幼兒園藝術(shù)主題活動(dòng)策劃方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園藝術(shù)?主題活動(dòng)策?劃方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?隨意折疊、?涂色塊的方?法表現(xiàn)不同?的船帆。?2、初步培?養(yǎng)幼兒對(duì)色?彩的感受力?。3、發(fā)?展幼兒的想?象力、創(chuàng)造?力。4、?會(huì)用它們大?膽地進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)?造，喜歡裝?飾。5、?體驗(yàn)想象創(chuàng)?造各種圖像?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、“大??！北尘皥D?一張、帆船?模型若干?2、帆船底?座人手__?__個(gè)、用?來(lái)制作船帆?的形狀各異?的白紙、黑?色水彩筆、?油畫(huà)棒活?動(dòng)過(guò)程：?(一)激發(fā)?幼兒制作船?帆的興趣和?愿望1、?(幼兒圍坐?在“大?！?背景旁)師?：“小朋友?看，這是什?么地方?大?海上有什么??2、啟?發(fā)幼兒觀察?周?chē)姆?，說(shuō)說(shuō)帆船?上少了什么??(部分船?沒(méi)有帆)?3、師：“?帆船沒(méi)有帆?能航行嗎??為什么?那?怎么辦呢??”(二)?引導(dǎo)幼兒共?同討論船帆?的制作方法?1、鼓勵(lì)?幼兒自由討?論船帆的制?作方法。?2、引導(dǎo)幼?兒觀察“大??！鄙献灾?的帆船，討?論船帆是怎?樣做成的。?師：“你?知道這些船?帆是怎么做?的嗎?”(?引導(dǎo)幼兒觀?察船帆上的?折痕并發(fā)現(xiàn)?這些折痕是?通過(guò)反復(fù)折?疊而產(chǎn)生的?。)3、?給每個(gè)幼兒?一張白紙，?請(qǐng)幼兒折疊?并觀察折痕?。4、師?生共同總結(jié)?制作方法：?將紙隨意折?疊數(shù)次，注?意盡量用力?折疊，使折?痕明顯，?然后打開(kāi)，?用水彩筆描?出折痕，最?后上色，盡?可能淺色和?深色互相搭?配或有規(guī)律?地交替使用?顏色。船帆?做好后，把?它插在底座?上。(三?)幼兒制作?，教師指導(dǎo)?1、請(qǐng)美?味幼兒自由?選擇一張圖?形紙當(dāng)船帆?進(jìn)行設(shè)計(jì)、?裝飾。2?、啟發(fā)幼兒?將紙沿各種?角度折疊，?建議幼兒折?疊次數(shù)不要?過(guò)多，鼓勵(lì)?幼兒折出與?別人不同的?圖案。3?、鼓勵(lì)幼兒?正反面均勻?涂色。4?、幫助幼兒?將船帆插在?底座上。?(四)組織?幼兒共同欣?賞1、請(qǐng)?幼兒將自制?的帆船送到?“大?！鄙?。2、幼?兒互相欣賞?，感受帆的?造型美和色?彩美，體驗(yàn)?成功的樂(lè)趣?。3、幼?兒自由舉行?“帆船比賽?”。幼兒?園藝術(shù)主題?活動(dòng)策劃方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步了解橫?線、豎線交?叉形成的效?果，能大膽?編制自己喜?歡的網(wǎng)，注?意線與線之?間的疏密;?2、能繪?畫(huà)出幾種基?本的網(wǎng)狀圖?形;活動(dòng)?準(zhǔn)備：自制?圖片宣紙毛?筆顏料活?動(dòng)過(guò)程：?一、教師做?小魚(yú)游動(dòng)作?，帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)入活動(dòng)室?。(配樂(lè))?二、出示?圖畫(huà)1、?師：(1?)從前有個(gè)?捕魚(yú)人，他?非常厲害，?他捕了好多?好多的魚(yú)。?看!(出示?圖片)他為?什么他能抓?到這么多的?魚(yú)呢?(捕?魚(yú)人用網(wǎng)抓?魚(yú))這些魚(yú)?能不能從網(wǎng)?里跑出來(lái)??為什么?他?的網(wǎng)怎么織?的?怎么樣?的?(觀察?網(wǎng)的特點(diǎn)，?認(rèn)識(shí)橫豎線?交叉的編織?方法)為什?么能牢牢網(wǎng)?住魚(yú)不會(huì)跑?掉呢?(注?意觀察網(wǎng)眼?的疏密)?2、師：小?朋友你們仔?細(xì)看看這張?圖上，有沒(méi)?有發(fā)現(xiàn)魚(yú)是?不是都被?抓到了?(?一條魚(yú)跑得?出來(lái)，說(shuō)明?編織時(shí)注意?控制網(wǎng)眼大?小)3、?教師補(bǔ)畫(huà)?三、顏色匹?配1、師?：這個(gè)捕魚(yú)?人很聰明，?你們看看他?是用什么顏?色的線織網(wǎng)?的?那他捕?到的魚(yú)是什?么顏色的??為什么他要?這么做呢??(理解"好?朋友顏色"?，這樣魚(yú)不?容易辨別)?2、教師?出示藍(lán)色魚(yú)?示范編網(wǎng)?四、創(chuàng)編魚(yú)?網(wǎng)1、師?：除了這樣?的編織方法?編網(wǎng)，還可?以怎么編??你還見(jiàn)過(guò)?其他的網(wǎng)嗎??是怎么樣?的?2、?嘗試讓若干?幼兒講述、?表現(xiàn)創(chuàng)編的?魚(yú)網(wǎng)3、?幼兒操作練?習(xí)編網(wǎng)師?：現(xiàn)在請(qǐng)你?們也做一個(gè)?小小捕魚(yú)能?手，去編織?一張和別人?不同的魚(yú)?網(wǎng)，看誰(shuí)捕?的最多最能?干!出發(fā)!?五、評(píng)價(jià)?活動(dòng)1、?展示幼兒作?品師：捕?魚(yú)人都很累?了，我們現(xiàn)?在來(lái)休息一?下!看看今?天是不是大?豐收?有沒(méi)?有都網(wǎng)住魚(yú)?呢?(觀察?幼兒編織的?網(wǎng)有沒(méi)有注?意疏密和顏?色，最主要?肯定不同編?織方法的網(wǎng)?)你覺(jué)得誰(shuí)?的網(wǎng)編織的??2、戲?結(jié)束活動(dòng)?師：今天我?們也大豐收?了，抓了這?么多的魚(yú)，?我們拿回去?吃魚(yú)大餐?吧~!好嗎??活動(dòng)延?伸：繼續(xù)創(chuàng)?編不同的網(wǎng)?美術(shù)剪貼?"溫暖的家?"活動(dòng)目?標(biāo)：1、?根據(jù)幼兒美?術(shù)活動(dòng)能力?的差異，讓?幼兒選擇一?或多種材料?進(jìn)行嘗試操?作活動(dòng)。要?求幼兒正確?使用剪刀，?并在教師的?指導(dǎo)下，大?膽使用剪刀?，進(jìn)行剪貼?活動(dòng)。2?、培養(yǎng)幼兒?良好的操作?常規(guī)，培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)互助的?學(xué)習(xí)精神，?3、培養(yǎng)?幼兒愛(ài)護(hù)小?動(dòng)物的美好?情感?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、人手一?把剪刀、透?明膠、雙面?膠、膠水、?作業(yè)紙。?2、各種廢?舊物品。樹(shù)?葉、花瓣、?小紙片、報(bào)?紙、掛歷紙?、塑料玩具?、碎布片、?花生幼兒?園藝術(shù)主題?活動(dòng)策劃方?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?知道我們的?城市有很多?的清潔工為?我們大家服?務(wù)___?_把分開(kāi)的?心形圖畫(huà)粘?貼起來(lái)，?3.用感恩?的心情去體?驗(yàn)樂(lè)趣活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.收集有?關(guān)清潔工的?錄相。2?.剪刀、畫(huà)?筆、油畫(huà)棒?、紙。3?.歌曲《感?恩的心》。?活動(dòng)過(guò)程?：1、導(dǎo)?入："小朋?友，現(xiàn)在我?們先來(lái)看一?段錄相"?"錄相看完?了，誰(shuí)能告?訴老師你們?看到了什么?啊?"幼?：清潔工在?掃地，在打?掃衛(wèi)生，在?檢垃圾。?師：那你們?想一想，要?是沒(méi)有這些?清潔工阿姨?，我們的城?市會(huì)變成什?么樣子啊??幼：很臟?，垃圾很多?師：清潔?工阿姨，叔?叔為了保持?我們城市的?清潔，非常?辛苦。我們?大家都很感?謝他們，那?小朋友們想?一想，我們?該送給他們?什么禮物來(lái)?表示我們對(duì)?他們的感謝?呢?幼：?花、賀卡?2.示范、?講解做賀卡?的方法師?：有的小朋?友說(shuō)啊，可?以做賀卡送?給他們，那?我們今天就?來(lái)做賀卡，?好不好啊??大家一起來(lái)?看一看，張?老師已經(jīng)做?好了幾張賀?卡，你們看?看，我是怎?么做的教?師操作，把?幾張卡粘在?一起，就可?以把它做成?一個(gè)更好看?的像燈籠一?樣的賀卡了?!師：恩?，小