軟件與信息服務(wù)專業(yè)人才需求調(diào)研分析報告

某某市海納中等職業(yè)學(xué)校軟件與信息效勞專業(yè)人才需求調(diào)研報告2023年3月19日10人才需求調(diào)研整體思路框架調(diào)研目的5G2023年，整個中國一代信息技術(shù)人才的需求，一年的缺口是750萬人，而整個中國每年的大學(xué)畢業(yè)生也不過這個數(shù)字，但是其中計算機(jī)類專業(yè)的一共才300多萬人。而目前中國業(yè)的人才調(diào)研內(nèi)容軟件與信息效勞在我國的進(jìn)展?fàn)顩r我國軟件與信息效勞的就業(yè)領(lǐng)域軟件與信息效勞崗位分類我國軟件與信息效勞的薪資狀況調(diào)研對象用人單位、調(diào)研企業(yè)、網(wǎng)上收集信息、專家座談、整理聘請資料等方式。調(diào)研方法與形式行業(yè)企業(yè)人士訪談法通過事先擬定的訪談提綱，與非IT生產(chǎn)型企業(yè)、非IT效勞型企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、公共效勞型企業(yè)和IT生產(chǎn)型企業(yè)、IT效勞型企業(yè)治理層以及一線員工進(jìn)展座培育方案和課程體系等進(jìn)展調(diào)研和詢問。問卷調(diào)查法IT生產(chǎn)型企業(yè)、非IT效勞型企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、公共效勞型企業(yè)和IT生產(chǎn)型企業(yè)、IT效勞型企業(yè)，了解軟件與信息效勞專業(yè)從業(yè)人員的具體崗位及所需的學(xué)問、力氣、根本素養(yǎng)要求等信息。文獻(xiàn)查閱3—5年來的軟件與信息效勞專業(yè)人才需求的相關(guān)文獻(xiàn)資料。訪談時行業(yè)企業(yè)對學(xué)生力氣培育的建議轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以市場需求為導(dǎo)向，培育應(yīng)用技能型人才。引入的培育方案和目標(biāo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，加強(qiáng)以學(xué)生實際就業(yè)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)是必要的。結(jié)合實際，進(jìn)展教學(xué)改革。度。將當(dāng)前緊缺工種的職業(yè)技能鑒定植入課堂。深入教學(xué)改革和課程改革，摒棄落后的軟件工具使用，大膽創(chuàng)課堂授課方式和考核方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的同時深化校企合作，建立真實工程為驅(qū)動的校外實訓(xùn)基地。在實際的教學(xué)過程中，設(shè)立集中實訓(xùn)的過程，使得學(xué)生對本門課程所學(xué)的學(xué)問多門課程的學(xué)問，需要將多門學(xué)問整合在一起進(jìn)展系統(tǒng)的實訓(xùn)。樂觀開放校企合作與就業(yè)的無縫對接。加大師資隊伍建設(shè)力度，加強(qiáng)國內(nèi)及國際辦學(xué)的溝通。培育高端應(yīng)用型技能人才為當(dāng)前的師資力氣提出了更高的要求，加大教師培訓(xùn)加強(qiáng)市場調(diào)研，強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向。先明確人才的定位，立足于實踐，加強(qiáng)市場調(diào)研，分析市場的需求特點，真正導(dǎo)學(xué)生對自身職業(yè)合理規(guī)劃與定位。調(diào)研數(shù)據(jù)匯總與分析軟件與信息效勞人才需求分析軟件開發(fā)和維護(hù)人員的需求加大。依據(jù)對深圳人才聘請狀況和局部企事業(yè)單位用人狀況的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，軟件技術(shù)專業(yè)的就業(yè)行業(yè)領(lǐng)域也正在逐步擴(kuò)大，軟件專業(yè)畢業(yè)生可選擇從事科研活動、教育事業(yè)、企業(yè)開發(fā)、事業(yè)單位、技術(shù)崗位和治理崗位等單位和部門從事計算機(jī)方面教學(xué)、軟件開發(fā)和維護(hù)、計算機(jī)信息系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)、軟件相關(guān)技術(shù)支持和監(jiān)理等方面工作，可以擔(dān)當(dāng)?shù)男袠I(yè)崗位包括軟件硬件開發(fā)人員、軟件測試從業(yè)人員、軟件技術(shù)系統(tǒng)治理等軟件專業(yè)技術(shù)崗位工作。另外，很多非軟件行業(yè)的單位也有著大量的生疏計算機(jī)及相關(guān)專業(yè)技術(shù)的從業(yè)人員。但是．即使就業(yè)選較廣的軟件專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。也企業(yè)需求與高校培育的沖突而能夠保證整個工程的開發(fā)進(jìn)度和開發(fā)質(zhì)量。目前眾多高等院校的計算機(jī)軟件專業(yè)培育畢難市場需求與學(xué)生職業(yè)定位的沖突望到生活條件好，福利待遇高的大城市、大機(jī)關(guān)、大公司工作，而不愿到急需人才但條件困難的中小城市和基層小單位，過分地考慮擇業(yè)的地域、職位的凹凸和單位的經(jīng)濟(jì)效益。高期望驅(qū)使畢業(yè)生總是向往高薪水、高職位、高起點，渴求高收入、高物質(zhì)回報率，并一廂情愿地對用人單位提出種種要求，將自己就業(yè)的目標(biāo)定得很高，即使找不到適宜的單位也不愿降低就業(yè)期望值。簡潔消滅“高不成，低不就”現(xiàn)象。但今年由于高校擴(kuò)招所帶來的軟件專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場卻逐年消滅供過于求的趨勢，就業(yè)競爭壓力增大，形勢不容樂觀。校企合作切入點分析隨著ITIT產(chǎn)業(yè)進(jìn)展者合作并不嚴(yán)密。校企合作應(yīng)開頭于招生之時，而非就業(yè)之時。雙方應(yīng)科學(xué)地制定招生打算、設(shè)業(yè)學(xué)習(xí)、企業(yè)在學(xué)校設(shè)立獎學(xué)金等多種方式。通過的訪談，覺察傳統(tǒng)的人才培育與行業(yè)進(jìn)展需求不相適應(yīng)，中職學(xué)校的畢業(yè)軟件產(chǎn)業(yè)在我國的進(jìn)展5G技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術(shù)不斷突破，數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃進(jìn)展，成為全球經(jīng)濟(jì)增長動能。軟件行業(yè)是全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的發(fā)我國軟件產(chǎn)業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀從進(jìn)展趨勢看，目前社會上信息產(chǎn)業(yè)的價值主體正由硬件向軟件轉(zhuǎn)變，軟件業(yè)就業(yè)前景格外寬闊。我國軟件業(yè)從業(yè)人員的薪資狀況2023年3月，中國大陸軟件業(yè)從業(yè)人員平均工資13632元，比上個月增加。具體趨勢如圖：各地主要軟件開發(fā)程序員城市工資變化城市北京，上海，深圳，杭州，廣州五地的工資最高。具體趨勢如圖：軟件行業(yè)平均月薪超13632萬，位于各行業(yè)前矛。在2023年上半年全國各大行業(yè)平均月薪排名中，北京軟件行業(yè)從業(yè)者薪資最高，為 18543元，最高薪到達(dá)45000元。從整體上看，雖然職業(yè)前景普遍看好，但依據(jù)實際就業(yè)狀況看，在校期間留意工程實踐閱歷，同時計算機(jī)功底深厚，剛出校門拿到1萬以上月薪者，不在少數(shù)。我國軟件與信息效勞專業(yè)的就業(yè)方向軟件專業(yè)的就業(yè)行業(yè)領(lǐng)域也正在逐步擴(kuò)大，軟件專業(yè)畢業(yè)生可選擇從事科研活動、教育事業(yè)、企業(yè)開發(fā)、事業(yè)單位、技術(shù)崗位和治理崗位等單位和部門從事計算機(jī)方面教學(xué)、軟件開發(fā)和維護(hù)、計算機(jī)信息系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)、軟件相關(guān)技術(shù)支持和監(jiān)理等方面工作，可以擔(dān)當(dāng)?shù)男袠I(yè)崗位包括軟件硬件開發(fā)人員、軟件測試從業(yè)人員、軟件技術(shù)支持、計算機(jī)信息治理監(jiān)理工程師、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成工程師、計算機(jī)系統(tǒng)治理等軟件專業(yè)技術(shù)崗位工作。另外，很多非軟件行業(yè)的單位也有著大量的生疏計算全部的IT算機(jī)信息系統(tǒng)的IT客戶都需要工程師負(fù)責(zé)運(yùn)行和維護(hù)工作。軟件工程師的時機(jī)數(shù)不軟件與信息效勞專業(yè)的資格證書和考試全國計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書〔NIT〕考試它是教育部考試中心推出的以全體公民為對象的非學(xué)歷性的計算機(jī)考試。這個考試留意培育學(xué)員使用計算機(jī)及外圍設(shè)備的實際操作閱歷，使用計算機(jī)解決實機(jī)應(yīng)用力氣的證明，也供用人部門錄用和考核工作人員時參考。獲得該證書的學(xué)員周期為每兩月一次。全國計算機(jī)等級考試該考試由原國家教委考試中心于1994年推出，是測試中心頒發(fā)，美國教育考試效勞處〔ETS〕認(rèn)可?？荚噲竺麜r間由各省、市考試承辦機(jī)構(gòu)確定。每次考試只能選報一個等級。〔技術(shù)員〕〔助理工程師〕、高級程序員〔工程師〕三個級別。報考初級程序員要求是在職人員；報考程序員要求本科畢業(yè)或擔(dān)當(dāng)技術(shù)員兩年以上制。水平考試分為初級程序員、程序員、高級程序員和系統(tǒng)分析員四個級別。考試合格者由國家考委會頒發(fā)水平證書。資格考試與水平考試是相結(jié)合的，資格考試如到達(dá)相應(yīng)的水平標(biāo)準(zhǔn)，也頒發(fā)水平證書。8個模塊，即辦公軟件應(yīng)用模塊、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用模塊、因特網(wǎng)應(yīng)用模塊、計算機(jī)圖形圖像處理模塊、計算機(jī)速記模塊、專業(yè)排版模塊應(yīng)試者可依據(jù)自己的實際需要選擇考試模塊和參與培訓(xùn)?？荚嚭细裾哂蓜趧硬柯殬I(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一核發(fā)““。該證書可作為反映計算機(jī)相應(yīng)操作力氣的證明。4附表軟件與信息效勞行業(yè)人才需求問卷調(diào)查表您好：郴州市海納中等職業(yè)學(xué)校是一所，一流的師資，一流的環(huán)境，一流的治理，一流的質(zhì)量的民辦中職學(xué)校。我們要建立型的校企合作、產(chǎn)教融合的人才培育模式，提升專業(yè)建設(shè)水平，為社會培育出更多的高素養(yǎng)軟件與信息效勞治理人才。期望我們的調(diào)查能得到您的大力支持和幫助。格外感謝！郴州市海納中等職業(yè)學(xué)校一、基本資料您的性別：□男□女您的文化程度：□中?！醮髮！醣究?□碩士爭論生□博士爭論生您的主修專業(yè)：□軟件與信息效勞□其他專業(yè)

□計算機(jī)應(yīng)用□網(wǎng)絡(luò)技術(shù)□會計學(xué)□法學(xué)您所在單位的性質(zhì)：□事業(yè)單位機(jī)關(guān)單位□IT企業(yè)□其他 二、公司人才狀況依據(jù)您的工作閱歷，軟件開發(fā)最需要的是哪種類型的人才？□具有較強(qiáng)專業(yè)技能的人才□復(fù)合型人才您認(rèn)為軟件與信息效勞最需要具有以下哪種專業(yè)技能的人才?〔可多項選擇〕□網(wǎng)絡(luò)治理□計算機(jī)維護(hù)□平面設(shè)計□CAD制圖□數(shù)據(jù)庫治理□您認(rèn)為以下哪幾種專業(yè)的復(fù)合是最合理、最有用？□網(wǎng)絡(luò)治理□經(jīng)濟(jì)學(xué)□會計學(xué)□審計學(xué)□工商治理□外語□法學(xué)□軟件與信息效勞□其他專業(yè)您所在公司員工的學(xué)歷擁有最多的是哪種學(xué)歷？□中?！醮髮！醣究啤醮T士爭論生□博士爭論生您認(rèn)為學(xué)歷對從事軟件業(yè)工作重要嗎？□格外重要□重要□一般□不重要您認(rèn)為哪些證書在求職當(dāng)中比較有用？□英語證書□學(xué)校證書□其次外語證書□軟件類證書□其他 貴公司在聘請時更看中應(yīng)聘者哪方面的技能？□專業(yè)學(xué)問 □社交力氣 □效勞意識□計算機(jī)操作力氣□商務(wù)英語□其他力氣 三、軟件行業(yè)對中專生的需求您認(rèn)為在軟件業(yè)，目前中專畢業(yè)生的地位如何？□作為業(yè)務(wù)一線人員，需求量仍較大□在軟件業(yè)，本科是最低要求□少量需求□假設(shè)不計較收入，還是有需求□其他 貴公司主要有哪些崗位需要軟件與信息效勞中職學(xué)生？崗位名稱：崗位所需要的技能包括：您認(rèn)為，作為軟件與信息效勞專業(yè)中職畢業(yè)生，以下哪項最重要——□計算機(jī)操作水平□辦公自動化□網(wǎng)絡(luò)治理□軟件開發(fā)與維護(hù)□其他貴公司對中職畢業(yè)生的外語水平的實際期望是——□越高越好 □較高□一般□無所謂貴公司對中職畢業(yè)生的計算機(jī)水平的實際期望是——□越高越好 □較高□一般□無所謂貴公司最期望軟件與信息效勞專業(yè)中職畢業(yè)生突出把握好以下哪項軟件領(lǐng)域的學(xué)問與技能——□計算機(jī)硬件□網(wǎng)絡(luò)治理□軟件開發(fā)□二、三維制圖□兼顧前四項，而不是