部編版語文《識字(二)》課件分析1

說出圖上畫的是什么。山水花鳥你見過什么樣的山、水、花、鳥？說出圖上畫的是什么。山水花鳥你見過什么樣的山、水、花、鳥？山水花鳥畫圖上有什么？離我們遠的景物是（）山離我們近的景物是（）水山水花鳥畫圖上有什么？離我們遠的景物是（）山離我們近遠看有色，近聽無聲，春去還在，人來不驚。yuǎnkàn

yǒusè

jìntīnɡrénlái

háizàichūnqù

wúshēnɡ

bùjīnɡ聽讀，想一想要填寫的字是什么。yuǎnkànyǒusèjìntīnɡrén遠看有色，近聽無聲，春去還在，人來不驚。山水花鳥yuǎnkàn

yǒusè

jìntīnɡrénlái

háizàichūnqù

wúshēnɡ

bùjīnɡ試一試，你也能讀好詩句。山水花鳥yuǎnkànyǒusèjìntīnɡ遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。認一認遠看山有色，認一認遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。說一說哪句寫的山？遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。有遠看山有色，說一說哪句寫的山？遠看山有色，有遠看山有色，遠看山有色，遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。說一說哪句寫的水？遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。遠看山有色，說一說哪句寫的水？遠看山有色，一只耳朵旁邊有一張或兩張嘴在說話?！奥暋弊趾堋盁狒[”：一只手拿小錘敲樂器“磬”，一個嘴巴在唱歌；“耳”被包圍在中間，聽著這些聲音。。聽聲一只耳朵旁邊有一張或兩張嘴在說話。“聲”字很“熱鬧”：一只手近聽水無聲，近聽水無聲，遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。說一說

春天百花盛開。可是春天已經(jīng)過去了，花兒沒有凋謝，為什么？遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。遠看山有色，說一說春天百花盛開?？墒谴禾煲呀?jīng)過春去花還在，春去花還在，人離開住的洞口。去離去遠去走去來去人離開住的洞口。去離去遠去走去來去遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。說一說

和鳥兒打招呼吧。遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。

為什么小鳥不理睬我們？遠看山有色，說一說和鳥兒打招呼吧。遠看山有色，人來鳥不驚。人來鳥不驚?！皝怼北緛碇浮靶←湣?。來“來”本來指“小麥”。來遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。讀一讀

你知道這首詩描寫的是什么嗎？

這首詩就像一則謎語，詩句是謎面，謎底就是詩的題目。（相傳是南宋的僧人道川禪師所作）畫（南宋·道川？）遠看山有色，讀一讀你知道這首詩描寫的是什么嗎？練習(xí)認一認漢字。遠近聲聽無有來去還練習(xí)認一認漢字。遠近聲聽無有來去還練習(xí)選擇正確的讀音圈起來。近（jìnjìnɡ）色（sèshè）聲（shēnshēnɡ）聽（tīnɡtīn）練習(xí)選擇正確的讀音圈起來。畫第二課時畫第二課時甲骨文的“畫”像一只手握筆描畫花紋；金文的“畫”表示畫田界。畫書畫筆畫國畫圖畫甲骨文的“畫”像一只手握筆描畫花紋；畫書畫筆畫國畫圖畫朗讀畫遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。huàyuǎnkànshān

yǒusè

jìntīnɡshuǐ

wúshēnɡchūnqù

huāháizàirénláiniǎobùjīnɡ朗讀畫huàyuǎnkànshānyǒusè理解遠看山有色，近聽水無聲，找出句子中的兩對反義詞遠看山有色，近聽水無聲，“遠”、“近”都是走之底——辶詩中還有哪個字也是辶？理解遠看山有色，找出句子中的兩對反義詞遠看山有色，“遠”、“遠—元

近—斤yuǎnyuánjìnjīn還hái遠處有（），近處有（）。（）在遠處，（）在近處。遠—元近—斤yuǎnyuán理解遠看山有色，近聽水無聲，對對除了反義詞，還有一些相對的詞。色撇刀頭理解遠看山有色，對對除了反義詞，還有一些相對的詞。色撇刀頭理解春去花還在，人來鳥不驚，來去理解春去花還在，來去遠—近

有—無來—去你還知道哪些反義詞？你能用上一對反義詞說句子嗎？遠—近有—無來—去你還知道哪些反義詞？你能用上一對反按課文內(nèi)容填寫?？从猩?，聽水無，春花在，人鳥不驚。圖上畫的是、、和。為什么“人來鳥不驚”？因為這是一幅。練習(xí)按課文內(nèi)容填寫。練習(xí)寫字提示：第一筆寫在豎中線上，橫撇是第一筆，其中的撇要與第四筆捺相呼應(yīng)。寫字提示：第一筆寫在豎中線上，橫撇是第一筆，其中的撇要與第四寫字提示：第三筆是長橫，要寫在橫中線上。去寫字提示：第三筆是長橫，要寫在橫中線上。去寫字提示：第四筆和第五筆分別寫在橫中線和豎中線上，撇和捺要寫得舒展些。來寫字提示：第四筆和第五筆分別寫在橫中線和豎中線上，撇和捺要寫寫字提示：撇和點要對稱，要寫舒展。不寫字提示：撇和點要對稱，要寫舒展。不

大水牛，愛洗澡。泡在河里像座島。麻雀飛來歇歇腳，惹得水牛尾巴搖。（1）這首兒歌描寫的是（）。（2）兒歌說水牛像（）。（3）水牛搖尾巴是因為要（）。讀讀想想dàshuǐniúàixǐzǎopàozàihélǐxiànɡzuòdǎomáquèfēiláixiēxiējiǎorědeshuǐniúwěibɑyáo水牛一座島趕走麻雀大水牛，愛洗澡。讀讀想想dàshuǐniú1.一個要將中國歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個要恢復(fù)天下到六國時代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個是否認同統(tǒng)一的歷史趨勢的問題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場上去批判項羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個民族英雄，其實問題并不這么簡單。2.從歷史的長時段看，統(tǒng)一的趨勢是無法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內(nèi)部各部分長期交往整合的必然結(jié)果。問題只在以何種方式統(tǒng)一3.可以設(shè)想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實際所一次次證明。無可否認的是，秦王的鐵騎確實使這一過程大大簡化了?？瓷先?，歷史似乎少走了許多彎路，細想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點卑微的生活自由的權(quán)力，就是從文明的發(fā)展來說，統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權(quán)確實加強了國家的權(quán)力，使秦漢帝國成為當(dāng)時世界上少有匹敵的強大力量。但是，作為代價，從原始社會時代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統(tǒng)治階級內(nèi)部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國時期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽時，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個或最多兩三個