九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元綜合檢測(cè)題1人教部編版（含答案）

一、積累與運(yùn)用（20分）1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．驀然（mò）囫圇（lún）咆哮（xiào）幌子（huǎng）B．犀利（xī）忌諱（wèi）凄慘（cǎn）凝視（níng）C．偵緝（jī）收攬（lǎn）詭譎（jué）鞠躬（gōng）D．睥睨（nì）污穢（huì）怯懦（nuò）雷霆（tíng）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．虐待嘩眾取寵另請(qǐng)高明喜出往外B．瘦削咬牙剁腳雕梁畫(huà)棟激動(dòng)不已C．威嚴(yán)喃喃自語(yǔ)躡手躡腳披紅掛綠D．鋼盔無(wú)可奈合無(wú)邊無(wú)際垂手而立3.下面語(yǔ)段橫線上填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）自從有了書(shū)籍，就有了讀書(shū)方法。梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，抄錄或筆記，這種______________的辦法笨是笨極了，真正做學(xué)問(wèn)的人卻總也高不了；陳寅恪讀書(shū)，習(xí)慣將自己的考證、注釋、心得寫(xiě)在書(shū)眉上，這種___________的方法使他成為“最有識(shí)見(jiàn)，最能用材料的人”；胡適主張“大膽假設(shè)，小心求證”，這種_________的讀書(shū)方法同時(shí)適用于科學(xué)與人文學(xué)科；朱自清則主張______________，特別推崇姚鼐的“放聲疾讀，久之自悟”。A.博覽質(zhì)疑誦讀精讀B.精讀博覽質(zhì)疑誦讀C.誦讀精讀博覽質(zhì)疑D.質(zhì)疑誦讀精讀博覽4．（2018·長(zhǎng)沙中考）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．“2018俄羅斯世界杯”引發(fā)了一場(chǎng)足球熱，據(jù)統(tǒng)計(jì)，大約三分之一左右的年輕人希望親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看世界杯。B．通過(guò)紀(jì)念汶川地震十周年，使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場(chǎng)景。C．電影《芳華》勾起了一代人的回憶，是因?yàn)樗麄儜涯钅莻€(gè)時(shí)代的原因。D．中美貿(mào)易戰(zhàn)的停戰(zhàn)，不但有利于中美兩國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，而且有利于世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步回升。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（4分）A.《屈原》一文運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，讓屈原憑借暴風(fēng)、怒雷、閃電的翅膀，展開(kāi)美好的幻想，飛向光明的境地，憑借他們的力量，毀滅一切黑暗。B.《天下第一樓》中，雖然背景只有一家烤鴨店店，但故事卻可謂包羅世間萬(wàn)象、參透苦辣人生。被觀眾稱為“新時(shí)代的新經(jīng)典”。C.《屈原》這部歷史劇取材于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的歷史，寫(xiě)偉大詩(shī)人、政治家屈原的政治挫折和個(gè)人遭際。D.《棗兒》這個(gè)劇本中，老人和小孩代表了新舊兩種時(shí)代，批評(píng)了老人的懷舊思想，贊揚(yáng)了小孩的純真。6.為了弘揚(yáng)民族文化，某中學(xué)九(1)班決定組織一次以“走進(jìn)戲曲天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他們完成以下任務(wù)：（8分）（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，張貼在教室里。（不超過(guò)20字）（2分）（2）班長(zhǎng)已設(shè)計(jì)好了兩個(gè)活動(dòng)步驟，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充兩個(gè)，組成完整方案。（4分）步驟一：戲曲知識(shí)講座

步驟二：戲曲知識(shí)競(jìng)賽步驟三：_____________________

步驟四：______________________（3）假如你是“搜集戲曲知識(shí)”小組成員，請(qǐng)按示例把知識(shí)卡片補(bǔ)充完整。（2分）示例：昆曲：產(chǎn)生地：

江蘇

，特點(diǎn)：

典雅精致

。①京?。寒a(chǎn)生地：

北京

，特點(diǎn)：

。②越劇：產(chǎn)生地：

，特點(diǎn)：

輕柔婉轉(zhuǎn)

二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面選段，完成7—10題。（16分）風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無(wú)天日的時(shí)候，一切都睡著了，都沉在夢(mèng)里，都死了的時(shí)候，正是應(yīng)該你咆哮的時(shí)候，應(yīng)該你盡力咆哮的時(shí)候！盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢(mèng)中叫醒，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來(lái)，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動(dòng)一些花草樹(shù)木。你可以使那洞庭湖，使那長(zhǎng)江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮??！……雷！你那轟隆隆的，是你車(chē)輪子滾動(dòng)的聲音？你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，拖到長(zhǎng)江的邊上去，拖到東海的邊上去呀！我要看那滾滾的波濤，我要聽(tīng)那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒(méi)有陰謀、沒(méi)有污穢、沒(méi)有自私自利的沒(méi)有人的小島上去呀！我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進(jìn)那沒(méi)有邊際的沒(méi)有限制的自由里去！啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長(zhǎng)劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長(zhǎng)劍，你不能拔去我無(wú)形的長(zhǎng)劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開(kāi)，劈開(kāi)，劈開(kāi)！雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來(lái)，但至少你能使那光明得到暫時(shí)的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的，多么炫目的光明呀！7.概括文段的中心意思。（4分）8.課文運(yùn)用了象征手法，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)風(fēng)、雷、電象征什么？洞庭湖、東海、長(zhǎng)江象征什么？（4分）9.主人公通過(guò)呼喚風(fēng)、雷、電表達(dá)了一種怎樣的思想感情？（4分）10.你認(rèn)為屈原的形象有什么象征意義？（4分）（二）閱讀下文，完成11—14題。（24分）大青衣胡玲①原本寧?kù)o的村莊突然熱鬧了，鄉(xiāng)親們?nèi)杠S著歡呼著，紛紛奔走相告：今晚李大戶家請(qǐng)柳月如來(lái)唱戲。②說(shuō)起柳月如，在當(dāng)?shù)乜芍^聲名赫赫，她是縣劇團(tuán)的名角，能聽(tīng)她唱戲，一睹她的風(fēng)采，是很多人的夢(mèng)想。③日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里，燈火通明，高高的戲臺(tái)前擠滿了人，他們昂著頭，瞪著眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出場(chǎng)。青蓮貓起身子，鉚著勁兒朝前鉆，像一尾滑溜的小魚(yú)兒，鉆到了人群最前面。④鑼鼓鏗鏘，樂(lè)聲四起，柳月如一襲飄逸的青色長(zhǎng)裙，款款從幕布后走出來(lái)，身姿婀娜，蓮步輕移，宛如踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一蹺蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動(dòng)自如。柳月如輕啟朱唇，黃鸝一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而出。人們看呆了，聽(tīng)癡了，像木頭人立在當(dāng)?shù)?。青蓮尚小，看不懂劇情，?tīng)不懂戲文，可柳月如仿佛帶著一股子魔力，深深誘惑著青蓮，讓青蓮的目光無(wú)法從她身上移走。她哭，青蓮跟著哭；她笑，青蓮也笑。⑤戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄悄來(lái)到后臺(tái)。⑥柳月如對(duì)鏡卸妝，從鏡子里看到了身后的青蓮。小丫頭，怎么還不回家?青蓮緊盯柳月如，緊閉雙唇不語(yǔ)。柳月如回頭，上上下下打量著青蓮，見(jiàn)青蓮面容清秀，身形纖細(xì)，眼神里有股子堅(jiān)毅倔強(qiáng)勁兒，說(shuō)，真是個(gè)唱青衣的好坯子?？刹还芰氯缯f(shuō)什么，青蓮就是不說(shuō)話。最后，柳月如問(wèn)，愿意跟我學(xué)戲嗎?青蓮終于開(kāi)口，愿意，我要唱戲，像你一樣。⑦青蓮跟著柳月如學(xué)戲，大家都說(shuō)青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳月如不輕易收徒的。柳月如對(duì)青蓮很?chē)?yán)，唱念做打，手把手教青蓮，青蓮學(xué)得稍有不佳，必然受罰。名師出高徒，十年勤學(xué)苦練，青蓮成了劇團(tuán)最出色的青衣。她扮相清麗端莊，音色清澈圓潤(rùn)，表演細(xì)膩莊重，秦香蓮、白素貞、王寶釧，所有青衣角色被她演繹得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。⑧不知從何時(shí)起，看戲的人少了。臺(tái)上，青蓮賣(mài)力表演；臺(tái)下，看客寥寥無(wú)幾。青蓮的滿腔激情，在日積月累中慢慢消散。⑨一天，一個(gè)打扮時(shí)尚的男人來(lái)劇團(tuán)找青蓮。青蓮小姐，我們公司正在包裝歌星，以你的形象和唱功，絕對(duì)能夠火，你可有興趣?青蓮想也沒(méi)想，說(shuō)，我沒(méi)興趣!男人說(shuō)，傳統(tǒng)戲在本地已經(jīng)沒(méi)市場(chǎng)了，現(xiàn)在還有誰(shuí)看戲?說(shuō)著，男人把一張名片放在桌上。青蓮小姐，走陽(yáng)關(guān)大道，還是在一棵歪脖樹(shù)上吊死，由你自己決定。說(shuō)完，男人離開(kāi)了。⑩那天，男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩，令她坐立難安。她去找柳月如。師傅，有人說(shuō)我可以做歌星。柳月如說(shuō)，咱們是唱戲之人，并非戲子。青蓮說(shuō)，沒(méi)人愛(ài)看戲了，我想另尋出路。柳月如說(shuō)，即使臺(tái)下只有一個(gè)觀眾，我們也要唱下去。青蓮脫下戲服，說(shuō)，不，我再也不唱獨(dú)角戲了。柳月如說(shuō)，你出了劇團(tuán)，咱們的師徒緣分也就盡了。青蓮含著淚，頭也不回地走出了劇團(tuán)的大門(mén)。⑾青蓮果然火了，唱歌、商演，她春風(fēng)得意。熱鬧精彩的生活，使她早就淡忘了劇團(tuán)。走穴、和柳月如。⑿五年后的一天，青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜，點(diǎn)了杯咖啡喝起來(lái)。青蓮去得早，不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)年輕人望著她竊竊私語(yǔ)。作為明星，她早已習(xí)慣了人們對(duì)她的關(guān)注和議論。看，那不是歌星青蓮嗎?她唱歌挺好聽(tīng)的。聽(tīng)說(shuō)她以前是唱青衣的。她的唱功、動(dòng)作、神態(tài)都有傳統(tǒng)戲的影子。原來(lái)她以前是唱戲的啊，怪不得她唱歌有種與眾不同的味道。他們的話飄進(jìn)青蓮耳朵里。有個(gè)問(wèn)題我一直想問(wèn)你。⒀老板來(lái)了。青蓮說(shuō)，你當(dāng)初為什么覺(jué)得我能唱出來(lái)?老板一笑，因?yàn)槟阌袘騽〉鬃樱糜刑厣?，要不然，你怎么?huì)紅?要知道，現(xiàn)在會(huì)唱歌的人一抓一大把。青蓮內(nèi)心如同被投進(jìn)一塊大石頭，波濤洶涌。?晚上，青蓮做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，柳月如和青蓮唱。白蛇傳。，柳月如演白蛇，青蓮反串法海，兩人對(duì)打起來(lái)，青蓮一劍刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戲臺(tái)上，鮮血染紅了她的白衣。青蓮從夢(mèng)中驚醒。?第二天，青蓮取消所有活動(dòng)，趕到縣劇團(tuán)，卻發(fā)現(xiàn)大門(mén)緊閉，向周?chē)舜蚵?tīng)，才知道，劇團(tuán)生意冷清，半年前已經(jīng)倒閉了。?青蓮找到柳月如家里，看到的是柳月如的靈位。守靈的老太太說(shuō)，我是月如的表姑，你是青蓮吧?青蓮一驚，你怎么知道?老太太說(shuō)，月如說(shuō)過(guò)，你遲早會(huì)來(lái)的。青蓮問(wèn)，師傅怎么走了?老太太說(shuō)道：月如是個(gè)戲癡啊，愛(ài)戲的人越來(lái)越少，懂戲的人越來(lái)越少，她整日郁郁寡歡，劇團(tuán)倒閉后，她大病一場(chǎng)。昨晚，她走了。臨終前，她叮囑我把一樣?xùn)|西交給你。說(shuō)著，老太太拿出一個(gè)盒子遞給青蓮。青蓮打開(kāi)，是一套青衣的戲服，正是她初次看師傅唱戲時(shí)穿的那套。?師傅!青蓮愴然淚下，跪倒在柳月如靈前。⒅沒(méi)多久，縣劇團(tuán)重新開(kāi)張。劇團(tuán)的老板不是別人，正是青蓮。鑼鼓鏗鏘，樂(lè)聲四起，青蓮一襲飄逸的青色長(zhǎng)裙，款款從幕布后走出來(lái)。11.小說(shuō)圍繞青蓮寫(xiě)了哪幾件事?（5分）12.簡(jiǎn)析第④段和第?段畫(huà)線句子在塑造柳月如形象中的作用。（3分）13.賞析第?段畫(huà)線句子。（4分）14.簡(jiǎn)述小說(shuō)最后一段的作用。（4分）15.小說(shuō)以“大青衣”為題好在哪里?（4分）16.在戲曲文化進(jìn)校園的今天，讀完這篇文章，你有何感想?（4分）三、作文17.閱讀下面文字，按要求作文。三種令我充滿感激的記憶：一個(gè)裝滿書(shū)籍的家，一個(gè)在外省鄉(xiāng)村度過(guò)的童年，一位可以傾訴衷腸的導(dǎo)師。——選自英國(guó)著名詩(shī)人奧登《染匠之手》親愛(ài)的同學(xué)，畢業(yè)在即，回眸往事，令你充滿感激的記憶又是什么呢？請(qǐng)用你的生花妙筆，書(shū)寫(xiě)出來(lái)吧。請(qǐng)以“令我充滿感激的記憶”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。第五單元測(cè)試1.B解析：“諱”應(yīng)讀huì。2.C解析：A項(xiàng)：往——望；B項(xiàng)：剁——跺；D項(xiàng)：合——何。3.B解析：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，抄錄或筆記”自然屬于“精讀”。“最有識(shí)見(jiàn)，最能用材料的人”是“博覽”的結(jié)果?！按竽懠僭O(shè)，小心求證”是一種“質(zhì)疑”的精神。“放聲疾讀，久之自悟”自然是一種“誦讀”的學(xué)習(xí)方法。4.D。解析：A“大約”與“左右”重復(fù)，去掉其中一個(gè)。B缺少主語(yǔ)，去掉“使”或“通過(guò)”。C句式雜糅，去掉“的原因”。5.D解析：《棗兒》中對(duì)老人的懷舊思想作者沒(méi)有批判的意味。6.（1）示例：①中華戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。②學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)，弘揚(yáng)民族文化。③戲曲，想說(shuō)愛(ài)你不容易。（2）示例：欣賞優(yōu)美唱腔；學(xué)唱經(jīng)典名段；講述戲曲故事。(合理即可)

（3）①雍容華美

②浙江

7.詩(shī)人呼喚與歌頌風(fēng)雷電這些偉大的自然力，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗世界的強(qiáng)烈憤怒和摧毀黑暗的熱望，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)光明未來(lái)的熱烈追求。解析：此題考查內(nèi)容的概括能力，解答此題要理解文中寫(xiě)了詩(shī)人在呼喚風(fēng)雷電，在呼喚的過(guò)程中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的向往和追求，據(jù)此概括即可。8.風(fēng)、雷、電象征人世間追求正義、光明的變革力量；洞庭湖、東海、長(zhǎng)江象征人民群眾。解析：此題考查象征手法的理解能力，詩(shī)人歌頌風(fēng)雷電的自然力量，就是表達(dá)了詩(shī)人追求正義、光明的精神，詩(shī)人想象到洞庭湖、東海、長(zhǎng)江邊上去就是象征著自己站到了人民群眾這一邊上。9.對(duì)風(fēng)、雷、電的呼喚與歌頌，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗世界的強(qiáng)烈憤懣和摧毀黑暗、追求光明的熱切愿望。解析：此題考查詩(shī)人情感的分析能力，詩(shī)人呼喚風(fēng)雷電去咆哮、去劈開(kāi)黑暗，就是表達(dá)自己對(duì)光明的追求。10.屈原的形象體現(xiàn)和概括了中華民族的性格。他所堅(jiān)持的爭(zhēng)取自由和反抗侵略的高風(fēng)亮節(jié)，他為捍衛(wèi)真理與正義剛正不阿、奮不顧身的意志言行，是民族靈魂的化身。11.青蓮迷上青衣；青蓮拜師學(xué)戲，出師成名；青蓮棄演青衣；青蓮重演青衣。12.第④段通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、聲音等正面描寫(xiě)，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出柳月如高超的表演藝術(shù)。第?段通過(guò)表姑的話表現(xiàn)了柳月如熱愛(ài)戲曲，堅(jiān)守信念，至死不渝的高尚品質(zhì)。13.運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出青蓮內(nèi)心產(chǎn)生了激烈的斗爭(zhēng)，明白了戲劇功底對(duì)自己的幫助，明白了師傅對(duì)傳統(tǒng)戲劇的堅(jiān)守，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。14.表現(xiàn)了青蓮對(duì)師傅的愧疚和完成師傅遺愿的決心；表達(dá)了青蓮對(duì)戲曲的熱愛(ài)；照應(yīng)前文，反映了對(duì)傳統(tǒng)戲劇(傳統(tǒng)文化)的繼承。15.柳月如和青蓮都是技藝高超的青衣表演者；情節(jié)圍繞青衣展開(kāi)，“大青衣