《傅雷家書》初中讀后感

《傅雷家書》初中讀后感《傅雷家書》初中讀后感篇1

人生一世，總是在追尋。尋山間鳥語，見花落花開；尋琴音樂語，感撩撥心弦；尋卷中乾坤，嘆如夢人生。是的，每個人在世上都在苦苦追尋著，可又有多少人回眸看看背后始終支持你追尋的那個人？傅雷，就是這么一個在他孩子追尋旅途中給予極大幫助的人?！陡道准視肥歉道着c兒子之間的書信，是傅雷思想的折射。全書無處不表達濃濃的父愛，但在關愛的同時，傅雷不忘給孩子進行音樂、美術、哲學……乃至健康等等全方位的教育。

“把自己的思想寫下來〔不管在信中或是用別的方式〕，比著光在腦中空想是大不同的。寫下來需要正確精密的思想，所以寫在紙上的自我檢討，非常深刻，對自己也印象深刻。〞這是傅雷寫給他兒子信中的一句話。傅雷每個月都會給孩子寫信，教育他做人做事，給予他關愛，無不表達他的愛子之心。他的每一封家書都以他嚴謹，細心的看法對待，決不允許其中有一個錯別字，這是他多年來養(yǎng)成的習慣，也是以此來教育遠方的孩子。我們再回首看看這個網絡世代，人們仿佛已經和書寫漸行漸遠。雖說網絡將人與人之間的距離“縮短〞，傳達千言萬語，一個電話便可完成，但這能給人留下多少印象呢？距離雖短了，但隔膜卻多了。

《傅雷家書》既表達了“嚴父慈母〞式的中國傳統教育，但同時也包含了西方先進的教育理念。急功近利始終都影響著中國教育，讓為人父母者急于求成。孩子犯了錯，成果退步了，為人父母者誰不焦急呢？有的父母可能開展溫順式教育，但更多可能就是：來，數落一頓再說，嚴重的直接“家法服侍〞。教育不是打罵?！耙粋€又一個的筋斗栽過去，只要爬得起來，肯定會漸漸攀上高峰，超脫在小我之上。辛酸的眼淚是培育你心靈的酒漿。〞這是傅雷在兒子遭受挫折時所寫的一番。確實，當我們跌倒時，需要的不是冷眼相對，我們需要的是自己英勇地爬起來，他人的鼓舞只是很少的力量，最終還是取決于自己。畢竟祖國的花朵盛開也需陽光，露水和時間。還沒到花開之時，還是多一分耐煩，多一分等待。

傅雷自孩子1954年單獨開始自己的人生旅途，就始終堅持給孩子寫信，直至1966逝世?？赡墁F代很少會有這種事例發(fā)生，但父母對孩子的“嘮叨〞卻無處不在?！疤鞖饫淞?，穿多件衣服。〞“外面下雨，出門帶傘。〞可能每逢我們看到這些話或者小紙條時，我們總覺得父母太啰嗦了，總把我們當作三歲小孩。確實，我們在父母心中永久都是不會長大的孩子，時刻需要愛護，關愛。當我們安靜看待這些“嘮叨〞話時，就能感覺感覺到父母的愛將自己包圍，一件件小事拉近父母與自己的感情，更懂得相互理解與關愛。

拳拳愛子心，暖和你的心。

《傅雷家書》初中讀后感篇2

“烽火連三月，家書抵萬金〞。這是唐代詩人杜甫的《春望》中的有名詩句。《傅雷家書》使我感受到那充斥在字里行間中的濃濃的親情。

《傅雷家書》主要是傅雷夫婦與兒子傅聰間精神接觸和思想溝通的實錄。一封封家書沒有什么驚天動地的大事，都是在傅聰成長過程中記錄的點滴小事。但就是透過這一件件小事卻顯示出了傅雷與傅聰之間最偉大、最真摯的愛。傅聰在二十歲時出國深造，而二十年后傅聰再一次回到家鄉(xiāng)時，卻沒有看到父母的笑容，而是墓園里多出的那兩座新墳。

當你在一萬尺的高空時，愛的力量能夠感受到你的微笑；當你在一百尺的深海時，愛的力量能夠感受的到你的心每一次有規(guī)律的跳動！在兒子傅聰出國深造時，傅雷寫給兒子一封又一封的家書，而更為難得更為珍貴的是，那一封又一封的家書被兒子傅聰保存的完好無損。通過讀書我了解到，傅雷不幸被打成了右派，盡管如此，傅雷還是一如既往的給兒子寫信，并不斷的激勵兒子，做兒子的精神支柱。花兒因為有小草的襯托而秀麗，大樹因為有雨水的滋潤而高大，傅聰也因為父母的鼓舞而勝利。

家書中父母的諄諄教導，與孩子的真誠溝通，親情溢于字里行間。傅雷也曾對傅聰說過：“你從小到如今的家庭背景，不但在中國獨一無二，乃至世界上也不多。〞不過在孩子心里，并不認可傅雷這種苛刻的愛，他喜愛的是那種所謂的“溺愛〞。傅雷為了教育傅聰，苦心孤詣，嘔心瀝血，這種愛雖不被認可，但是卻不能否認。

大愛無疆，愛不是空空的支票。傅雷就將自己的愛付諸于行動之中，如春雨一般，潤物細無聲。而傅聰也在父親這種特殊的愛中漸漸成為一個人才。用大愛無聲這四個字來形容傅雷夫婦與兒子傅聰間的感情，應當是最合適不過的了。

期望這種愛會感染、感動更多的人。

《傅雷家書》初中讀后感篇3

不難看出，傅雷夫婦與自己的孩子之間，真的是親熱無間，完全沒有什么隔閡。

盡管他們聚少離多，且傅聰定居國外，還總在世界各地的演出。讓我有點驚異的是，他們并不像我們東方人經常所持有的那種含蓄，在信中特別直白的表達出自己對傅聰的喜愛和關切，并從多方面提示告誡傅聰，包括如何做人；如何成為一名真正的藝術家；如何制定計劃充分利用時間練琴，也要多留意休息，去走進大自然，欣賞造型藝術，來保持內心的開放和新奇感；如何對待愛情和婚姻以及理財持家；以及關懷實際生活，以實際行動來表達愛國情懷；細致入微到到糾正一個錯別字……

這些不能不讓人感懷啊！可憐天下父母心！只是傅雷夫婦與很多父母所不同的是，他們能與自己的孩子保持一種特別平等的朋友關系，能夠無話不說，無話不談，相互學習，共同進步，到達一種思想上的共鳴與融合，實在難得，也著實讓人羨慕和感動。

本來是不準備寫讀后感的，但想起傅雷在給傅聰的信中強調，“一個人的思想，不動筆就不大會有系統。日子久了，也就過去了，甚至于忘了，豈不行惜。〞所以，我還是該謹記的，以后得盡量多動筆寫些東西。

想想傅雷夫婦在后來，身體出了各種問題，特殊是傅雷自己眼睛還得了嚴重的疾病，老是流眼淚，但還是堅持給孩子們寫長長的家信，許多時候因為忙工作，都等到深夜了才動筆。有時候寫到身體累到了極限才停下筆來，實在讓人感動。接到來信就欣喜若狂，若長時間沒有接到兒子的信，就悵然若失，惶惶不行終日。自1954年到1966年，傅雷給傅聰寫過307封信?？芍^封封都是飽含深情，字字都充滿關切。

《傅雷家書》初中讀后感篇4

傅雷對兒子的教育不僅僅在藝術上，他曾勸傅聰改掉懶散的習慣;“人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠實現我們教育你的信條;“先為人，次為藝術家，再者為音樂家，終為鋼琴家?〞

《傅雷家書》是一位爸爸為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對傅聰、傅敏的愛不是一般的噓寒問暖，而是暗藏在他對兒子們的諄諄教育中，暗藏在他對兒子們道德和藝術的嚴格要求中。

《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的朋友，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與意見。這些不同尋常的家書，拼出一位爸爸對兒子的愛，簡潔真誠卻又偉大的愛。

《傅雷家書》初中讀后感篇5

"烽火連三月，家書抵萬金。'書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。而一對父子之間的通信，能產生如此大的影響，得到如此多的認同，這就是《傅雷家書》不同于一般家信之處。

我長期和父母生活在一起，所以無法體會到那種互通家書時因距離而產生的淡淡的憂愁和絲絲的甜美。我很憧憬這種感覺，因此我拜讀了這本《傅雷家書》。

《傅雷家書》摘編了1954年-1966年傅雷暨夫人寫給兒傅聰、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是寫給出洋在外并最終成為有名鋼琴演奏家的大兒傅聰的信件。洋洋萬言，字字意涌動，閱者無不為傅雷教的精神感動。信中有對過去教過于嚴格的悔贖，有對兒進步的表揚和鼓舞，有對音樂和藝術的指導和探討，有對國家建設及運動的看法和意見，有對兒生活的噓問和關懷，"貫穿全部家書的情義，就是要兒知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴厲?的看法對待一切，做一個“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g家〞。'看一部家信錄，就是看一片傅雷的"又強烈又恬靜、又深刻又樸實、又溫順又傲慢、又微妙又率直'冰心世界，我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的緣由，更會從中學到如何育成才的人生真諦。

我對書中這樣一段話感慨良深："說到不完好......你提到的perfection(完善)，其實perfection(完善)根本不存在的，整個人生，世界，宇宙，都談不上perfection。......我們一輩的追求，有史以來多少世代人的追求，無非是perfection，但永久是是追求不到的，因為人的理想、幻想，永無止境，......。'由此我想到一個故事。以前有一面破裂的鏡，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢，從而領會到了一路的可餐秀色。當它千心萬苦地找到了全部碎片，"破鏡重圓'時，它成為了一個整圓，滾得很快很快，一路上的風景在剎那間掠過。其實我們都在追求完善，而恰恰是我們如今的不完好，把我們帶到了追求完善的境界，促成了其他一方面相對的完好。而真正當有一天，所謂的完善在身上發(fā)生時，我們倒有可能失去許多。

傅雷教是以嚴峻而著稱，我以為他們父子的關系當然是不太好的，而讀了此書之后，想法有了極大的轉變。傅聰至海外留學，與父親的聯系自然只能依靠書信，于是父之情便在一封封家書中表露無疑。他們通過書信一起商量藝術，討論樂曲的，溝通對事物的看法，雖然沒有母通信時那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。掩卷后對書回想起來，最大的感受就是傅雷對藝術甚深的造詣。傅雷對于藝術尤其是樂曲的領會，頗有一番自己的見解。這便使我不禁想到，大凡在文學上有所建樹的人，在藝術領域也有著較高討論?；蛟S便是因為文學和藝術是相同的吧。不同的優(yōu)秀的文學作品，讓人讀完了會產生不同的心理效果;而風格迥異的各類樂曲，也會帶來相似的結果。秀美的散文，帶來的是有如觀賞了歡快的詠嘆調后的愉悅;沉重的小說，帶來的便是猶如悲慟的交響曲給人的震撼;詼諧的雜文，帶來的會是歌劇般幽雅的場景和事后無盡的思索。細讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氣氛和回味的余地。

《傅雷家書》全書是一個父親在循循善誘，讀來很親切，既飽含了對兒的深情，也有著父親獨有的不行抗拒的威武。

讀了《傅雷家書》，感受的是一顆純凈、正直、真誠、高尚的靈魂。父子之間的感情因為藝術的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神的養(yǎng)料。

《傅雷家書》初中讀后感篇6

俗話說的好：“父恩比山高，母恩比海深。〞讀完了《傅雷家書》本書后，我充分感受到了父母對兒女的愛。信中的傅雷流露出對兒子的深情，同時也不乏有著不行抗拒的威武。信中的父子，好像已成了朋友。他們談論著藝術，生活，學習，做人修養(yǎng)等。一封封的書信，一次次的愛，作為父親的傅雷用父愛影響了傅聰的一生，為傅聰以后的生活打下了堅實的基礎，教會了他如何在這世上生存。

其實，傅雷只是這千千萬萬的父母之一而已，同時他也是這千千萬萬的父母的代表之一。他擁有著這世上最一般，最平常的愛，同時這也是這世上最偉大，最圣潔的愛，但其實我們的父母也和傅雷一樣擁有著如此偉大的父母愛。

父愛母愛是偉大的。母親孕育了我們，而父親為我們撐起了一個暖和而美好的家。母親就像避風港，外面再風大雨大，母親也會為我們遮風擋雨。父親就像是一盞明燈，為我們照亮前進的道路，把我們引導到正確的道路上。

你不要說你沒有感受到父母帶給你的愛，其實愛就在我們身邊，它們等著你去發(fā)覺它們。

從我們兒時的呀呀學語，到姍姍學步，到如今，父愛母愛就包圍著我們。當我們生病時，母親在旁細心照看我們，父親為我們擔憂。當我們嘗遍喜怒哀樂時，父母可能比我們所嘗的卻比我們多得更多。雖然有時候父母會責罵我們的不是，甚至會動手打我們，但請記住，父母打罵我們時，其實心里比我們更痛。也請記住，父母永久都是為我們好，永久都是愛我們的。

父母之愛，應沒齒難忘。我們應當知恩圖報，做一位孝順的兒女。

《傅雷家書》初中讀后感篇7

誰都說它是關于教育，父子情的著作，果真名副其實。傅雷，傅聰雖身隔萬里，但父親卻通過兒子的信，深入地了解兒子，寫下感人的信。信中有對兒子學業(yè)的指導，更多的是對兒子人生的指引。信中的話充滿著父愛，蘊涵著真理。《傅雷家書》用詞十分樸實，平平的語言何以使人讀出這么多東西？我想，很重要的緣由是我們每個人都時時感受著父輩的愛，也付出自己的愛，對傅雷的家書自然有同感。我的經受有一段與傅聰更為相似。我的抽屜里也珍藏著幾封家書，不同的是那是我遵照老師叮囑寫的作文，給爸爸的一封信。打開信紙，你會看到剛入三年級的我拼音加字胡亂一氣的的書信。在這些家書中，一切微缺乏道的小事都沒落下。即使是在校被老師表揚一句，我也在信中寫明六要素，但即使我那時再小，也懂得報喜不報憂，也知道不讓出門在外的爸爸替我擔憂。隨著年齡的增長，這樣的家書不會再有；取而代之的是我對父母的保證，有時，父母不理解我，我也會寫下來，然后一把火燒了，這樣就沒事了?！陡道准視凡恢螘r會再次光臨我的書桌，但兩代人間的感情永久那么深厚，永久是享用不盡的財寶。

每一封家書都是文化遺產，《傅雷家書》更不用說了。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產生后，家書就出現了，可以說是源遠流長。隨著文字語言的漸漸豐富，紙張的發(fā)明，家書漸漸流行起來，始終到今日，家書都是維系親情紐帶之一。

傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個時代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清晰闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。

傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么知名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我準備。傅雷家書中有著許很多多做人處世的大道理，是一筆珍貴的精神財寶，然而，父母日常的教導又何嘗不是立身行事的準則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。

讀了《傅雷家書》后，我學會了很多做人的大道理，還感受到了親情的偉大，并會始終珍惜這美妙的親情。

《傅雷家書》初中讀后感篇8

傅雷在給傅聰的信里這樣說："長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip(說長道短)，而是有好幾種作用的。第一，我確實把你當做一個商量藝術，商量音樂的對手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新奇養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面“忠實的鏡子〞，不管在做人方面，在生活詳情方面，在藝術修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。'貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴厲?的看法對待一切，做一個"德藝俱備、人格卓越的藝術家。'家書中父母的諄諄教導，孩子與父母的真誠溝通，親情溢于字里行間，給天下父母子女劇烈的感染啟迪。

傅雷和傅聰的家書給了我很多啟示。我們許多家長忽視了同孩子的朋友關系，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目仿照傅雷"棒槌底下出孝子'的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質嗎?光學傅雷一個"打'字，打得出一個好結果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的味道，嘗到壓力和恐懼下學習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治運動的緣由飽受折磨，但在這一點上他是美好的，因為他和兒子成了最知心的朋友。

如今，許多家長也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。

《傅雷家書》初中讀后感篇9

每一封家書都是文化遺產，《傅雷家書》更不用說了。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產生后，家書就出現了，可以說是源遠流長。隨著文字語言的漸漸豐富，紙張的發(fā)明，家書漸漸流行起來，始終到今日，家書都是維系親情紐帶之一。

一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美妙的人際關系、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統，拳拳的愛國熱情。這些內容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。

以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準；立志成才，要以報效祖國為要務。整本家書，可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。

傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個時代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清晰闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動。

我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么知名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我準備。

傅雷家書中有著許很多多做人處世的大道理，是一筆珍貴的精神財寶，然而，父母日常的教導又何嘗不是立身行事的準則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。讀了《傅雷家書》后，我學會了很多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。

《傅雷家書》初中讀后感篇10

我長期和父母生活在一起，所以無法體會到那種互通家書時因距離而產生的淡淡的憂愁和絲絲的甜美。我很憧憬這種感覺，因此我拜讀了這本《傅雷家書》。

我對書中這樣一段話感慨良深：“說到不完好，你提到的perfection〔完善〕，其實perfection〔完善〕根本不存在的，整個人生，世界，宇宙，都談不上perfection。我們一輩子的追求，有史以來多少世代人的追求，無非是perfection，但永久是是追求不到的，因為人的理想、幻想，永無止境。〞由此我想到一個故事。以前有一面破裂的鏡子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡子的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢，從而領會到了一路的可餐秀色。當它千心萬苦地找到了全部碎片，“破鏡重圓〞時，它成為了一個整圓，滾得很快很快，一路上的風景在剎那間掠過。其實我們都在追求完善，而恰恰是我們如今的不完好，把我們帶到了追求完善的境界，促成了其他一方面相對的完好。而真正當有一天，所謂的完善在身上發(fā)生時，我們倒有可能失去許多。

傅雷教子是以嚴峻而著稱，我以為他們父子的關系當然是不太好的，而讀了此書之后，想法有了極大的轉變。傅聰至海外留學，與父親的聯系自然只能依靠書信，于是父子之情便在一封封家書中表露無疑。他們通過書信一起商量藝術，討論樂曲的內涵，溝通對事物的看法，雖然沒有母子通信時那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。

掩卷后對書回想起來，最大的感受就是傅雷對藝術甚深的造詣。傅雷對于藝術尤其是樂曲的領會，頗有一番自己的見解。這便使我不禁想到，大凡在文學上有所建樹的人，在藝術領域也有著較高討論。或許便是因為文學和藝術是相同的吧。不同的優(yōu)秀的文學作品，讓人讀完了會產生不同的心理效果；而風格迥異的各類樂曲，也會帶來相似的結果。秀美的散文，帶來的是有如觀賞了歡快的詠嘆調后的愉悅；沉重的小說，帶來的便是猶如悲慟的交響曲給人的震撼；詼諧的雜文，帶來的會是歌劇般幽雅的場景和事后無盡的思索。細讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氣氛和回味的余地。

《傅雷家書》全書是一個父親在循循善誘，讀來很親切，既飽含了對兒子的深情，也有著父親獨有的不行抗拒的威武。有時候我還會想，要是我能與父親通上幾封這樣的家書，那該是什么有味道呢！

《傅雷家書》初中讀后感篇11

在父母身邊我們永久是長不大的孩子。年幼時他將我們藏在羽翼下，當心翼翼的將一切風雨絕隔，呵護著我們的天真。漸長時他們肯定是苦惱的，這世上千姿百態(tài)，擋在我們身前怕礙了我們長大，跟在我們身后怕來不及阻攔我們受的損害。期盼我們永不知這世界還有灰暗，卻又怕我們懵懂不知世事。世間每一對父母都是如此矛盾的，在遠與近中取舍徘徊，查找一個合適的尺度，而傅雷幾乎將這一點做到了完善。

嚴師，慈父，益友，在一個孩子的成長中父母能做到的他們幾乎做到了極致。很多人說這是中國父母必看的書，看過之后我卻更期望每一位子女細細品讀。讀懂父母的愛，是我們成長不行或缺的一步。不要讓他們等的太久。我?guī)缀跏菐е环N解脫的喜悅進入大學的，拋在身后的是十年寒窗，繁重學業(yè)，還有日日夜夜相伴幾乎到膩煩的父母。在我自以為是的長大中他們是我迫不及待甩掉的殼，是我自以為了解的世界中需要摒的舊時代，我甚至拿到了《傅雷家書》預備指導一下他們的教育方法，卻在讀過之后深深后悔那一段的時光。

初讀《傅雷家書》我?guī)缀跻辉俅_認，"友愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。好象克利斯朵夫的母親單獨守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。--這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說，你這個年紀是一切向前往的，不情愿回顧的;我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時代一把鼻涕一把眼淚的時代的往事，會引起你的苦惱。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又歡樂又惆悵。'這段話看得我鼻子一酸，如此細膩的情感讓我不可思議是出自那個嚴謹近于殘酷，倔強甚至有些暴躁的學者。

對待兒子，他說："我高興的是我有多了一個朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種美好相長的。'而且，他虛心懇切地說："我與兒子的相處中，學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華。教會我們如何和孩子相處，以怎樣的一種姿態(tài)交往。'孩子經受苦痛時，他說："辛酸的眼淚是培育你心靈的酒漿，不經受尖銳的苦痛的人，不會有深厚博大的憐憫心。'他不為孩子包辦，而為孩子這種蛻變的過程而高興，并且鼓舞他藝術要有更真誠的心，"得失成敗盡置之度外，只求竭盡所能，無愧于心'。

為了指導兒子把全部精力放在討論學習上，多用理智，少用感情，用頑強的信念，克制一切的苦惱，他說"藝術是目的，技巧是手段老是只留意手段的人，必定會忘了他的目的'。面對如今大學生郵給父母的待寄匯款單，沒有其余的問候，而這位父親告誡兒子寫信就是強迫你整理思想，也是極好的訓練。

在如今是多么需要啊。在日常生活中，他告誡兒子"人總得經常強迫自己，不強迫就解決不了問題，最基本的就是要抓緊時間';"做事要科學化，要徹底';"在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程';"修改小習慣，就等于修改自己的意識與性情'。我覺的就是我們生活中急需解決的問題。而這樣嚴于律己教子的人，他卻說："身外之名，只是為社會上一般人所追求，驚嘆;對個人本身的渺小與偉大卻沒有相干?？鬃诱f的“富貴于我如浮云〞，現代的“名〞也屬于精神上“富貴〞之列，智者自甘淡泊，因此我們不因該受羈于貪念和欲望'。

對成名成家的兒子不忘人生指南。而當成年后，兒子面對感情的選擇，他竟也不失時機的幫助："要找一個雙方缺點各自都能各自認識，各自承認，情愿漸漸改，同時能彼此容忍的伴侶這一點很重要，要找永久的伴侶，也得用理智考慮，勿被感情蒙蔽，服人的目光--結婚就會變，變得你自己都不信任事先要想不到這一著，必遭后來的無窮苦痛。'而當他們成家后，他有囑咐切勿錢在手頭，撒漫使花，越是輕視物質，越需要掌握物質。

在與傅聰意見不合激烈爭吵后，他在信中這樣說道："我良心上的責怪簡直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永久對不起你，我永久補贖不了這種罪過!這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯了一件事，良心就永久不得安靜!真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷!'父親是威武的代表，他們永久是正確的，在意見不合時他們能置之不理已是極限，傅雷卻能放下父親的尊嚴對自己的孩子低頭，甚至于懺悔。

我想每一位孩子都能讀懂那背后深沉的愛。他們作為父母是完善的，也是我深深的敬服與愛戴之后不會去想擁有的，因為我有自己的父母。他們并不完善，他們不知道教育孩子一百條，他們很少讀書，他們不會要我提高藝術修養(yǎng)，他們與我的世界的交集只有一個我。但他們愛我，那些我厭煩的嘮叨，管束，斥責，都代表他們愛我。他們給了我一個家，讓我無論何時都有所歸;他們給了我他們的人生閱歷，讓我不必經受他們經受的那些痛楚;他們給了我他們能給的一切，讓我入每一個孩子般長大。他們會在每一次斥責后落淚，在每一次生氣后諒解，在每一次失望后包涵。這是我的父母，天下間獨一無二無可取代的父母，你的父母也是。告知他們你愛他們，不要讓他們等的太久。

《傅雷家書》初中讀后感篇12

這個暑假我讀了《傅雷家書》一書，令我收獲極大。

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信，該書是一本優(yōu)秀的青年思想讀物，是教育子女的經典名書，是充滿著父愛的教子名著。他們嘔心瀝血的培育兩個孩子，教育他們先成人、后成家，是培育孩子獨立思索，因材施教等教育思想的勝利表達，因此我認為傅雷夫婦是中國父母的典范及典范。

我認為假如人的一生真的可以為自己所喜愛的事業(yè)而奉獻那是一件多么偉大的事情，同時也會讓自己的人生變得更加充實。我如今已經可以找到生活的目標，雖然以前是盲目的。但我知道只要我們朝著目標努力就會有所收獲。

傅雷說：或許金錢物質方面不能給予你足夠的回報，但是學術和藝術肯定會給付出的努力以一個答案。我想不管努力是否可以帶來回報，但是它至少可以使我們心靈更加充實。我信任假如每天都把時間用在自己認為有用的地方上去，肯定會得到進步和滿足。

我認為只有在相互鼓舞和相互支持下，有著最真實的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。傅雷說他和他的兒子是最親熱的朋友，多好的一種父子關系啊，我覺得讀《傅雷家書》真的可以豐富人的內心，讓人變得安靜。而且文學和藝術都會給我們心靈的熏陶。我們在那里面吸收的養(yǎng)分會讓我們茁壯成長，給我們的生活帶來許多的樂趣。

《傅雷家書》是傅雷思想的折光，可以說是傅雷畢生最重要的著作，因為《傅雷家書》是給他與兒子之間的書信，充分表達了作為爸爸對兒子的心意。寫在紙上的都是些家常話，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著擔憂讀者。正因為這樣，感情才那樣的純真摯樸，沒有半點虛偽《傅雷家書》的意義，遠遠超過了傅雷家庭的范圍。

書中無處不表達了濃濃的父愛，或許每個父親對子女都疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進行全方面教育的，在人口眾多的中國，能夠到達此種地步的，能有幾人，因為這需要充分的條件，父親要博學多才，兒子要知書達理，而父子之間更要有充分的默契。好讀書，讀好書，《傅雷家書》是一本不行多得的好書，是一本充滿父子之情的好書。

《傅雷家書》初中讀后感篇13

父母是我們身邊最貼近的人們，他們時刻關心著我們，在身邊教育著我們。同樣是父母，傅雷通過書信的方式溝通。正是這一封封的書信，感動著我們，打動著我們。

傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富獨特。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng)，又經西方文化洗禮，既溫厚和善，又端莊賢淑的東方女性。

傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，討論精深，個人的文化修養(yǎng)極高。而他培育的對象又是從小接受良好的家庭教育，最終成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝〞，而是全身心、全人格的表達。

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此仔細和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關心備至。為人父母的可以從中學習到教育子女的方法，學藝術的特殊是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法。而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美妙的人際關系、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統，拳拳的愛國熱情。這些內容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。

有人認為書信是最為真實、自然和老實的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經受中給出閱歷和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應當就是傅雷自己吧。家書中父母的諄諄教導，孩子與父母的真誠溝通，親情溢于字里行間，給了我劇烈的感染啟迪。

讀了傅雷家書后，我懂得了很多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

《傅雷家書》初中讀后感篇14

每個人都體會過父母的慈子和教導。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教導，我好像找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會不到的。這或許是這十年對她子慕不減的緣由吧。是那一封封家書，就象一次次寶貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，傾聽著，專心牢記著。

傅雷是我國有名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富獨特。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng)，又經西方文化洗禮，既溫厚和善，又端莊賢淑的東方女性。

父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，討論精深，個人的文化修養(yǎng)極高。而他培育的對象又是從小理解良好的家庭教育，最終成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是"手藝'，而是全身心、全人格的表達。他教育兒子說："我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是"人'，要把一個"人'〞盡量進展，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高超，也不會對人類有多大的奉獻。一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求。

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此仔細和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關心備至。為人父母的能夠從中學習到教育子女的方法，學藝術的獨特是學鋼琴的能夠從中學習提高技藝的方法，對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

有人認為書信是最為真實、自然和老實的文字。是阿，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經受中給出閱歷和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的就應就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調技巧、而后反復要他能真正領悟作品本身，這也就是凡事多從"為什么'的角度思索問題，從而看到事物的本質。傅雷在教育子女中自身的思想經受也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培育出勝利的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培育的兩個孩子，都很有成就。家書中父母的諄諄教導，孩子與父母的真誠溝通，親情溢于字里行間，給了我劇烈的感染啟迪。

讀了傅雷家書后，我懂得了很多，我更了解父母了這本書不僅僅是一本教育書，也是一本能夠拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

傅雷家書讀后感1000字

作為初中必讀篇目，《傅雷家書》中傅雷及其夫人寫給孩子傅聰和傅敏家信中的諄諄教導深深地印在腦海中，也深深地影響了我個人在一些事情上的價值觀和人生觀。傅雷先生的家信讀起來就像應對面同他對話一般，親切又溫柔，好像就猶如讀者的父親，正在用語言對我進行諄諄教導，字里行間都能夠看出傅雷先生對兒子的愛。

這些家書中飽含了傅雷先生對于兒子的愛和期盼，主要表此刻五個方面。有對兒子的愛子情深，有對兒子的鼓舞，有叮囑，有母親的關懷，更有濃濃的愛子心切。"友愛的孩子，你走后第二天，就想寫信。怕你嫌煩，也就罷了，但是沒一天不想著你，每一天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么，仿佛克里斯朵夫的母親單獨守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。'這段話看完就讓人潸然淚下，家長對于孩子的愛和期盼，離開的不舍和思念都濃縮在這段溫順又坦白的話里面。親切的言語讓人讀后感受頗深，受到父母深切的愛也能感受到父母對于孩子的期望，既為他們高興，又為此悲傷難受。骨肉之情難以割舍，讀完這暖和的語言和家長的心聲，我想作為孩子的我們都就應體會，理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕，仔細歡樂地成長，報答父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。

"望你把全部精力放在討論學問上，多用理智，少用感情，當然那是要靠你頑強的信念，克制一切的苦惱，不是件簡單的事，但是非克服不行。對于你的感情問題，我一直不參與任何意見，覺得你各方面都在進步，你是聰慧人，自會覺悟的。我既是你媽媽，我們是體戚相關的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規(guī)勸。'在母親心思細膩的言語中，我們不僅僅感受到深深的母愛和引導，更明白如何處理自己的感情與事業(yè)的問題，讓兒子明白重點是哪里，我們就應明白自己就應做的事情的重點，走好我們要走的道路，做一個對國家對社會有用的人，也不辜負自己的人。在后面的章節(jié)傅雷也說過"人一輩子都在高潮和低潮中浮沉，惟有庸碌的人生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。'從中我個人受到了許多啟發(fā)，人生就是浮浮沉沉不斷向前的過程，我們要有良好的心理素養(yǎng)來應對困難和平順，這需要我們擁有很高的修養(yǎng)，我們透過讀書寫字，培育興趣，努力實踐獲得修養(yǎng)，努力向想要的生活邁進，成為更好的人。

"這天會下雨，上學別遺忘帶傘。'這是一般得不能再一般的小紙條，卻是媽媽給予的愛，感覺到父母的愛將自己包圍，一件件小事拉近父母與自己的感情，更懂得相互理解與關愛。這些小紙條有的語句不通，但作為子女都能會心看懂。"不要氣餒，爸爸信任你。'貼在臥房門外的字條看著隨便，卻也能讓我在每次還會去想起都被感動。必需要成為更好的人阿!這些獨特的"家書'也正激勵著我成為這樣的人，不負他人，不負自己。

《傅雷家書》初中讀后感篇15

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一四年至一九六六年六月。

初看《傅雷家書》的時候，首先感到的是傅雷心切和望子成龍，字里行間句句流露出對子女的嚴格而深刻的教育，每封家書都映照出他對子女的愛之切和情之深。像全部中國的父親一下，傅雷對子女的愛是強烈而又深沉的。他把行動上羞于表達的愛，當面說不出來的話通過書信傳遞給子女，使孩子雖然遠在國外，但一樣體驗到父親濃濃的愛。我在讀《家書》的時候，我時常會想：我的爸爸媽媽又何嘗不是這樣，他們對我或者正面教育，或者循循善誘，都是因為愛！

讀《傅雷家書》，我受到了許多的成長教育。傅雷先生用自己的經受現身說法，教育兒子虛心待人、謹慎做事、禮儀得體；遇到挫折不氣餒，取得成果不傲慢，做人要有氣節(jié)、有尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家〞。我很慶幸在初三這個暑假讀到了這本書，因為我正處于擺脫青澀，探知世界，走向成熟的人生關鍵階段，還有許多內容我臨時還不能完全理解和接納，但正像我爸爸對我所說的：“這本書值得你始終讀，讀一輩子！〞

讀《傅雷家書》，我最受震動的是傅雷對孩子的教育方式。他敢于讓兒子自己去闖，支持孩子有自己的選擇。傅聰雖有磨難但最終成為了享譽世界的音樂家，這與其父親支持他大膽地闖是分不開的。傅雷讓孩子從小就出去冒險，接受挫折教育，單獨應對國外生活的種種挑戰(zhàn)，而不是溺愛孩子。溫室里的花朵是