【解析】吉林省臨江市外國語學校、臨江市第三中學、臨江市光華化學中學2023年中考第四次模擬試題

第第頁【解析】吉林省臨江市外國語學校、臨江市第三中學、臨江市光華化學中學2023年中考第四次模擬試題登錄二一教育在線組卷平臺助您教考全無憂

吉林省臨江市外國語學校、臨江市第三中學、臨江市光華化學中學2023年中考第四次模擬試題

一、單選題

1．（2023·臨江模擬）下列變化屬于化學變化的是（）

A．水沸騰蒸發(fā)B．天然氣燃燒C．玻璃杯破碎D．濕衣服晾干

【答案】B

【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別

【解析】【解答】A.水沸騰蒸發(fā)，水由液態(tài)變成氣態(tài)，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；

B.天然氣燃燒會有二氧化碳、水生成，有新物質生成，屬于化學變化，故符合題意；

C.玻璃杯破碎，只是形狀改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；

D.濕衣服晾干，水由液態(tài)變成氣態(tài)，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；

故答案為：B。

【分析】變化時沒有生成其它物質的變化，叫物理變化。變化時生成新物質的變化，叫做化學變化。

2．（2022·淄博）空氣是由多種成分組成的混合物。干燥潔凈的空氣中，按照體積分數計算含量最多的是（）

A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

【答案】A

【知識點】空氣的組成

【解析】【解答】空氣中的成分按體積計算：氮氣約占78%、氧氣約占21%、稀有氣體約占0.94%、二氧化碳約占0.03%、其他氣體和雜質約占0.03%，故干燥潔凈的空氣中按體積分數計算含量最多的是氮氣，故A符合題意。

故答案為：A。

【分析】根據空氣的組成及各成分體積分數分析。

3．農作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥，下列化肥屬于含磷復合肥料的是（）

A．NH4NO3B．Ca（H2PO4）2

C．（NH4）2HPO4D．KNO3

【答案】C

【知識點】常見化肥的種類和作用

【解析】【解答】A、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤；

B、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故選項錯誤；

C、（NH4）2HPO4中含有磷元素和氮元素，屬于磷復合肥，故選項正確；

D、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥，但不是磷復合肥料，故選項錯誤；

故選：C．

【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．

4．（2022·玄武模擬）2022年2月4日，北京冬奧會火炬首次采用“綠氫”作為火炬燃料，其儲存采用了高壓儲氣的方式。下列關于該儲氣過程的說法正確的是（）

A．氫分子的體積變小B．氫分子的質量變小

C．氫分子的數目變少D．氫分子間的間隔變小

【答案】D

【知識點】分子的定義與分子的特性

【解析】【解答】分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；

采用“綠氫”作為火炬燃料，其儲存采用了高壓儲氣的方式，該儲氣過程壓強變大，分子之間的間隔減小，分子本身和數目沒有發(fā)生改變。

故答案為：D。

【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同分析。

5．（2023·吉林）下列實驗操作正確的是（）

A．檢查裝置氣密性B．熄滅酒精燈

C．量取液體D．移走蒸發(fā)皿

【答案】A

【知識點】實驗室常見的儀器及使用；蒸發(fā)與蒸餾操作；檢查裝置的氣密性

【解析】【解答】A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，符合題意；

B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，不能用嘴吹滅酒精燈，不符合題意；

C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，不符合題意；

D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，不符合題意。

故答案為：A。

【分析】根據常見化學實驗基本操作來分析。

A、利用熱脹冷縮的原理檢查裝置氣密性，一定要先把導管放入水中，再用手握住容器的外壁，觀察關口是否有氣泡產生；

B、熄滅酒精燈用燈帽蓋滅；

C、仰視讀數會使讀數偏小，實際值偏大；

D、移走蒸發(fā)皿為避免燙傷手，需要用坩堝鉗。

6．（2023·臨江模擬）樹立環(huán)保意識，踐行環(huán)境友好生活方式。下列做法中，不利于環(huán)境保護的是（）

A．植樹造林擴大綠化面積B．減少自駕燃油汽車出行

C．開發(fā)利用氫能等新能源D．進一步擴大燃煤發(fā)電

【答案】D

【知識點】空氣的污染與防治

【解析】【解答】A.植樹造林擴大綠化面積，可以改善環(huán)境，有利于環(huán)境保護，故不符合題意；

B.減少自駕燃油汽車出行，減少化石能源的使用，有利于環(huán)境保護，故不符合題意；

C.開發(fā)利用氫能等新能源，有利于環(huán)境保護，故不符合題意；

D.進一步擴大燃煤發(fā)電，會浪費大量化石能源，會生成大量煙塵和有害的氣體，不利于環(huán)境保護，故符合題意；

故答案為：D。

【分析】根據保護環(huán)境的措施分析。

7．（2023·臨江模擬）過氧乙酸(CH3COOOH)是一種綠色高效的酸性消毒劑，常用于校園環(huán)境消毒。下列有關說法正確的是（）

A．物質分類：屬于氧化物

B．結構性質：具有酸的通性，能使無色酚酞變紅色

C．宏觀組成：過氧乙酸是由碳氫氧三種元素組成

D．微觀構成：過氧乙酸分子是由2個碳原子4個氫原子和3個氧原子構成

【答案】C

【知識點】酸的化學性質；化學式的書寫及意義；從組成上識別氧化物

【解析】【解答】A.過氧乙酸中含有碳、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，不符合題意；

B.過氧乙酸具有酸的通性，不能使無色酚酞變色，不符合題意；

C.由化學式可知，過氧乙酸是由碳氫氧三種元素組成的，符合題意；

D.由化學式可知，1個過氧乙酸分子是由2個碳原子4個氫原子和3個氧原子構成的，不符合題意；

故答案為：C。

【分析】A、根據氧化物的概念分析。

B、根據酸的通性分析。

C、化學式中含有幾種元素符號，物質就由幾種元素組成。

D、分子是由原子構成的。

8．（2022·西藏）科學家發(fā)現海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——可燃冰，其中主要含有甲烷水合物。甲烷燃燒的微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是（）

A．參加反應的甲和乙的分子個數比為1：3

B．反應前后分子種類改變，分子總數不變

C．反應前后原子的種類和總數都不變

D．物質甲的相對分子質量為16

【答案】A

【知識點】微粒觀點及模型圖的應用

【解析】【解答】A.由分析可知，參加反應的甲和乙的分子個數比為1：2，故錯誤，符合題意；

B.由分析可知，該反應有新物質生成，反應前后分子種類改變；由化學方程式的意義可知，反應前后的分子個數都是4個（包括1個未參加反應的氧分子），反應前后分子總數不變，故正確，不符合題意；

C.根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和總數都不變，故正確，不符合題意；

D.物質甲為甲烷，其相對分子質量為12+1×4=16，故正確，不符合題意。

故答案為：A。

【分析】首先要對模型圖進行觀察，分析物質的微觀構成、物質的類別，再找出物質之間的微粒數目關系，寫出反應的方程式，然后再對題中各問加以分析解答。

9．（2023·臨江模擬）下列關于物質的性質與用途對應關系不正確的是（）

A．N2化學性質穩(wěn)定，能作保護氣

B．Mg（OH）2能與酸反應，用于治療胃酸過多

C．生石灰具有吸水性，可作食品干燥劑

D．濃鹽酸具有揮發(fā)性，可用于金屬除銹

【答案】D

【知識點】化學性質與物理性質的差別及應用

【解析】【解答】A.N2化學性質穩(wěn)定，能作保護氣，不符合題意；

B.Mg（OH）2能與酸反應，用于治療胃酸過多，不符合題意；

C.生石灰具有吸水性，可作食品干燥劑，不符合題意；

D.鹽酸具有酸的通性，可用于金屬除銹，符合題意；

故答案為：D。

【分析】根據物質的性質決定用途分析。

10．（2022·呼和浩特）邏輯推理是學習化學的一種重要方法，下列推理正確的是（）

A．燃燒需要同時滿足三個條件，因此滅火也要同時破壞這三個條件

B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C．氯化鈣、硝酸銀等鹽中都含有金屬元素，所以鹽中一定都含有金屬元素

D．中和反應的生成物是鹽和水，有鹽和水生成的反應一定是中和反應

【答案】B

【知識點】中和反應及其應用；燃燒與燃燒的條件；酸、堿、鹽的概念；單質和化合物

【解析】【解答】A.燃燒需要同時滿足三個條件，滅火只需要破壞一個條件即可，故不符合題意；

B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故符合題意；

C.氯化鈣、硝酸銀等鹽中都含有金屬元素，但鹽中不一定都含有金屬元素，如氯化銨屬于鹽，但不含金屬元素，故不符合題意；

D.中和反應的生成物是鹽和水，但有鹽和水生成的反應不一定是中和反應，如CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O不屬于中和反應，故不符合題意。

故答案為：B。

【分析】A、根據物質燃燒條件，滅火的原理、方法分析。

B、根據化合物的概念分析。

C、根據鹽的概念分析。

D、根據中和反應的推斷分析。

二、填空題

11．（2022·資陽）每年的9月20日是全國愛牙日，牙齒的主要成分為羥基磷酸鈣【（Ca10（PO4）6（OH）2】。請從羥基磷酸鈣的組成元素中選擇適當的元素用化學用語填空。

（1）一種由兩個原子構成的分子；

（2）一種根的符號；

（3）一種堿的化學式；

（4）一種氧化物的化學式。

【答案】（1）H2或O2

（2）OH-或（其他合理也可）

（3）Ca（OH）2

（4）CaO、P2O5、H2O或H2O2（其他合理也可）

【知識點】化學符號及其周圍數字的意義；化學方程式的書寫與配平

【解析】【解答】（1）由Ca、P、O、H四種元素，其一種由兩個原子構成的分子可以是氧氣或氧氣，氫氣化學式為H2，氧氣化學式為O2；

（2）由Ca、P、O、H四種元素，其一種根的符號，可以是氫氧根離子或磷酸根離子，氫氧根離子、磷酸根離子符號分別為：；

（3）由Ca、P、O、H四種元素，其一種堿的化學式可以是氫氧化鈣，化學式為Ca（OH）2；

（4）由Ca、P、O、H四種元素，其一種氧化物的化學式可以是氧化鈣、五氧化二磷、水、過氧化氫，氧化鈣、五氧化二磷、水、過氧化氫，化學式分別為：CaO、P2O5、H2O、H2O2。

【分析】（1）根據化學式右下角數字為一個分子中原子個數分析；

（2）根據氫氧根和磷酸根的符號書寫分析；

（3）根據堿是由金屬離子和氫氧根離子構成分析；

（4）根據氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物分析。

12．（2022·朝陽模擬）根據如圖，回答問題：

（1）氯元素的相對原子質量為。

（2）氯元素屬于（選填“金屬”“非金屬”或“稀有氣體”）元素。

（3）寫出一種含氯元素的化合物。

【答案】（1）35.45

（2）非金屬

（3）NaCl

【知識點】元素周期表的特點及其應用

【解析】【解答】（1）元素周期表中一單元格，元素名稱下面的數字表示該原子的相對原子質量，氯元素的相對原子質量為35.45；

（2）氯元素的漢字結構含有“氣”字旁，屬于非金屬元素；

（3）由多種元素組成的純凈物叫做化合物，含有氯元素的化合物如NaCl。

【分析】（1）元素周期表中一單元格，元素名稱下面的數字表示該原子的相對原子質量。

（2）根據元素名稱的字旁，確定元素的種類。

（3）根據化合物的概念分析。

13．（2022九上·靈石期中）2022年世界水日的主題為“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。

（1）地下水是重要水源。雨水經過種植土層和砂層能得到凈化，還能補給地下水。種植土層和砂層在凈化水的過程中所起的作用是。

（2）目前部分農村的飲用水主要取自地下水。通常地下水的硬度較大，長期飲用會危害人體健康，生活中降低水的硬度常用的方法是。

（3）珍惜和愛護水資源是每個公民應盡的義務。請你寫出一條生活中節(jié)約用水的做法：。

【答案】（1）過濾作用

（2）煮沸

（3）淘米水澆花（合理即可）

【知識點】過濾的原理、方法及其應用；硬水與軟水；保護水資源

【解析】【解答】（1）雨水經過種植土層和砂層，植土層和砂層可以將雨水中的不溶性物質與水分離，所以種植土層和砂層在凈化水的過程中所起的作用是過濾作用，故填：過濾作用。

（2）煮沸可以除去水中的鈣、鎂等離子，可以降低水的硬度，所以生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸，故填：煮沸。

（3）生活中節(jié)約用水的做法有：淘米水澆花、洗衣水沖馬桶、隨時關閉水龍頭等，故填：淘米水澆花（合理即可）。

【分析】（1）根據過濾原理分析；

（2）根據煮沸可降低水的硬度分析；

（3）根據一水多用是節(jié)約用水的具體做法分析。

14．（2023·臨江模擬）物質的性質決定其用途?，F有：

①干冰②膽礬③硫酸④小蘇打

請按要求填寫序號。

（1）可用于除去鐵銹的是。

（2）可用于人工降雨的是。

（3）可用于生產發(fā)酵粉的是。

【答案】（1）③

（2）①

（3）④

【知識點】化學性質與物理性質的差別及應用

【解析】【解答】（1）可用于除去鐵銹的是③，鐵銹的主要成分是氧化鐵，因為硫酸與氧化鐵反應生成硫酸鐵和水。

（2）可用于人工降雨的是①，干冰升華會吸熱，使周圍的溫度降低。

（3）可用于生產發(fā)酵粉的是④，小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，碳酸氫鈉能產生二氧化碳。

【分析】根據物質的性質分析。

15．（2023·臨江模擬）學會從圖表中獲取關鍵信息是化學學習的基本能力。根據下圖氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線，回答下列問題。

（1）圖中P點表示的含義是。

（2）在保持一定溫度的條件下，將硝酸鉀的不飽和溶液轉化為飽和溶液，可采用的方法有(寫一種)。

（3）40℃時，將硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液同時降低溫到10℃，此時兩種溶液中溶質的質量分數的大小關系是：硝酸鉀氯化鈉。

（4）若接近飽和的氯化鈉溶液中混有少量的硝酸鉀，可采用的方法得到較純凈的氯化鈉晶體。

【答案】（1）t℃時硝酸鉀和氯化鈉溶解度相等

（2）加溶質/恒溫蒸發(fā)溶劑

（3）小于/<

（4）蒸發(fā)溶劑

【知識點】固體溶解度曲線及其作用

【解析】【解答】（1）圖中P點表示的含義是t℃時硝酸鉀和氯化鈉溶解度相等。

（2）在保持一定溫度的條件下，將硝酸鉀的不飽和溶液轉化為飽和溶液，可采用的方法有加溶質，或者恒溫蒸發(fā)溶劑。

（3）10℃時，氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度，40℃時，硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度。40℃時，將硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液同時降低溫到10℃，此時兩種溶液中溶質的質量分數的大小關系是：硝酸鉀小于氯化鈉。

（4）根據溶解度曲線，氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，若接近飽和的氯化鈉溶液中混有少量的硝酸鉀，可采用蒸發(fā)溶劑的方法得到較純凈的氯化鈉晶體。

【分析】根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的。

16．（2023·臨江模擬）大文豪蘇軾是眉山人的驕傲，他作詞“明月幾時有？把酒問青天”，并幻想“我欲乘風歸去”而如今我國載人航天飛船已實現多次天地往返，飛天攬月早已不再是夢想。回答下列問題：

（1）“酒”的主要成分是。

（2）載人航天飛船常使用合金材料，下列關于合金的說法正確的是____。

A．合金中只含金屬元素B．青銅的硬度比純銅大

C．鈦合金屬于有機合成材料D．鋼的含碳量比生鐵的高

【答案】（1）乙醇/酒精/C2H5OH

（2）B

【知識點】合金與合金的性質；生鐵和鋼；物質的名稱與俗名

【解析】【解答】（1）“酒”的主要成分是乙醇/酒精/C2H5OH。

（2）A.合金中不只含金屬元素，也可能含有非金屬元素，故錯誤；

B.青銅的硬度比純銅大，故正確；

C.鈦合金屬于金屬材料，故錯誤；

D.鋼含碳量一般低于2%，生鐵的含碳量在2-4.3%之間，鋼的含碳量比生鐵的低，故錯誤；

故答案為：B。

【分析】（1）乙醇俗稱酒精，化學式為C2H5OH。

（2）根據合金的概念，性質分析。

17．（2023·臨江模擬）實驗室現有鋅片和銅片，小明同學要驗證鋅、銅的金屬活動性強弱，現提供下列試劑：

①KCl溶液②溶液③稀鹽酸

（1）不能達到實驗目的的是(填序號)；

（2）所選試劑能達到實驗目的，發(fā)生反應的化學方程式為。

【答案】（1）①

（2）Zn+FeCl2=ZnCl2+Fe(或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)

【知識點】金屬活動性順序及其應用；化學方程式的書寫與配平

【解析】【解答】（1）鋅、銅都不能與氯化鉀反應，所以用氯化鉀溶液不能驗證鋅、銅的金屬活動性，不能達到實驗目的。

（2）鋅與氯化亞鐵反應生成氯化鋅和鐵，化學方程式為Zn+FeCl2=ZnCl2+Fe，銅與氯化亞鐵不反應。

鋅與鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，銅與鹽酸不反應。

【分析】在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。

三、實驗題

18．（2023·臨江模擬）掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是化學學習的必備能力。請根據如圖所示裝置回答問題。

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣的化學方程式為，應選用的發(fā)生裝置是(填裝置字母序號)。

（2）實驗時過氧化氫溶液應從所選裝置中的(填儀器名稱)加入。

（3）實驗室制取氣體時，不需要考慮的因素是____(填字母序號)。

A．反應原理B．發(fā)生和收集裝置

C．檢驗和驗滿方法D．氣體的顏色

【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑；B

（2）分液漏斗

（3）D

【知識點】氧氣的實驗室制法；氣體制取裝置的探究

【解析】【解答】（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣的反應原理是過氧化氫在二氧化錳作用下反應生成水和氧氣，化學方程式為，反應屬于固液常溫型，應選用的發(fā)生裝置是B。

（2）實驗時過氧化氫溶液應從所選裝置中的分液漏斗加入。

（3）實驗室制取氣體時，需要考慮反應原理、發(fā)生和收集裝置的特點、檢驗和驗滿方法，不需要考慮的因素是氣體的顏色，故答案為：D。

【分析】選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素。

四、科學探究題

19．（2023·臨江模擬）運用化學知識，開展科學探究。

探究一久置的物質能否繼續(xù)使用

【實驗探究】

小明家中有久置的食品干燥劑(主要成分為生石灰)和消毒用雙氧水(過氧化氫溶液)，為探究能否繼續(xù)使用，在老師指導下，他與同學們在實驗室探究如下：

食品干燥劑消毒用雙氧水

操作取樣于燒杯中，加適量水取樣于燒杯中，加適量二氧化錳

現象燒杯發(fā)熱____

結論還能繼續(xù)使用不能繼續(xù)使用

（1）表格中的實驗現象是。

（2）反思與交流：

久置的雙氧水可能失效。

探究二某些酸、堿、鹽之間能否發(fā)生反應

【實驗探究】

化學小組在實驗過程中，部分記錄如下表：

加了酚酞的氫氧化鈉溶液碳酸鈉溶液硝酸鋇溶液

滴加稀硫酸溶液呈紅色產生氣泡產生白色沉淀

反思與交流：

有白色沉淀生成的反應化學方程式為。

（3）甲同學認為硫酸與氫氧化鈉沒有發(fā)生反應，其理由是溶液顏色無明顯變化；乙同學認為它們發(fā)生了反應，只需從“試劑用量”角度作實驗改進即可證明，其方法是。

（4）【廢液處理】

實驗后的廢液需進行無害化處理，使溶液呈中性且不含鋇離子等。經討論，同學們將上述廢液按下列步驟進行處理：

步驟ⅠⅡⅢⅣ

方法將三組廢液倒入同一燒杯中靜置滴加足量的硫酸鈉溶液加過量的X

現象渾濁，產生氣泡，紅色消失分層無明顯現象……

反思與交流：

步驟Ⅱ靜置后的上層清液中，除酚酞外一定含有的溶質是(填化學式)。

（5）步驟Ⅳ加過量X的目的用化學方程式可表示為。

【答案】（1）沒有氣泡產生

（2）

（3）繼續(xù)加稀硫酸至紅色消失

（4）NaNO3

（5）

【知識點】藥品是否變質的探究；實驗探究物質的組成成分以及含量；化學方程式的書寫與配平

【解析】【解答】（1）表格中的實驗現象是沒有氣泡產生。因為過氧化氫在二氧化錳作用下反應生成水和氧氣，沒有氣泡說明雙氧水中不含過氧化氫。

（2）硫酸與硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸，化學方程式為。

（3）稀硫酸和氫氧化鈉能反應生成硫酸鈉和水，甲同學認為硫酸與氫氧化鈉沒有發(fā)生反應，其理由是溶液顏色無明顯變化；乙同學認為它們發(fā)生了反應，只需從“試劑用量”角度作實驗改進即可證明，其方法是因為甲同學的實驗是滴加的稀硫酸不足，沒有將氫氧化鈉完全反應，所以溶液仍然呈紅色，繼續(xù)加稀硫酸至紅色消失。氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅色，酸性、中性溶液不能使酚酞試液變色。

（4）氫氧化鈉與硫酸反應生成硫酸鈉和水，溶液呈紅色，說明氫氧化鈉過量，溶液中一定含有硫酸鈉、氫氧化鈉和酚酞；

碳酸鈉與硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，溶液中一定有硫酸鈉，可能有碳酸鈉、硫酸其中的一種；

硝酸鋇和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸，溶液中一定有硝酸，可能有硫酸、硝酸鋇其中的一種；

三組廢液混合時觀察到的現象是：渾濁，產生氣泡，紅色消失；靜置，硝酸與氫氧化鈉反應生成硝酸鈉和水，溶液紅色消失，氫氧化鈉、碳酸鈉溶液顯堿性，說明上層清液中沒有氫氧化鈉、碳酸鈉，一定有硝酸鈉；產生氣泡，是氫離子與碳酸根離子反應會生成二氧化碳氣體，說明碳酸鈉過量；出現渾濁，硫酸根離子和鋇離子反應生成硫酸鋇沉淀，說明硝酸鋇與硫酸反應中，硝酸鋇過量；

步驟Ⅲ滴加足量的硫酸鈉溶液，無明顯現象，說明混合后溶液中沒有硝酸鋇，所以溶液中一定有硝酸鈉NaNO3。

（5）步驟Ⅳ加過量X的目的是除去硝酸，硝酸與碳酸鈣反應生成硝酸鈣、二氧化碳和水，化學方程式為。

【分析】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解產生氧氣。

（2）硝酸鋇和稀硫酸反應生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸。

（3）稀硫酸和氫氧化鈉能反應生成硫酸鈉和水。

（4）氫氧化鈉與硫酸反應生成硫酸鈉和水，溶液呈紅色說明顯堿性，

碳酸鈉與硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，

硝酸鋇和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸，

硫酸根離子和鋇離子反應生成硫酸鋇沉淀，

硝酸與氫氧化鈉反應生成硝酸鈉和水。

（5）硝酸與碳酸鈣反應生成硝酸鈣、二氧化碳和水。

五、計算題

20．（2022·鞍山）實驗室用質量分數為5%的過氧化氫溶液和適量二氧化錳混合制取氧氣。請計算（寫出計算過程）：

（1）制取1.6g氧氣，需要質量分數為5%的過氧化氫溶液的質量是多少？

（2）將20g質量分數為30%的過氧化氫溶液，稀釋成質量分數為5%的過氧化氫溶液，需要加入水的質量是多少？

【答案】（1）解：設需要過氧化氫溶液的質量為x

答：需要質量分數為5%的過氧化氫溶液的質量是68g。

（2）解：設需要加入水的質量為x

20g×30%=5%×（20g+x）

x=100g

答：需要加入水的質量是100g。

【知識點】用水稀釋改變濃度的方法；根據化學反應方程式的計算

【解析】【分析】（1）根據生成氧氣質量利用方程式中物質間質量關系計算過氧化氫質量及溶液質量分析；

（2）根據溶液稀釋前后溶質質量不變分析。

二一教育在線組卷平臺（）自動生成1/1登錄二一教育在線組卷平臺助您教考全無憂

吉林省臨江市外國語學校、臨江市第三中學、臨江市光華化學中學2023年中考第四次模擬試題

一、單選題

1．（2023·臨江模擬）下列變化屬于化學變化的是（）

A．水沸騰蒸發(fā)B．天然氣燃燒C．玻璃杯破碎D．濕衣服晾干

2．（2022·淄博）空氣是由多種成分組成的混合物。干燥潔凈的空氣中，按照體積分數計算含量最多的是（）

A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

3．農作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥，下列化肥屬于含磷復合肥料的是（）

A．NH4NO3B．Ca（H2PO4）2

C．（NH4）2HPO4D．KNO3

4．（2022·玄武模擬）2022年2月4日，北京冬奧會火炬首次采用“綠氫”作為火炬燃料，其儲存采用了高壓儲氣的方式。下列關于該儲氣過程的說法正確的是（）

A．氫分子的體積變小B．氫分子的質量變小

C．氫分子的數目變少D．氫分子間的間隔變小

5．（2023·吉林）下列實驗操作正確的是（）

A．檢查裝置氣密性B．熄滅酒精燈

C．量取液體D．移走蒸發(fā)皿

6．（2023·臨江模擬）樹立環(huán)保意識，踐行環(huán)境友好生活方式。下列做法中，不利于環(huán)境保護的是（）

A．植樹造林擴大綠化面積B．減少自駕燃油汽車出行

C．開發(fā)利用氫能等新能源D．進一步擴大燃煤發(fā)電

7．（2023·臨江模擬）過氧乙酸(CH3COOOH)是一種綠色高效的酸性消毒劑，常用于校園環(huán)境消毒。下列有關說法正確的是（）

A．物質分類：屬于氧化物

B．結構性質：具有酸的通性，能使無色酚酞變紅色

C．宏觀組成：過氧乙酸是由碳氫氧三種元素組成

D．微觀構成：過氧乙酸分子是由2個碳原子4個氫原子和3個氧原子構成

8．（2022·西藏）科學家發(fā)現海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——可燃冰，其中主要含有甲烷水合物。甲烷燃燒的微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是（）

A．參加反應的甲和乙的分子個數比為1：3

B．反應前后分子種類改變，分子總數不變

C．反應前后原子的種類和總數都不變

D．物質甲的相對分子質量為16

9．（2023·臨江模擬）下列關于物質的性質與用途對應關系不正確的是（）

A．N2化學性質穩(wěn)定，能作保護氣

B．Mg（OH）2能與酸反應，用于治療胃酸過多

C．生石灰具有吸水性，可作食品干燥劑

D．濃鹽酸具有揮發(fā)性，可用于金屬除銹

10．（2022·呼和浩特）邏輯推理是學習化學的一種重要方法，下列推理正確的是（）

A．燃燒需要同時滿足三個條件，因此滅火也要同時破壞這三個條件

B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C．氯化鈣、硝酸銀等鹽中都含有金屬元素，所以鹽中一定都含有金屬元素

D．中和反應的生成物是鹽和水，有鹽和水生成的反應一定是中和反應

二、填空題

11．（2022·資陽）每年的9月20日是全國愛牙日，牙齒的主要成分為羥基磷酸鈣【（Ca10（PO4）6（OH）2】。請從羥基磷酸鈣的組成元素中選擇適當的元素用化學用語填空。

（1）一種由兩個原子構成的分子；

（2）一種根的符號；

（3）一種堿的化學式；

（4）一種氧化物的化學式。

12．（2022·朝陽模擬）根據如圖，回答問題：

（1）氯元素的相對原子質量為。

（2）氯元素屬于（選填“金屬”“非金屬”或“稀有氣體”）元素。

（3）寫出一種含氯元素的化合物。

13．（2022九上·靈石期中）2022年世界水日的主題為“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。

（1）地下水是重要水源。雨水經過種植土層和砂層能得到凈化，還能補給地下水。種植土層和砂層在凈化水的過程中所起的作用是。

（2）目前部分農村的飲用水主要取自地下水。通常地下水的硬度較大，長期飲用會危害人體健康，生活中降低水的硬度常用的方法是。

（3）珍惜和愛護水資源是每個公民應盡的義務。請你寫出一條生活中節(jié)約用水的做法：。

14．（2023·臨江模擬）物質的性質決定其用途。現有：

①干冰②膽礬③硫酸④小蘇打

請按要求填寫序號。

（1）可用于除去鐵銹的是。

（2）可用于人工降雨的是。

（3）可用于生產發(fā)酵粉的是。

15．（2023·臨江模擬）學會從圖表中獲取關鍵信息是化學學習的基本能力。根據下圖氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線，回答下列問題。

（1）圖中P點表示的含義是。

（2）在保持一定溫度的條件下，將硝酸鉀的不飽和溶液轉化為飽和溶液，可采用的方法有(寫一種)。

（3）40℃時，將硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液同時降低溫到10℃，此時兩種溶液中溶質的質量分數的大小關系是：硝酸鉀氯化鈉。

（4）若接近飽和的氯化鈉溶液中混有少量的硝酸鉀，可采用的方法得到較純凈的氯化鈉晶體。

16．（2023·臨江模擬）大文豪蘇軾是眉山人的驕傲，他作詞“明月幾時有？把酒問青天”，并幻想“我欲乘風歸去”而如今我國載人航天飛船已實現多次天地往返，飛天攬月早已不再是夢想?；卮鹣铝袉栴}：

（1）“酒”的主要成分是。

（2）載人航天飛船常使用合金材料，下列關于合金的說法正確的是____。

A．合金中只含金屬元素B．青銅的硬度比純銅大

C．鈦合金屬于有機合成材料D．鋼的含碳量比生鐵的高

17．（2023·臨江模擬）實驗室現有鋅片和銅片，小明同學要驗證鋅、銅的金屬活動性強弱，現提供下列試劑：

①KCl溶液②溶液③稀鹽酸

（1）不能達到實驗目的的是(填序號)；

（2）所選試劑能達到實驗目的，發(fā)生反應的化學方程式為。

三、實驗題

18．（2023·臨江模擬）掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是化學學習的必備能力。請根據如圖所示裝置回答問題。

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣的化學方程式為，應選用的發(fā)生裝置是(填裝置字母序號)。

（2）實驗時過氧化氫溶液應從所選裝置中的(填儀器名稱)加入。

（3）實驗室制取氣體時，不需要考慮的因素是____(填字母序號)。

A．反應原理B．發(fā)生和收集裝置

C．檢驗和驗滿方法D．氣體的顏色

四、科學探究題

19．（2023·臨江模擬）運用化學知識，開展科學探究。

探究一久置的物質能否繼續(xù)使用

【實驗探究】

小明家中有久置的食品干燥劑(主要成分為生石灰)和消毒用雙氧水(過氧化氫溶液)，為探究能否繼續(xù)使用，在老師指導下，他與同學們在實驗室探究如下：

食品干燥劑消毒用雙氧水

操作取樣于燒杯中，加適量水取樣于燒杯中，加適量二氧化錳

現象燒杯發(fā)熱____

結論還能繼續(xù)使用不能繼續(xù)使用

（1）表格中的實驗現象是。

（2）反思與交流：

久置的雙氧水可能失效。

探究二某些酸、堿、鹽之間能否發(fā)生反應

【實驗探究】

化學小組在實驗過程中，部分記錄如下表：

加了酚酞的氫氧化鈉溶液碳酸鈉溶液硝酸鋇溶液

滴加稀硫酸溶液呈紅色產生氣泡產生白色沉淀

反思與交流：

有白色沉淀生成的反應化學方程式為。

（3）甲同學認為硫酸與氫氧化鈉沒有發(fā)生反應，其理由是溶液顏色無明顯變化；乙同學認為它們發(fā)生了反應，只需從“試劑用量”角度作實驗改進即可證明，其方法是。

（4）【廢液處理】

實驗后的廢液需進行無害化處理，使溶液呈中性且不含鋇離子等。經討論，同學們將上述廢液按下列步驟進行處理：

步驟ⅠⅡⅢⅣ

方法將三組廢液倒入同一燒杯中靜置滴加足量的硫酸鈉溶液加過量的X

現象渾濁，產生氣泡，紅色消失分層無明顯現象……

反思與交流：

步驟Ⅱ靜置后的上層清液中，除酚酞外一定含有的溶質是(填化學式)。

（5）步驟Ⅳ加過量X的目的用化學方程式可表示為。

五、計算題

20．（2022·鞍山）實驗室用質量分數為5%的過氧化氫溶液和適量二氧化錳混合制取氧氣。請計算（寫出計算過程）：

（1）制取1.6g氧氣，需要質量分數為5%的過氧化氫溶液的質量是多少？

（2）將20g質量分數為30%的過氧化氫溶液，稀釋成質量分數為5%的過氧化氫溶液，需要加入水的質量是多少？

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別

【解析】【解答】A.水沸騰蒸發(fā)，水由液態(tài)變成氣態(tài)，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；

B.天然氣燃燒會有二氧化碳、水生成，有新物質生成，屬于化學變化，故符合題意；

C.玻璃杯破碎，只是形狀改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；

D.濕衣服晾干，水由液態(tài)變成氣態(tài)，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；

故答案為：B。

【分析】變化時沒有生成其它物質的變化，叫物理變化。變化時生成新物質的變化，叫做化學變化。

2．【答案】A

【知識點】空氣的組成

【解析】【解答】空氣中的成分按體積計算：氮氣約占78%、氧氣約占21%、稀有氣體約占0.94%、二氧化碳約占0.03%、其他氣體和雜質約占0.03%，故干燥潔凈的空氣中按體積分數計算含量最多的是氮氣，故A符合題意。

故答案為：A。

【分析】根據空氣的組成及各成分體積分數分析。

3．【答案】C

【知識點】常見化肥的種類和作用

【解析】【解答】A、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤；

B、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故選項錯誤；

C、（NH4）2HPO4中含有磷元素和氮元素，屬于磷復合肥，故選項正確；

D、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥，但不是磷復合肥料，故選項錯誤；

故選：C．

【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．

4．【答案】D

【知識點】分子的定義與分子的特性

【解析】【解答】分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；

采用“綠氫”作為火炬燃料，其儲存采用了高壓儲氣的方式，該儲氣過程壓強變大，分子之間的間隔減小，分子本身和數目沒有發(fā)生改變。

故答案為：D。

【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同分析。

5．【答案】A

【知識點】實驗室常見的儀器及使用；蒸發(fā)與蒸餾操作；檢查裝置的氣密性

【解析】【解答】A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，符合題意；

B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，不能用嘴吹滅酒精燈，不符合題意；

C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，不符合題意；

D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，不符合題意。

故答案為：A。

【分析】根據常見化學實驗基本操作來分析。

A、利用熱脹冷縮的原理檢查裝置氣密性，一定要先把導管放入水中，再用手握住容器的外壁，觀察關口是否有氣泡產生；

B、熄滅酒精燈用燈帽蓋滅；

C、仰視讀數會使讀數偏小，實際值偏大；

D、移走蒸發(fā)皿為避免燙傷手，需要用坩堝鉗。

6．【答案】D

【知識點】空氣的污染與防治

【解析】【解答】A.植樹造林擴大綠化面積，可以改善環(huán)境，有利于環(huán)境保護，故不符合題意；

B.減少自駕燃油汽車出行，減少化石能源的使用，有利于環(huán)境保護，故不符合題意；

C.開發(fā)利用氫能等新能源，有利于環(huán)境保護，故不符合題意；

D.進一步擴大燃煤發(fā)電，會浪費大量化石能源，會生成大量煙塵和有害的氣體，不利于環(huán)境保護，故符合題意；

故答案為：D。

【分析】根據保護環(huán)境的措施分析。

7．【答案】C

【知識點】酸的化學性質；化學式的書寫及意義；從組成上識別氧化物

【解析】【解答】A.過氧乙酸中含有碳、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，不符合題意；

B.過氧乙酸具有酸的通性，不能使無色酚酞變色，不符合題意；

C.由化學式可知，過氧乙酸是由碳氫氧三種元素組成的，符合題意；

D.由化學式可知，1個過氧乙酸分子是由2個碳原子4個氫原子和3個氧原子構成的，不符合題意；

故答案為：C。

【分析】A、根據氧化物的概念分析。

B、根據酸的通性分析。

C、化學式中含有幾種元素符號，物質就由幾種元素組成。

D、分子是由原子構成的。

8．【答案】A

【知識點】微粒觀點及模型圖的應用

【解析】【解答】A.由分析可知，參加反應的甲和乙的分子個數比為1：2，故錯誤，符合題意；

B.由分析可知，該反應有新物質生成，反應前后分子種類改變；由化學方程式的意義可知，反應前后的分子個數都是4個（包括1個未參加反應的氧分子），反應前后分子總數不變，故正確，不符合題意；

C.根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和總數都不變，故正確，不符合題意；

D.物質甲為甲烷，其相對分子質量為12+1×4=16，故正確，不符合題意。

故答案為：A。

【分析】首先要對模型圖進行觀察，分析物質的微觀構成、物質的類別，再找出物質之間的微粒數目關系，寫出反應的方程式，然后再對題中各問加以分析解答。

9．【答案】D

【知識點】化學性質與物理性質的差別及應用

【解析】【解答】A.N2化學性質穩(wěn)定，能作保護氣，不符合題意；

B.Mg（OH）2能與酸反應，用于治療胃酸過多，不符合題意；

C.生石灰具有吸水性，可作食品干燥劑，不符合題意；

D.鹽酸具有酸的通性，可用于金屬除銹，符合題意；

故答案為：D。

【分析】根據物質的性質決定用途分析。

10．【答案】B

【知識點】中和反應及其應用；燃燒與燃燒的條件；酸、堿、鹽的概念；單質和化合物

【解析】【解答】A.燃燒需要同時滿足三個條件，滅火只需要破壞一個條件即可，故不符合題意；

B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故符合題意；

C.氯化鈣、硝酸銀等鹽中都含有金屬元素，但鹽中不一定都含有金屬元素，如氯化銨屬于鹽，但不含金屬元素，故不符合題意；

D.中和反應的生成物是鹽和水，但有鹽和水生成的反應不一定是中和反應，如CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O不屬于中和反應，故不符合題意。

故答案為：B。

【分析】A、根據物質燃燒條件，滅火的原理、方法分析。

B、根據化合物的概念分析。

C、根據鹽的概念分析。

D、根據中和反應的推斷分析。

11．【答案】（1）H2或O2

（2）OH-或（其他合理也可）

（3）Ca（OH）2

（4）CaO、P2O5、H2O或H2O2（其他合理也可）

【知識點】化學符號及其周圍數字的意義；化學方程式的書寫與配平

【解析】【解答】（1）由Ca、P、O、H四種元素，其一種由兩個原子構成的分子可以是氧氣或氧氣，氫氣化學式為H2，氧氣化學式為O2；

（2）由Ca、P、O、H四種元素，其一種根的符號，可以是氫氧根離子或磷酸根離子，氫氧根離子、磷酸根離子符號分別為：；

（3）由Ca、P、O、H四種元素，其一種堿的化學式可以是氫氧化鈣，化學式為Ca（OH）2；

（4）由Ca、P、O、H四種元素，其一種氧化物的化學式可以是氧化鈣、五氧化二磷、水、過氧化氫，氧化鈣、五氧化二磷、水、過氧化氫，化學式分別為：CaO、P2O5、H2O、H2O2。

【分析】（1）根據化學式右下角數字為一個分子中原子個數分析；

（2）根據氫氧根和磷酸根的符號書寫分析；

（3）根據堿是由金屬離子和氫氧根離子構成分析；

（4）根據氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物分析。

12．【答案】（1）35.45

（2）非金屬

（3）NaCl

【知識點】元素周期表的特點及其應用

【解析】【解答】（1）元素周期表中一單元格，元素名稱下面的數字表示該原子的相對原子質量，氯元素的相對原子質量為35.45；

（2）氯元素的漢字結構含有“氣”字旁，屬于非金屬元素；

（3）由多種元素組成的純凈物叫做化合物，含有氯元素的化合物如NaCl。

【分析】（1）元素周期表中一單元格，元素名稱下面的數字表示該原子的相對原子質量。

（2）根據元素名稱的字旁，確定元素的種類。

（3）根據化合物的概念分析。

13．【答案】（1）過濾作用

（2）煮沸

（3）淘米水澆花（合理即可）

【知識點】過濾的原理、方法及其應用；硬水與軟水；保護水資源

【解析】【解答】（1）雨水經過種植土層和砂層，植土層和砂層可以將雨水中的不溶性物質與水分離，所以種植土層和砂層在凈化水的過程中所起的作用是過濾作用，故填：過濾作用。

（2）煮沸可以除去水中的鈣、鎂等離子，可以降低水的硬度，所以生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸，故填：煮沸。

（3）生活中節(jié)約用水的做法有：淘米水澆花、洗衣水沖馬桶、隨時關閉水龍頭等，故填：淘米水澆花（合理即可）。

【分析】（1）根據過濾原理分析；

（2）根據煮沸可降低水的硬度分析；

（3）根據一水多用是節(jié)約用水的具體做法分析。

14．【答案】（1）③

（2）①

（3）④

【知識點】化學性質與物理性質的差別及應用

【解析】【解答】（1）可用于除去鐵銹的是③，鐵銹的主要成分是氧化鐵，因為硫酸與氧化鐵反應生成硫酸鐵和水。

（2）可用于人工降雨的是①，干冰升華會吸熱，使周圍的溫度降低。

（3）可用于生產發(fā)酵粉的是④，小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，碳酸氫鈉能產生二氧化碳。

【分析】根據物質的性質分析。

15．【答案】（1）t℃時硝酸鉀和氯化鈉溶解度相等

（2）加溶質/恒溫蒸發(fā)溶劑

（3）小于/<

（4）蒸發(fā)溶劑

【知識點】固體溶解度曲線及其作用

【解析】【解答】（1）圖中P點表示的含義是t℃時硝酸鉀和氯化鈉溶解度相等。

（2）在保持一定溫度的條件下，將硝酸鉀的不飽和溶液轉化為飽和溶液，可采用的方法有加溶質，或者恒溫蒸發(fā)溶劑。

（3）10℃時，氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度，40℃時，硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度。40℃時，將硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液同時降低溫到10℃，此時兩種溶液中溶質的質量分數的大小關系是：硝酸鉀小于氯化鈉。

（4）根據溶解度曲線，氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，若接近飽和的氯化鈉溶液中混有少量的硝酸鉀，可采用蒸發(fā)溶劑的方法得到較純凈的氯化鈉晶體。

【分析】根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的。

16．【答案】（1）乙醇/酒精/C2H5OH

（2）B

【知識點】合金與合金的性質；生鐵和鋼；物質的名稱與俗名

【解析】【解答】（1）“酒”的主要成分是乙醇/酒精/C2H5OH。

（2）A.合金中不只含金屬元素，也可能含有非金屬元素