人音版 （五線譜）四年級上冊音樂教案 歌曲《陽光牽著我的手》

歌曲《陽光牽著我的手》教學設計授課年級：四年級授課教師：（第一課時）教學目標1、能與他人一起帶著歡快、活潑的情緒，準確有表情地演唱歌曲《陽光牽著我的手》高聲部，并利用自己周邊的物品為歌曲簡單的伴奏。2、通過歌曲能夠準確的掌握附點八分音符（X.）和四分休止符（0）。3、利用導入簡單復習前一首歌曲。

4、通過學唱《陽光牽著我的手》，使學生更加深刻地體會到在學校在家庭在社會的溫暖懷抱中健康成長的幸福感。教學重點1、能帶著歡快、活潑的表情演唱《陽光牽著我的手》的高聲部。

2、通過學唱《陽光牽著我的手》，使學生更加深刻地體會到在學校在家庭在社會的溫暖懷抱中健康成長的幸福感。教學難點歌曲中附點八分音符和四分休止符的準確演唱。

課時安排2課時教學過程

一、組織教學1、學生先向后面的聽課老師問好（讓學生能夠在更多老師面前放松心情）；2、師生之間唱問好歌（老師現(xiàn)場教唱）。師：1.111｜610｜2-｜20‖同學同學你好！生：1.111｜610｜2-｜20‖老師老師您好！二、學唱新歌

（一）導入:同學們，今天老師能和大家一起渡過這愉快、幸福一節(jié)課，我感到特別高興，那就讓我們拍手來感受這一時刻吧?。úシ拧缎腋Ｅ氖指琛罚?/p>

（二）師生共同演唱：《幸福拍手歌》

學生隨音樂有感情地哼唱歌曲，并各自牽手進行肢體活動。

（三）學唱新歌《陽光牽著我的手》

1、教師導語:同學們，在家里是爸爸媽媽牽著我們的手，給了我們無數(shù)的關愛和照顧，在學校是老師同學牽著我們的手，給了我們更多的教誨和幫助，在社會這個大家庭中，陽光給我們帶來了什么？那就讓我們共同來學習歌曲《陽光牽著我的手》，在歌曲中找到答案好嗎？出示課題

2、感受與鑒賞

(1)第一遍聆聽：學生回答（陽光給了我們溫暖和幸?！?/p>

(2)第二遍聆聽：感受歌曲速度與情緒（稍快，歡快、充滿活力），并有感情的朗讀歌詞，了解歌曲內容。

(3)第三遍聆聽：隨范唱錄音用“l(fā)a”輕聲哼唱歌曲旋律，并知道歌曲共分為幾部分。

3、鞏固音樂知識：附點八分音符（X.）四分休止符（0）。4、學唱歌曲高聲部（1）學唱歌曲的第一段；（2）學唱歌曲的第二段；

（3）通過聆聽范唱唱準歌曲中2(re)、4(fa)、7(si)的部分。

（4）學生通過演唱歌曲唱準附點八分音符、四分休止符。

（5)整首歌曲在學唱中指導:突破教學重難點

三、歌曲處理1、歌曲中出現(xiàn)的四分休止符。（課件中畫圈處休止要突然停止，重點突出“手”和“走”字）；歌曲中出現(xiàn)的附點八分音符。（課件樂譜中畫橫線處）2、多種形式演唱歌曲，并為歌曲作簡單的伴奏。四、音樂擴展學會歌曲后，學生再次談談對歌曲的理解，說一說你在生活和學習中有哪些事使你感到幸福和快樂。

課堂小結

同學們，因為有了陽光，我們才有了快樂；因為有陽光,才使我們感到幸福。老師希望大家把