魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版四年級下冊 Lesson 1 Sometimes I do housework 教學(xué)設(shè)計

魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版四年級下冊Lesson1SometimesIdohousework教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉有關(guān)家務(wù)活動的詞匯；通過聽、說、讀、寫等綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言技能；通過課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；培養(yǎng)學(xué)生對家庭責(zé)任的認(rèn)識和理解，促進(jìn)家庭成員之間的互助合作。二、教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展詞匯：tidy,sweep,mop,wash,cook,takeouttrash；學(xué)習(xí)句型：SometimesIdohousework.Whatdoyoudoathome?;聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練；小組合作任務(wù)：編寫家庭成員分工表，展示并講解。三、教學(xué)重點通過擴(kuò)展詞匯，使學(xué)生更加熟悉有關(guān)家務(wù)活動的詞匯；通過學(xué)習(xí)句型，提高學(xué)生聽、說、讀、寫等語言技能；通過小組合作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。四、教學(xué)難點發(fā)音、語調(diào)的準(zhǔn)確運用；語法的正確應(yīng)用。五、教學(xué)過程設(shè)計1.Warm-up活動1：幻燈片展示圖片，引入本節(jié)課的話題——家務(wù)活動；活動2：師生互動，問學(xué)生們熟悉哪些家務(wù)活動，用英語問答，鼓勵學(xué)生們積極參與。2.Presentation擴(kuò)展詞匯：tidy,sweep,mop,wash,cook,takeouttrash；學(xué)習(xí)句型：SometimesIdohousework.Whatdoyoudoathome?;通過PPT展示圖片和例句，教授擴(kuò)展詞匯和學(xué)習(xí)句型；通過練習(xí)和互動交流，讓學(xué)生更好地掌握單詞、句型的用法和發(fā)音。3.Practice獨立練習(xí)：聽錄音并完成單詞拼寫練習(xí)和簡單對話練習(xí)；小組互動練習(xí)：學(xué)生們自組小組，每個小組隨機(jī)分配不同的家務(wù)活動，學(xué)生們用英語模擬對話，練習(xí)運用“SometimesIdohousework.Whatdoyoudoathome?”等句型；教師巡視，聽取學(xué)生發(fā)音、語調(diào)等情況，及時給予糾正和指導(dǎo)。4.Production小組合作任務(wù)：編寫家庭成員分工表，展示并講解；鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。5.Homework讓學(xué)生課后交來自己的家庭成員分工表；老師巡回檢查并及時給學(xué)生反饋。六、教學(xué)評估學(xué)生口語表達(dá)能力的提高；學(xué)生合作能力和動手能力的培養(yǎng)；學(xué)生家庭責(zé)任意識和歸屬感的加強(qiáng)。七、板書設(shè)計SometimesIdohousework.tidysweepmopwashcooktakeouttrash八、教學(xué)后記本節(jié)課教學(xué)中，老師以聽、說、讀、寫等多種教學(xué)方法相結(jié)合，成功地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛熱烈活躍。在小組合作任務(wù)中，同學(xué)們充分發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，積極溝通協(xié)調(diào)，最終完成了任務(wù)，收獲了滿滿的成就感和自豪感。本節(jié)課