2023年徐州聯(lián)考教師招聘考試真題及答案

2023年徐州聯(lián)考教師招聘考試真題及答案(體育)《新課表》2022核心素養(yǎng)運動那能力，健康行為，體育品徳三個方面互相影響緊密聯(lián)系，并在解決(A)實際問題發(fā)揮作用復雜情況比賽競技游戲體育與健康結(jié)構(gòu)化知識和技能具有(B)特征科學和技術(shù)層次和關(guān)聯(lián)科學和關(guān)聯(lián)層次和技術(shù)有14個隊參加籃球比賽，分為A、B,2組單循環(huán)，每組取前四名進入決賽，后面單淘汰確定前八，總共需要多少場?(A)TOC\o"1-5"\h\z54425648骨骼肌可分為快肌和慢肌。他們有不同的形態(tài)。功能和代謝特征。(D)是慢肌的特點？收縮大持久收縮慢興奮高收縮大不持久收縮慢持久體育教學中泛化階段盡可能避免(C)直觀教學粗略掌握強調(diào)細節(jié)動作主要環(huán)節(jié)體能練習中，力量練習引發(fā)肌肥大的原因?(B)糖原含量增加肌纖維變粗ATP増加毛細血管增加人體久坐，突然起立，發(fā)昏頭暈眼前發(fā)黑，而色蒼白是因為(A)血液重力作用肌肉泵作用血壓升高血糖下降(D)練習，可以校正背越式跳桿，屈體過桿的錯誤動作調(diào)整助跑距離墊上仰臥收髄助跑節(jié)奏墊上仰臥挺髄人體（B）元素不足。會引起蛋白質(zhì)，核酸合成阻礙。TOC\o"1-5"\h\z鈣鋅碘硒（c）戰(zhàn)術(shù)充分發(fā)揮，籃球隊員速度快、體能好半場縮小人盯人區(qū)域聯(lián)防全場緊逼人盯人混合防守和成人相比，兒童力量訓練的疲勞和恢復特點是（C）易疲勞不易恢復不易疲勞不易恢復易疲勞易恢復不易疲勞易恢復排球中一二戰(zhàn)術(shù)主要由前排哪位隊員（B）二傳手？2 B.3 C.4 D.5后滾翻保護與幫助者應(yīng)在（A）位置？側(cè)后側(cè)前正后正前乒乓球比賽時，球（D）變化是戰(zhàn)勝對手的關(guān)鍵力量速度旋轉(zhuǎn)落點在中長跑中如果出現(xiàn)運動性低血搪，應(yīng)該采用什么樣的措施？（D）立即冷敷和補糖立即按摩和補糖立即心肺復蘇和補糖立即停止運動補糖判斷題（1分）新課標健康行為具體表現(xiàn)為，體育知識的掌握與應(yīng)用，文明觀看比賽，控制情緒和環(huán)境適應(yīng)（錯）我們在體育學習時應(yīng)制定與他人比較的目標，這種積極的體驗有助于提高自信心和培養(yǎng)競爭意識。（錯）在背越式跳髙中，腿臀擺至，水平的“突?！蹦芨玫乩闷鹛鴳T性，加速身體向前上方騰起（錯）在動作的分化階段，學生動作掌握不穩(wěn)定，常出現(xiàn)多余動作，應(yīng)安排練習以強化（錯）體育與健康學習評價內(nèi)容的選擇，緊扣學生的體質(zhì)，結(jié)合具體教學內(nèi)容，評估學生的體質(zhì)發(fā)展水平（對）欄間跑是跨欄跑的重要環(huán)節(jié)。以三部為例，為一小二大三中，其主要任務(wù)是。發(fā)

揮跑速。節(jié)奏和準備起跨攻欄（對）鼻出血時，可以用嘴呼吸，頭稍微自抬，用手捏住鼻翼，壓迫止血。并用消毒的棉球,堵住岀血鼻孔（對）籃球移動技術(shù)中，側(cè)身跑主要用于快攻技術(shù)，滑步多用于防守，變相跑多用于隊員擺脫防守（對）羽毛球正手挑后場球技術(shù)的要點式將球挑的髙和遠，從而限制對方快速進攻，贏得回位時間，并根據(jù)對方回球情況伺機反擊。（對）足球邊路進攻能夠避開對方中路的密集防守，有利于進攻速度的優(yōu)勢，突破對手的密集防線（對）武術(shù)中“抱拳劉”的動作。觀包并步許立，右學左拳東胸前相抱，高度與胸齊，拳掌與胸間距離20-30C.mo（錯）自由泳姿勢動作結(jié)構(gòu)合理，阻力小，速度均勻，式目前速度最快，最省力的一-種游泳姿勢。（對）上挑式傳接棒方法方法式接棒人的手臂自然向后深處，掌心向后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人將棒由前上方挑送入接棒人手中。（錯）肩肘倒立時可用扶大腿幫助其展髏，用膝關(guān)節(jié)項幫助其立腰背。（對）三、 填空題（每空2分）義務(wù)教育體育與健康課程內(nèi)容主要包括，基本運動技能、體能、健康教育、專項運動技能和 跨學科主題學習短距離跑的供能方式是無氣代謝，長距離跑的供能方式是有氧代謝供能（有氧氧化）足球頭頂球是用前額將球擊向指定目標的動作技術(shù)，一?般是用于傳球、搶斷（解圍）或射門。34.13歲的男生小明體重是76KG,身高是1.7M,該生的B.MI值是26.3（精確到0.1），判斷該生B.MI分類標準為度肥胖.四、 操作題（4分）示范方式

鏡面示范背面示范側(cè)面示范正面示范教學內(nèi)容

示范方式

鏡面示范背面示范側(cè)面示范正面示范武術(shù)套路教學跑的擺普教學簡單的徒手操五、教學設(shè)計（36題6分、37題10分）36A.蹲踞式跳遠（小學）易犯錯誤:起跳騰空過低，做不出“騰空步"動作糾錯1：跑幾步單腳起跳，用頭或手觸懸掛的物。（盲之有理即可）糾錯2:起跳位置拉--定高度皮筋或者擺放小體操墊增加起跳高度。（言之有理即可）糾錯3;站在跳箱或者其他高處起跳，體會空中成蹲踞動作。（言之有理即可）36B.蹲踞式跳遠（初中）易犯錯誤:騰空后身體前傾糾錯1：反復進行各種速度的騰空步練習，熟練幸握騰空步之后，進行上板練習起跳胯空步。（言之有理即可）糾錯2:練習單腳起跳雙手抱小腿然后放手雙腳落地。（言之有理即可）糾錯3:教師提示起跳后視線抬高并且起跳腿向上擺動與擺動腿靠攏小腿前伸落入沙坑.（言之有理即可）36C.挺身式跳遠（高中）易犯錯誤:挺身過早糾錯1:站在跳箱或者其他高處起跳，體會挺身式騰空步動作。（言之有理即可）糾錯2:做起跳后騰空步越過標志點,，然后放下擺動腿的限制性練習。（言之有理即可）糾錯3:在信號提示下，反復模仿起跳后放下擺動腿體會“挺身“動作練習。（言之有理即可）37A.山羊分腿騰躍（小學）寫明課次、學習目標、教學重難點、教學流程、練習時間、練習次數(shù)、運動負荷、安全隱患等內(nèi)容。37B.橫箱分腿騰躍（初屮）寫明課次、學習目標、教學重難點、教學流程、練習時間、練習次數(shù)、運動負荷、安全隱思等內(nèi)容。37C.縱箱分腿騰躍（高中）寫明課次、學習目標、教學重難點、教學流程、練