平均分教學(xué)講解課件

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平均分

1-知識與能力目標：1、讓學(xué)生經(jīng)歷把一些物體平均分的活動過程，體會平均分的含義。2、在教學(xué)活動過程中，學(xué)會與他人合作解決問題，培養(yǎng)合作意識。3、培養(yǎng)動手操作能力，語言表達能力，感受解決問題策略的多樣化。4、通過學(xué)生經(jīng)歷分的過程，從不同的角度體會平均分的特點，并體會兩者之間的關(guān)系，從整體上認識“每幾個一份的分”，或者“平均分成幾份”，結(jié)果都是平均分。過程與方法：通過各種直觀、有趣的操作實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。情感態(tài)度與價值觀：1、通過情境讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義與作用，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。2、培養(yǎng)學(xué)生認真思考的習(xí)慣，努力克服困難獲得成功體驗，讓學(xué)生在探究中建立好數(shù)學(xué)的信心。3、從具體的情境中初步形成從數(shù)學(xué)角度去觀察和計算周圍事物的意識。教學(xué)目標2知識與能力目標：教學(xué)目標2教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)會利用已學(xué)過的知識將一個數(shù)平均分。教學(xué)難點：體會平均分的含義。3教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)會利用已學(xué)過怎么幫猴子分桃子呢？2個猴子，6個桃子？4怎么幫猴子分桃子呢？2個猴子，6個桃子？4同學(xué)們想一想：6個桃子，隨意分成兩份，怎么分？有幾種分法呢？

5同學(xué)們想一想：6個桃子，隨意分成兩份，怎么分？有幾種分法呢？分法一：分法二：分法三：分法四：我們的成果6分法一：我們的成果6

AB有沒有發(fā)現(xiàn)每份都是相同的分法呢？每份分得同樣多，叫做平均分。7

有沒有發(fā)現(xiàn)每份都是相同的分法呢？每份分得同樣多，叫做平均分下面的水果，哪些物體是平均分，哪些不是，若是平均分，分成幾份，每份幾個？第一組第二組第三組第四組8下面的水果，哪些物體是平均分，哪些不是，若是平如何將8個梨子平均分分成2堆呢？9如何將8個梨子平均分分成2堆呢？9也可以這樣分10也可以這樣分10

學(xué)生小組合作將手中的8根小棒平均分，并互相說說有幾種分法，平均分成幾份，每一份分得幾個。

大展身手啦！11大展身手啦！11你的成果第一種第二種第三種12你的成果第一種12動腦筋了：

9只桃子，每只猴子分得3個桃子，可以分給幾個猴子呢？13動腦筋了：

9只桃子，每只猴子分得3個桃子我們來“”哦！試一試14試一試14先用12個分一分，再填空（1）每2根一份，可以分成（）份。（2）每3根一份，可以分成（）份。（3）每4根一份，可以分成（）份。（4）每6根一份，可以分成（）份。15先用12個分一分，再填空（1）每2根一份，可以畫一畫，分一分。1、12個，每4個為一份，分成了（）份。2、12個，平均分成4份，每份（）個。16畫一畫，分一分。1、12個，每4個為一份，分成了看圖說一說，它們是怎樣分的。1、6只小蜜蜂，每3只一組，分成了2組。2、6只小蜜蜂，平均分成2組，每組3只。17看圖說一說，它們是怎樣分的。1、6只小蜜蜂，每3只一組，分成