2023年幼兒園中班第二學期數(shù)學教學計劃

2023年幼兒園中班第二學期數(shù)學教學計劃幼兒園中班其次學期數(shù)學教學安排1

一、狀況分析

幼兒中班是我們這學期新接手的一個新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本狀況有了肯定的了解，一周來，我們也留意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地駕馭了每個孩子的第一手資料。

在這期間，我們也發(fā)覺了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教化后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，并能在老師的引導下進行一些簡潔的小勞動。但是我們也發(fā)覺孩子的生活自理實力比較差，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。

個別孩子的性格內向、比較怪異。針對以上問題，我班這學期將依據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實際狀況，有目的有安排地培育幼兒的獨立意識和自理實力，重視對幼兒的社會性教化，加強個別教化，培育幼兒活潑開朗的性格。留意開展形式多樣的教化教學活動，提高幼兒各方面的實力。

二、各方面的要求與任務

（一）班務工作方面

1、加強班務管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確相識，樹立團結協(xié)作與奉獻精神，主動地投入各項工作，以高質的服務贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。

2、定期與不定期地召開班務會議，大家相互溝通，統(tǒng)一相識，要求班上老師成員要擅長總結工作，能發(fā)覺自己工作的不足之處，并擅長取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。

3、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)覺丟失與損壞要馬上上報，以便實行措施。對于老師則應有教化幼兒愛惜玩具與教學用品的責任，從而更好地愛護班上財產(chǎn)物品。

（二）教化教學工作方面

1、老師要根據(jù)幼兒園教化教學的工作要求，仔細制定教化教學目標與內容，為幼兒供應豐富適用的操作材料，培育幼兒動手實力，激發(fā)幼兒學習愛好。此外還應剛好、科學地作好對幼兒的視察記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高教學質量。

2、激勵、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，主動收集主題的各方面資訊。留意為幼兒作好充分的閱歷打算，引導幼兒主動主動地參加各項活動，激勵幼兒主動探究，并大膽用語言進行表達，從而培育幼兒各方面的實力。

3、加強個別教化。要多與幼兒溝通，了解幼兒的狀況與須要，支持和激勵幼兒參加，對于內向與問題幼兒，要留意正面引導，為他們供應交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培育活潑開朗的性格。

4、扎扎實實地抓好計算的教學，從本班幼兒計算的實力水平動身，打好幼兒的基礎，將計算教學貫穿于幼兒的教化教學活動中，努力為幼兒供應輕松、歡樂的教化環(huán)境，采納活潑好玩的教學形式與方法，激發(fā)孩子的學習愛好，培育孩子的智力。

下面是中班數(shù)學本學期的詳細支配：

9月份《長大真好》

學習重點：

1、1~10的順唱與逆唱練習。

2、空間上、中、下的相識與空間對應大、中、小三項式的比較。

3、結合形態(tài)和顏色特性，做對應計數(shù)的練習。

4、練習序數(shù)概念。

10月份《秋天的消息》

學習重點：

1、相識半圓形、梯形。

2、形態(tài)與顏色的空間位置對應。

3、限制范圍內的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。

4、形態(tài)的連續(xù)性與構成和形態(tài)特征的推斷。

5、點、線、面的構成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形態(tài)的聯(lián)想。

11月份《生活蹺蹺板》

學習重點：

1、循環(huán)序列的規(guī)律相識。

2、對應關系與計數(shù)的綜合練習。

3、視察路徑顏色的組合依次，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色依次也會不同。

4、不同的空間對應方式，對應計數(shù)的`表達。

5、視察左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。

12月~1月份《冬日的祝愿》

學習重點：

1、相識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。

2、相識集合的特性，集合量的對應計數(shù)。

3、能依同類別物品的特性分類，相識物品的關聯(lián)性。

4、練習數(shù)的分合概念。

5、培育留意力與視察力，用數(shù)字語言說出形態(tài)與顏色。

幼兒園中班其次學期數(shù)學教學安排2

一、教材分析

通過數(shù)學活動培育幼兒的相識實力，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，視察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的實力。學前班數(shù)學教化的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎學問，10以內數(shù)的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問，以及簡潔的測量活動等。

二、教學目的要求

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精確的進行加減運算。

2、在活動中培育幼兒的多種實力，視察力、想象力、思維力以及語言表達實力。

三、教學重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能精確計算。

2、能對四周的事物有肯定的空間想象實力。

3、能在老師的引導下，能提出簡潔的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。

四、學生基本狀況分析

由于環(huán)境、教化條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、實力等方面的不同，這就形成了兒童的特性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和特性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的實力，帶領幼兒仔細開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

五、綜合實踐支配

自己動手制作三角形，橢圓形，梯形等。

六、教學措施

兒童的學習是一種主動主動的活動，能依據(jù)自己的愛好和須要來對四周環(huán)境中的事物進行視察、操作，同時綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學學問與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學學習的愛好，并創(chuàng)建和供應肯定的條件幫助幼兒合理地運用其駕馭的數(shù)學學問，將其轉化為相識事物的實力。

幼兒園中班其次學期數(shù)學教學安排3

一、狀況分析

中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們始終在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教化不同，因此他們在數(shù)學的學問方面、實力方面及情感方面存在肯定的差異。依據(jù)以上狀況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計，借助詳細的事物和形象進行初步的邏輯思索，激發(fā)幼兒的探究和思索實力。我們將關注班里全部幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進步。

二、教化目標：

1、相識1～10以內的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內數(shù)量。

3、相識長方形、梯形、橢圓形。

4、學習用各種幾何體進行拼搭和建立活動。

5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。

6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序。

7、視察、比較、推斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念;運用已有的學問閱歷，解決新問題，學習新學問，促進初步的推理和遷移實力的發(fā)展。

8、初步理解昨天、今日、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。

9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關系;學習按指定方向運動。

10、幼兒能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的形態(tài)，以及它們在空間的位置等。

三、詳細措施：

1.老師依據(jù)數(shù)學安排按時開展數(shù)學活動。

2.為幼兒供應多種操作，探究的機會，激勵幼兒主動操作，探究。

3.結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學學問。

4.結合嬉戲活動，操作，鞏固數(shù)學學問。

5.結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學學問。

6.家長協(xié)作老師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學學問。

幼兒園中班其次學期數(shù)學教學安排4

一、狀況分析

本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學習生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很駕馭，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實際狀況制訂可行的教學安排，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培育。

二、培育目標

1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

2、使幼兒初步了解自己與他人的心情，初步學會憐憫和關切他人。

3、培育幼兒最基本的限制實力，使幼兒初步懂得不侵擾同伴的道理。

4、引導幼兒初步了解四周主要的社會機構、社區(qū)設施，初步知道它們與人們生活的關系，引導幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。

5、引導幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的歡樂。

6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導幼兒在與同伴或承認交往時，學習運用精確的禮貌用語。

7、引導幼兒初步學會和他人合作，初步學會共享和謙讓。

8、引導幼兒了解四周成人的勞動，激勵幼兒學會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、疼惜勞動成果的習慣。

9、激勵幼兒大膽表達自己的見解，使幼兒初步學會克服困難，激勵幼兒堅持有始有終的做一件事。

10、引導幼兒初步學會評價自己和同伴，并勇于承認錯誤、