一年級安全教育課教案

一年級安全教育課教案小學(xué)一年級食品安全教案篇1

一、活動目的

1、了解識記食品安全常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

樹立食品安全意識，關(guān)懷時事，珍愛生命，關(guān)愛健康。

2、在學(xué)校留意一些食品方面的安全。

二、活動內(nèi)容

以問答競賽游戲?yàn)橹魃塘繛檩o的形式，分男女兩組。

三、活動預(yù)備:

1、讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組溝通，做好參賽預(yù)備。

2、選定主持人和參賽隊(duì)員，搞好舞臺布置。

3、食品安全學(xué)問競賽。

4、收集“阜陽奶粉〞等假冒偽劣食品惡性事件的有關(guān)新聞內(nèi)容。

5、分別從小攤上和大超市里購置一些食品。

6預(yù)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

四、活動過程:

〔一〕主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生〞主題班會活動開始。

請班主任講話。

班主任:同學(xué)們！今日我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生〞為主題的班會活動。

各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生〞的學(xué)問。

期望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學(xué)到的學(xué)問帶進(jìn)今日的課堂，到達(dá)互相溝通、提高安全自護(hù)的目的。

〔二〕、新聞導(dǎo)入。

“阜陽奶粉〞等假冒偽劣食品惡性事件的有關(guān)新聞報道視頻。

主持人:喜愛零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻遺忘要看看食品是否合格，是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。

請同學(xué)們聽一段有關(guān)“阜陽奶粉〞等假冒偽劣食品惡性事件的有關(guān)內(nèi)容。

主持人:觸目驚心的數(shù)字，不由得讓人對奶粉望而卻步。

其實(shí)，又豈止奶粉存在黑幕？其實(shí)危急就在我們身邊！〔把預(yù)備好的'幾樣食品拿出來〕下面，請各位同學(xué)一起推斷一下什么樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會出如今什么地方？

學(xué)生談到的狀況有:某些食品沒有合格證，沒有生產(chǎn)日期，過期，沒有成分說明等等。

這些食品常常會出如今街頭食品小店，路邊攤點(diǎn)，流淌攤點(diǎn)等。

主持人:下面進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)

〔三〕食品安全問題進(jìn)行學(xué)問競賽。

〔必答題〕

大家按小組進(jìn)行各輪競賽，男女各為一組。

下面開始第一回合的競賽。

這個回合是必答題，每道題目都有4個選項(xiàng)，其中只有一個正確。

每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。

綠色食品指什么食品？(C)

A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品C、安全無污染食品D有豐富養(yǎng)分價值的食品

2、哪些食物不能一起吃？(A)

A、豆腐和菠菜B、葡萄和蘋果C、面包和牛奶D、饅頭和豆?jié){

主持人:好了，第一回合的競賽就到此結(jié)束，看來戰(zhàn)況還滿激烈喔！那如今讓我們一起來看看比分。

〔搶答題〕

主持人:下面要進(jìn)行第二輪的競賽，同學(xué)們加油呀！這一輪的競賽是我們大家一起來回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。

在我問完題目后，就可以回答。

1、發(fā)霉的花生能吃嗎？〔不能〕

2、油炸的食物是不是可以常吃？〔不是〕

3、方便面是不是可以作為主食？〔不是〕

4、我們是不是可以天天吃快餐？〔不能〕

5、能空腹喝牛奶嗎？〔不能〕

〔辯論題〕

小組商量，并派一個代表說出你們的意見和結(jié)論。

說得最好的小組加3分，第二名加2分。

主持人:餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談

答:利:衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。

弊:塑料餐具不易處理，造成“白色污染〞。

一次性筷子浪費(fèi)大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。

結(jié)論:弊大于利、應(yīng)停止使用

主持人:好啦，競賽到這里結(jié)束了，如今讓我們一起來看看各組的積分。

〔四〕全體總動員--洗手演示。

主持人:我們大家都知道病從口入，除了剛剛同學(xué)們所講的安全標(biāo)識以外，我們在日常生活中應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

飯前便后要洗手，那么到底怎樣洗才能把手洗潔凈呢？請A同學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。

②用洗手液將手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水將手上的泡泡洗潔凈。

⑤最終用潔凈的毛巾把收擦干。

〔五〕班主任小結(jié)

剛剛同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法準(zhǔn)時地和同學(xué)進(jìn)行了溝通。

通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。

同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。

通過商量，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。

小學(xué)一年級安全教育教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

〔一〕認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時應(yīng)當(dāng)留意哪些方面，確立獨(dú)立、自衛(wèi)的安全愛護(hù)意識。

2、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

〔二〕行為目標(biāo)：

培育獨(dú)立、自衛(wèi)的安全愛護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行公路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在公路上追跑打鬧，在鐵路道口留意來往車輛，不搶行。

〔三〕能力目標(biāo)：培育學(xué)生的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實(shí)踐能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立獨(dú)立、自衛(wèi)的安全愛護(hù)意識。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

教學(xué)預(yù)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師：1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

教學(xué)過程

〔一〕、故事導(dǎo)入新課。

1、聽故事錄音?！补适鹿８牛褐猩揭粋€小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事〕。

2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、看課件，聽故事〔故事梗概：一個男孩過公路闖紅燈，險些造成交通事故?！?/p>

4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、教師小結(jié)：假如有生疏人來學(xué)校接自己，一般狀況下不認(rèn)識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識，要學(xué)會實(shí)行措施做好自我愛護(hù)。在日常生活中假如不留意交通安全，很簡單造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來損害，給家人帶來苦痛，給社會帶來麻煩。今日，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

4、板書課題，齊讀課題。

〔二〕課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)留意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己單獨(dú)上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生依據(jù)入學(xué)來的閱歷，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。

3、四人小組商量：〔1〕放學(xué)時，應(yīng)當(dāng)留意什么？〔2〕回家路上，應(yīng)怎樣留意安全。

〔三〕、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識交通設(shè)施：〔出示課件〕

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特殊多，為了保證行人的安全，交通的暢通，公路上修建了很多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？

〔1〕同桌相互說說。

〔2〕指名上講臺說給大家聽。

2、認(rèn)識交通標(biāo)志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有很多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識它們，和它們做朋友嗎？

〔1〕每組推舉一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。

〔2〕小組內(nèi)溝通商量，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？

〔3〕匯報學(xué)習(xí)狀況?！惨笃渌瑢W(xué)仔細(xì)聽，認(rèn)真想，假如認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓舞，假如認(rèn)為他說錯了，就舉手糾正?！?/p>

3、讓學(xué)生溝通收集到的其他交通標(biāo)志。

〔四〕模擬活動，穩(wěn)固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪番當(dāng)警察。

〔五〕、總結(jié)：

通過今日的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲〔學(xué)生自由組合溝通〕。交通安全關(guān)系千家萬戶的美好，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軗p害，珍惜珍貴的生命，老師期望每個同學(xué)都成為留意交通安全的小模范。

一年級安全教育教案，一年級的小學(xué)生剛剛步入小學(xué)，跟幼兒園學(xué)前班的學(xué)生之間就是一條坎，小學(xué)生比起幼兒園的孩子應(yīng)當(dāng)要獨(dú)立一點(diǎn)了，也要知道更多的安全學(xué)問了。

一年級安全教育課教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。

2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》———〔1-3年級〕

4、以小組為單位制作防火宣揚(yáng)墻報共同提高防火意識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

〔一〕火災(zāi)事件介紹

方法：展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。

教師總結(jié)：“生命如此秀麗，又是如此脆弱疼惜生命提高防火意識〞

〔二〕認(rèn)識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火〔制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄〕

〔三〕學(xué)會背誦《兒童防火歌》————〔1－3年級〕兒童防火歌

小朋友笑呵呵，

大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，

拍完南北拍東西。你拍二我拍二，

咱倆宣揚(yáng)做伙伴。你拍三我拍三，

禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，

用火不當(dāng)會出事。你拍五我拍五，

煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，

風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，

不要玩火做游戲。你拍八我拍八，

電線不能隨便拉。你拍九我拍九，

火警電話一一九。你拍十我拍十，

人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，

大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣揚(yáng)墻報。――――――〔4-6年級〕

三、教學(xué)小結(jié)：

低年級背誦兒歌

高年級張貼防火宣揚(yáng)報

四、作業(yè)：

〔1-3年級〕低年級背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計家庭安全隱患?！?-6年級〕高年級以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火學(xué)問的搜集活動。

預(yù)備制作防毒面具的材料。

一年級安全教育主題班會教案篇4

【班會目的】

通過這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全學(xué)問，進(jìn)一步增添學(xué)生的安全意識和自我愛護(hù)意識；把握一些自救自護(hù)的本事；珍惜生命，健康成長。

【班會預(yù)備】

1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一〞八個美術(shù)字。

【班會程序】

一談話引入：

同學(xué)們生活在美好、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識。

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急狀況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)覺有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時關(guān)斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶摺踩缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯取?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三交通安全

1、行走時怎樣留意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。

4)穿越公路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停〞。

2、交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。提示學(xué)生們要特殊留意交通安全，上放學(xué)時肯定要遵守交通規(guī)則，過公路時要提高警惕，留意來往的車輛。準(zhǔn)時消除交通隱患。

四校內(nèi)內(nèi)應(yīng)留意的安全

1、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，

1)禁止在校內(nèi)內(nèi)玩火、放炮。

2)上試驗(yàn)課要留意老師的要求，不要隨便亂動藥品。

3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)覺損壞應(yīng)馬上修復(fù)。期望大家能齊抓共管。共同參加到校內(nèi)安全防范的活動中來。

2、防盜：保管好個人財務(wù)。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來生疏人員進(jìn)入校內(nèi)。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識，發(fā)覺盜竊事件即時報警。

3、防校內(nèi)暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要準(zhǔn)時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)覺對方尋釁滋事應(yīng)準(zhǔn)時向有關(guān)老師反映狀況，尋求學(xué)校的幫助。

五體育運(yùn)動安全：

在體育運(yùn)動中肯定要做好預(yù)備活動，聽從體育教師的支配和調(diào)度，不行私自活動或打鬧。老師講解動作要領(lǐng)時要仔細(xì)聽講，在做有肯定難度的動作時要學(xué)會自我愛護(hù)，加強(qiáng)愛護(hù)意識。在做器械運(yùn)動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

六防溺水安全教育

1、探討什么是溺水？

2、小結(jié)：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的稱為“溺死〞，或如心跳未停止的則稱“近乎溺死〞這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

3、商量溺水緣由主要有哪幾種？

4、小結(jié)：

①不會游泳；②游泳時間過長，疲憊過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟?。虎苊つ坑稳肷钏鰷u。

5、商量并講解如何避開溺水事件的發(fā)生？

〔1〕教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

〔2〕教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

〔3〕我們是小學(xué)生，許多同學(xué)都不會游泳，假如發(fā)覺有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人箭來相助或撥打“110〞。

6、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、教師講解自救及搶救的方法：對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，主動自救：

〔1〕、對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

〔2〕、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

〔3〕、要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

對于溺水者，除了主動自救外，還要主動進(jìn)行陸上搶救：

〔1〕、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)去除，保持上呼吸道的通暢。

〔2〕、溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。

〔3〕、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

六發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想方法離開火場。

3、逃命時，盡量實(shí)行愛護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

七實(shí)踐競賽：

1、第一組代表表演防火：〔一人讀情節(jié)過程，三人表演〕

2、大家仔細(xì)觀看表演后商量：

〔1〕發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？〔打火警119、講清出事地點(diǎn)細(xì)致地址、火勢狀況〕

〔2〕總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

小學(xué)一年級安全教育教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會遇到的危急，不能單獨(dú)外出，必需跟家長一起。

2、了解如何避開發(fā)生的意外損害；3、樹立安全意識和自我愛護(hù)意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

樹立安全意識，提防生活中的意外損害

教學(xué)難點(diǎn)：

能聯(lián)系自己的實(shí)際狀況，提放意外損害，愛護(hù)自身安全。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

小朋友們，你們出去有玩過嗎？跟誰一起去的？

二、看一看，想一想〔分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)〕：

1、學(xué)生看圖，老師讀“安全警示〞中的故事(P32)。

2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：跟家長外出游玩應(yīng)當(dāng)怎么做？

3、全班溝通。

4、教師補(bǔ)充小結(jié)。

三、說一說，記一記：〔聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為〕

1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士〞的話，說說你知道了什么。

2、指名讀小博士的話：

雙休日或節(jié)假日，我們外出游玩肯定要跟緊家長，萬一與家長走散也別慌。

〔1〕街上走散別焦急，原地等候好想法。

〔2〕商場走散莫哭鬧，服務(wù)前臺求幫助。

〔3〕公園走散莫慌亂，電話報位是關(guān)鍵，集市走散別亂跑，警察叔叔幫你找。

3、記一記小博士的話

四、總結(jié)全課，測一測：

1、小檢測：推斷對錯。下面同學(xué)的做法對嗎？

2、學(xué)生看拼音讀“小貼士〞《跟緊家長防走散》

小學(xué)一年級安全教育教案篇6

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的伴隨下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過公路，左右看，交通規(guī)則記心中。〞

二、教授新課

1、交通信號燈

〔1〕同學(xué)們，過公路的時候你們留意過交通信號燈嗎？

〔2〕誰說說交通信號燈是什么樣子的？

〔3〕你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

〔4〕老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

〔5〕我們在上學(xué)的時候，應(yīng)當(dāng)怎么依據(jù)各種顏色的信號燈安全的過公路呢？同學(xué)們以小組為單位，商量這個問題，相互補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報。

2、認(rèn)識交通安全標(biāo)志

〔1〕出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生分辨。

〔2〕人行橫道是特地為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，肯定要留意前后左右的車輛，否則簡單發(fā)生意外。

〔3〕機(jī)動車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動車行駛?！渤鍪緢D，邊講邊讓學(xué)生分辨〕

〔4〕非機(jī)動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動車行駛。〔出示圖，邊講邊讓學(xué)生分辨〕

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛剛我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？

2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

交通安全教育的一年級教案篇7

活動目標(biāo)

1、知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)留意的相關(guān)問題，如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。

2、能運(yùn)用各種標(biāo)志、符號形象地設(shè)計上學(xué)路線圖。并清晰地進(jìn)行講解并描述。

狀況分析

1、大班幼兒對小學(xué)生活特別渴望，也很想更多地了解一些有關(guān)上學(xué)的學(xué)問。

2、幼兒在家長的幫助下。已經(jīng)知道了自己要去的小學(xué)。也認(rèn)識了上學(xué)的路線。

活動預(yù)備

繪制兩張上學(xué)路線圖。

活動過程

一、談話引出課題提問：

1、你們都上哪所學(xué)校??？

2、從家到學(xué)校都路過哪兒？

3、你們上學(xué)的路線一樣嗎？

二、分析上學(xué)路線圖，學(xué)習(xí)畫圖方法

1、出示一張上學(xué)路線圖。引導(dǎo)幼兒留意觀看路線圖上每一個地方運(yùn)用的標(biāo)志，與幼兒一起講解并描述。

2、提出畫圖要求。

〔1〕畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒。

〔2〕畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑。而且這些地方要畫得大、清晰，標(biāo)志要明顯。

3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要留意什么？

4、出示另一張畫出了公路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖閱歷。

三、幼兒畫圖，教師巡察指導(dǎo)幫助

1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

2、具體指導(dǎo)、提示個別幼兒標(biāo)志設(shè)計要清晰、明顯。

四、幼兒講解并描述自己的上學(xué)路線圖

1、組之間講解并描述，溝通上學(xué)路線。

2、展示全體幼兒作品。請標(biāo)志設(shè)計清晰、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講解并描述。

五、幼兒商量上學(xué)路上應(yīng)留意的問題

1、交通安全常識。

〔1〕上學(xué)過公路時，應(yīng)當(dāng)留意點(diǎn)什么？

〔2〕坐車時假如沒看清晰坐錯車了，怎么辦？

2、要遵守的公共道德。

有些小朋友上學(xué)要坐車，坐車時，我們應(yīng)當(dāng)留意些什么？〔自覺刷卡或者投錢；給需要幫助的人讓座；上下車要抓緊時間，不要讓車門給擠著。〕

3、自我管理。

上學(xué)都是有時間限制的，所以大家在上學(xué)路上還要留意什么？

六、幼兒針對“上學(xué)〞不懂的地方，向老師提問

七、教師總結(jié)，送給幼兒美妙的祝福。

交通安全教育的一年級教案篇8

活動目標(biāo)

1、用學(xué)生親身經(jīng)受的交通小意外及上學(xué)途中的交通見聞，提高學(xué)生的'交通安全意識。

2、了解紅綠燈、走人行天橋等常見的交通標(biāo)志，培育學(xué)生的規(guī)則意識，規(guī)范學(xué)生的社會行為。

3、溝通上學(xué)途中擔(dān)心全的交通路段和相應(yīng)的安全做法，進(jìn)展學(xué)生的自我愛護(hù)能力。

活動預(yù)備

〔一〕學(xué)情分析

我們學(xué)校附近是一條主干路，來往車輛較多，交通事故時有發(fā)生。六七歲的一年級學(xué)生缺乏自我愛護(hù)的意識和能力，出了校門就跑，即使家長來接，往往也是書包一遞，撒腿便跑，這很簡單發(fā)生危急。盡管學(xué)校、班級常常就此問題進(jìn)行教育，家長也每天反復(fù)囑咐，但收效甚微。

作為一年級的班主任教師，每天放學(xué)前我都要囑咐學(xué)生們路上要留意安全，并親自將他們送出校門，交到各自的家長手中?？梢哉f，我與家長的擔(dān)憂是一致的――學(xué)生的安全，總想找個適當(dāng)?shù)臋C(jī)會搞個獨(dú)特的活動，把學(xué)生心中這根安全的弦上得緊一點(diǎn)。

〔二〕物質(zhì)資料預(yù)備

1、學(xué)生用各種方法收集常見的交通標(biāo)志，并弄清交通標(biāo)志的意思。

2、學(xué)生觀看自己上學(xué)路上的交通狀況，把擔(dān)心全的地方記錄下來〔可以畫，也可以拍照〕。

3、學(xué)生收集、回憶以前見過的、學(xué)過的安全兒歌或自己創(chuàng)編兒歌。

活動時間

3課時。

活動過程

〔一〕活動引發(fā)

1、教師提前了解學(xué)生是否有發(fā)生交通意外的親身經(jīng)受。

2、學(xué)生收集常見的交通標(biāo)志并了解其中的含義。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀看自己上學(xué)途中的交通狀況，把擔(dān)心全的路況記錄下來。

4、學(xué)生收集、回憶以前見過的、學(xué)過的安全兒歌或自己創(chuàng)編的兒歌。

〔二〕活動開展

1、現(xiàn)場調(diào)查，導(dǎo)入主題。

教師作家長接送孩子及緣由的調(diào)查。

師：同學(xué)們，老師想搞一個現(xiàn)場調(diào)查，每天上學(xué)、放學(xué)有家人接送的同學(xué)請舉手。

一大半的學(xué)生舉手。

師：誰知道家長為什么接送你？

幾乎全部學(xué)生的回答都是因?yàn)榧议L擔(dān)憂自己的交通安全。

師：我聽出來了，他們是關(guān)懷你們的安全。其他同學(xué)，雖然家長沒有接送你們，但你們知不知道他們最擔(dān)憂的事是什么？

這些學(xué)生的回答也幾乎都是家長最擔(dān)憂自己的交通安全。

師：哦，老師聽明白了，家長關(guān)懷你們的學(xué)習(xí)，更關(guān)懷你們的安全，他們期望你們每一天都能安安全全地上學(xué)。

〔調(diào)查這一形式會深深吸引剛?cè)雽W(xué)不久的這些活潑好動的學(xué)生的留意力，教師調(diào)查的內(nèi)容不僅與每一個學(xué)生每天的生活密不行分，而且緊扣教育活動主題，好的開始等于勝利了一半?！?/p>

2、學(xué)生說、演親身經(jīng)受。

學(xué)生表演親身經(jīng)受交通小意外的小品，并談?wù)劗?dāng)時的感受。

師：據(jù)老師了解咱們班前幾天就有同學(xué)發(fā)生過交通小意外，下面就請這幾位同學(xué)把當(dāng)時的狀況演示看。

一學(xué)生表演放學(xué)時未和家長牽手，自己亂跑差點(diǎn)兒被車撞倒的情景，教師追問當(dāng)事者當(dāng)時的心情。

師〔蹲下追問〕：當(dāng)時，你心里害不可怕？

學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。

師：如今，你想說什么？

生〔紅著臉〕：以后，大家肯定要與爸爸媽媽牽手別亂跑。

師：其他同學(xué)有沒有遇到過或聽說過類似的事情？

另一學(xué)生講解并描述小時候在公路上跑被摩托車撞傷的事件。

師：同學(xué)們，你們?nèi)缃袷窃趺聪氲模?/p>

大多數(shù)學(xué)生表示這樣太危急，以后肯定要在公路邊漸漸走，不能跑。

〔正是因?yàn)閳?zhí)教者了解學(xué)生的實(shí)際狀況，才能有針對性地讓發(fā)生過交通意外事件的學(xué)生現(xiàn)身說法，這樣的朝夕相處的同學(xué)的親身經(jīng)受，令學(xué)生信服，使教育更易被接受。〕

3、介紹交通標(biāo)志，明確正確做法。

師生在教室里參觀收集到的交通標(biāo)志，并明確交通標(biāo)志的提示及看到交通標(biāo)志的正確做法。

師：課前，同學(xué)們已經(jīng)收集了各種交通標(biāo)志，把你收集到的標(biāo)志的意思說給你四周的同學(xué)聽聽，也可以參觀同學(xué)們手中的交通標(biāo)志，遇到不認(rèn)識的，自己問問同學(xué)。

學(xué)生相互參觀、溝通。

師：參觀完的同學(xué)向老師招招手。

大部分學(xué)生參觀完后沖教師招招手，只有一兩個學(xué)生還在繼續(xù)參觀，教師稍做等待。

師：參觀中你發(fā)覺還有哪些不認(rèn)識的，如今可以問問同學(xué)。

學(xué)生就參觀中發(fā)覺的不認(rèn)識的交通標(biāo)志請教同學(xué)。

師：老師也收集到了幾個交通標(biāo)志想考考你們，看誰最聰慧。

教師出示紅綠燈、步行街、走人行天橋的交通標(biāo)志。

學(xué)生回答出交通標(biāo)志的含義后，教師追問看到這個交通標(biāo)志應(yīng)當(dāng)怎樣做，使學(xué)生明確交通標(biāo)志提示的正確做法。

〔對于六七歲的一年級學(xué)生來說，他們對交通方面的認(rèn)識最直接、最能接受的，恐怕就是交通標(biāo)志了。教師能夠依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，讓他們在生活中用各種形式〔畫、寫、拍照等〕搜集自己見到的各種標(biāo)志，學(xué)生親身參加記錄的過程，本身就是自我教育的過程，同時也為課上活動做好了充分的預(yù)備?！?/p>

4、針對擔(dān)心全的上學(xué)路況，指導(dǎo)學(xué)生正確的做法。

師生溝通收集到的上學(xué)路上擔(dān)心全地方的狀況，共同商討安全的做法。

師：課前，同學(xué)們都觀看了自己上學(xué)路上的交通狀況，并把發(fā)覺的擔(dān)心全的地方記錄下來，下面就把你的發(fā)覺跟組內(nèi)的同學(xué)說說。

學(xué)生小組溝通。

師：同學(xué)們大多都住在學(xué)校附近，在組內(nèi)溝通時，你認(rèn)為有沒有需要提示大家留意的地方呢？〔指名說，并追問學(xué)生當(dāng)自己走到危急的地方該怎樣做。〕

生1：我覺得學(xué)校門前的公路沒有紅綠燈挺危急。

生2：我也覺得學(xué)校門前的公路危急，因?yàn)樾ｉT口經(jīng)常停著車，車高而我們?nèi)颂。嚢盐覀償r住了，假如再來一輛車，司機(jī)看不見我們，我們一跑就簡單被車撞到。

生3：我校前門那條大斜坡危急，車開到這兒速度快，小朋友又喜愛跑，很簡單被車撞到，所以同學(xué)們走到這兒，肯定不要跑。

生4：離學(xué)校不遠(yuǎn)的403路車終點(diǎn)站危急，那里車太多了，我提示大家要從車站旁邊的花園里走。

于是教師追問以后走出校門口，我們該怎樣做呢。學(xué)生紛紛表示不能跑，觀察沒有車了再走過去。教師馬上又讓全班同學(xué)把座位的過道當(dāng)做校門前的公路，演示一下怎樣過這條公路。學(xué)生們主動投入到演示活動當(dāng)中，幾乎全班學(xué)生都知道了過校門前公路的正確做法。

演示后，還有很多學(xué)生踴躍舉手想提示大家自己發(fā)覺的擔(dān)心全的地方。

師：大家都想說，好，我如今就把你們畫的圖貼在教室墻壁上，這樣就可以隨時提示大家留意安全。

〔活動的主要目的是幫助學(xué)生提高自我愛護(hù)意識，能夠遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)。通過活動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺了身邊擔(dān)心全的地方，指導(dǎo)了他們?nèi)绾伪荛_事故的發(fā)生，更增添了活動的實(shí)效性。〕

5、說兒歌，體會安全學(xué)問。

學(xué)生溝通交通安全兒歌，從中提取交通安全常識。

師：把你會的安全兒歌教給你的好朋友。教完兒歌的同學(xué)向老師招招手。

紅燈停，

綠燈行，

一站二看三過路，

交通規(guī)則牢牢記，

愛護(hù)自己最重要。

大公路寬又寬，

司機(jī)叔叔忙又忙，

小朋友過公路，

左看看，右看看，

沒有車了再過去。

〔學(xué)生們喜聞樂見的兒歌的加入，不僅有效地活躍了活動氣氛，而且再一次為學(xué)生們敲響了安全的警鐘。〕

6、放錄像，傾聽家長的心聲。

播放家長關(guān)懷孩子安全問題的錄像。

家長1：文文，姥姥每一天都擔(dān)憂你上學(xué)路上安擔(dān)心全，有沒有在公路上亂跑。你可肯定要留意安全啊。

家長2：小軍，爸爸每天都接送你上下學(xué)，就是擔(dān)憂你的交通安全。爸爸期望你以后能成為一個男子漢，自己照看好自己。

家長3：“紅燈停，綠燈行，一站二看三過路〞，小菁菁，媽媽以前是用這首兒歌教你說話，如今媽媽想用這首兒歌提示你走路要留意安全，記住，以后你肯定要根據(jù)兒歌里說的去做呀。

〔教師煞費(fèi)苦心地找尋家長，將他們對自己孩子安全方面的擔(dān)憂深切動人地娓娓道來，在充滿關(guān)切的述說中，讓學(xué)生感動，觸動?！?/p>

師：你們的安全牽動著全家人的心，老師信任每個同學(xué)都能遵守交通規(guī)則，安安全全地上學(xué)。其實(shí)生活中的安全問題還包括很多方面，同學(xué)們要留意自我愛護(hù)。

小學(xué)一年級食品安全教案篇9

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道食物含有的主要養(yǎng)分成分以及人需要的養(yǎng)分成分主要來自食物。

2、增添好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習(xí)慣的意識。

3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識。

4、培育關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

知道如何健康飲食？

三、教學(xué)難點(diǎn)

培育關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

三、教