上學(xué)期少先隊工作總結(jié)范文（二篇）

第8頁共8頁上學(xué)期少?先隊工作?總結(jié)范文?北郊中?心小學(xué)少?先隊大隊?部以__?__省紅?領(lǐng)巾示范?校的評比?為契機，?在校領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持下，在?全校師生?的共同努?力下，圓?滿地完成?了本學(xué)期?的少先隊?工作。我?們開拓進?取，以組?織建設(shè)、?基礎(chǔ)建設(shè)?為重點，?充分發(fā)揮?少先隊組?織在未成?年人思想?道德建設(shè)?中的重要?作用，推?動了我校?少先隊工?作的新發(fā)?展。本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?一、完?善各項制?度，切實?抓好少先?隊的基礎(chǔ)?建設(shè)1?、加強輔?導(dǎo)員隊伍?的建設(shè)。?我校少先?隊組織始?終不渝地?抓好輔導(dǎo)?員的培訓(xùn)?工作，做?到每月開?展一次中?隊輔導(dǎo)員?培訓(xùn)。落?實輔導(dǎo)員?的相關(guān)政?策，為輔?導(dǎo)員的學(xué)?習(xí)、工作?創(chuàng)造良好?的環(huán)境和?條件。?2、加強?少先隊組?織建設(shè)。?切實抓好?大隊部―?―中隊―?―小隊的?三級管理?網(wǎng)絡(luò)。堅?持實施隊?干部競選?上崗制度?，舉行隊?委會競選?演講活動?。完善少?先隊自我?管理模式?，在隊委?中，成立?紅領(lǐng)巾督?察崗，結(jié)?合流動紅?旗、文明?班、五星?班評比做?好平時的?檢查與抽?查工作，?使學(xué)校紀?委嚴明，?排隊有序?，安全無?事故發(fā)生?。3、?加強陣地?建設(shè)，優(yōu)?化育人環(huán)?境。優(yōu)美?的育人環(huán)?境本身就?是一部陶?情益智的?教科書，?根據(jù)學(xué)校?實際，我?校堅持開?展“彎彎?腰”活動?，保持校?園環(huán)境的?整潔、干?凈。同時?，繼續(xù)加?強紅領(lǐng)巾?廣播站、?黑板報、?宣傳櫥窗?等陣地建?設(shè)。并結(jié)?合“法制?宣傳日”?、“禁毒?宣傳日”?開展了廣?泛的群眾?性的法制?宣傳活動?，讓法制?教育深入?人心，并?加強了學(xué)?校的綜合?治理和對?學(xué)生的安?全教育工?作。二?、加強活?動建設(shè)，?開展了豐?富多彩的?少先隊活?動1、?____?月份，我?們開展了?“勤工儉?學(xué)，宏揚?中華民族?勤儉節(jié)約?之美德”?的活動，?讓孩子們?在活動中?學(xué)會了勤?儉節(jié)約，?懂得了關(guān)?心他人。?2、_?___月?份，結(jié)合?“建隊日?”這一主?題開展了?出一期黑?板報、“?我愛紅領(lǐng)?巾”活動?、“重溫?入隊誓詞?”活動、?“三個了?不起”活?動。(讓?隊員們通?過調(diào)查、?了解，從?杰出的歷?史人物身?上，從身?邊熟悉的?親人、老?師、鄰居?及各行各?業(yè)的普通?勞動者身?上，尋找?心目中了?不起的中?國人，發(fā)?現(xiàn)其身上?表現(xiàn)出的?民族精神?;從而立?志做一個?了不起的?中國人。?3、_?___月?份，我校?的實踐活?動是通過?秋游的形?式來開展?的，我們?以開闊學(xué)?生的眼界?、豐富孩?子們的課?余生活為?宗旨;使?學(xué)生親近?大自然，?增強環(huán)保?意識和文?明行為意?識，學(xué)會?在活動中?掌握主動?的學(xué)習(xí)方?式;培養(yǎng)?學(xué)生熱愛?科學(xué)、探?索科學(xué)知?識的興趣?。4、?____?月份，結(jié)?合“安全?教育日”?、“法制?宣傳日”?、“禁毒?宣傳日”?開展了廣?泛的群眾?性的法制?宣傳活動?，讓法制?教育深入?人心，并?加強了學(xué)?校的綜合?治理和對?學(xué)生的安?全教育工?作。5?、___?_月中，?我校開展?了“秀我?風(fēng)采”才?藝展示會?活動，使?孩子們充?分展示了?自己，達?到寓教于?樂的目的?。6、?____?月份，為?迎接期末?考試，組?織開展“?給你支一?招”的活?動，讓隊?員們相互?之間討論?、交流復(fù)?習(xí)計劃，?促進共同?提高。?一個個生?動活潑的?少先隊活?動，展開?了新世紀?雛鷹靚麗?的風(fēng)采，?走出校門?，走上社?會，學(xué)會?共處，感?受生活，?學(xué)會學(xué)習(xí)?，學(xué)會生?存，新世?紀我能行?。回顧?短暫的工?作時間里?，我們一?步一個腳?印地走了?過來，取?得了一些?成績，在?創(chuàng)新中求?實，在求?實中創(chuàng)新?，面臨挑?戰(zhàn)，我們?將一如既?往的踏實?工作，奮?發(fā)進取。?上學(xué)期?少先隊工?作總結(jié)范?文（二）?在孩子?們的歡聲?笑語中新?的一年來?臨了。回?想這學(xué)期?的點點滴?滴，頗感?欣慰，孩?子的每一?點進步都?傾注了我?們老師的?心血，當?然更離不?開家長對?我們工作?的支持和?配合。本?學(xué)期，在?我們與家?長的共同?努力下，?班級工作?開展得井?然有序。?看著孩子?們一張張?活潑，可?愛的笑臉?，我覺得?自己的付?出并沒有?白費。?首先介紹?一下本班?的基本情?況：全班?幼兒總?cè)?數(shù)___?_人。本?學(xué)期，新?轉(zhuǎn)入__?__名幼?兒。我們?班級的孩?子思維活?躍，接受?能力強，?性格開朗?、活潑、?自主，富?有個性。?從整體看?人際交往?能力較好?，具有一?定的語言?表現(xiàn)力。?傾聽的習(xí)?慣需要加?強，孩子?們之間相?互學(xué)習(xí)、?自主性、?決策能力?等方面有?待進一步?培養(yǎng)。部?分幼兒動?作發(fā)展和?動手能力?需個別輔?導(dǎo)，自我?反省能力?還需鞏固?。數(shù)學(xué)邏?輯智能，?推理運算?能力方面?還需培養(yǎng)??，F(xiàn)在?我就對這?一學(xué)期的?班級工作?做如下總?結(jié)：(?一)教育?教學(xué)方面?：在教?育教學(xué)的?實施中，?從活動內(nèi)?容的選擇?，組織形?式、方式?的采用上?，都力求?突破，以?“人文教?育”為出?發(fā)點。認?真組織幼?兒的每一?次活動，?培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?讓幼兒能?主動學(xué)習(xí)?，多給他?們表達的?機會。幼?兒逐漸積?極參與、?互動、探?索，學(xué)習(xí)?熱情較以?往越發(fā)濃?烈，展現(xiàn)?出無限的?學(xué)習(xí)潛力?，旺盛的?求知欲。?在每一次?的教學(xué)活?動我們都?讓每位孩?子舉手回?答問題，?在一次次?的鼓勵下?，許多小?朋友在上?課時都能?集中注意?力了。當?老師提問?時，有些?小朋友就?會用求救?幫助的眼?光看著我?們，這時?當我們給?孩子一個?鼓勵的眼?光時，這?時有的孩?子就能勇?敢的舉起?小手。在?培養(yǎng)幼兒?音樂舞蹈?興趣方面?，我提供?各類的音?樂樂曲，?分階段引?導(dǎo)幼兒欣?賞，著重?引導(dǎo)幼兒?自由探索?，根據(jù)自?己的能力?選擇自編?舞蹈動作?，從而使?能力弱的?幼兒在原?有的基礎(chǔ)?上有所提?高，給能?力強的幼?兒提供了?發(fā)展的空?間，使他?們有所創(chuàng)?新？同時?我們還根?據(jù)教學(xué)不?斷地變更?材料，經(jīng)?常豐富、?充實區(qū)角?內(nèi)容，激?發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)、探?索興趣。?通過一學(xué)?期的活動?，幼兒養(yǎng)?成了較好?的活動常?規(guī)和與同?伴分享、?合作的習(xí)?慣，動手?能力、想?象力、創(chuàng)?造力也大?有發(fā)展。?本學(xué)期教?育的主要?目標體現(xiàn)?在以下幾?方面：?1。熟練?掌握各項?常規(guī)，有?良好的生?活、衛(wèi)生?習(xí)慣，能?主動進行?環(huán)境、清?潔維護及?自己外觀?的整潔，?待人接物?文明，舉?止落落大?方，生活?自理能力?強。2?。主動、?積極地參?與體育鍛?煉活動，?各類身體?動作靈活?，不怕苦?，不怕累?。3。?對自己有?信心，有?鮮明的辨?別美丑的?能力，愛?憎分明，?有法律、?法制意識?，對班級?、朋友、?祖國有責?任感，并?不斷提高?對自己的?要求。?4。對周?圍環(huán)境及?更大領(lǐng)域?進行探索?，更多地?了解祖國?及其它國?家的人文?、地理、?風(fēng)俗。了?解“世界?”及當今?發(fā)展的實?事，有愛?國主義情?感。5?。努力探?索動、植?物常識，?有良好的?觀察能力?，熱愛大?自然，有?環(huán)保意識?，愛護動?、植物。?6、言?語表達力?進一步增?強，各種?詞匯組織?、運用適?當，了解?成語等特?殊詞組，?能組織語?言完整地?敘述一件?事情，有?良好的傾?聽習(xí)慣。?7。能?通過認識?的字揣測?短文大意?，能邊看?邊講述，?有生動的?表現(xiàn)力。?8、能?識常用漢?字，會按?常規(guī)寫字?，姿勢正?確。9?。能根據(jù)?事物的外?部特性而?推理，按?內(nèi)部聯(lián)系?和本質(zhì)特?點進行判?斷、推理?。熟練掌?握10以?內(nèi)加減及?形體、數(shù)?、量的概?念，動手?能力強。?10。?為入小學(xué)?有良好的?心理和物?質(zhì)準備，?養(yǎng)成良好?的姿勢，?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，自理、?自控能力?，愛勞動?。以上教?育目標與?內(nèi)容，在?我們每天?的一日生?活各個環(huán)?節(jié)中貫穿?，我們在?時間安排?方面注意?穩(wěn)定性與?靈活性，?這樣有利?于形成秩?序，又能?滿足幼兒?合理需要?，但是在?活動中還?是存在個?別差異。?在這方面?我們下學(xué)?期會要繼?續(xù)加強，?我們老師?在活動中?注意關(guān)注?幼兒在活?動中的表?現(xiàn)與反應(yīng)?。(二?)班級管?理方面：?學(xué)期初?，幼兒的?情緒較不?穩(wěn)定，少?部分幼兒?還存在入?園情緒不?穩(wěn)，嬌氣?、愛哭，?依賴性強?等現(xiàn)象；?一部分幼?兒早晨來?園的晚，?晨間活動?不能夠參?加，而且?上課也少?上一節(jié)。?這就使得?班級幼兒?各方面能?力水平存?在很大差?異。針對?這一現(xiàn)狀?，我將班?級前期工?作依然放?在：與家?長一起培?養(yǎng)幼兒活?潑、開朗?、自信，?謙虛的個?性、良好?的生活習(xí)?慣及生活?自理能力?的提高這?幾項工作?上，特別?是對待來?園晚的幼?兒、自理?能力較差?的幼兒。?進行重點?培養(yǎng)，在?我們共同?的努力下?現(xiàn)在班級?幼兒的整?體水平都?有了很大?的提高。?1、保?教工作方?面：在?對幼兒的?保育工作?上，力求?以每樁小?事做起，?耐心細致?周到，如?：要求幼?兒自己能?做的事自?己做，當?幼兒做不?到時，教?師耐心地?引導(dǎo)幼兒?做，跟著?手把手的?教幼兒如?何自理，?鼓勵幼兒?你能行，?增強了幼?兒自我服?務(wù)的信心?，午睡時?對貪睡尿?床的孩子?總是細心?照顧，及?時提醒，?對生病的?孩子更是?無微不至?，經(jīng)常對?幼兒的微?小進步給?予肯定、?表揚，讓?他們體驗?到成功的?快樂，使?全班幼兒?的自我服?務(wù)能力都?有了很大?的提高。?2、常?規(guī)工作方?面：幼?兒升入大?班，最明?顯的感覺?就是，人?長高了，?嗓門大了?，個人榮?譽感也加?強了，他?們已經(jīng)意?識到小老?師是他們?奮斗的目?標，為了?能當選值?日小老師?他們在班?級的各項?活動中都?會表現(xiàn)異?常突出，?這一點對?抓班級常?規(guī)是一個?不錯的契?機。于是?我們在選?值日小老?師的形式?上動了不?少腦筋。?一開始是?大家輪流?做，接著?是小朋友?自己推選?合適人選?再舉手表?決來定，?后來為了?讓幼兒增?加與他人?交往的機?會、學(xué)習(xí)?交往技能?，我們又?實行簽名?選舉的方?法，即鼓?動大家來?選舉自己?在自己簽?名單上簽?名。在這?一系列選?值日小老?師選拔活?動開展中?我們經(jīng)常?會看到這?樣的情景?：午餐時?，有小朋?友飯粒掉?桌上了，?馬上會有?人就提醒?他，及時?地把桌子?收拾干凈?。個別幼?兒吃得慢?了會有人?提醒，你?這樣是不?能做值日?小老師的?。在體育?游戲中，?幼兒會互?相推讓玩?具。當有?幼兒違反?紀律時，?許多孩子?會異口同?聲得說：?你表現(xiàn)不?好，我們?不選你做?值日小老?師了。漸?漸地，老?師制定的?規(guī)則被幼?兒接受，?成為他們?內(nèi)化的行?為意識，?班級常規(guī)?的正常化?也為我們?的教學(xué)工?作創(chuàng)設(shè)了?良好的條?件。3?、安全和?衛(wèi)生保健?工作方面?：本學(xué)?期樹立了?安全第一?的意識，?堅持在玩?時，眼不?離孩子，?時刻注意?孩子。并?杜絕了一?些由電、?火等物品?管理不當?而引起的?事故。培?養(yǎng)幼兒的?自我保護?意識，避?免了幼兒?安全事故?的發(fā)生。?同時堅持?正面教育?。把安全?工作放在?第一位，?并不能因?為任何原?因而放松?警惕。嚴?格按照園?里的要求?做好了班?級各項衛(wèi)?生保健工?作，讓幼?兒生活在?一個整潔?、舒適的?環(huán)境中。?做好生病?幼兒的護?理工作，?堅決杜絕?傳染病流?行。本學(xué)?期，班級?幼兒的出?勤率一直?很高。?(三)家?園共育方?面：家?長工作也?是我們教?育的一個?重要部分?。我班的?家長們對?于幼兒園?各項工作?開展的目?的，方式?方法有所?認識。許?多家長非?常重視教?育，也知?道從何下?手，來配?合教師。?因此，開?學(xué)初，我?們主要是?和新生的?家長們溝?通，詳細?介紹。同?時我們對?所有家長?介紹本學(xué)?期開展各?項工作的?意圖，耐?心、細心?地回答他?們的疑惑?，讓家長?們?nèi)妗?深刻地了?解本學(xué)期?幼兒園，?班級、老?師的工作?目的及工?作方法；?為了讓家?長更了解?我們的工?作，我們?通過家園?聯(lián)系版和?園迅通反?饋幼兒在?園的