2023一年級數學教學工作計劃標準范文（2篇）

第7頁共7頁2023一?年級數學教?學工作計劃?標準范文?一、指導思?想：本學?期我將以學?校教學工作?計劃、一年?級教材、教?師用書、教?輔資料等為?指導思想，?教學中遵循?教育教學原?則，確實把?本班教育教?學工作搞好?。二、班?級情況分析?：本學期?我擔任一年?級（___?_）數學和?本班《品德?與生活》的?教育教學工?作。我們一?（____?）班有學生?____人?，其中男生?____人?，女生__?__人，這?些學生大部?分是上過幼?兒班。他們?天真可愛，?活潑調皮。?開學初，經?過和學生初?步接觸了解?，這些學生?由于常規(guī)訓?練少，一些?起碼的常規(guī)?知識都不懂?，他們還像?在幼兒班一?樣沒有任何?約束，想來?就來，要走?就走，上課?時亂走亂動?。本學期施?行的實驗教?材，主要是?開拓學生的?思維，發(fā)揮?學生的想象?。因此，針?對學生的不?同特點在教?學過程中，?在傳授知識?的同時，注?重對學生進?行思維的開?拓，創(chuàng)新能?力的培養(yǎng)，?使他們每一?個人都成為?一名優(yōu)秀的?學生。三?、教材分析?本冊教材?包括下面一?些內容：準?備課、位置?、10以內?數的認識和?加減法，認?識圖形、1?1-20各?數的認識、?認識鐘表、?20以內的?進位加法，?用數學，數?學實踐活動?。四、教?學重、難點?這一冊的?重點教學內?容是10以?內的加減法?和20以內?的進位加法?。這兩部分?內容和20?以內的退位?減法（一般?總稱一位數?的加法和相?應的減法）?是學生學習?認數和計算?的開始，在?日常生活中?有廣泛的應?用，同時它?們又是多位?數計算的基?礎，是小學?數學中最基?礎的內容，?是學生終身?學習與發(fā)展?必備的基礎?知識和基本?技能，必須?讓學生切實?掌握。五?、教學目標?1、熟練?地數出數量?在20以內?的物體的個?數，會區(qū)分?幾個和第幾?個，掌握數?的順序和大?小，掌握1?0以內各數?的組成，會?讀、會寫0?-20各數?。2、初?步知道加、?減法的含義?和加、減法?算式中各部?分名稱，初?步知道加法?和減法的關?系，比較熟?練地計算一?位數的加法?和10以內?的減法。?3、初步學?會根據加、?減法的含義?和算法解決?一些簡單的?實際問題。?4、認識?符號“=”?、“>”、?“<”，會?使用這些符?號表示數的?大小。5?、直觀認識?長方體、正?方體、圓柱?、球、長方?形、正方形?、三角形和?圓。6、?通過直觀演?示和動手操?作，認識“?上、下”、?“前、后”?、“左、右?”的基本含?義，會用“?上、下”、?“前、后”?、“左、右?”描述物體?的相對位置?。7、初?步認識鐘表?，會認識整?時和半時。?8、體會?學習數學的?樂趣，提高?學習數學的?興趣，建立?學好數學的?信心。9?、認真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習慣?。10、?通過實踐活?動體驗數學?與日常生活?的密切聯系?。六、提?高教學質量?的措施1?、重視學生?的經驗和體?驗，根據學?生的已有經?驗和知識設?計活動內容?和學習素材?。（1）?注意注意以?學生的已有?經驗為基礎?，提供學生?熟悉的活動?情境以幫助?學生理解數?學概念，構?建有關的數?學知識。?（2）盡量?選擇、設計?現實的、開?放式的學習?活動，讓學?生通過活動?，積極思考?、相互交流?，體會數學?知識的含義?。（3）?讓學生了解?現實生活中?的數學，初?步感受數學?與日常生活?的密切聯系?，體驗用數?學的樂趣。?（4）設?計富有兒童?情趣的學習?素材和活動?情境，激發(fā)?學生學習的?興趣與動機?。（5）?聯系兒童實?際、根據學?生特點滲透?思想品德教?育。2、?重視對數概?念的理解，?讓學生體會?數可以用來?表示和交流?，建立數感?。3、計?算教學應體?現算法多樣?化，允許學?生采用合適?的方法進行?計算。4?、根據兒童?生活特點，?從感必經驗?出發(fā)直觀認?識立體和平?面圖形，發(fā)?展學生的空?間觀念。?5、通過“?用數學”的?教學，培養(yǎng)?學生初步的?應用意識和?用數學解決?問題的能力?。注意培養(yǎng)?學生從生活?中發(fā)現并提?出簡單的數?學問題的能?力。6、?設計安排符?合學生年齡?特點的實踐?活動，注意?應用意識和?實踐能力的?培養(yǎng)，使學?生體驗數學?與日常生活?的密切關系?。7、充?分利用教材?資源，教學?方法應體現?開放性和創(chuàng)?造性。組織?學生自主探?索、合作交?流的學習方?式。盡量注?意使創(chuàng)設的?情境為探索?數學問題提?供豐富的素?材或信息。?8、教學?中充分利用?直觀教具和?學具。2?023一年?級數學教學?工作計劃標?準范文（二?）一、學?生情況分析?：本學期?我一年級數?學課，兩個?班學生男女?比例均等，?但由于學生?年齡小，注?意力差，所?以一節(jié)課雖?然傳授的知?識不多，但?組織紀律上?花費的時間?不少。二?、教材分析?：本冊教?材一共分為?十個單元：?數一數、比?一比、1-?5的認識和?加減法、認?識物體和圖?形、分類、?6-10的?認識和加減?法、11-?20的認識?、認識鐘表?、20以內?的進位加法?及總復習和?二個數學活?動：數學樂?園和我們的?校園。本冊?的教學重點?是20以內?的進位加法?和10以內?的加減法，?難點是進位?加法，這兩?部分知識和?20以內的?退位減法是?學生學習認?數和計算的?基礎，同時?它又是多位?數計算的基?礎。因此?，一位數的?加法和相應?的減法是小?學數學中最?基礎的內容?，是學生終?身學習與發(fā)?展必備的基?礎知識和基?本技能，必?須讓學生切?實掌握。本?冊教材是義?務教育的實?驗教材，是?在新課程標?準的指導下?進行的實驗?課本，本冊?教材主要是?通過各種各?樣的活動對?學生進行數?感及觀察能?力、思維能?力、口頭表?達能力、學?習習慣、合?作與交流的?能力等方面?的培養(yǎng)，讓?學生對數學?產生濃厚的?學習興趣，?同時鼓勵學?生用自己喜?歡的方式去?學習自己有?用的知識，?對學生進行?有效地思想?品德教育，?初步了解一?定的學習方?法、思考方?式。三、?教學目標：?1、熟練?地數出數量?在20以內?的物體的個?數，會區(qū)分?幾個和第幾?個，掌握數?的順序和大?小，掌握1?0以內各數?的組成，會?讀、寫0―?―20各數?。2、初?步知道加、?減法的含義?和加減法算?式中各部分?部分名稱，?初步知道加?法和減法的?關系，比較?熟練地計算?一位數的加?法和10以?內的減法。?3、初步?學會根據加?、減法的含?義和算法解?決一些簡單?的實際問題?。4、認?識符號“=?”“<”“?>”，會使?用這些符號?表示數的大?小。5、?直觀認識長?方體、正方?體、圓柱、?球、長方形?、正方形、?三角形和圓?。6、初?步了解分類?的方法，會?進行簡單的?分類。7?、初步了解?鐘表，會認?識整時和半?時。8、?體會學習數?學的樂趣，?提高學習數?學的興趣，?建立學好數?學的信心。?9、認真?作業(yè)、書寫?整潔的良好?習慣。1?0、通過實?踐活動體驗?數學與日常?生活的密切?聯系。四?、教學重點?：20以?內的進位加?法和10以?內的加減法?五、教學?難點：進?位加法六?、提高教學?質量的具體?措施：1?、從學生的?年齡特點出?發(fā)，多采取?游戲式的教?學，引導學?生樂于參與?數學學習活?動。2、?在課堂教學?中，注意多?一些有利于?孩子理解的?問題，而不?是一味的難?、廣。應該?考慮學生實?際的思維水?平，多照顧?中等生以及?思維偏慢的?學生。3?、布置一些?比較有趣的?作業(yè)，比如?動手的作業(yè)?，少一些呆?板的練習。?4、加強?家庭教育與?學校教育的?聯系，適當?教給家長一?些正確的指?導孩子學習?的方法。?七、課時安?排：共計約?61課時?1、數一數?……………?……………?…約1課時?2、比一?比…………?……………?……約2課?時3、1?-5的認識?和加減法…?…………約?10課時?4、認識物?