《義賣獻愛心》（教案）-五年級勞動北師大版_第1頁
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文檔簡介

義賣獻愛心（教案）教學目標：能夠理解義賣的含義和意義掌握幾種基本的義賣策略和技巧能夠通過義賣活動獲得獻愛心的認識和體驗教學重點：義賣活動的策劃和實施獻愛心的認識與體驗教學難點：如何在義賣活動中促進學生獻愛心行為的形成如何讓學生更好地理解義賣活動的重要性和意義教學內容及步驟：一、導入（5分鐘）在班級會議或課堂開頭，討論什么是義賣？為什么我們要做義賣？以及義賣對于社會的貢獻等問題，讓學生有一個基本的認識。二、講解義賣（10分鐘）講解義賣的含義和意義，以及義賣對社會和人類貢獻的作用。同時還要強調義賣對于幫助他人的重要性，以便于激發(fā)學生獻愛心的行為。三、設計義賣活動（15分鐘）通過教師的指導，學生按照小組或者班級的形式，共同制定義賣品的選擇和定價，然后收集必要的物品準備義賣過程中所需的道具和工具。四、展示義賣（20分鐘）清楚地規(guī)定義賣的時間和地點，同時提前印制海報宣傳義賣活動以吸引更多的人參與：在義賣活動期間放置音樂并進行廣告推廣配備攤位布置色彩豐富的攤位或桌子，并放置義賣物品以吸引買家聯(lián)合學校開展義賣并向校內師生宣傳五、義賣過程中的“獻愛心”教育（15分鐘）義賣活動不僅僅是為了獲得利潤，更是為了通過活動來促進學生對于獻愛心行為的體驗和認知。教師將以義賣過程中的形式來引導學生進行相應的交流和總結，并對于義賣的意義和價值作出進一步的探討和理解。六、總結（5分鐘）結束義賣后，教師應該總結義賣活動并向學生提出建議。學生應該感到高興并且滿意，這里特別提醒教師要鼓勵學生的表現(xiàn)和為此付出的努力表示感激之情。教學評估：觀察學生對義賣活動的情感和行為反應檢查學生在義賣活動中的工作和表現(xiàn)對學生的語言氣氛和思維能力進行評價教學延伸：擴大義賣活動的規(guī)模，并通過義賣活動來幫助更多的困難群體合理調整義賣活動的物品和定價，并對活動的具體細節(jié)進行改善總結：義賣是一種非常有意義的活動，通過義賣可以更好地促進學生獻愛心行為的形成和加深對于社會的了解和認識。此外，教師在義賣活動的過程中，也可以為學生提供更多的機會來培養(yǎng)他們的團隊合作和組織能力，以及自我描述和表達能力。因此

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