初中教學工作總結(jié)數(shù)學九篇(大全)

第頁共頁初中教學工作總結(jié)數(shù)學九篇(大全)初中教學工作總結(jié)數(shù)學篇一①。扎扎實實打好根底，拼命趕進度不可取?？忌痤}中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的根底知識和技能有很大的關(guān)系，因此重視和加強根底知識和根本技能的學習仍然是首要的。抓根底知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習根底不同，學生對化學的知識的掌握才能不同，老師應(yīng)針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓根本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗根本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正理解每個實驗涉及的化學反響原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進展觀察和研究的過程和樂趣，實在進步學生的實驗才能。②。重視獲取知識的過程和科學探究才能的培養(yǎng)。要進步學生的才能，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題才能的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析^p”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“根本學科思維方法”。今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為根本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究才能。③。親密聯(lián)絡(luò)社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與才能進展考察。這類試題的考察力度近年逐步加強。這就要求化學教學要打破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練消耗的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析^p問題，學以致用。④。深化課堂教學改革，鉆研教學大綱〔化學課程標準〕。根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有施行化學新課程標準，但老師們都已開場研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提早在初三化學的教學中參考和浸透“新課標”的要求。⑤。強化教學過程的互相學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進展交流，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因此這一部分相對得分較高。⑦。理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造開展個性的氣氛，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的根底。⑧。從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓。全面施行素質(zhì)教育，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能進步初中畢業(yè)合格率，最后獲得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。通過大家共同努力，20xx學年初三化學獲得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。初中教學工作總結(jié)數(shù)學篇二科學課進展了一個學期了，一個學期以來，在教學工作中有許多感受，拿出來與大家分享。本學期，我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的進步，待人真誠和藹，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象，在家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關(guān)心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心安康開展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注重科學學科浸透，課堂教學聯(lián)絡(luò)學生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氣氛，使學生樂學、善學。關(guān)注學生的全面開展。我知道要想進步教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進展教學，與學生共同學____同交流共同進步。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)歷,學生的合作意識和合作才能得到增強。要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在老師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，老師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生按照提示就能參與到教學活動中去。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。豐富學生參與的方式，就是改變過去以老師講、學生聽，死記硬背的教學手段。科學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)機密，獲取新知識。假如教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在科學課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在老師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。我認為在課堂教學中，老師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑那么小進，大疑那么大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，老師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。把網(wǎng)絡(luò)資運用于科學教學中，能使學消費生一種身臨其境的感覺，使抽象知識詳細化、形象化。激發(fā)學生學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握，進步課堂教學效果。初中教學工作總結(jié)數(shù)學篇三這學期是我擔任初三年級二班和四班的英語教學工作。由于教學經(jīng)歷淺，對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷，但還存在很多缺乏之處情況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要我們班在經(jīng)過一年多的磨煉，有一點起色，但那是遠遠缺乏的，而且二班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，差生也較多。四班尖子較少，差生覆蓋面較廣。所以根據(jù)實際情況，我對兩個班進展以下方面的施行：教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。其次，學生學習要主次清楚，主要學科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學科，因為畢竟不是母語。根底不打好，以后想進步也難?？傊?，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時漸漸積累起來的。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。通過一個學期的努力，兩個班還存在一定的問題，特別是班上有的同學無心思學習，或是學習很被動，這對教學造成一定的困難。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師指導下，獲得更好成績。初中教學工作總結(jié)數(shù)學篇四暖風習習，花香縷縷，春回大地。寒冷的冬季已經(jīng)悄然離去，暖春的腳步也已向我們邁進。春風伴隨著我又回到了這熟悉的校園，讓我辭別了舒適的寒假。我的手仍然緊緊地握著那銀色的欄桿，我的腳仍然踏在這不知走了多少遍的林蔭大道上。是的!開學了，新的一個學年開場了，新的挑戰(zhàn)也來了。1、本學期8月24—28日我校共18個班級進展了軍訓，期間我班同學表現(xiàn)優(yōu)異，吃苦耐勞，在28號的軍事匯報表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長給我提供了如此優(yōu)秀的學生及對我工作的支持，希望您的孩子在新的班級可以更加安康快樂的成長。2、為了更好的開展班級活動，現(xiàn)向各位學生收取班級活動費，暫定為每人100元，多退少補。主要用于班級活動的開展和班級水費的支出。請各位學生在下個星期一將錢帶來，統(tǒng)一交給生活委員。3、從本學期開場我班將施行班級量化考核制度，考核從第2周開場，以后每周五統(tǒng)計本周每位學生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等級將以此為根據(jù)，請家長重視。4、為了擴大學生詞匯量，進步英語閱讀才能，豐富學生的課外知識，希望每位學生在本學期可以閱讀至少兩本簡易的英語課外讀物(如書蟲系列)。希望各位家長可以對孩子在書籍的選擇方面做出指導，并且對孩子的閱讀情況進展監(jiān)視。希望每位學生在下周一的時候可以把自己本學期打算閱讀的書目報給學習委員予以登記。5、為了擴大學生的課外閱讀量，進步學生的文學修養(yǎng)。學校啟動了“書香校園”方案，請家長配合學校工作，鼓勵孩子多讀書、讀好書!為此，本班將開展班級同學間的“書籍漂流”活動，請每個同學下周帶一本你認為的好書，放在班級書柜中與大家分享。另，家長可以給孩子準備以下書籍，催促孩子有方案地閱讀?！读_斯福傳》、《居里夫人傳》、《假設(shè)給我三天光明》、《愛的教育》、《城南舊事》、羅曼羅蘭《名人傳》等。6、教誨孩子要正確對待與老師的關(guān)系。有些老師可能有這樣或那樣的缺點，但是“人無完人，金無足赤”，我們應(yīng)允許老師也有缺點，當然假如能幫老師改正缺點當然更好，只要你想的話。不過我們應(yīng)始終記住的一點是：他們是老師，比我們多活了十幾、二十年甚至，不僅人生閱歷比我們多，而且專業(yè)知識也比我們豐富——不然他們?nèi)绾纬蔀槲覀兊睦蠋熌厮晕覀円欢ㄒ粗厮麄儭＠蠋熍c學生的關(guān)系，就像茶壺與茶杯的關(guān)系，茶杯的位置假如比茶壺的位置還高，怎么能從茶壺中汲取到香茗呢7、教誨孩子要正確對待與同學的關(guān)系。初中同學不像小學同學一樣單純，會出現(xiàn)一些令人喜歡或討厭的同學。與同學交往無論何時盡可能講禮貌，我們可以討厭某人，但我們要尊重每一個人，要告訴孩子不要象小學一樣沖動，做事不動腦。8、本周特別表揚藍佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學協(xié)助老師管理班級。批評盛鼎瀚同學，因為不冷靜造成同學受傷。初中教學工作總結(jié)數(shù)學篇五光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，成為一名人民老師已經(jīng)一年了，回憶這一年，感慨良多。從對教學一無所知到可以獨立面對，獨立承當教學任務(wù)，在這一年里，本人有了許多的進步，但是也有許多缺乏，汲取教訓。作為一名老師，本學期，本人從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。初中學生的邏輯思維開場占主導地位，漸漸開展到以邏輯思維為主的思維活動。初一學生可以學習一些比擬系統(tǒng)的科學知識，但思維多停留于事物外表。喜歡聽故事，有英雄意向和強烈的好奇心理，常思索一些滑稽，有趣的事物。只有充分理解初一學生的心理特征和思維程度，才能科學地確定教學的起點，到達預期的教學目的。對本學期進展總結(jié)如下:一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課做出總結(jié)。作為科任老師，學期開場能認真制定方案，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。作為政治課老師，為了把課上活，防止枯燥、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為進步每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用多媒體教學，如：flash動畫、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。增強上課技能，進步教學質(zhì)量，盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進展施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的.現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。二、因材施教。本人在每一節(jié)課中，根據(jù)學生的個性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自本人意識力度一部分。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。初中教學工作總結(jié)數(shù)學篇六我是一名農(nóng)村英語老師，在這個工作崗位上，我已經(jīng)呆了整整十年了。大家都知道，在英語教學中，英語寫作是一個重點，但是學生的實際寫作才能卻經(jīng)常是一個盲點。不少同學對英語寫作沒有信心，甚至于談其而變色。更有甚者在考試中，寫作題竟是一片空白！因此，我對農(nóng)村初中英語寫作教學進展了反思。察其現(xiàn)狀，主要表達在以下幾個方面：詞匯拼寫錯誤，詞語搭配不當，語句支離破碎，語序顛倒，語言單調(diào)，上下不連接，前后矛盾，沒有中心，語法錯誤，chinglish現(xiàn)象嚴重，且在語篇上的布局才能弱。另因限于條件，資訊不通，閱讀面窄，致使寫作時無話可寫。究其原因，我以為可以從兩個方面來看。1、學生方面：詞匯貧乏，詞匯運用才能差，受母語干擾，不注意英漢表達的差異，平時練習少。另外，學生對西方國家的文化背景、語言習慣不理解，也是一個原因。2、老師方面：老師在日常教學中，比擬注重單詞、語法教學，不重視文章的構(gòu)造、段落布局、表達方式及英語的語言習慣，不重視教材中安排的寫作教學任務(wù)，課堂上缺乏有針對性地指導學生寫作訓練。針對以上情況，經(jīng)過長期探究和討論，我總結(jié)了幾條進步學生英語寫作才能的經(jīng)歷。在應(yīng)用之于實際教學后，獲得了較好的效果。在此，拿出來，批評和指正。1、字詞句的練習與積累。平時應(yīng)加大對學生的單詞、短語和句子的練習。文章由句子構(gòu)成，句子由單詞和短語構(gòu)成。首先要可以正確地拼寫單詞，正確地運用單詞和短語，才能寫好句子。寫好了句子，才能寫好文章。注意：應(yīng)是由字及詞，由詞到句的順序。老師在講解單詞和短語時，應(yīng)結(jié)合語境，并要求學生仿造句子。如此，學生既記住了單詞與單詞的用法，更練習了英語語句的表達。如此便可為英語寫作打下堅實的根底。2、朗讀與背誦。朗讀和背誦是學好英語必不可少的環(huán)節(jié)。我認為，作為英語初學者的初中生，每天應(yīng)保持在至少20-30分鐘的朗讀時間。對于課文，尤其是每個單元的話題篇目，一定要可以純熟地進展背誦。正所謂"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟"。熟讀和背誦課文，可以幫助學生更好地理解和掌握語法知識，增加單詞量,可以增強學生的語感，進步口語和書面表達才能。3、改寫、仿寫課文。改寫和仿寫，相對于要自己創(chuàng)作一片說，難度就小得多了。改寫和仿寫課文的練習，對那些害怕英語寫作，對寫作沒信心的同學，將會產(chǎn)生宏大的幫助。此舉可以幫助他們克制對英語寫作的畏難情緒，跨越心理關(guān)口消除心理障礙，培養(yǎng)和進步寫作興趣，逐步養(yǎng)成愛動筆的習慣。4、復述、縮寫和擴寫課文。復述、擴寫和改寫，較之于改寫仿寫的難度就大多了，但是它們對于英語寫作才能的進步的幫助卻是非常大的。如復述中可以給出一些【關(guān)鍵詞】：^p，讓學生根據(jù)它們來進展復述。然后在更熟悉課文之后，逐漸減少【關(guān)鍵詞】：^p，讓學生繼續(xù)復述，最終讓學生可以在沒有【關(guān)鍵詞】：^p的幫助，可以自己組織語言文字來進展對課文的復述?？s寫課文可以幫助學生更好地把握文章構(gòu)造，段落布局以及文章重點。擴寫那么難度更大，實際上就是學生創(chuàng)新創(chuàng)作一篇新文章，可以有效地拓展學生思維，進步寫作才能。這三點都是進步英語書面表達才能的重要方面，但假如運用得當，將會使學生有成就感，從而更熱衷于寫作。初中教學工作總結(jié)數(shù)學篇七前幾天無意中在郵箱里發(fā)現(xiàn)了這個學期的量化表，禁不住仔細品味。作為九年級的老師，尤其是九年級的語文老師，在近幾年語文成績不景氣的情況下，最關(guān)心的無疑是我們學校的語文成績在同類學校中的位次，表達在量化表中就是團隊創(chuàng)優(yōu)。39分，初見此成績我的心涼了半截，記得去年是40分，看來是又差了一分了，難道我們的才能就這樣，去年其他學科中的大部分的團隊創(chuàng)優(yōu)都比我們高，今年同樣的“慘劇”又上演了。再往下看看看吧，找點刺激也好，看著看著，突然有點情不自禁了：23，22，18，26，17。原來我們語文是分呀。喜悅和悲傷同時在心頭蕩漾?；叵胛疫@三年的工作，從七年級開場我們就要求孩子們練字，為了進步效率，到達很好的效果，我們絞盡腦汁，想盡了各種方法；為了讓孩子們有寫作的素材，我們連午自習都不放過，休息之余在閱覽室閱讀，只是為了找到那顆下鍋的米，我們知道巧婦難為無米之炊；為了標準作文，我們的寫作訓練和升格文從沒有放過，甚至為了到達良好的效果天天面批學生的作文；從來不放過每一次檢測題，修改，講解，強調(diào)典型題目；每天的常規(guī)，〔生字、成語、名言、作文開頭、結(jié)尾、優(yōu)美的段落、課前三分鐘演講〕認真執(zhí)行。進入九年級，我們把所有的知識進展重裝，讓文言文的實虛詞系統(tǒng)化，讓根底知識系統(tǒng)化，讓閱讀方法系統(tǒng)化，讓寫作系統(tǒng)標準化。聯(lián)絡(luò)教研室張主任，我們整理的材料得到了好評，張主任肯定我們這樣做效果肯定很好，并對我們這樣整理中疏漏的部分進展了及時指導。有幾個學校對我們的材料感興趣，想方法借鑒我們的材料。每一次大型考試之后，我會積極和別的學校溝通，及時理解成績情況，交流經(jīng)歷，汲取教訓。我總認為我們做到這個地步，能保證萬無一失。天天落實，日復一日，就這樣三年如白駒過隙，我們離150分的團隊創(chuàng)優(yōu)還差的太遠、太遠。迷惘和憂郁的我開場反思原因：語文學科的特點讓每個學校的差距并不是很大，就拿平均分來說，有的時候差距不到1分，甚至是0。1分；還是我們的方案很好，理想很美妙，現(xiàn)實很殘酷，我們的落實還不到位，是有的班級落實了，有的班級衰敗實；還是沒有落實到每一個孩子身上，還是很難落實到每一個孩子身上；我們的思路是正確的，我們的措施是實用的，可操作的，我們的落實是不是有效地，甚至是高效的？關(guān)于班級管理，我不得不成認這是我自工作以來最用心經(jīng)營的一個班級，但并不是說其它沒用心。只是感覺一屆又一屆的學生，作為班主任只能帶一屆比一屆成熟，更有經(jīng)歷，更會用心。三年了，我們的班級經(jīng)歷了很多坎坷，也給領(lǐng)導添了很多費事。九年級后班級目的的調(diào)整，目的更實效了，可是我們班的特有目的更難完成了，因為我們班孩子們的成績是年級200名占優(yōu)勢。一年以來第一次完成特有目的，很幸運這一次是中考。xx的年級第一更是給了我些許撫慰，這個孩子的經(jīng)歷將是我心中最美的故事。問心無愧，且行且珍惜。初中教學工作總結(jié)數(shù)學篇八作為初中社會·思品老師，認真學習、貫徹黨的教育教學方針政策，時時處處注意言傳身教，為人師表，得到了廣闊師生的認同。教育教學是學校工作的核心，也是檢驗老師工作的關(guān)鍵。一年來，我擔任了八年級三個班級的社會·思品教育教學工作，借學校搭建的“輕負高質(zhì)”平臺，積極探究教育教學規(guī)律，踐行課改，詳細表如今：1.認真?zhèn)湔n。鉆研教材，參閱各種有益資料，力求深化把握教材，結(jié)合學情，編寫教案;2.狠抓課堂教學實效。針對八年級學生特點，堅持學生為主體，老師為主導，教學為主線，講練結(jié)合，抓重點，打破難點;3.注重課后反響和反思，針對問題，及時修改教案，修正教學方法和手段。作業(yè)修改及時認真，有的放矢，力求進步學生“二次”作業(yè)的效果;4.積極參與教研，博采眾長，進步自身的教育教學才能，彌補自身的缺乏。這一年來，我還承當了班主任、八年級社會·思品備課組長、青藍工程以及學校工會等相關(guān)工作。1.班主任工作認真負責，注重學生德育和思想教育，使803班級形成了良好的學風(詳細見班主任小結(jié))，連續(xù)屢次被評為校優(yōu)秀班主任;2.備課組長工作踏實有效，使八年級社會·思品備課組形成了良好的競爭與合作的關(guān)系，進步了教育教學實效，也增進了同事之間的友誼(詳細見備課組長總結(jié));3.青藍工程工作，擔當師傅，指導培養(yǎng)新老師。在繁忙的教育教學過程中，擠出時間，聽其課，給予肯定和意見、建議，并上一些示范課，供其揣摩借鑒，進步了新老師的教育教學才能;4.工會工作，由于校工會____生病請長假，學校的工會工作，暫時由我承當。在校領(lǐng)導的幫助和支持下，積極開展工會的相關(guān)工作和活動，并準備二屆六次教代會工作，獲得區(qū)教育工會的認可。認真鉆研教育教學，積極進展課改，并撰寫相關(guān)的隨筆和論文等。隨筆《“領(lǐng)雁”振翅會有時》登載于xx-3《秀洲教育》。論文《淺議社會學科問題情境的預設(shè)原那么》榮獲區(qū)優(yōu)秀論文一等獎，登載于xx-4《秀洲教育》。由于踏實努力，熱愛教育工作，在xx年度中，獲得了較好的成績，也得到了廣闊師生的認可,被評為?！笆褲M意老師”。面對嶄新的xx年，我將一如既往地做好自己的本職工作，不斷地提升自己的教育教學才能，向“德藝雙馨”式的老師邁進!初中教學工作總結(jié)數(shù)學篇九初中畢業(yè)班是整個初中階段的重要一年，尤其是下半年是最關(guān)鍵的半年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優(yōu)異的成果，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)