9心中的“110”（教學(xué)設(shè)計(jì) ）-部編版道德與法治三年級上冊

9心中的“110”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)知道“110”的含義和作用，學(xué)會呼叫“110”報(bào)警；培養(yǎng)學(xué)生正確、迅速應(yīng)對危險(xiǎn)的意識和能力；通過游戲、討論、演練等形式，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。二、教學(xué)重點(diǎn)知道“110”的作用，能夠正確呼叫“110”報(bào)警；培養(yǎng)學(xué)生正確、迅速應(yīng)對危險(xiǎn)的意識和能力。三、教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生自覺確立一個(gè)正確的保護(hù)意識；如何提高學(xué)生面對危險(xiǎn)時(shí)的正確應(yīng)對能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備道德與法治三年級上冊課本；相關(guān)教育視頻或圖片；一些形似手機(jī)的小玩具或卡片，上面印有“110”的電話號碼；能讓學(xué)生發(fā)揮想象力，體驗(yàn)一些日常生活中潛在的危險(xiǎn)的小故事或情景描述，比如摔跤、走夜路、被陌生人攔住尋問等。五、教學(xué)過程1.熱身首先通過簡單的游戲，讓學(xué)生對自我保護(hù)意識有初步的認(rèn)識。比如，學(xué)生們分成幾組進(jìn)行比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成各種機(jī)動動作，如翻跟頭、蛇形爬行等。2.提問引導(dǎo)通過提問引導(dǎo)，讓學(xué)生知道“110”電話的含義和作用，比如“你們知道什么是‘110’嗎？”“‘110’的作用是什么？”等。教師可以針對學(xué)生的回答，適時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)，讓學(xué)生更深入地認(rèn)識“110”的重要性和作用。3.認(rèn)知教學(xué)教師向?qū)W生展示一些相關(guān)的教育視頻或圖片，如警車、警察、火災(zāi)、交通事故等場景，讓學(xué)生更深入地了解“110”的應(yīng)用范圍。在這里，教師還可以結(jié)合實(shí)際情況，為學(xué)生以簡單的方式解釋什么情況下需要報(bào)警，“110”電話有哪些特點(diǎn)等等。4.探究教學(xué)通過玩具手機(jī)或卡片等形式，讓學(xué)生更直觀地了解如何呼叫“110”。教師可以逐一演示，讓學(xué)生模仿操作，重點(diǎn)是讓學(xué)生清楚地知道，面臨危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該快速撥打“110”，報(bào)警人要主動報(bào)出事發(fā)地點(diǎn)，姓名以及事件的情況等重要信息。教師還可以約定見面時(shí)間、地點(diǎn)，或者讓警察來到學(xué)校，現(xiàn)場演練叫“110”報(bào)警的情境，讓學(xué)生更加深入地理解如何正確呼叫“110”。5.歸納總結(jié)讓學(xué)生用自己的語言總結(jié)今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以便鞏固知識，也為接下來的教學(xué)做鋪墊。6.課后作業(yè)請學(xué)生在家和家人分享今天所學(xué)“110”的知識，讓家人也能夠掌握“110”的作用和呼叫方式。六、教學(xué)評估觀察學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握和理解情況；檢查學(xué)生對“110”呼叫方法的掌握和熟練程度；針對以上情況進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。七、教學(xué)延伸鼓勵(lì)學(xué)生成為小小的安全衛(wèi)士，在日常學(xué)習(xí)和生活中積極預(yù)防危險(xiǎn)；常常向?qū)W生宣傳各種應(yīng)急處理措