什么會(huì)川流不息”,以提問方式幫助學(xué)生回顧正常血液生理學(xué)知識。教學(xué)過程復(fù)習(xí)回顧通過多媒體圖片將水流與血流有機(jī)的結(jié)合,以比喻151.導(dǎo)入課程
由相關(guān)病例提出疑問,從而引入血栓形成的標(biāo)題。靜脈內(nèi)血栓
患者,男,22歲,建筑工人,某日施工中不慎右腳掌被銹釘扎傷,逐漸出現(xiàn)傷腳紅腫,并蔓延到右下肢,以后又反復(fù)發(fā)作多次,一個(gè)月后,在排便中突然大叫一聲,口吐白沫,抽搐死亡。病例教學(xué)過程1.導(dǎo)入課程由相關(guān)病例提出疑問,從而引入血栓形成的標(biāo)16
1.掌握:
血栓形成的概念及血栓形成的原因和條件。
2.熟悉:
血栓的結(jié)局及血栓形成對機(jī)體的影響。
3.了解:
血栓形成的過程及類型。教學(xué)過程2.目標(biāo)展示1.掌握:教學(xué)過程2.17
血栓形成:
活體的心血管內(nèi),血液中的某些有形成分凝集形成固體質(zhì)塊的過程。教學(xué)過程3.新知落實(shí)
反問啟發(fā)、重點(diǎn)講授血栓形成:教學(xué)過程3.新知落實(shí)18
血液凝固性增加
心血管內(nèi)膜的損傷
3、新知落實(shí)
(2)介紹血栓形成的條
件和機(jī)制(重點(diǎn)、難點(diǎn))
通過板書、畫圖、及多媒體演示、舉例等方法從三個(gè)方面介紹血栓形成的機(jī)制。心、血管內(nèi)膜的炎癥手術(shù)刀損傷血管
②血流狀態(tài)的改變
靜脈瓣處渦流形成靜脈內(nèi)膜受損血管腔不規(guī)則膨出教學(xué)過程3.新知落實(shí)①③血液凝固性增加心血管內(nèi)膜的損傷3、新知落實(shí)19思考1、討論護(hù)士如何對長期臥床的患者進(jìn)行指導(dǎo)?(早期下床活動(dòng))2、護(hù)士在進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)為減少血栓形成應(yīng)注意什么?(一針見血)思考1、討論護(hù)士如何對長期臥床的患者進(jìn)行指導(dǎo)?(早期下床活動(dòng)20血栓的形成過程:白色血栓(頭)混合血栓(體)紅色血栓(尾)3、新知落實(shí)
(3)介紹血栓形成的過
程及類型(難點(diǎn))
聯(lián)系血液系統(tǒng)正常凝血機(jī)制相關(guān)內(nèi)容,利用板書畫圖及多媒體圖片、視頻展示血栓形成過程同時(shí)引入血栓的類型。白色血栓混合血栓紅色血栓透明血栓教學(xué)過程3.新知落實(shí)血栓的形成過程:白色血栓(頭)混合血栓(體)紅色血栓(尾)321腦血栓栓塞
(4)血栓的結(jié)局及對機(jī)體的影響
與壞死組織的結(jié)局相聯(lián)系講解血栓的轉(zhuǎn)歸,并對二者的異同點(diǎn)加以區(qū)別。列舉臨床常見的血栓性疾病,激發(fā)學(xué)生興趣,加深其對機(jī)體的不同影響的理解。心瓣膜病溶解吸收軟化脫落
機(jī)化再通鈣化教學(xué)過程3.新知落實(shí)腦血栓栓塞(4)血栓的結(jié)局與壞死組織的223、新知落實(shí)
教學(xué)過程3.新知落實(shí)
患者,男,22歲,建筑工人,某日施工中不慎右腳掌被銹釘扎傷,逐漸出現(xiàn)傷腳紅腫,并蔓延到右下肢,以后又反復(fù)發(fā)作多次,一個(gè)月后,在排便中突然大叫一聲,口吐白沫,抽搐死亡。病例學(xué)生討論提交結(jié)果教師指正3、新知落實(shí)教學(xué)過程3.新知落實(shí)23知識要點(diǎn)血栓形成的概念血栓形成的機(jī)制教學(xué)過程4.課堂小結(jié)學(xué)習(xí)方法討論分析對比觀察歸納整理知識血栓形成的概念血栓形成的機(jī)制教學(xué)過程4.課堂245.反饋練習(xí)
針對本節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)習(xí)題,達(dá)到深入理解知識點(diǎn)的目的。1.構(gòu)成血栓頭部的主要成分是()
A.紅細(xì)胞B.血小板
C.中性粒細(xì)胞
D.淋巴細(xì)胞E.纖維蛋白2.下列那種因素與血栓形成無關(guān)()
A.血管內(nèi)皮損傷
B.血流緩慢
C.血小板數(shù)量增多
D.纖維蛋白溶解酶增多
E.渦流產(chǎn)生3.血栓由肉芽組織取代的過程稱()A.溶解B.吸收C.機(jī)化D.再通E.鈣化教學(xué)過程5.反饋練習(xí)5.反饋練習(xí)針對本節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)習(xí)題,達(dá)到深入理解知25板
書
設(shè)
計(jì)第二章局部血液循環(huán)障礙
第三節(jié)血栓形成一、概念在活體的心血管內(nèi),血液凝固或血液中的某些有形成分析出凝集成固體質(zhì)塊的過程。二、血栓形成的條件和機(jī)制(一)心血管內(nèi)皮細(xì)胞的損傷(二)血流狀態(tài)的改變(三)血液凝固性增高三、血栓形成的過程及類型
(一)形成過程
(二)血栓類型1、白色血栓
2、混合血栓
3、紅色血栓
4、透明血栓(微血栓)四、血栓的轉(zhuǎn)歸及影響(一)轉(zhuǎn)歸
1、溶解吸收
2、軟化、脫落
3、機(jī)化、再通
4、鈣化(二)影響有利有弊板書設(shè)計(jì)第二章
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