計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

...v.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、指導(dǎo)書(shū)電算09-1、2信息電子工程學(xué)院2011.8目錄計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)3一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的3二、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目3三、指導(dǎo)教師及設(shè)計(jì)分組7四、畢業(yè)〔課程〕設(shè)計(jì)時(shí)間及進(jìn)度安排8五、設(shè)計(jì)原始資料8六、設(shè)計(jì)成果8七、設(shè)計(jì)期間的根本要求9計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)10一、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作10二、設(shè)計(jì)過(guò)程內(nèi)容及方法、步驟10三、設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的主要問(wèn)題11四、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的編制及實(shí)習(xí)成果資料撰寫(xiě)11五、畢業(yè)設(shè)計(jì)期間上交的資料11畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)封皮格式13畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)要求16一、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)構(gòu)造16二、對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的總體要求16三、摘要及關(guān)鍵詞的要求16四、目錄的要求17五、正文局部的要求17六、參考文獻(xiàn)的要求17七、致謝的要求18計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱制訂本任務(wù)書(shū)。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是帶有研究性質(zhì)的專(zhuān)題研究分析、設(shè)計(jì)報(bào)告，是完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)合格人才的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)能力，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等均具有重要意義。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，旨在使學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的根底理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)展一次全面、系統(tǒng)地回憶和總結(jié)，通過(guò)對(duì)具體題目的分析，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，穩(wěn)固和開(kāi)展所學(xué)理論知識(shí)，掌握正確的思維方法和根本技能，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力及計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平，促進(jìn)學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目1、選題方向以下畢業(yè)設(shè)計(jì)題目類(lèi)型作為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題參考范圍，學(xué)生應(yīng)根據(jù)具體情況確定具體詳細(xì)的設(shè)計(jì)題目。1〕企業(yè)信息管理系統(tǒng)類(lèi)2〕企業(yè)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)類(lèi)3〕網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)類(lèi)4〕虛擬現(xiàn)實(shí)、圖形圖像處理程序設(shè)計(jì)類(lèi)5〕生產(chǎn)自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)類(lèi)6〕單片機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)類(lèi)7〕動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)類(lèi)8〕多媒體課件制作類(lèi)9〕信息宣傳或產(chǎn)品展示多媒體作品創(chuàng)作類(lèi)10〕平面設(shè)計(jì)類(lèi)11〕建筑施工方案設(shè)計(jì)、本錢(qián)預(yù)算12〕地理信息系統(tǒng)類(lèi)11〕技術(shù)研究性題目說(shuō)明：〔1〕畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的具體題目?jī)?nèi)容由指導(dǎo)教師指定，或自己選題，指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，批準(zhǔn)以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，原那么上不允許在更改?！?〕所選題目要有一定的來(lái)源和依據(jù)，不能自己憑空想象和完全按照參考資料進(jìn)展，可以通過(guò)自己的親戚和朋友了解一些企業(yè)單位的情況進(jìn)展選題的設(shè)計(jì)。(2)平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、多媒體課件制作、信息宣傳或產(chǎn)品展示多媒體作品創(chuàng)作這四類(lèi)題目要根據(jù)單位、客戶、教師等具體的工程要求制作，不得自己隨意選擇設(shè)計(jì)題目和內(nèi)容作為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目制作?！?〕鼓勵(lì)畢業(yè)生根據(jù)所在定崗實(shí)習(xí)單位的需要，選擇與定崗實(shí)習(xí)單位密切相關(guān)的、來(lái)自生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際需要的題目作為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。2、參考設(shè)計(jì)選題1〕網(wǎng)絡(luò)報(bào)修管理系統(tǒng)2人本系統(tǒng)主要用于當(dāng)各單位的設(shè)置出現(xiàn)故障時(shí)，用戶可以在網(wǎng)上填寫(xiě)報(bào)修單進(jìn)展報(bào)修，維護(hù)中心接到報(bào)修單后，按報(bào)修信息下達(dá)派工單，維修按照派工單的要求人員上門(mén)效勞。維修完成后，維修人員填寫(xiě)維修記錄，客戶填寫(xiě)反應(yīng)意見(jiàn)，維修中心負(fù)責(zé)人對(duì)反應(yīng)意見(jiàn)進(jìn)展處理?？蛻舳酥饕δ埽簣?bào)修單填寫(xiě)、報(bào)修的撤銷(xiāo)、報(bào)修處理進(jìn)度查詢(xún)、填寫(xiě)反應(yīng)意見(jiàn)、報(bào)修記錄查詢(xún)等；后臺(tái)主要功能：報(bào)修的受理和下達(dá)派工單、反應(yīng)意見(jiàn)的受理、對(duì)故障和維修記錄進(jìn)展統(tǒng)計(jì)指導(dǎo)工作安排、維修記錄填寫(xiě)、設(shè)備信息維護(hù)、用戶信息維護(hù)等。要求基于B/S模式，ASP或.Net，SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)2〕專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案管理系統(tǒng)2-4人利用數(shù)據(jù)庫(kù)保存和管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案編制程序，便于教師在計(jì)算機(jī)上比擬直觀的編制各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，進(jìn)展數(shù)據(jù)的校驗(yàn)檢查，按規(guī)定格式輸出培養(yǎng)方案等功能。要求基于B/S模式和C/S模式，SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)，便于教師在網(wǎng)絡(luò)不是很方便的情況下使用?！?〕系部信息維護(hù)〔2〕專(zhuān)業(yè)設(shè)置信息維護(hù)〔3〕培養(yǎng)方案維護(hù)根本信息維護(hù)〔招生對(duì)象、學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)規(guī)格根本要求、專(zhuān)業(yè)特色、證書(shū)要求、專(zhuān)業(yè)核心課程、專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合課程、關(guān)鍵職業(yè)技術(shù)能力〕課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)介紹必修課程安排信息維護(hù)方向課程安排信息維護(hù)技能訓(xùn)練安排表信息維護(hù)公選課信息維護(hù)專(zhuān)業(yè)方向維護(hù)能力構(gòu)造表信息維護(hù)教學(xué)時(shí)間表信息維護(hù)輔助說(shuō)明信息維護(hù)〔4〕用戶管理、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)等〔5〕數(shù)據(jù)庫(kù)系部信息表、專(zhuān)業(yè)設(shè)置信息表、培養(yǎng)方案根本信息表、課程介紹表、實(shí)踐環(huán)節(jié)介紹表能力分解表、必修課程設(shè)置表、方向課程設(shè)置表、技能訓(xùn)練安排表、公選課信息表專(zhuān)業(yè)方向表、教學(xué)時(shí)間表、輔助說(shuō)明信息表、學(xué)時(shí)/學(xué)分分配表用戶表、系統(tǒng)參數(shù)表3〕基于Web的試題庫(kù)和試卷庫(kù)管理系統(tǒng)2-3人主要任務(wù)是針對(duì)學(xué)院的教考別離課程的實(shí)施，利用本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)理論考試題庫(kù)的管理，并按照設(shè)置條件自動(dòng)抽取題目組成試卷，并把試卷保存在數(shù)據(jù)庫(kù)中，通過(guò)程序控制Word來(lái)生產(chǎn)試卷文檔。4〕精品課程設(shè)計(jì)2-4人結(jié)合精品課程的建立，設(shè)計(jì)課程，實(shí)現(xiàn)對(duì)課程資源的網(wǎng)絡(luò)化，提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)?！?〕主頁(yè)面以圖像為主，能表達(dá)課程及特點(diǎn)，提供進(jìn)入各功能分支的〔如申報(bào)表信息、課程教學(xué)資源、交流平臺(tái)等〕，以及新聞、公告等?！?〕申報(bào)表信息模塊按照國(guó)家精品課程申報(bào)表填寫(xiě)要求分類(lèi)顯示各工程內(nèi)容，提供方便的，便于瀏覽?！?〕教學(xué)資源模塊根據(jù)課程學(xué)習(xí)要求，提供各種學(xué)習(xí)資源的瀏覽、在線觀看、下載、在線測(cè)試等，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)?！?〕交流平臺(tái)模塊提供除一般的論壇、留言等功能外，還要有在線交流功能?！?〕后臺(tái)管理模塊申報(bào)表模塊功能菜單管理、內(nèi)容管理教學(xué)資源模塊功能菜單管理、內(nèi)容管理論壇用戶管理、主體管理、帖子的管理〔審核、封鎖、刪除、置頂?shù)取诚到y(tǒng)用戶管理、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置等〔6〕數(shù)據(jù)庫(kù)申報(bào)表模塊功能菜單表、申報(bào)表內(nèi)容表、教學(xué)資源模塊功能菜單表教學(xué)資源內(nèi)容表、論壇主題表、帖子表、在線交流記錄表論壇用戶表、系統(tǒng)用戶表5〕基于網(wǎng)絡(luò)的授課方案編制系統(tǒng)3人設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)，提供教師在網(wǎng)上編制和提交課程授課方案，根據(jù)教師提交對(duì)的授課方案，生成實(shí)驗(yàn)方案等?！?〕系統(tǒng)主要功能教師根本信息及權(quán)限維護(hù)、班級(jí)信息維護(hù)、教師教學(xué)任務(wù)〔課表〕信息維護(hù)教師授課方案的編寫(xiě)及維護(hù)、授課方案的審核、實(shí)驗(yàn)方案的生成各種信息的查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)、用戶及權(quán)限管理〔2〕數(shù)據(jù)庫(kù)教師信息表、教師教學(xué)任務(wù)表、授課方案根本信息表、授課方案內(nèi)容表實(shí)驗(yàn)方案表、用戶表、班級(jí)表、系部表、教研室信息表6〕實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)系統(tǒng)系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)對(duì)我系各課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)展指導(dǎo)、監(jiān)視和檢查等管理，便于教師衛(wèi)學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)任務(wù)、資料、指導(dǎo)、檢查的實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定，便于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及時(shí)了解試驗(yàn)任務(wù)、獲取實(shí)驗(yàn)資料、尋求教師指導(dǎo)、提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告、作品、作業(yè)等。系統(tǒng)分為學(xué)生和教師兩局部，學(xué)生模塊〔前臺(tái)〕主要功能有：學(xué)生登錄、實(shí)驗(yàn)任務(wù)瀏覽、實(shí)驗(yàn)素材下在、實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)作品上傳、學(xué)習(xí)資料區(qū)、在線提問(wèn)、論壇區(qū)等；教師模塊〔后臺(tái)〕主要功能有：教師登錄，通知公告信息管理、實(shí)驗(yàn)任務(wù)維護(hù)、學(xué)生信息管理、學(xué)習(xí)資料維護(hù)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)成績(jī)管理、用戶管理、課程信息維護(hù)、班級(jí)信息維護(hù)、在線回復(fù)、留言回復(fù)、留言管理、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)；論壇管理；文件管理〔管理上傳文件夾中的文件〕等。要求基于B/S模式，ASP或ASP.Net，SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)參考數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)造用戶信息表：用來(lái)存放教師的信息及密碼、權(quán)限課程信息表班級(jí)信息表學(xué)生信息表：保存畢業(yè)生根本信息及密碼實(shí)驗(yàn)任務(wù)信息表：保存實(shí)驗(yàn)任務(wù)、要求、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等實(shí)驗(yàn)報(bào)告信息表：保存學(xué)生填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)作品提交信息作業(yè)上交信息表：保存學(xué)生上傳的作業(yè)信息實(shí)驗(yàn)成績(jī)信息表留言板信息表論壇信息表在線提問(wèn)及答復(fù)信息表學(xué)習(xí)資料信息表：保存教師提供的輔助學(xué)習(xí)資料信息6〕Ghost克隆軟件模擬程序2人利用可視化高級(jí)語(yǔ)言編寫(xiě)程序，模擬Ghost軟件操作界面，使學(xué)生可以利用此模擬程序?qū)W習(xí)硬盤(pán)的數(shù)據(jù)備份、鏡像、恢復(fù)等操作，到達(dá)熟練掌握Ghost軟件的使用，同時(shí)可以記錄操作過(guò)程，并進(jìn)展操作是否正確的判斷。7〕ASP.NET中報(bào)表打印方法的探討8〕基于3G的家庭遠(yuǎn)程監(jiān)視的實(shí)現(xiàn)9〕家庭網(wǎng)絡(luò)方案及智能監(jiān)控方案的設(shè)計(jì)10〕家居遠(yuǎn)程監(jiān)視平臺(tái)開(kāi)發(fā)11〕某產(chǎn)品化驗(yàn)數(shù)據(jù)管理及質(zhì)量分析系統(tǒng)12〕建筑施工現(xiàn)場(chǎng)材料管理系統(tǒng)13〕.NET控制OFFICE自動(dòng)生成文檔的探討14〕網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制電動(dòng)窗簾控制器制作三、指導(dǎo)教師及設(shè)計(jì)分組1、指導(dǎo)教師：李志球、周永臣、陸祥翠、梁雙華、王琛等教師2、設(shè)計(jì)分組：按照學(xué)生選題分組四、畢業(yè)〔課程〕設(shè)計(jì)時(shí)間及進(jìn)度安排2、進(jìn)度安排：進(jìn)度安排內(nèi)容及要求備注知識(shí)和技術(shù)準(zhǔn)備，確定選題收集原始資料，進(jìn)展系統(tǒng)分析進(jìn)展數(shù)據(jù)分析，確定數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)造進(jìn)展系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)具體功能系統(tǒng)調(diào)試，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正，撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)完善系統(tǒng)，完善畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)系統(tǒng)驗(yàn)收，準(zhǔn)備辯論畢業(yè)辯論五、設(shè)計(jì)原始資料1、指導(dǎo)教師下達(dá)的設(shè)計(jì)題目任務(wù)書(shū)2、指導(dǎo)教師制定的參考資料3、與實(shí)習(xí)單位簽訂的協(xié)議4、與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際需要相關(guān)的原始數(shù)據(jù)、報(bào)表等六、設(shè)計(jì)成果1、設(shè)計(jì)成果：包括畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、軟件原程序代碼2、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容一般包括：摘要、目錄、前言、需求分析、系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)方案確定、數(shù)據(jù)庫(kù)分析、系統(tǒng)介紹、關(guān)鍵技術(shù)、使用說(shuō)明、疑難問(wèn)題的解決方法、系統(tǒng)需要改良和不完善之處、設(shè)計(jì)總結(jié)、參考文獻(xiàn)等幾個(gè)局部。以上畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容僅供參考，應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)題目的類(lèi)型和特點(diǎn)來(lái)確定畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的具體內(nèi)容構(gòu)成。①畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)文字要通順、層次清楚、方案選擇合理、選定的數(shù)據(jù)要有依據(jù)、算法正確、各種圖表應(yīng)注有文字說(shuō)明；②畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)文字一般不少于3萬(wàn)字；③說(shuō)明書(shū)格式按系?畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)要求?編制，采用計(jì)算機(jī)打印。七、設(shè)計(jì)期間的根本要求1、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)積極、主動(dòng)地獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所規(guī)定的全部任務(wù)。2、應(yīng)嚴(yán)格按照進(jìn)度進(jìn)展設(shè)計(jì)，不得無(wú)故拖延。3、要遵守學(xué)院的作息時(shí)間，嚴(yán)格遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律，原那么上不得請(qǐng)假，因特殊原因必須請(qǐng)假者，一律由系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。4、設(shè)計(jì)方案有原那么性錯(cuò)誤、未按規(guī)定時(shí)間完成設(shè)計(jì)、抄襲他人設(shè)計(jì)、不按設(shè)計(jì)要求或未完成全部設(shè)計(jì)內(nèi)容、無(wú)故曠課二次及以上、缺勤時(shí)間達(dá)三分之一及以上者，不允許參加辯論，成績(jī)定為不及格。信息電子工程學(xué)院2011年8月計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)一、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作1、熟悉設(shè)計(jì)任務(wù)，明確設(shè)計(jì)內(nèi)容根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)給定的或收集的原始數(shù)據(jù)和資料，結(jié)合設(shè)計(jì)要求，理清設(shè)計(jì)思路，明確設(shè)計(jì)內(nèi)容。2、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作充分了實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容、工作流程，收集實(shí)際工作中的原始數(shù)據(jù)、表格和報(bào)表，同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)能力擴(kuò)展知識(shí)面，填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題申請(qǐng)，根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)，做好設(shè)計(jì)手冊(cè)、參考資料、設(shè)計(jì)工具等的準(zhǔn)備工作。二、設(shè)計(jì)過(guò)程內(nèi)容及方法、步驟畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程分：選題和資料收集階段、分析和方案階段、設(shè)計(jì)階段、調(diào)試維護(hù)階段、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)寫(xiě)階段和畢業(yè)辯論階段，具體內(nèi)容和任務(wù)如下：1、選題和資料收集本階段的主要任務(wù)是對(duì)所實(shí)習(xí)單位進(jìn)展全面了解，發(fā)現(xiàn)需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)個(gè)人的情況，結(jié)合計(jì)算機(jī)具體的應(yīng)用需要，選擇自己所要設(shè)計(jì)的題目，根據(jù)題目所涉及的內(nèi)容和技術(shù)，有針對(duì)性地進(jìn)展學(xué)習(xí)，查詢(xún)相關(guān)技術(shù)資料和文獻(xiàn)，熟悉所需得開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)工具的使用。2、分析方案階段本階段主要任務(wù)是對(duì)確定的設(shè)計(jì)工程進(jìn)展分析和規(guī)劃，確定系統(tǒng)的構(gòu)造、功能、模塊和數(shù)據(jù)，并制定具體的工作方案和方案。主要包括：需求調(diào)查、可行性研究、需求分析、軟硬件平臺(tái)選擇、確定設(shè)計(jì)概要目標(biāo)，寫(xiě)出下步工作方案。3、設(shè)計(jì)階段主要包括：制定總體設(shè)計(jì)方案，進(jìn)展概要設(shè)計(jì)、模塊劃分、概念定義、功能定義、模塊代碼設(shè)計(jì)、平臺(tái)工具修飾渲染、組裝測(cè)試調(diào)試、需求驗(yàn)證。4、調(diào)試維護(hù)階段主要包括：改正性維護(hù)〔修正用戶在使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤或問(wèn)題〕、適應(yīng)性維護(hù)〔為適應(yīng)新的應(yīng)用環(huán)境而進(jìn)展必要的修改〕、完善性維護(hù)〔針對(duì)用戶在使用過(guò)程中出現(xiàn)的新需求進(jìn)展改良〕、修正性維護(hù)。5、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)寫(xiě)階段畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)是畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程總結(jié)性資料，是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展系統(tǒng)的介紹和總結(jié)。6．畢業(yè)辯論畢業(yè)辯論是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的檢驗(yàn)，通過(guò)畢業(yè)辯論，了解學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的工作情況，檢驗(yàn)設(shè)計(jì)成果的質(zhì)量，同時(shí)通過(guò)辯論進(jìn)一步提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。三、設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的主要問(wèn)題1、如何合理確定數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)表的劃分和表構(gòu)造確實(shí)定；2、如何提高程序的容錯(cuò)性，當(dāng)用戶的操作不正確時(shí)及時(shí)給出提示信息；3、充分考慮系統(tǒng)中必須的輔助功能；4、如何提高系統(tǒng)的平安性和數(shù)據(jù)的平安性；5、注意程序算法的正確性、高效性；6、對(duì)于多媒體作品要注意畫(huà)面的顏色搭配、布局等，要符合具體實(shí)際的需要，以及操作的方便性。四、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的編制及實(shí)習(xí)成果資料撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容一般包括：摘要、目錄、前言、需求分析、系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)方案確定、數(shù)據(jù)庫(kù)分析、系統(tǒng)介紹、關(guān)鍵技術(shù)、使用說(shuō)明、疑難問(wèn)題的解決方法、系統(tǒng)需要改良和不完善之處、設(shè)計(jì)總結(jié)、參考文獻(xiàn)等幾個(gè)局部。畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)格式按院?畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)要求?編制。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)期間上交的資料1．填寫(xiě)并上交畢業(yè)設(shè)計(jì)選題申請(qǐng)表〔在2011-2012第一學(xué)期〕2．畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)〔預(yù)計(jì)在2012年6月15日〕3．畢業(yè)設(shè)計(jì)成果鑒定書(shū)〔在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計(jì)的〕4．就業(yè)協(xié)議5．頂崗實(shí)習(xí)系統(tǒng)的使用信息電子工程學(xué)院2011年9月畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)封皮格式圖書(shū)館收藏中圖分類(lèi)號(hào)：密級(jí)：UDC：編號(hào)：畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目名稱(chēng)：學(xué)生姓名：專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：班級(jí)：學(xué)制：學(xué)號(hào)：學(xué)歷層次：專(zhuān)科指導(dǎo)教師：評(píng)閱人：論文〔設(shè)計(jì)〕提交日期：2010年5月24日論文〔設(shè)計(jì)〕辯論日期：2010年6月11日XX建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定書(shū)專(zhuān)業(yè)、班級(jí)電算09-1XX日期1、設(shè)計(jì)題目2、設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師〔簽名〕3、設(shè)計(jì)評(píng)閱人〔簽名〕評(píng)閱日期4、評(píng)定意見(jiàn)及成績(jī)年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)要求一、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)構(gòu)造按先后順序由中文摘要及關(guān)鍵詞、英文摘要及關(guān)鍵詞，目錄，正文，參考文獻(xiàn)，致謝組成。二、對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的總體要求1、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)封面均應(yīng)采用統(tǒng)一提供的模板。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，采用中文WORD2000打印，雙面裝訂成冊(cè)。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)頁(yè)面設(shè)置：采用A4紙，上、下邊距留2.5cm，左、右邊距留3.0cm，裝訂線留O.5cm，裝訂線置于頁(yè)面左邊。4、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)頁(yè)眉設(shè)置：“XX建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)〞，5號(hào)楷體。畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的頁(yè)碼：要求目錄局部單獨(dú)形成；正文至參考文獻(xiàn)局部單獨(dú)插入頁(yè)碼，插入方式，頁(yè)面底端，居中。三、摘要及關(guān)鍵詞的要求摘要四個(gè)字，小三號(hào)宋體，居中。2、中間空一行打摘要具體內(nèi)容，段前空兩字，采用四號(hào)宋體，單倍行間距。3、中間空一行打關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞段前空兩字，采用四號(hào)宋體，單倍行間距，要求列出3～8個(gè)關(guān)鍵詞，格式如下：關(guān)鍵詞：A，B，……4、本頁(yè)不打頁(yè)碼。5、英語(yǔ)根底比擬好同學(xué)可寫(xiě)英文摘要及關(guān)鍵詞，格式同中文摘要，字體為T(mén)imesnewRome。四、目錄的要求1、采用三級(jí)標(biāo)題。2、目錄兩個(gè)字，三號(hào)宋體，居中。3、空一行，自動(dòng)生成目錄，小四號(hào)宋體。五、正文局部的要求1、一級(jí)標(biāo)題：三號(hào)宋體、加粗，行間距1.5倍。一級(jí)標(biāo)題可用數(shù)字標(biāo)號(hào)。一級(jí)標(biāo)題居左，不留空格。各一級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容之間應(yīng)分頁(yè)。2、二級(jí)標(biāo)題：小三號(hào)宋體、加粗，行間距l(xiāng)倍。二級(jí)標(biāo)題可用數(shù)字標(biāo)號(hào)。二級(jí)標(biāo)題居左，不留空格。3、三級(jí)標(biāo)題：四號(hào)宋體、加粗，行間距1倍。三級(jí)標(biāo)題可用數(shù)字標(biāo)號(hào)。三級(jí)標(biāo)題居左，不留空格。4、正文：五號(hào)宋體，行間距1.5倍，段前空兩個(gè)中文字符。5、圖：畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中的插圖要統(tǒng)一編號(hào)，并寫(xiě)出圖名〔小五號(hào)宋體，加粗〕，如圖1-1××圖、圖2-1××圖、……，圖在頁(yè)中應(yīng)左右居中，圖號(hào)及其有關(guān)圖的說(shuō)明文字〔小五5號(hào)宋體〕標(biāo)注在圖的下方并居中。6、表：畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中的表要統(tǒng)一編號(hào)，并寫(xiě)出表名〔五號(hào)宋體，加粗〕，如表1-1××表、表2-1××表、……，表在頁(yè)中應(yīng)左右居中，表名標(biāo)注在表的上方并居中，有關(guān)表的說(shuō)明文字〔小五號(hào)宋體〕標(biāo)注在表的下方。7、公式：畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中的公式要統(tǒng)一編號(hào)，公式在頁(yè)中應(yīng)左右居中，公式中各項(xiàng)符號(hào)要在公式下方進(jìn)展標(biāo)注(五號(hào)宋體)，標(biāo)注文字段前空兩個(gè)中文字符。六、參考文獻(xiàn)的要求1、按如下格式：編號(hào)，作者，文章標(biāo)題或書(shū)名，雜志名稱(chēng)或，刊號(hào)及期數(shù)或出版時(shí)間，頁(yè)碼。五號(hào)宋體，半角輸入。2、參考文獻(xiàn)應(yīng)在正文中標(biāo)注，并放在文字的右上角，編號(hào)應(yīng)一致，用[1]、[2]……。參考文獻(xiàn)的順序應(yīng)與正文中引用的順序一致。參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式參考文獻(xiàn)類(lèi)型：專(zhuān)著［M］，論文集［C］，報(bào)紙文章［N］，期刊文章［J］，學(xué)位論文［D］，報(bào)告［R］，標(biāo)準(zhǔn)［S］，專(zhuān)利［P］，論文集中的析出文獻(xiàn)［A］電子文獻(xiàn)類(lèi)型