一年級(jí)心理健康教案-這就是我 武漢社版

一年級(jí)心理健康教案-這就是我一、教學(xué)目標(biāo)了解自己的身體特征和性格特點(diǎn)。培養(yǎng)自信心和積極的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)如何正確地表達(dá)自己的情感和需求。認(rèn)識(shí)自己的情緒和情感的變化，掌握應(yīng)對(duì)方法。二、教學(xué)內(nèi)容1.自我認(rèn)識(shí)通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的身體特征和性格特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子自我認(rèn)識(shí)的能力。(1)身體特征通過(guò)比較身高、體重、面部特征等方面的差異，了解每個(gè)人的獨(dú)特之處。讓孩子先畫出自己的輪廓，再畫出自己的特點(diǎn)，如頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴等，然后用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的特點(diǎn)。(2)性格特點(diǎn)讓孩子根據(jù)自己的行為和情感表現(xiàn)，分析自己的性格特點(diǎn)。比如，喜歡什么樣的活動(dòng)，對(duì)人的關(guān)心和感受，對(duì)自己的評(píng)價(jià)等。2.自信心和生活態(tài)度通過(guò)一些活動(dòng)和角色扮演，培養(yǎng)孩子自信心和積極的生活態(tài)度。(1)活動(dòng)1-朋友聚會(huì)讓孩子模擬朋友聚會(huì)場(chǎng)景，讓他們商量如何自我介紹、如何與他人交往、如何學(xué)習(xí)分享和關(guān)心等。(2)活動(dòng)2-我是什么？讓孩子分別將自己的性格特點(diǎn)、愛(ài)好、家庭生活等用一句話描述出來(lái)，約束字?jǐn)?shù)不超過(guò)5個(gè)。(3)活動(dòng)3-專屬口號(hào)讓孩子設(shè)計(jì)一個(gè)自己的口號(hào)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｐ袨橹袌?jiān)持這一口號(hào)，如“每天笑一點(diǎn)，快樂(lè)滿滿”等。3.情感表達(dá)和需求正確表達(dá)通過(guò)角色扮演和談話，讓孩子學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)自己的情感和需求。(1)活動(dòng)-情感表達(dá)讓孩子比較兩張圖片的情感表情，告訴老師自己猜測(cè)的情感，并說(shuō)出可能導(dǎo)致該情感的原因。(2)談話-需求及感受讓孩子像父母或老師表達(dá)自己的需求和感受，提高孩子的表達(dá)能力。4.情緒和情感變化及應(yīng)對(duì)方法通過(guò)情感卡片游戲等活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)自己情緒和情感的變化，掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法。(1)情感卡片將不同的情感卡片展示給孩子，讓他們讀出一張卡片并將該情感的表達(dá)方式畫在紙上。(2)情感瓶孩子使用瓶子裝水，觀察瓶中水的變化，代表孩子的情緒。通過(guò)添加不同顏色的液體，比喻孩子的情緒發(fā)生變化的原因。三、教學(xué)方法本教學(xué)以互動(dòng)式教學(xué)法為主，使教育變得具有趣味性。比如，情感卡片游戲，讓孩子能夠更好地了解自己不同情感發(fā)泄的方式，幫助孩子更好地處理情感。1.互動(dòng)交流法通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓孩子在小組活動(dòng)中進(jìn)行互動(dòng)交流，例如比較身高或體重，并進(jìn)行合理的解釋。2.角色扮演法利用角色扮演，讓孩子進(jìn)入角色，進(jìn)行情感表達(dá)和需求的表達(dá)，體驗(yàn)真正的情感互動(dòng)。3.線上視頻學(xué)習(xí)法將有利于孩子真實(shí)練習(xí)的視頻與課堂進(jìn)行交叉學(xué)習(xí)，如教育類的行為和身材比較，準(zhǔn)確描述自己的特點(diǎn)，真實(shí)的表情和表達(dá)也能夠更好地得到百分之百的呈現(xiàn)。四、教學(xué)評(píng)估對(duì)孩子的評(píng)估方式需要多角度實(shí)現(xiàn)，并采用對(duì)應(yīng)的評(píng)估模式和規(guī)范。1.條件評(píng)估根據(jù)一些可以改變和控制的條件，如學(xué)習(xí)目標(biāo)、教材和學(xué)生自身特征進(jìn)行評(píng)估。2.成果評(píng)估根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，以直接結(jié)果為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，如情感表達(dá)和需求正確表達(dá)等。3.目標(biāo)評(píng)估通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估教學(xué)的成果，同時(shí)也可以不斷升級(jí)教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更高效的教學(xué)。五、教學(xué)步驟1.自我認(rèn)識(shí)老師引導(dǎo)學(xué)生談一談各自身高的差異和不同的外貌特點(diǎn)。讓孩子畫出自己的輪廓，再畫出自己的特點(diǎn)。再讓孩子用一句話描述自己。2.自信心和生活態(tài)度讓孩子模擬朋友聚會(huì)場(chǎng)景，模擬聚會(huì)時(shí)各種自我介紹、分享和關(guān)心等場(chǎng)景。讓孩子分別通過(guò)性格特點(diǎn)、愛(ài)好、家庭生活等用一句話描述自己，不超過(guò)5個(gè)字。設(shè)計(jì)一個(gè)自己的口號(hào)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｐ袨橹袌?jiān)持這一口號(hào)。3.情感表達(dá)和需求正確表達(dá)讓孩子比較情感表情，了解各種情感的表達(dá)方式及原因。讓孩子用自己能夠理解的方式表達(dá)自己的需求和感受。4.情緒和情感變化及應(yīng)對(duì)方法讓孩子用紙畫出四張卡片，分別代表情緒、為什么會(huì)有這種情緒、如何應(yīng)對(duì)和分享。通過(guò)情感瓶活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)自己情緒和情感的變化，并掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法。六、教學(xué)總結(jié)通過(guò)這次“這就是我”的課程設(shè)計(jì)，孩子們能更加全面了解自己的身體特征、性格特點(diǎn)和如何處理自己的情感變化。同時(shí)，孩子