預(yù)防溺水教育主題班會(huì)模板

預(yù)防溺水教育主題班會(huì)模板在預(yù)防溺水平安上知道如何預(yù)備一個(gè)主題班會(huì)嗎?在日常的學(xué)習(xí)中，大家都知道主題班會(huì)吧?主題班會(huì)是班級(jí)訓(xùn)練活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高熟悉、開展訓(xùn)練。下面是我給大家整理的最新預(yù)防溺水訓(xùn)練主題班會(huì)模板，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

最新預(yù)防溺水訓(xùn)練主題班會(huì)模板篇1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本，生命至上”的原則，充分發(fā)揮學(xué)校的訓(xùn)練和管理職能，避開溺水事故，創(chuàng)建平安和諧的校內(nèi)。

二、活動(dòng)的目的

普及同學(xué)游泳平安學(xué)問(wèn)、自救互救學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)預(yù)防溺水的平安訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，杜絕溺水事故發(fā)生。

三、活動(dòng)的主題

珍愛(ài)生命，防止溺水。

四、工字續(xù)時(shí)間

x—x月

五、組織和領(lǐng)導(dǎo)

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：

副組長(zhǎng)：

團(tuán)隊(duì)成員：

六、活動(dòng)和措施

防溺水專題訓(xùn)練是10月到10月，時(shí)間跨度長(zhǎng)，要求高，活動(dòng)多。結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際狀況，仔細(xì)開展預(yù)防溺水專題訓(xùn)練活動(dòng)，有針對(duì)性地開展同學(xué)預(yù)防溺水宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。專題訓(xùn)練活動(dòng)期間，重點(diǎn)開展以下“八個(gè)一”活動(dòng)：

1、開展“珍愛(ài)生命，防止溺水”訓(xùn)練動(dòng)員會(huì)。動(dòng)員全校師生參加預(yù)防溺水訓(xùn)練活動(dòng)，為預(yù)防同學(xué)溺水事故出謀劃策。(5月20日在國(guó)旗下講話)

2、防溺水“三字經(jīng)”和兒歌朗誦活動(dòng)。(各班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)實(shí)施)

3、發(fā)行預(yù)防溺水訓(xùn)練黑板報(bào)。以預(yù)防溺水為主題，向同學(xué)宣揚(yáng)預(yù)防溺水的基本學(xué)問(wèn)。明確同學(xué)必需做到以下六個(gè)禁止：

(1)在學(xué)校、周末、節(jié)假日期間，未經(jīng)父母或其他監(jiān)護(hù)人同意，不得在河(塘)中游泳;

(2)不得擅自邀請(qǐng)其他同學(xué)到河(塘)中游泳;

(3)不得在不會(huì)游泳的.監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在河(塘)中游泳;

(四)不得在沒(méi)有平安保障和不了解水域特點(diǎn)的池塘、溝渠、溪流中游泳、玩耍;

(5)不得擅拘束河邊、水道邊玩耍、嬉鬧;

(6)不準(zhǔn)下水營(yíng)救落水且無(wú)力量營(yíng)救的人，或避開逃跑。應(yīng)當(dāng)實(shí)行呼救、報(bào)警等措施。(各班主任負(fù)責(zé))

4、預(yù)備兩塊大展板，上面寫著“珍愛(ài)生命，防止溺水”。要組織開展以“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”為主題的全校同學(xué)簽名活動(dòng)，在校內(nèi)顯著位置展現(xiàn)簽名展板，營(yíng)造深厚的校內(nèi)預(yù)防溺水宣揚(yáng)訓(xùn)練氛圍。(體育藝術(shù)組負(fù)責(zé))

5、給父母寫信。加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增加家長(zhǎng)的平安意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，分析溺水事故發(fā)生的緣由，提出避開溺水大事發(fā)生的建議，以及發(fā)覺(jué)和發(fā)生溺水大事時(shí)如何處理、如何自救和互救。請(qǐng)家長(zhǎng)做好同學(xué)離校時(shí)的平安監(jiān)管工作。(杜訓(xùn)練局長(zhǎng))

6、布置一項(xiàng)夏季預(yù)防溺水的平安訓(xùn)練任務(wù)。每年依據(jù)實(shí)際需要，給同學(xué)布置一項(xiàng)預(yù)防溺水的訓(xùn)練作業(yè)，包括一、二班級(jí)預(yù)防溺水的《三字經(jīng)》和兒歌;三四班級(jí)手抄報(bào)競(jìng)賽;五六班級(jí)體驗(yàn)作文大賽。(指導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé))

最新預(yù)防溺水訓(xùn)練主題班會(huì)模板篇2

班會(huì)主題：

珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水

班會(huì)班級(jí)：

三年8班

班會(huì)地點(diǎn)：

教室

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)同學(xué)都要提高平安意識(shí)。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的.行為的辨別力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問(wèn)，培育有關(guān)防范力。

教學(xué)方法：

老師講授和同學(xué)爭(zhēng)論相結(jié)合

教學(xué)過(guò)程：

一、老師談話引入

同學(xué)們，你們好!今日我們學(xué)習(xí)溺水平安學(xué)問(wèn)。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水。剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)峻了。我們常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得特別重要。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

(一)老師出示近年來(lái)溺死事故實(shí)例：

實(shí)例一：__年6月8日下午，萊蕪市潮陽(yáng)區(qū)棉北街道后溪中學(xué)4名同學(xué)到潮陽(yáng)區(qū)東山大北巖水庫(kù)玩耍，不慎發(fā)生溺水事故，2名中同學(xué)死亡;9日上午，濠江區(qū)河浦街道河南社區(qū)2名約13歲的同學(xué)在河浦街道大腳蝦水庫(kù)游泳時(shí)溺水失蹤;9日下午，潮陽(yáng)區(qū)潮陽(yáng)一中明光學(xué)校1名同學(xué)在潮陽(yáng)城南街道東巖水庫(kù)游泳時(shí)溺亡。

實(shí)例二：9日訊今日10時(shí)40分，在哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺(tái)鎮(zhèn)高家村四周的松花江邊發(fā)生一起同學(xué)溺水大事，1名女中同學(xué)在岸邊洗手時(shí)不慎滑入江中，5名同學(xué)手拉手營(yíng)救時(shí)不慎一同溺水。其中一男一女兩名同學(xué)被好心人救上岸，另外4名同學(xué)遇難。

(二)向同學(xué)講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

1、溺水致死緣由

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

2、癥狀

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

最新預(yù)防溺水訓(xùn)練主題班會(huì)模板篇3

生命來(lái)之不易，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，當(dāng)生命受到損害時(shí)，我們扼腕嘆息。學(xué)校生是祖國(guó)的花朵，是民族的盼望。保障學(xué)校生健康成長(zhǎng)是全社會(huì)共同的責(zé)任。夏季天氣酷熱，最讓人感到舒服的戶外活動(dòng)莫過(guò)于游泳，溺水事故已經(jīng)成為危害中學(xué)校生生命的頭號(hào)殺手。由于我班級(jí)里許多同學(xué)都是打工子女，父母親忙于賺錢，對(duì)同學(xué)假期疏于管理，沒(méi)有時(shí)間帶孩子參與正規(guī)的游泳培訓(xùn)，而孩子天性又好玩，去不了游泳池游泳，就簡(jiǎn)單偷偷地跑到江河湖水庫(kù)水塘燈不明水域玩水或游泳，加之學(xué)校四周又有水庫(kù)、水塘等不明水域。為了提高同學(xué)珍愛(ài)生命的意識(shí)，預(yù)防同學(xué)溺水事故發(fā)生，利用本次的主題班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)的防溺水訓(xùn)練。

1、加強(qiáng)同學(xué)的平安訓(xùn)練，強(qiáng)化平安措施，提高同學(xué)的平安意識(shí)、生命意識(shí)，防止溺水事故的發(fā)生;

2、加強(qiáng)同學(xué)的防范意識(shí)，提高同學(xué)自救自護(hù)的力量。

3、學(xué)習(xí)溺水平安的基本常識(shí)，培育平安防范力。

1、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季游泳溺水自救方法的資料;

2、預(yù)防溺水的課件;

一.猜謎導(dǎo)入，揭示課題

(1)導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎?”

(2)老師說(shuō)：“老師這里有一個(gè)字謎，你們想猜嗎?大于號(hào)，小于號(hào)，全靠小

心別去掉，想一想這是什么字?”(水)

(3)同學(xué)猜出是水字后，讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)水帶給我們的好處。

(4)老師話鋒一轉(zhuǎn)“看來(lái)水對(duì)于我們的確很重要，不過(guò)有時(shí)候水卻給我們帶來(lái)

另外一幅畫?！?，接著將出示溺水畫面讓同學(xué)看，并提出問(wèn)題“發(fā)生什么事情了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦??”揭示課題《珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離溺水損害》

二.展現(xiàn)圖片，深化感悟

用課件出示一組兒童溺水身亡圖片,配上合適的音樂(lè)，同時(shí)老師邊介紹相應(yīng)的畫面，

讓同學(xué)感受觸目驚心的兒童溺水身亡畫面,并提出問(wèn)題“從中，你看到了什么，想到了什么?”(我們看到了溺水帶給我們的危害是巨大的,既會(huì)使我們的身心健康受到損害，也能奪走珍貴的生命,留給親人的是永久都無(wú)法抺去的哀思，我們必需要防止溺水大事的發(fā)生。)從而震感同學(xué)的心靈,激發(fā)起同學(xué)要防止溺水的意識(shí)。

三.輕松一刻，請(qǐng)勿仿照

課件出示幾組輕松搞笑的動(dòng)畫。

四.小學(xué)問(wèn)，學(xué)一學(xué)

(1)防溺水小常識(shí)。

(2)溺水急救方法。

(3)游泳時(shí)必需做到游泳的四不要。

(4)看到有人溺水時(shí)我們?cè)撛趺崔k?

老師：“今日學(xué)習(xí)了這節(jié)課，同學(xué)們你學(xué)到了什么本事?”(讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，并總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了如何防溺水，你們了解了防溺水的重要性，也把握了一些簡(jiǎn)潔的自救方法，但最主要的還是要防止溺水大事的發(fā)生，比如不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳，沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，小孩子不能偷偷地結(jié)伴去游泳等。)

最新預(yù)防溺水訓(xùn)練主題班會(huì)模板篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

2.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，提高平安意識(shí)。

3.自己要轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問(wèn)，培育有關(guān)防范力。

班會(huì)地點(diǎn)：

教室

班會(huì)形式：

溝通、表演形式

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，酷熱的夏天很快就要來(lái)了，你們最喜愛(ài)做什么呢?許多同學(xué)都喜愛(ài)去游泳，在涼爽的河水里自由拘束地游泳該有多快樂(lè)多好玩啊!

可是我們能像魚兒那樣長(zhǎng)期在水里自由拘束、特別平安地游來(lái)游去嗎?(不能。由于魚用鰓sāi呼吸。魚還長(zhǎng)有在水里游泳的器官即魚鰭qí，有腹鰭、背鰭、臀鰭、尾鰭，而我們?nèi)藳](méi)有。所以我們?nèi)藢W(xué)會(huì)游泳是件了不起的事!但是游泳的時(shí)候卻會(huì)存在很多平安隱患。

因此，這節(jié)課我們一起來(lái)溝通一下“如何預(yù)防溺水”這個(gè)問(wèn)題，即是我們二3中隊(duì)的“關(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班會(huì)!

二、案例分析，明白溺水緣由

溺水案例：

1、20__年__日傍晚18時(shí)許，徐聞縣前山鎮(zhèn)孫田村8歲的男同學(xué)小陳，下午放學(xué)回家后，同村中數(shù)名小孩到村前的積水塘旁邊玩耍，并脫衣進(jìn)水塘玩水。不久，他不幸溺水，被村民發(fā)覺(jué)并救撈上來(lái)時(shí)已不治身亡。據(jù)跳進(jìn)水塘參與救撈的村民回憶，積水塘水深3米多，當(dāng)時(shí)小陳沉在水底，村民費(fèi)了很大的勁才將他拉上來(lái)，抱著他到路邊時(shí)身軀還軟綿綿的。相繼趕到的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場(chǎng)對(duì)小陳進(jìn)行急救，但已回天無(wú)力。

2、20__年6月22日上午9時(shí)左右，麻章區(qū)太平鎮(zhèn)某學(xué)校部分六班級(jí)學(xué)校生，剛參與完星期天的學(xué)校調(diào)研考試，想放松一下，就結(jié)伴到鎮(zhèn)內(nèi)的大堤(始建于1976年12月，這是市堵海圍墾工程的最終一個(gè)戰(zhàn)役，后因資金欠缺而停建)游玩。大家興高采烈地來(lái)到目的地時(shí)，這兩名學(xué)校生趕忙跑在前頭，當(dāng)他們經(jīng)過(guò)涵洞橋時(shí)，不當(dāng)心失足墜入大海。當(dāng)他們被打撈起時(shí)，已沒(méi)有了呼吸。

3、廣東湛江吳川一深水渠發(fā)生學(xué)童溺亡事故。五名在此戲水捉魚的學(xué)校生，有三名溺水身亡。其中兩人來(lái)自同一家庭。他們的父親老來(lái)得子，已經(jīng)81歲。兩個(gè)孩子突然夭折，讓他幾近崩潰。

同學(xué)自由發(fā)言：同學(xué)們，聽了以上三個(gè)案例，你想說(shuō)些什么?

老師總結(jié)：玩水當(dāng)然快樂(lè)，可是一不當(dāng)心就很簡(jiǎn)單消失危急，特殊是未成年的小孩子。受傷受害的不只是溺水的人，他們的親人、父母確定會(huì)是最痛心難受的!所以我們肯定要愛(ài)護(hù)好自己，預(yù)防溺水。

從案例中我們可以知道一些溺水的緣由：

⑴在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品;

⑵在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋;

⑶雨天掉入深水坑;

⑷過(guò)橋不慎落水;

⑸被洪水沖走。

三、溺水的自救與搶救

在發(fā)生溺水大事的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(同學(xué)表演做動(dòng)作)

1、當(dāng)發(fā)生意外溺水，首先要保持冷靜。不熟識(shí)水性時(shí)可實(shí)行自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重)，此時(shí)千萬(wàn)不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

2、在游泳時(shí)意外溺水，切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，然后樂(lè)觀自救：(1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止;(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

3、作為學(xué)校生當(dāng)觀察溺水大事時(shí)候，應(yīng)快速呼喊引起大人留意。有條件的可以投入木板、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。上岸后，首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，然后進(jìn)行控水處理。搶救人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于搶救者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。假如溺水者呼吸心跳已停止，馬上進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。然后立刻撥打120搶救電話。

四、關(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水

雖然知道了一些溺水救助的方法，但是溺水究竟是關(guān)乎生命的安危，我們?cè)谒吇蛲嫠畷r(shí)，肯定要留意平安，一預(yù)防溺水為先!

同學(xué)爭(zhēng)論：去游泳要留意哪些問(wèn)題?

老師總結(jié)：

1、游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：⑴未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;⑵沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;⑶深水的地方不去;④不熟識(shí)的江溪池塘不去。

應(yīng)當(dāng)在大人的陪伴下最好到游泳池游泳。

2、預(yù)防溺水小詩(shī)歌：(拍手做動(dòng)作齊讀)

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危急，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身其次招。

伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不行少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

抓緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲憊。

防溺措施要知道，不行逞能不傲慢。

平安二字記心中，遠(yuǎn)離危急身體好。

五、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了如何防止溺水。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了一些溺水自救的方法?，F(xiàn)在天氣也越來(lái)越熱了，同學(xué)們假如在家長(zhǎng)伴隨下去游泳時(shí)肯定要留意平安。人的生命只有一次，幸福歡樂(lè)把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

最新預(yù)防溺水訓(xùn)練主題班會(huì)模板篇5

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)防溺水的基本平安常識(shí)，懂得珍愛(ài)生命，且培育有關(guān)防范的力量。

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高平安意識(shí)，情愿自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)同學(xué)都要提高平安意識(shí)。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入課題

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留意平安。

二、新授

1、游泳中要留意的問(wèn)題：

組織同學(xué)觀看平安訓(xùn)練專題片中同學(xué)游泳的畫面。

同學(xué)爭(zhēng)論：在游泳時(shí)要留意哪些問(wèn)題?

同學(xué)分組爭(zhēng)論以后，老師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、組織同學(xué)共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)

溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度;在水中突發(fā)病，尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。

3、溺水的急救----老師進(jìn)行具體講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒(méi)有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛(ài)護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)?！?/p>

同學(xué)根據(jù)老師的講解方法，全班同學(xué)每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

4、溺水急救方法：

(1)快速脫水上岸。

(2)傾出呼吸道積水。方法一，是搶救者一腿跪地;另一腿屈起，將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上，使其頭足下垂。然后抖動(dòng)大腿或壓兒童背部，使呼吸道內(nèi)積水傾出。方法二，是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部，使其頭足下垂，當(dāng)搶救者來(lái)置跑動(dòng)時(shí)就可傾出其呼吸道內(nèi)積水。傾水的`同時(shí)還必需用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道暢通。留意傾水的時(shí)間不宜長(zhǎng)，以免延誤心肺復(fù)蘇。

(3)對(duì)呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者，快速進(jìn)行口對(duì)口(鼻)式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。

(4)經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經(jīng)漸漸恢復(fù)正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危急的溺水者，應(yīng)盡快送往醫(yī)療單位連續(xù)進(jìn)行復(fù)蘇處理及預(yù)防性治療。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、老師小結(jié)：生命只有一次，幸福歡樂(lè)把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過(guò)這堂平安訓(xùn)練課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。

最新預(yù)防溺水訓(xùn)練主題班會(huì)模板篇6

一、班會(huì)目的：

1、提高平安意識(shí)，情愿自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

二、班會(huì)過(guò)程：

主持人A：春天來(lái)了，夏天會(huì)如期而至，天氣酷熱時(shí)，你想游泳嗎?誠(chéng)然：游泳是大家寵愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)。

主持人B：可是，我們卻常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水呢?

主持人合：魏家?guī)X學(xué)校六班級(jí)《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

(一)看一看

主持人A：讓我們一起來(lái)看看一組溺水事故數(shù)據(jù)

主持人B：20__年1月7日下午，河南省光山縣南向店鄉(xiāng)天燈學(xué)校4名學(xué)校生在上學(xué)路上溺水身亡。

主持人A：20__年3月9日8時(shí)左右，5名學(xué)校生在河津市僧樓鎮(zhèn)北王堡村農(nóng)田一蓄水池溺水身亡。截至當(dāng)日20時(shí)20分，5名學(xué)校生尸體全部打撈出水。經(jīng)查，大事發(fā)生的緣由是，這幾名同學(xué)周六節(jié)假日結(jié)伴到蓄水池邊玩耍，意外溺水。

主持人B：20__年4月28日，湘鄉(xiāng)市育塅鄉(xiāng)大橋?qū)W校3名五班級(jí)女生和1名四班級(jí)女生期中考完試后，一起外出游玩。私自下河游泳，不幸意外溺水身亡。

主持人A：20__年05月__日，廣東省惠州市，博羅縣羅陽(yáng)鎮(zhèn)發(fā)生一起5名中同學(xué)先后落水失蹤意外事故。起因則是一同學(xué)落水，另外4位同學(xué)牽手去營(yíng)救，最終全部落水溺亡。

主持人B：20__年6月23日，湖北省當(dāng)陽(yáng)市兩河鎮(zhèn)，6名剛結(jié)束中考的畢業(yè)生在兩河鎮(zhèn)沮漳河溺水身亡。

主持人A：大家請(qǐng)看有關(guān)溺水大事的報(bào)道：(看視頻)

葫蘆島市建昌縣素珠營(yíng)子鄉(xiāng)石灰窯子村20__年4月26日中午發(fā)生一起少年溺亡大事，共有6名少年死亡。

主持人B：據(jù)訓(xùn)練部統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)校生非正常死亡，平均每天約有40多名同學(xué)死于溺水、交通或食物中毒等事故。溺水和交通居意外死亡的前兩位。中國(guó)溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個(gè)年齡段的第一死因。

主持人A：同學(xué)們看到這些慘痛教訓(xùn)，你是否感嘆，是否惋惜，一條條鮮活的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝，此刻你有什么感想呢，請(qǐng)大家談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(二)議一議

主持人B：青少年是祖國(guó)的明天，民族的盼望。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)峻了。

主持人A：同學(xué)們，這些中學(xué)校生為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些平安規(guī)章呢?(同學(xué)各抒己見)

1、有的同學(xué)不會(huì)游泳就私自下水;

2、有的同學(xué)為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和水底的狀況下，就潛入水底，

3、有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上還做各式各樣的姿態(tài)，這樣很簡(jiǎn)單因體力不支而溺水;

4、有的是下到河里，腿抽筋了;

5、有的是因救人，被帶下去嗆死了;

(三)請(qǐng)觀賞舞蹈：《踏浪》

主持人B：同學(xué)們，生命只有一次，幸福歡樂(lè)把握在你的手里，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣，才能真正享受生活的樂(lè)趣?，F(xiàn)在請(qǐng)觀賞舞蹈《踏浪》。

主持人A：萬(wàn)一不幸遇上了溺水大事時(shí)我們?cè)鯓幼跃?下面我們來(lái)觀看一段視頻。(播放視頻)

主持人B：對(duì)于溺水者，該怎樣急救?請(qǐng)看視頻(播放視頻)

(四)說(shuō)一說(shuō)

主持人A：是的，造成事故發(fā)生的緣由是多種多樣的。但有許多是可以避開的。那么應(yīng)當(dāng)如何盡可能避開兒童溺水事故的發(fā)生呢?(同學(xué)依據(jù)已有閱歷舉手回答)

1、不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

2、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳，不到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)搶救人員的水域游泳，不到不熟識(shí)的水域游泳。

3、不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、河套、在建筑工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。

4、不會(huì)游泳者不要逞能。

5、乘船或上下船應(yīng)留意平安，防止跌入河中。

6、不會(huì)游泳者不要冒失入河救溺水者。

7、初學(xué)游泳時(shí)，可參與游泳學(xué)習(xí)班由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水。

8、學(xué)會(huì)游泳后也不能忽視水上平安，下水前做好充分的預(yù)備活動(dòng)，游泳時(shí)要依據(jù)自己的體力和力量量力而行，饑餓、太飽和疲憊時(shí)不能下水。

主持人B：同學(xué)們]說(shuō)的都很有道理，關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“六不”，下面我們來(lái)觀看一看段小視頻(播放視頻)。

(五)全班合唱：《生命的翅膀》

主持人A：同學(xué)們，讓我們一起感受一曲能帶給我們盼望和信念、頑強(qiáng)和英勇的歌曲《生命的翅膀》，給我們自己來(lái)點(diǎn)美麗的掌聲。

主持人B：同學(xué)們，讓我們轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高平安意識(shí)，珍惜生命、留意平安。最終，請(qǐng)老師給我們這次班會(huì)課做個(gè)小結(jié)。

(六)小結(jié)

今日我們?cè)诎鄷?huì)上通過(guò)多種形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行“預(yù)防溺水”平安學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，訓(xùn)練同學(xué)們要保持高度的平安意識(shí)，提高對(duì)溺水危害的熟悉，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。友愛(ài)的同學(xué)們，平安無(wú)小事，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來(lái)，在我們的心中筑起一道平安防線，最終，祝你們健健康康康成長(zhǎng)，快歡樂(lè)樂(lè)生活!

最新預(yù)防溺水訓(xùn)練主題班會(huì)模板篇7

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)防溺水的有關(guān)平安學(xué)問(wèn)與把握溺水急救措施。

力量目標(biāo)：

通過(guò)小組合作，溝通等活動(dòng)，培育同學(xué)分析、處理問(wèn)題的力量，提高同學(xué)的合作與溝通力量

情感目標(biāo)：

懂得生命的來(lái)之不易，感悟生命的珍貴。

教學(xué)重點(diǎn)：

依據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，我把“學(xué)習(xí)防溺水的有關(guān)平安學(xué)問(wèn)”作為這節(jié)課的重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

“把握溺水急救措施?！?/p>

教學(xué)預(yù)備

為了使教學(xué)過(guò)程更生動(dòng)、形象，富有感染力，更有振撼力，我課前組織同學(xué)排練了兩個(gè)情景劇，預(yù)備的教具有簽名條幅，豐富多彩的多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，提升氛圍。

講發(fā)生的慘痛溺水大事：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追趕嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會(huì)游泳，看到狀況危險(xiǎn)，4名少年做了一個(gè)既英勇又錯(cuò)誤的打算：下去救張猛。結(jié)果，5名少年都溺水身亡，留下的是哀思欲絕的家人。

我通過(guò)敘述一個(gè)真實(shí)的大事，在同學(xué)們的感嘆，惋惜中很自然引出課題，《珍愛(ài)生命預(yù)防溺水》。

問(wèn)題1：上面的孩子們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生溺水大事呢，他們違反了哪些平安規(guī)章?這時(shí)，賜予孩子們充分的溝通時(shí)間、思索的空間。讓同學(xué)們?cè)跍贤ㄖ?，熟悉平安的重要性，感悟生命的珍貴。

問(wèn)題2：讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)身邊的溺水大事。

通過(guò)孩子們敘述身邊的溺水大事，再一次震撼同學(xué)的心靈，為下面學(xué)習(xí)防溺水平安行為學(xué)問(wèn)做好了鋪墊。

問(wèn)題3：同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們身邊的母親河----蓉江,知道今日的蓉江河每年也要吞噬很多鮮活的生命。

二、形式多樣，牢記平安。

1.觀看視頻

為了讓同學(xué)全面學(xué)習(xí)防溺水的平安行為學(xué)問(wèn)。我請(qǐng)出學(xué)問(wèn)小博士(視頻)。看完視頻后，我問(wèn)同學(xué)們：平安小博士告知了我們哪些防溺水的平安規(guī)章?

2.模擬表演

讓同學(xué)觀看兩個(gè)情節(jié)?。?劇情一：是幾個(gè)同學(xué)相約在野外游泳，有一個(gè)同學(xué)突然腳抽筋。劇情二：在放學(xué)的路上：幾個(gè)高班級(jí)同學(xué)看到幾個(gè)幼兒班的小伴侶并排走在池塘邊的小路上，走在邊上的.不當(dāng)心掉入池塘中)?？赐赀@兩表演，師生共同說(shuō)出表演中錯(cuò)誤的平安行為。

模擬表演的意圖是讓同學(xué)明白：不能在沒(méi)有大人伴隨的狀況下獨(dú)自去游泳，更不能到野外游泳。未成年人發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人愛(ài)護(hù)法有規(guī)定：“未成年人不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)表演活動(dòng)，防溺水平安學(xué)問(wèn)在潛移默化中降低了難度，有效突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。

3.平安兒歌

為讓防溺水平安學(xué)問(wèn)好學(xué)，易記，我為同學(xué)預(yù)備了一首瑯瑯上口的兒歌《防溺水兒歌》。

《防溺水兒歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危急，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身其次招。

伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不行少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

抓緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲憊。

防溺措施要知道，不行逞能不傲慢。

平安二字記心中，遠(yuǎn)離危急身體好。

通過(guò)誦讀這首瑯瑯上口的兒歌，既為同學(xué)們制造了一個(gè)輕松，歡樂(lè)的氛圍，同學(xué)們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中。

三、莊重宣言，放飛平安。

通過(guò)以上環(huán)節(jié)的活動(dòng)，同學(xué)已經(jīng)深深意識(shí)到：平安重于泰山，平安與自己的行為息息相關(guān)。在此基礎(chǔ)上組織同學(xué)們進(jìn)行以“珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水”為主題的簽名活動(dòng)。__(同學(xué)代表宣誓，表達(dá)要時(shí)刻牢記“平安”二字)做到“七不”。呼吁大家提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，然后同學(xué)們?cè)跅l幅上莊重簽字，向全體同學(xué)嚴(yán)肅承諾，告辭不良行為，將本節(jié)課推向高潮。

四、課后延長(zhǎng)，從我做起。

1、以“我的平安我知道”為主題寫宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)孩子們不但自己要遵守平安規(guī)章，還要向身邊的每一個(gè)人宣揚(yáng)。

2、總結(jié)自救及搶救的方法：

A、如何保證游泳的健康和平安，避開溺水大事的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，首先應(yīng)打__0報(bào)警，然后樂(lè)觀自救：

(1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

B、對(duì)于溺水者，除了樂(lè)觀自救外，還要樂(lè)觀進(jìn)行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，關(guān)心他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開頭時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

最新預(yù)防溺水訓(xùn)練主題班會(huì)模板篇8

(1)學(xué)習(xí)和把握預(yù)防溺水的基本常識(shí)。

(2)培訓(xùn)同學(xué)溺水急救的技能。

(3)感受生命的珍貴，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。

(1)課外收集同學(xué)溺水身亡的大事。

(2)(搜狐)視頻資料：《不會(huì)游泳下池塘，一少年溺水身亡》。

(3)同學(xué)網(wǎng)上查找資料：溺水的預(yù)防與急救。

看視頻——講實(shí)例——學(xué)技巧——談體會(huì)

一、觀看視頻

1、播放視頻資料《不會(huì)游泳下池塘，一少年溺水身亡》

2、同學(xué)談?wù)効捶ǎ哼@個(gè)少年同學(xué)為什么會(huì)溺水身亡?

二、同學(xué)講實(shí)例

1、我們身邊同學(xué)溺水身亡的大事。

2、思索并溝通：

(1)我們身邊的這些溺水身亡的同學(xué)和視頻資料中的溺水少年有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

(2)從這些悲劇中，你獲得了什么教訓(xùn)?(生命只有一次，不行重復(fù)，不能彩排;每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水;假如把握了預(yù)防溺水的學(xué)問(wèn)，悲劇就可避開。)

三、學(xué)技巧

(一)怎樣預(yù)防溺水

1、同學(xué)溝通上網(wǎng)收集到的資料。

2、老師小結(jié)。

(1)遇到溺水事故，不要驚慌，要冷靜鎮(zhèn)靜，利用本身浮力或身邊物體進(jìn)行自救;

(2)準(zhǔn)時(shí)向岸邊或水中的人大聲呼救;

(3)取仰臥位，頭部向后，盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸;

(4)若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要慌張，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

(5)假如身陷漩渦千萬(wàn)不要踩水，應(yīng)立即平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地脫離危急區(qū)。

(二)怎樣施救溺水者

1、同學(xué)溝通網(wǎng)上收集的.方法。

2、老師小結(jié)。

(1)清理口中異物。

(2)關(guān)心患者吐水。

(3)開展人工呼吸。

(4)撥打120急救電話。

四、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，天氣變暖，氣溫回升，有些同學(xué)可能要下湖游泳了。我們要切記：平安大如天，生命不重來(lái)。今日，我們了解了游泳平安的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)了預(yù)防溺水的常識(shí)，培訓(xùn)了對(duì)溺水者的急救技能，這對(duì)你們今后的生活很有必要。你們是父母的盼望，也是祖國(guó)的將來(lái)。祝大家做個(gè)珍愛(ài)生命的同學(xué)，學(xué)會(huì)預(yù)防溺水，遠(yuǎn)離危急，健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)!

最新預(yù)防溺水訓(xùn)練主題班會(huì)模板篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、用血的教訓(xùn)，使同學(xué)了解生命的脆弱無(wú)常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)初步了解防溺水平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)防溺水平安的有關(guān)意識(shí)。

3、培育同學(xué)養(yǎng)成遵守防溺水平安的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

溺水平安自救與預(yù)防措施。教學(xué)難點(diǎn)：溺水平安自救方法的指導(dǎo)。

教學(xué)預(yù)備：

收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件;

同時(shí)要求同學(xué)上網(wǎng)查找有關(guān)開展岸上急救的措施。

教學(xué)形式：

多媒體教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們對(duì)在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?誰(shuí)情愿說(shuō)說(shuō)?

向同學(xué)展現(xiàn)身邊的一些血淋淋的溺水大事及一年來(lái)溺水大事的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，說(shuō)說(shuō)自己的感受：同學(xué)們：看到這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)活生生的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?對(duì)于失去親人的父母來(lái)說(shuō)，失去孩子會(huì)有怎樣的.感受?

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā〗Y(jié)：生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)留意平安，珍愛(ài)自己的生命。

今日這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

二、新課教學(xué)：

爭(zhēng)論：溺水緣由同學(xué)思索后回答，老師依據(jù)同學(xué)回答作簡(jiǎn)要總結(jié)。

發(fā)生溺水大事的客觀緣由是什么?

1、不當(dāng)心落入水中。

2、水中滑倒無(wú)法站立或水中玩耍難以自控。

3、預(yù)備不充分，急于下水;或水中逞強(qiáng)，過(guò)度疲憊。

4、突然嗆水，不會(huì)調(diào)整;浮具受損沉入水中。

5、游泳技術(shù)沒(méi)把握，遇到意外，慌張失措。

6、水溫過(guò)低，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。

7、入水方法不當(dāng)，撞到硬物而意外受傷。

8、冒險(xiǎn)潛水。

9、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。

10、游泳場(chǎng)所的設(shè)施不當(dāng)。爭(zhēng)論：如何預(yù)防溺水?

設(shè)計(jì)情景，小組角色表演，情景如下：酷熱的中午，你的好伴侶來(lái)約你玩，執(zhí)意邀請(qǐng)你在沒(méi)有家長(zhǎng)伴隨的狀況下去河邊玩水。這時(shí)你會(huì)怎樣說(shuō)?怎樣做?我們來(lái)表演一下!

同時(shí)通過(guò)圖片展現(xiàn)，爭(zhēng)論得出最現(xiàn)實(shí)的幾點(diǎn)：

1、不私自下水游泳;

2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;

3、不在不會(huì)游泳監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下游泳;

4、不到不熟識(shí)的水域和水情險(xiǎn)惡的地方游泳;

5、不到有危急的水邊玩耍、戲鬧。爭(zhēng)論：遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、保持鎮(zhèn)靜冷靜，并大聲呼救，切不行盲目下水施救。

2、向四周的大人求救。

3、打電話，說(shuō)清地點(diǎn)、人員。

4、在確保自己平安的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、

繩子等拉住落水者。

如何開展岸上急救

1.若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;

2溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

3.若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下