高考江蘇卷：《歷史》科目2022年考試真題與答案解析

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高考江蘇卷：《歷史》科目2022年考試真題與答案解析一、選擇題本大題共16小題，每小題3分，共48分。在以下每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.據(jù)學(xué)者考證，春秋末年，陳國司徒轅頗向封疆內(nèi)所有的田地征取賦納。轅頗遭到擁有一定數(shù)量田地的國人驅(qū)逐，逃亡到鄭國。這一考證可以說明（）A.官僚政治的腐朽 B.貴族與農(nóng)民階級矛盾尖銳C.土地制度的變動 D.諸侯權(quán)威遭到卿大夫挑戰(zhàn)2.漢初，朝廷讓功臣和他們的子弟們占據(jù)要津，但具體政務(wù)依然委之文吏，把“能書會計”和“頗知律令”規(guī)定為文吏的基本技能。由此可知，漢初（）A.選官重視品德才能 B.將儒學(xué)作為主導(dǎo)思想C.注重任用專業(yè)吏員 D.皇權(quán)與士族相互依賴3.唐人崇尚“晉賢真跡”，爭相效仿以王羲之父子為代表的江左書法風(fēng)格，進(jìn)士及第后在雁塔題名的字跡被認(rèn)為皆有“江左遺風(fēng)”。這主要反映出，唐代（）A.江南文化成為主流 B.科舉推動行書步入盛世C.市民文化需求強烈 D.書法藝術(shù)吸納六朝元素4.元朝創(chuàng)建行御史臺“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲專肆而忌廉察官者”，建議行御史臺隸屬行省。經(jīng)重臣董文用據(jù)理力爭，該圖謀未能得逞。至元二十八年，行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認(rèn)。這說明元代（）A.行省長官的特權(quán)受到否定 B.地方權(quán)力的監(jiān)督機制得到改善C.地方的吏治問題得以解決 D.行省事務(wù)最終由朝廷大臣決定5.明代中后期，江南地區(qū)“耕漁之外，男婦并工，織布、織席、采石，造器營生”，婦女收入在家庭經(jīng)濟來源中占有很大比重。社會上追求財富、重視自我的風(fēng)氣頗為興盛。與這些現(xiàn)象密切相關(guān)的是（）A.經(jīng)濟社會多元發(fā)展 B.重農(nóng)抑商政策明顯松馳C.朝廷放松社會控制 D.宋明理學(xué)強化家庭倫理6.1876年，浙海關(guān)稅務(wù)司文書李圭參加美國萬國博覽會后寫道，博覽會“原以昭友誼，廣人才，尤在擴充貿(mào)易”，而國人出外甚少，“多以無益視之”，若能明了西人辦會之意，“亟亟焉圖維之，上可以裕國，下可以利民”。李圭的言行表明（）A.中國卷入世界市場體系 B.國人需重視對外交流C.美國成為世界貿(mào)易中心 D.政府應(yīng)倡導(dǎo)實業(yè)救國7.1911年剛過暑假，正在中學(xué)讀書的茅盾發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里的許多教員剪了辮子，變成了光頭。他們捧著古書，讓人嗅不出“半絲半毫的種族思想，或民權(quán)思想的味兒”，是“真人絕對不露相的”。這里的“光頭”體現(xiàn)了（）A.腐儒的趣味 B.智者的個性 C.青年的時尚 D.革命的態(tài)度8.下圖新年畫表現(xiàn)了當(dāng)時陜甘寧邊區(qū)（）A.自給富足的家庭生活 B.公私合營的制度變革C.革命動員與婦女生活的聯(lián)結(jié) D.家庭婦女脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)束縛9.1951年3月18日，MZD致函DXP等領(lǐng)導(dǎo)同志：“民主人士及大學(xué)教授愿意去看土改的，應(yīng)放手讓他們?nèi)タ?。吳景超、朱光潛等去西安附近看土改，影響很好，要將這樣的事例教育我們的干部。”在這里，MZD指示（）A.應(yīng)賦予人大代表以充分權(quán)力 B.貫徹“長期共存，互相監(jiān)督”方針C.為建立人民民主政權(quán)進(jìn)行調(diào)研 D.為政治協(xié)商、參政議政樹立典型10.趙國明《中國的立場》一詩寫道：“萬國（聯(lián)合國）旗幟欲添丁，孤島、紅旗都有名。山姆（美國）陰謀如獲勝，不教公使到西京（紐約）。”該詩佐證了，中華人民共和國（）A.與美國的關(guān)系趨向緊張 B.在聯(lián)合國行使否決權(quán)C.抵制美國構(gòu)建單極世界 D.反對“雙重代表權(quán)”案11.據(jù)袁隆平回憶，位于井岡山南麓的桂東縣是全國率先推廣種植雜交水稻的地區(qū)之一。1975年全縣僅試種水稻98.88畝，次年便在全縣迅速推開。當(dāng)?shù)孛裰{傳唱：“層層梯田持山腰，銀河兩岸種雜交?！边@反映了（）A.當(dāng)?shù)靥岣呒Z食產(chǎn)量的迫切愿望 B.地方政府以經(jīng)濟建設(shè)為中心C雜交水稻試種成敗取決于環(huán)境 D.桂東縣率先實現(xiàn)了糧食自給12.浦東新區(qū)居民在1996年接受采訪時表示，家庭中糧食、蔬菜的開支從幾年前的50％降到現(xiàn)在的30％左右，而瓜果以及消閑食品在家庭開支中所占比重逐年增加。該地區(qū)居民生活發(fā)生變化的主要原因是（）A.對外開放取得重大進(jìn)展 B.市場經(jīng)濟體系基本建立C.中國入世影響百姓生活 D.經(jīng)濟特區(qū)建設(shè)成效顯著13.在文藝復(fù)興時代，人文主義者認(rèn)為時間是一種天賦的，神圣的財富，時間不再是“走向永恒過渡”。他們在職業(yè)占用的時間之外，勤奮研究古典文藝，把珍惜時間、善于使用時間為座右銘。據(jù)此可知，人文主義者（）A.追求經(jīng)濟利益 B.專業(yè)從事人文研究C.重視現(xiàn)實世界 D.擺脫宗教信仰影響14.1792年，英國工人階級的組織“倫敦通訊會”通過發(fā)展會員、召開動員大會等方式發(fā)動群眾，同時與“憲法知識會”等資產(chǎn)階級改革團體協(xié)調(diào)活動。該組織開展這些活動的目的是（）A.推翻英國君主專制 B.爭取合法政治權(quán)利C.建立無產(chǎn)階級專政 D.實施八小時工作制15.下圖海報描繪的是1919年蘇俄工人自愿發(fā)起的星期六義務(wù)勞動。這一活動被列寧稱為“偉大的創(chuàng)舉”。該創(chuàng)舉體現(xiàn)了（）A.工業(yè)化生產(chǎn)蓬勃開展 B.間接向共產(chǎn)主義過渡C.通過勞動推動人的解放 D.工農(nóng)對國家的認(rèn)同加強16.下表反映的是1959年美蘇兩國依據(jù)文化交流協(xié)議，舉辦國家展覽的情況。這表明（）展覽國展覽地點主要展品美國莫斯科食品、服裝、體育用品、書籍、音響設(shè)備蘇聯(lián)紐約噴氣式飛機、拖拉機、汽車、水力發(fā)電裝置A.美國的物質(zhì)文化更具吸引力 B.美蘇借助文化交流滲透冷戰(zhàn)C.經(jīng)濟全球化進(jìn)程進(jìn)一步加快 D.蘇聯(lián)的重工業(yè)實力遠(yuǎn)超美國二、簡答題17.黃宗羲的學(xué)問和品行堪為楷模，后人敬仰其學(xué)行，屢有紀(jì)念之舉。閱讀材料，完成下列要求。材料一：吾邑號稱文獻(xiàn)之邦，代有名賢，社祭相望，獨至黃宗羲先生，尚無專祠，無以崇禮先哲、諷勵人民也。先生言“天下為主，君為客”，近人目之為東方盧梭。其為學(xué)也，上承陽明，知行合一；于經(jīng)史歷數(shù)之學(xué)，無不貫通。觀乎方志之傳記，著述之留遺，蓋可想見其為人焉。查黃公學(xué)行風(fēng)節(jié)，卓絕千古，晚清之季，從祀文廟。姚邑為公故里，理應(yīng)設(shè)立專祠。材料二：縣長林澤，為崇敬先賢起見，特發(fā)起組織黃社。黃宗羲先生道德文史，彪炳千秋，明社既傾，力謀匡復(fù)，其悲憤忠義之氣，充塞宇內(nèi)。當(dāng)此學(xué)術(shù)衰歇、民氣消沉之際，極宜集社崇奉，以資表揚，而昭激勵。[1]據(jù)材料概括黃宗羲的學(xué)行表現(xiàn)，指出當(dāng)?shù)厝肆私馄鋵W(xué)行的途徑。[2]據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明地方官倡導(dǎo)紀(jì)念黃宗羲的動機及其時代背景。18.閱讀材料，完成下列要求。材料上圖反映了1830年至2010年世界經(jīng)濟發(fā)展的波動情況。從材料中提取信息，擬定一個論題，結(jié)合所學(xué)知識加以論述。要求：論題明確，持論有據(jù)，表達(dá)清晰。19.【歷史上重大改革回眸】材料：王安石變法與他早期在浙東的施治經(jīng)歷多有關(guān)聯(lián)。北宋時，浙東負(fù)山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌與干旱之苦。當(dāng)?shù)孛癖姵⑻锏刭|(zhì)押給“豪右”，靠借高利貸維持生產(chǎn)。王安石到任后，深感當(dāng)?shù)厣敓o道，地方無可用之才，學(xué)校無教導(dǎo)之官，不利風(fēng)教，遂行大刀闊斧的改革，成效顯著。有詩贊曰：荊公（王安石）宰吾鄞，學(xué)校振士風(fēng)。留心及水利，經(jīng)游詳記中。旱澇切民瘼，往返勞行蹤。當(dāng)時青苗法，實惠遍村農(nóng)。[1]據(jù)材料概括當(dāng)時浙東經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的困難，并結(jié)合所學(xué)知識，指出王安石變法所借鑒的浙東施治措施。[2]據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明王安石在浙東的施政原則。20.【中外歷史人物評說】材料：拿破侖注重對年輕一代的教育，極力使之“思想整齊”、實用。執(zhí)政之初，法國缺少人才，公立學(xué)校量少質(zhì)次且不成系統(tǒng)，私立學(xué)校多由教會控制。為此，他從1802年起進(jìn)行教育改革，建立帝國大學(xué)，作為全面負(fù)責(zé)整個帝國公共教育的機構(gòu)，規(guī)定全國從事教學(xué)和教育管理的人員均須事先加入帝國大學(xué)，私立學(xué)校的教師也不例外。全國劃分為27個學(xué)區(qū)，每個學(xué)區(qū)設(shè)立學(xué)風(fēng)評議會，負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)內(nèi)的教育行政事務(wù)，國立中學(xué)學(xué)生必須身著統(tǒng)一制服，按軍隊編制進(jìn)行嚴(yán)格操練。教師的地位和待遇得到很大提高。1808年后，一個初具規(guī)模、較為完整的教育體系基本形成。[1]據(jù)材料概括拿破侖教育改革的特點。[2]據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析拿破侖教育改革的原因。歷史科目：2022年試題答案一、選擇題1.C2.C3.D4.B5.A6.B7.D8.C9.D10.D11.A12.A13.C14.B15.C16.B二、非選擇題17.[1]表現(xiàn)：提出進(jìn)步的思想主張；知行合一；博學(xué)多才；崇尚氣節(jié)。途徑：地方史志、先賢著作、文廟、社團[2]動機：勸勉時人、振興學(xué)術(shù)。背景：民主思想傳播；君主專制的覆滅；民族危機的加深；民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。18.論題：科技革命與經(jīng)濟發(fā)展高峰

論述：隨著技術(shù)的發(fā)展，第一次工業(yè)革命后，蒸汽機車出現(xiàn)，火車應(yīng)運而生，隨后鐵路大范圍鋪設(shè)，鋼鐵行業(yè)飛速發(fā)展，出現(xiàn)了第一波發(fā)現(xiàn)高峰；第二次工業(yè)革命后，石油化工行業(yè)發(fā)展迅速，推動了汽車行業(yè)以及石化品的發(fā)展，出現(xiàn)了第二波與第三波經(jīng)濟發(fā)展高峰；第三次科技革命以來，電子計算機互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展飛速，世界各