沁園春雪課件完整版

沁園春.雪毛澤東沁園春.雪毛澤東1一、回憶詩詞激情導(dǎo)入1、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們學(xué)過很多的詩詞，如柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！贬瘏⒌摹昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開?！眰ゴ箢I(lǐng)袖毛澤東也曾描繪過雪景，在他的筆下，這個被冰雪覆蓋的世界，又有一番怎樣的情趣呢？今天我們一起來欣賞《沁園春

雪》。一、回憶詩詞激情導(dǎo)入1、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們學(xué)過很多的詩詞，2

毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，也是一位偉大的詩人。著名詩人臧克家說過：“毛澤東詩詞是偉大的篇章?！倍?、檢測預(yù)習

復(fù)習鞏固毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，也是一位偉大的詩人。3作者簡介毛澤東：

字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。

中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。

中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會主席（1936～1976），中國共產(chǎn)黨中央政治局主席（1943～1945）和中央委員會主席（1945～1976），中華人民共和國中央人民政府主席（1949～1954）和中華人民共和國主席（1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。

作者簡介毛澤東：4詞的特點詞又叫長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式長短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調(diào)子，每個詞牌規(guī)定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫詞叫做“填詞”詞牌名與詞牌沒有必然的聯(lián)系?！肚邎@春》這個詞牌規(guī)定114個字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號處必須壓韻?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。詞的特點詞又叫長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式5寫作背景

《沁園春·雪》寫于1936年2月。當時,遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊勝利到達陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬[yuan2]上視察地形，欣賞“北國風光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇?？箲?zhàn)勝利后公開發(fā)表。1945年8月重慶談判期間，愛國民主柳亞子向毛澤東“索句”,毛澤東即贈此詞。柳讀后，評價道：“展讀之余，以為中國有詞以來第一作手，雖蘇、辛未能抗，況余子乎？”公開發(fā)表后，在中國革命何去何從的緊要關(guān)頭，給人民以鼓舞。寫作背景《沁園春·雪》寫于1936年2月。當時,遵義會6給下面多音字選擇正確的讀音①分（）外妖嬈

②竟折（）腰

③成吉思汗（）

④數(shù)（）風流人物

⑤還看今朝（）給下面多音字選擇正確的讀音①分（）外妖嬈7給下面多音字選擇正確的讀音①分（）外妖嬈fèn

②竟折（）腰zhé

③成吉思汗（）hán

④數(shù)（）風流人物shǔ

⑤還看今朝（）zhāo

給下面多音字選擇正確的讀音①分（）外妖嬈fèn8沁園春雪

1936年2月毛澤東北國/風光,千里/冰封,萬里/雪飄.望/長城內(nèi)外,惟余/莽莽;大河/上下,頓失/滔滔.山舞/銀蛇,原馳/蠟象,欲/與天公試比高.須/晴日,看/紅妝素裹,分外/妖嬈.江山/如此多嬌,引/無數(shù)英雄競折腰.惜/秦皇漢武,略輸/文采;唐宗/宋祖,稍遜/風騷.一代/天驕,成吉思汗,只識/彎弓射大雕.俱/往矣,數(shù)/風流人物,還看/今朝.三、聽讀課文整體感知沁園春雪三、聽讀課文整體感知9沁園春雪毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。沁園春雪毛澤東北國風光，10望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。望長城內(nèi)外，11山舞銀蛇山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。山舞銀蛇山舞銀蛇，12須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈須晴日，13江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。江山如此多嬌，14惜秦皇漢武略輸文采惜秦皇漢武略輸文采15唐太宗唐宗宋祖稍遜風騷一代天驕，

成吉思汗，

只識彎弓射大雕。唐太宗唐宗宋祖一代天驕，16俱往矣，

數(shù)風流人物，

還看今朝。俱往矣，17概括上下兩闋的主要內(nèi)容上闋:描寫北國雪景,展現(xiàn)祖國山河的壯麗下闋:由祖國山河的壯麗引出英雄人物,縱論歷代英雄,抒發(fā)詩人的抱負思考:上下闋之間有一句過渡句，請迅速找出并說說它的作用。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。作用：承上啟下。四、精讀課文合作探究概括上下兩闋的主要內(nèi)容四、精讀課文合作探究18“江山如此多嬌”是承上闋來寫,用了一個“嬌”字,是褒義,是贊揚。那祖國的江山有哪些可贊之景呢？看題目，什么景？在祖國的什么地方？分析上闋雪景，在祖國的北方（“北國風光”）北國風光怎樣呢？“千里冰封，萬里雪飄?！保ㄗ⒁狻胺狻焙汀帮h”）首句創(chuàng)造了一個冰天雪地、廣袤無垠的境界，寫法上動靜結(jié)合?！敖饺绱硕鄫伞笔浅猩祥爜韺?用了一個“嬌”字,是褒義,是贊19下面的內(nèi)容由哪一個字領(lǐng)起?

“長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔?！斌w會“惟余”和“頓失”的作用并說出所用的修辭方法是什么?從“長城內(nèi)外，到欲與天公試比高?！薄拔┯唷斌w現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣，“頓失”表現(xiàn)冰封速度之快，用了夸張的修辭?！巴彼伎迹和搅耸裁矗坑纱丝梢?上闋的結(jié)構(gòu)特點是什么?先總寫,后分寫下面的內(nèi)容由哪一個字領(lǐng)起?“長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，20以上景物確實很美，作者認為還有哪種景色是美麗的呢？

“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！鄙健⒃际庆o止的事物，為何寫它們“舞”、“馳”？“山舞銀蛇，原馳蠟象”的動態(tài)描寫都有活潑奔放的氣勢.加上“欲與天公試比高”一句,表現(xiàn)“山”“原”與天相連,更有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力.山、原都是靜止的事物，寫它們“舞”、“馳”是化靜為動的浪漫想像,詩人情感的躍動,使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃,生動活躍.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！薄绊殹钡囊馑际堑鹊?。表明天還沒有晴，所以這句話是虛寫。以上景物確實很美，作者認為還有哪種景色是美麗的呢？“山舞銀21沁園春雪毛澤東

上闋寫北方壯麗的雪景，贊美祖國大好河山

登高望遠（具體寫）概寫長城：惟余莽莽大河：頓失滔滔群山：銀蛇舞高原：蠟象馳靜態(tài)動態(tài)細描晴日景象（想象）紅裝素裹交相輝映分外妖嬈艷麗多姿想象實景虛景北國風光（總寫）概括冰:封（靜態(tài)）千里雪:飄（動態(tài)）萬里沁園春雪毛澤東

上闋登高望遠概寫長城：惟余莽莽靜22總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后寫眼前實景，接著寫想象虛景，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合寫出了“江山如此多嬌”。江山如此多嬌概括寫景具體寫景想象寫景（實寫）（以動寫靜）（虛寫）熱愛祖國大好河山（寫景、抒情）總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后寫眼前實景，接著寫想象虛景，23文中提到哪些英雄為江山折腰？明確：秦始皇（嬴政）、漢武帝（劉徹）唐太宗、宋太祖（趙匡胤）、元太祖（鐵木真）。分析下闋對于這些英雄人物，作者用了一個“惜”字,“惜”什么呢？明確：“略輸文采，稍遜風騷”。“只識彎弓射大雕。”文中提到哪些英雄為江山折腰？明確：秦始皇（嬴政）、漢武帝（劉24“惜”中含褒，肯定他們，就是肯定中華民族是一個英雄輩出的民族；“惜”中含貶，在贊揚他們長于武功的同時，委婉指出短于文治的缺點（略輸、稍遜、只識）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蘊含無產(chǎn)階級后來居上的豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信“惜”中含有哪些意思？“惜”中含褒，肯定他們，就是肯定中華民族是一個英雄輩出的民族25下闋為何要評說古代帝王？引出末句：“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！庇稍u古落到頌今（當代無產(chǎn)階級和革命人民），點明了主題。如何理解“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”？作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風流人物”對比，突出了“今朝”革命英雄主宰河山的歷史作用?！敖癯敝傅氖钱敶鸁o產(chǎn)階級革命英雄和廣大的人民群眾，也就是作者所說的風流人物，也包括詞人自己，抒發(fā)詞人偉大的政治抱負和堅定的信念。下闋為何要評說古代帝王？引出末句：“俱往矣，數(shù)風流人物，還看26總結(jié)下闋：評論歷史英雄人物，歌頌當代無產(chǎn)階級革命英雄。引無數(shù)英雄競折腰（議論、抒情）承上啟下，引入論述具體評論：“惜”歌頌時代英雄：“數(shù)”歌頌無產(chǎn)階級英雄總結(jié)下闋：評論歷史英雄人物，引無數(shù)英雄競折腰（議論、抒情）承27江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰惜秦皇、漢武唐宗、宋祖成吉思汗略輸文采稍遜風騷只識彎弓射大雕

短于“文治”看今朝風流人物文韜武略詞的下闋又是如何評論歷史英雄的？表達了詞作者怎樣的情感？江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰惜秦皇、漢武唐宗、宋祖成吉思汗略28五、朗讀成誦品味語言以我喜歡（）理由是（）這樣的句式寫出文中喜歡的句子，并說明理由。再讀詩詞，感悟情感。這首詞通過描寫雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國雪景，縱論歷史上的英雄人物，抒發(fā)了詞人對祖國壯麗山河的熱愛，從而表達了他偉大的報負和堅定的信念。五、朗讀成誦品味語言以我喜歡（29沁園春長沙

1925年2月獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，叢林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉?。?/p>

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

六、拓展延伸比較閱讀沁園春長沙

301925年2月，毛澤東從上海回到韶山，從事革命活動，軍閥趙恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩護下，他秘密離開韶山，到達長沙，并獨自來到橘子洲頭。事后作《沁園春長沙》此時毛澤東正在苦苦尋求救國救民之路，因而發(fā)出了“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉?。俊钡暮艉?。寫作背景1925年2月，毛澤東從上?；氐缴厣?，從事革命活動，軍31《沁園春長沙》里作者對當年的求索“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉?。俊痹凇肚邎@春雪》中是否有了回答？探究“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！薄肚邎@春長沙》里作者對當年的求索“悵寥闊，問蒼茫大地，誰32你從毛主席的詩歌中體會到了哪些美？大氣磅礴的意境美