小說線索公開課課件

微型小說的特點1．短小精悍，以小見大2．人物典型，情節(jié)緊湊3．結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，結(jié)尾新奇微型小說的特點1．短小精悍，以小見大考場上如何快速讀懂小說第一步劃分層次，理清情節(jié)第二步依據(jù)情節(jié)，把握形象(意義)第三步分析環(huán)境，明確作用第四步提煉整合，概括主題第五步把握技巧，鑒賞藝術(shù)特色考場上如何快速讀懂小說第一步劃分層次，理清情節(jié)高考小說閱讀之線索

高考小說閱讀之線索【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解小說線索的概念，掌握判斷線索的方法，準(zhǔn)確分析小說線索的作用。規(guī)范小說線索題的答題步驟及答題語言?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】2018年考試大綱1．理解 B⑴理解文中重要詞語的含義⑵理解文中重要句子的含意2．分析綜合 C⑴分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題⑵分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法3．鑒賞評價 D⑴體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)⑵鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力⑶評價作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向4．探究 F⑴從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神⑵探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖⑶對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀2018年考試大綱1．理解 B鏈接高考鏈接高考設(shè)題方式：1、本文有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？2、小說以什么線索結(jié)構(gòu)全文？3、分析小說的線索特點。4、分析小說的線索作用。5、小說在結(jié)構(gòu)安排方面有什么特點？6、“以……為中心”謀篇布局的好處？7、小說中寫這個情節(jié)（或人物）有什么作用？8、小說中多次寫到某個事物有什么作用？設(shè)題方式：（一）小說線索的概念小說的線索就是貫穿整個作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，也是結(jié)構(gòu)全文的脈絡(luò)。其目的是用來貫穿全文情節(jié)，把全文的人物、事件串聯(lián)起來，使作品渾然一體，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。（一）小說線索的概念小說的線索就是貫穿整個作品馬蒂爾德借項鏈馬蒂爾德丟項鏈馬蒂爾德賠項鏈馬蒂爾德發(fā)現(xiàn)項鏈?zhǔn)羌俚鸟R蒂爾德借項鏈（二）小說線索的形式（1）以人物為線索。如魯迅作品《孔乙己》以“我”——一個咸亨酒店的“小伙計”的所見所聞為線索。（2）以事物為線索。即所謂的“物線法”。如莫泊桑的小說《項鏈》、日本作家栗良平的《一碗陽春面》等等。（3）以中心事件為線索。如奧斯特羅夫斯基的《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人事件”為中心來展開故事情節(jié)。（4）以空間、時間或人物心理情感變化為線索。（二）小說線索的形式（1）以人物為線索。（三）線索的分類１、單線型結(jié)構(gòu)

也就是一條線索的作品。這類作品的情節(jié)單純，線索明晰，自始至終都是圍繞中心人物展開情節(jié)。這種結(jié)構(gòu)的特點是：從人物上，這種結(jié)構(gòu)一般只有一個主要人物；從情節(jié)安排上，也只有一條線索。情節(jié)的發(fā)展過程是由開始——展開——結(jié)局直至尾聲，鏈條式展開，環(huán)環(huán)相扣。例如：小說《天囂》以第三人稱“他”作為主要陳述對象，以“渴”作為敘事的線索結(jié)構(gòu)整個故事。小說先寫“他”和試驗隊隊員們在惡劣的環(huán)境中極度渴望水分，再寫門外傳來敲門聲，大家用盡氣力為陌生人開門，最終陌生人帶來了西瓜為大家解渴。（三）線索的分類１、單線型結(jié)構(gòu)

也就是一條線索的作品。這２、雙線型結(jié)構(gòu)

也就是線索有兩條，一般都是以作品中的二個主要人物（事件）分別進行。有時二條中也有主輔或明暗之分的情況。在小說中由人物活動或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來的貫穿始終的線索就叫做明線。在明線上，故事情節(jié)從正面展開，人物活動、場面從正面描寫；而未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現(xiàn)出來的貫穿全文的線索就叫做暗線。在暗線上，人物活動、情節(jié)、場面等都從側(cè)面處理。明線是顯性的，暗線是隱性的。２、雙線型結(jié)構(gòu)

也就是線索有兩條，一般都是以注意：1、考題要求分析的“小說線索”，一般都是雙線結(jié)構(gòu)，一明一暗，相互交織。2、明暗交織的雙線必須是由一個共同點來連接。小說線索公開課ppt課件思考：魯迅先生的小說《藥》的情節(jié)是怎樣展開的？思考：魯迅先生的小說《藥》的情節(jié)是怎樣展開的？藥開端老栓買藥發(fā)展小栓吃藥高潮茶客談藥結(jié)局華大媽上墳夏瑜就義刑場瑜血被吃茶館茶客議瑜茶館夏四奶奶上墳墳場華家(明線)夏家(暗線)雙線連接交織事物：人血饅頭雙線連接交織人物：康大叔愚昧悲哀藥開端老栓買藥發(fā)展小栓吃藥高潮茶客談藥結(jié)局華大媽上墳夏瑜就義明線是主線，突出群眾的愚昧麻木；暗線是次線，揭示革命者的悲哀。兩條線索從并行到融合，突出因群眾的冷漠而帶來的革命者的悲哀。明線是主線，突出群眾的愚昧麻木；（四）怎樣尋找小說線索①文章的標(biāo)題②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物③文中議論抒情的語句

④作者的思想感情（變化）⑤某一人物的見聞感受

（四）怎樣尋找小說線索①文章的標(biāo)題牛刀小試小說《馬蘭花》有明暗兩條線索，分別是什么？（2分）（原文見《名師導(dǎo)學(xué)》P33）牛刀小試小說《馬蘭花》有明暗兩條線索，分別是什么？（2分）梳理小說的脈絡(luò)層次馬蘭花得知麻嬸得病后發(fā)呆到醫(yī)院看望未提六百元錢事對丈夫常拿六百元錢說事很傷心讀麻嬸女兒的信滿眼淚水。麻嬸向馬蘭花借六百元錢得腦溢血在醫(yī)院搶救未果其女兒火化麻嬸帶骨灰回上海寫信替母還馬蘭花錢。梳理小說的脈絡(luò)層次馬蘭花得知麻嬸得病后發(fā)呆

小說有明暗兩條線索，分別是什么？（2分）文本分析：主要寫馬蘭花一家為借錢而引發(fā)的沖突，在沖突中展現(xiàn)馬蘭花的性格特征和美好品質(zhì)，這是文章的明線；其次還寫了麻嬸生病、去世及麻嬸女兒寫信還錢的內(nèi)容，補充了相關(guān)情節(jié)，交代了故事結(jié)局，升華了主題，這是文章的暗線。參考答案：明線是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突，暗線是麻嬸母女的還款過程。

小說有明暗兩條線索，分別是什么？（2分）文本分析：主要寫小說線索安排的作用：1、結(jié)構(gòu)清晰，跌宕曲折，一波三折，推動情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)集中緊湊完整；兩條線索交織穿插，相互補充、相互映襯、使作品成為統(tǒng)一的整體。（情節(jié)）2、通過線索巧妙安排結(jié)構(gòu)，在更廣更深的層面上揭示出當(dāng)時社會的各種矛盾或斗爭的焦點，小說矛盾和主題更加突出。（主題）3、人物形象也會刻畫得更豐滿、更突出、更鮮明。（人物）4、兩條線索（明線暗線）并行，巧妙編織，或顯或隱，若斷若續(xù)，顯隱結(jié)合，使情節(jié)安排更為巧妙，使文章主旨的表達更耐人回味。（效果）

小說線索安排的作用：（1）在情節(jié)方面：情節(jié)上省去許多不必要的敘述交代，使情節(jié)更簡潔集中。

“渴”作為線索，貫穿情節(jié)始終，從隊員受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴展開故事，使得后面救助他人的情節(jié)更加打動人心。（2）在人物形象方面：集中描寫科技工作者在風(fēng)沙肆虐環(huán)境下的狀態(tài)與感受，表現(xiàn)了科技工作者高度的責(zé)任意識，戰(zhàn)勝困難的執(zhí)著精神和對自己及他人生命的敬畏。（3）在揭示主旨方面：圍繞受困受渴得瓜解渴這一事件，謳歌了科技工作者和少數(shù)民族同胞的可貴品質(zhì)，揭示出“幫助別人就是幫助自己”的人生哲理，凸顯了主旨。例：小說以“渴”為中心謀篇布局，這有什么好處？請簡要說明。（6分）（1）在情節(jié)方面：情節(jié)上省去許多不必要的敘述交代，使情節(jié)更簡牛刀小試完成小說《飛過藍天》第6題：雙線結(jié)構(gòu)是這篇小說結(jié)構(gòu)的鮮明特色，請結(jié)合作品簡要分析。（6分）牛刀小試完成小說《飛過藍天》第6題：參考答案：①一條線索是一只取名為“晶晶”的鴿子，被主人送給了喜歡鴿子的招工師傅，帶到了遙遠(yuǎn)的北方，但“它”從新主人手里逃出，并開始了艱難的尋找與飛行，最后“晶晶”死在了“麻雀”的槍口下。②另一條線索是一個外號叫“麻雀”的知青，在“鴿子外交”同樣失敗后，他沉淪了，開始消極地“反抗”，執(zhí)行所謂“新戰(zhàn)略”。最后，“晶晶”從遙遠(yuǎn)的北方飛回來，被