訪談節(jié)目策劃方案范文6篇

6(2)訪談節(jié)目籌劃范文篇四：電視訪談節(jié)目籌劃案節(jié)目名稱： 節(jié)目類型：訪談類電視節(jié)目時長:一小時期數(shù)： 訪談對象： 訪談主題： 錄制時間： 錄制地點： 擬播時間： 方案編目一、節(jié)目整體闡述二、節(jié)目形態(tài)方案(附第一期節(jié)目文案)三、欄目組織方案四、節(jié)目運行方案第一局部節(jié)目整體闡述節(jié)目理念與特點：在繽紛簡潔的現(xiàn)代社會，總有一些人感動我們，影響我們，無論他們是成功還是非成功人士，節(jié)目將帶著我們感受他們的人生經(jīng)受與驚奇品德，挖掘人物內(nèi)心潛在的力氣與與眾不同的共性。力求節(jié)目樹立精品意識，堅持消遣性、藝術(shù)性、思想性的高品質(zhì)統(tǒng)一。節(jié)目內(nèi)容：一對一訪談，包括VCR播放，現(xiàn)場連接，特邀嘉賓，現(xiàn)場觀眾互動等。訪談嘉賓選擇：各社會階層帶給我們影響與感動的嘉賓，可依據(jù)熱點聞大事等關(guān)注熱點進展選擇，符合觀眾心理需求或者是挖掘鮮為人知卻與眾不同的嘉賓，引領(lǐng)關(guān)注潮流，帶給觀眾視點，體驗，感動錄制現(xiàn)場設置：以暖色調(diào)為根底，營造溫馨平和的氣氛，造型元素現(xiàn)代化，簡潔，大方，時尚。其次局部節(jié)目形態(tài)方案節(jié)目名稱：優(yōu)點:缺點：備選名稱：訪談主題：成長與成功，感動與夢想節(jié)名目制流程：(可依據(jù)狀況進展靈敏調(diào)整)開場:1.VCR，節(jié)目名稱，冠名本期內(nèi)容預報主持人開場，與嘉賓上場并落座主持人開場白，介紹本期訪談嘉賓訪談環(huán)節(jié):1.主持人與嘉賓對話，穿插VCR1放送(嘉賓尋常生活，參與活動等片段或是以嘉賓的特別經(jīng)受錄制成短片，帶著嘉賓回憶，探討大事影響，三分鐘左右)VCR2放送(家人，朋友，粉絲等寄語片段，三分鐘左右)特邀嘉賓上場(對嘉賓成進步展有特別影響力的人，挖掘嘉賓成長歷程)與現(xiàn)場觀眾互動(嘉賓解決觀眾想了解的問題等)主持人邀請嘉賓現(xiàn)場表演(依據(jù)其職業(yè)特性選擇)訪談尾聲，主持人總結(jié)與寄語供給節(jié)目熱線以及參與節(jié)目的方法下期人物訪談預報(協(xié)作小片)第三局部節(jié)目組織方案專家參謀組：邀請相關(guān)專家參與節(jié)目的設計及話題的爭論、設計、解答。節(jié)目組構(gòu)成：選題組主編1人負責節(jié)目的整體籌劃、節(jié)目選題的把握選題員1編導組編導4人負責節(jié)目的制作和編輯攝像5人負責節(jié)目的錄制及外景小片的拍攝制片組包裝1人負責節(jié)目的形象包裝、節(jié)目包裝設計制片1人負責節(jié)目經(jīng)營，廣告，場地，錄制，觀眾的落實收視分析：收視群體：面對青少年及以上各年齡階層各職業(yè)觀眾，所以必定將有很大的收視群體;收視推想：推廣形式：通過網(wǎng)絡，報紙，雜志，電視廣告等形式推廣節(jié)目，擴大節(jié)目知名度,提高節(jié)收視率節(jié)目收益：(1)冠名單位(2)廣告單位4.制作期：成立欄目組，進展人員分工;協(xié)作節(jié)目廣告代理公司進展宣傳，招商，力保節(jié)目在開播后有相對穩(wěn)定的廣告收入和經(jīng)費來源;欄目組將細分節(jié)目構(gòu)造，由節(jié)目籌劃階段向節(jié)目生產(chǎn)階段轉(zhuǎn)移，在做出全年選題打算的同時，設計定期的特別節(jié)目樣式，力保節(jié)目在開播后穩(wěn)定，牢靠，便于操作。盡快形成模塊化的制作模式;節(jié)目審核、修改、播出階段5.節(jié)目播后意見反響階段：據(jù)觀眾收視率及相關(guān)部門領(lǐng)導、專家的意見，完善節(jié)目內(nèi)容，提高節(jié)目質(zhì)量，設計好主題節(jié)目內(nèi)容，并依據(jù)時效，如大事性、影響性等等，做好特別嘉賓與節(jié)目的預備，可進展節(jié)目相應的改版。附第一期節(jié)目文案節(jié)目名稱： 期數(shù)：第一期時長:一小時訪談對象：網(wǎng)絡人氣歌手 訪談主題：隱形的翅膀(旨在挖掘人物內(nèi)心潛在的力氣與在追趕夢想道路上的堅決信念)錄制時間： 錄制地點： 擬播時間： 開場:1.VCR，節(jié)目名稱，冠名2.本期內(nèi)容預報3.主持人開場，與嘉賓上場并落座主持人開場白，介紹本期訪談嘉賓訪談環(huán)節(jié):1.主持人與嘉賓對話，穿插VCR1放送(嘉賓尋常生活，參與活動等片段或是以嘉賓特別經(jīng)受錄制成短片，三分鐘左右)VCR2放送(家人，朋友，粉絲等寄語片段，三分鐘左右)特邀嘉賓上場(對嘉賓成進步展有特別影響力的人，挖掘嘉賓成長歷程)與現(xiàn)場觀眾互動(嘉賓解決觀眾想了解的問題等)主持人邀請嘉賓現(xiàn)場表演訪談尾聲，主持人總結(jié)與寄語訪談節(jié)目籌劃范文篇五：采訪COCO團隊籌劃書一.時間：20 年_月_日上午8:30二.地點：創(chuàng)業(yè)南樓2樓三.人物：第四屆中國大學生效勞外包創(chuàng)創(chuàng)業(yè)大賽“標準命題組”一等獎——中南大學COCO團隊：周穎敏、黃智仁、鐘湘瑋、劉登科(四.采訪背景資料：1.8月20日-21日，由國家教育部、國家商務部聯(lián)合主辦的第四屆中國大學生效勞外包創(chuàng)創(chuàng)業(yè)大賽決賽在江蘇省無錫市太湖博覽中心盛大進展。歷時近四個月，經(jīng)過初賽、根底素養(yǎng)測評、決賽辯論、創(chuàng)業(yè)投資評審等環(huán)節(jié)。本次大賽共有來自中南大學、上海交通大學、清華大學以及香港理工大學、澳門大學、淡江大學(臺灣)、臺南大學等兩岸四地133所高校的208支代表隊報名參賽。COCO團隊選題是“企業(yè)效勞”類賽題，以“分散夢想，創(chuàng)贏將來”作為團隊精神和口號，目標是為一家效勞外包公司建立一個企業(yè)大學E-Learning培訓及治理系統(tǒng)，需要對需求進展深度挖掘，供給一套完整的工程解決方案并編碼實現(xiàn)。在工程解決方案、系統(tǒng)實現(xiàn)、界面設計、工程辯論等方面表現(xiàn)突出，從初賽的第一名到?jīng)Q賽的第一名。參賽隊伍師生不畏困難，放棄整個暑假的休息時間，認真學習相關(guān)學問、深入分析工程需求、不斷完善設計方案，并邀請學長和專家來進展指導，設計出功能完善、頗具創(chuàng)的解決方案，實現(xiàn)了幾乎COCO團隊為了有更多的時間溝通與備賽，搬入軟件學院供給的專用試驗室“定居”周穎敏獲得 “CCF優(yōu)秀大學生獎”，劉登科為爭論生學生委員會主席。效勞外包大賽：大賽在選題上照顧效勞外包產(chǎn)業(yè)，關(guān)注效勞科學;在形式上，留意學生的團隊協(xié)作，在虛擬的商業(yè)環(huán)境中解決問題;賽題均來源于企業(yè)的現(xiàn)實需求，鼓舞學生綜合考慮業(yè)務模型、技術(shù)方案、商業(yè)運營等各種因素，供給完整方案，立足實際狀況創(chuàng)應用;在評審環(huán)節(jié)過程與結(jié)果并重，增加力氣培育導向，尤其關(guān)注團隊的綜合素養(yǎng)、學習力氣與問題解決力氣。大賽還鼓舞學生團隊在優(yōu)秀方案的根底上實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，增加大學生的自主創(chuàng)業(yè)意識。五.采訪內(nèi)容(或許流程)：1.首先表示慶賀五位學長學姐獲得了第四屆中國大學生效勞外包創(chuàng)創(chuàng)業(yè)大賽“標準命題組”一等獎。問題：你們的團隊名字很好玩，是誰想到的?怎么會想到用這個名字來命名呢?關(guān)于這個競賽，我們還想更進一步的了解。為什么會報名參與這個競賽?你們選擇的題目是為一家效勞外包公司建立一個企業(yè)大學 E-Learning培訓及治理系統(tǒng)，是自己選擇的還是教師幫助下選擇的呢?你們當時知道有七所不同高校的學生都和你們一樣選擇了這個題目嗎?會有緊急和壓力嗎?那么，為了做好這個選題你們是怎么預備的呢?能具體地說一下嗎?有沒有遇到什么困難?后來又是怎么解決的呢?或許花了多久完成了這個選題?是去江蘇競賽嗎?有沒有什么好玩的事呢?在決賽的時候需要現(xiàn)場辯論，那么有什么方法能夠讓評委們更加青睞你們呢?有什么辯論的技巧和方法嗎?一個團隊最重要的是什么?對了，你們是之前就生疏還是在做這個選題的時候就生疏呢?你們團隊的特色是什么?覺得自己的優(yōu)勢在哪兒呢?每個人的分工是哪些?自己的團隊獲得一等獎，覺得對以后有沒有什么影響呢或者帶來怎樣的收獲呢?你們覺得做軟件開發(fā)最困難的是什么?能給我們一些學習方面的建議嗎?除了劉登科學長是爭論生外，其他的學長學姐應當是大四的吧?那么現(xiàn)在正面臨畢業(yè)，你們作為畢業(yè)生是否已經(jīng)做好了打算?是去讀研還是選擇工作呢?我以前聽一個學姐說她常常熬夜，早上起來覺察自己的頭發(fā)大把大把的掉，你們會有這樣的狀況消滅嗎?現(xiàn)在我們軟件學院的有些學生可能有些迷茫，不知道應當考研還是出去工作熬煉自己，學長學姐有沒有什么建議和閱歷能夠共享給我們呢?訪談節(jié)目籌劃范文篇六：訪談節(jié)目籌劃案—主題闡述通過對大學生日常生活以及心理狀態(tài)的了解，使人們關(guān)注大學生這個群體，幫助他們解決身心安康以及就業(yè)壓力等問題，這樣才能讓將來國家的中堅力氣變的更加堅實，才能實現(xiàn)中華民族的宏大復興。二節(jié)目名稱《大學生》三嘉賓介紹童鈺琳，是武漢體育學院20 級播音主持專業(yè)的一名學生。她從高中開頭就堅持學習播音主持專業(yè)?，F(xiàn)在已經(jīng)大三的她照舊有著一副娃娃臉。在大二的時候，她在中南財經(jīng)政法大學選修了金融學作為自己的其次專業(yè);現(xiàn)在大三了，她也開頭有了的打算于目標。四節(jié)目內(nèi)容(采訪問題設計)(一)節(jié)目開頭設計觀眾朋友們大家好，歡送大收看本期的《大學生》，我是主持人黃青。又到了年底，考研考證熱也開頭漸漸升溫了。那么對于還有一兩年就畢業(yè)的大學生來說，不知道他們是否對作出了相應的預備來應對這股熱潮。讓我們請上今日的嘉賓——武漢體育學院20 級播音主持專業(yè)的童鈺琳，了解一下她的生活吧!(二)談話過程設計了解性的問題——預熱階段你好，可以對自己做一個簡潔的自我介紹嗎?寵愛自己的專業(yè)嗎，專業(yè)課程的學習緊急嗎尋常都有哪些課余生活交鋒性的問題——高潮階段一輪的考研又要開頭了，一些證件也要開頭考試了。你有沒有這方面的打算呢假設有，你覺得會跟你尋常的生活發(fā)生沖突嗎，就是作息時間或者課余時間有沒有什么調(diào)整預備這些考試你覺得最辛苦的地方在哪里，有沒有什么困難有沒有心理壓力，你是怎么調(diào)整自己的。(3)開