班級(jí)讀書的活動(dòng)總結(jié)參考范文（三篇）

第13頁共13頁班級(jí)讀書?的活動(dòng)總?結(jié)參考范?文一、?深入宣傳?，營(yíng)造讀?書學(xué)習(xí)的?良好氛圍?。學(xué)校?利用晨會(huì)?舉行了隆?重的啟動(dòng)?儀式，隨?后我班召?開主題班?會(huì)、出主?題黑板報(bào)?、制作格?言、名人?名言，多?渠道、深?層次宣傳?讀書的重?要意義，?通過宣傳?營(yíng)造文化?氛圍，提?高學(xué)生的?認(rèn)識(shí)，為?落實(shí)讀書?節(jié)方案的?各項(xiàng)活動(dòng)?奠定了基?礎(chǔ)。二?、落實(shí)責(zé)?任，確保?讀書節(jié)活?動(dòng)的順利?開展。?為確?！?讀書節(jié)”?活動(dòng)有效?、有序地?開展，根?據(jù)活動(dòng)方?案，落實(shí)?責(zé)任。結(jié)?合本班特?色，制定?了任務(wù)明?確，便于?操作的活?動(dòng)計(jì)劃，?形成有計(jì)?劃、有部?署的讀書?活動(dòng)，確?保了讀書?節(jié)活動(dòng)的?順利實(shí)施?。三、?創(chuàng)新活動(dòng)?，為每位?學(xué)生的成?長(zhǎng)導(dǎo)航。?在讀書?節(jié)活動(dòng)中?，著眼于?提高教育?質(zhì)量和促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?，以形成?人人好讀?書，人人?讀好書的?終身學(xué)習(xí)?目標(biāo)，開?展了一系?列豐富多?彩、靈活?多樣的讀?書學(xué)習(xí)活?動(dòng)，收到?了較好的?效果。?(一)捐?贈(zèng)圖書，?建立了班?級(jí)“圖書?部落”讀?書吧。全?班___?_個(gè)同學(xué)?將一摞摞?自己最喜?愛的書用?紅絲帶扎?上鮮艷美?麗的蝴蝶?結(jié)捐獻(xiàn)給?了班級(jí)圖?書館，讓?的同學(xué)們?能分享這?些書籍給?我們帶來?的快樂和?知識(shí)。成?立了班級(jí)?圖書管理?小組，開?展借閱管?理活動(dòng)，?舉行了好?書交換活?動(dòng)，同學(xué)?們形成了?好書先讀?為快的愉?悅讀書氛?圍，暢游?書海，各?班洋溢著?濃濃的讀?書氣氛。?(二)?召開主題?班會(huì)，不?斷把讀書?活動(dòng)推向?深入。按?照活動(dòng)方?案分別召?開了動(dòng)員?會(huì)、讀書?經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)、采蜜?釀蜜、古?詩詞誦讀?、讀書節(jié)?活動(dòng)總結(jié)?會(huì)等系列?主題班會(huì)?。在活動(dòng)?中，大家?談到了自?己閱讀的?收獲，并?向大家推?薦怎樣選?擇好書，?選擇適合?自己閱讀?的好書;?怎樣合理?利用課余?時(shí)間有序?讀書。通?過交流，?同學(xué)們互?取所長(zhǎng)，?學(xué)到了讀?書知識(shí)和?方法，加?深了愛書?、用書的?思想認(rèn)識(shí)?，同時(shí)又?促進(jìn)了同?學(xué)間讀書?競(jìng)賽活動(dòng)?的自覺形?成。(?三)“書?香班級(jí)”?與“閱讀?之星”評(píng)?比。為樹?立學(xué)生身?邊的榜樣?，通過班?內(nèi)推薦，?評(píng)選出學(xué)?校讀書之?星和書香?班級(jí)。?(四)以?“好書伴?我成長(zhǎng)”?為主題的?黑板報(bào)。?四、活?動(dòng)效果與?改進(jìn)之處?1、初?步培養(yǎng)了?學(xué)生良好?的讀書閱?讀習(xí)慣、?提升了修?養(yǎng)。通過?讀書節(jié)活?動(dòng)，使每?個(gè)學(xué)生“?讀好書，?凈化心靈?，啟迪人?生”。通?過讀書反?省自我、?提升自我?，成為一?個(gè)有修養(yǎng)?的人。?2、通過?開展讀書?節(jié)活動(dòng)，?班級(jí)的文?化氛圍更?加濃厚。?教室里，?書聲朗朗?，歌聲嘹?亮。課堂?紀(jì)律好轉(zhuǎn)?了，課間?學(xué)生有事?可做了，?同學(xué)們能?靜心學(xué)習(xí)?，小主人?意識(shí)增強(qiáng)?了，日常?行為習(xí)慣?也規(guī)范了??！白x?書節(jié)”活?動(dòng)雖已結(jié)?束，但活?動(dòng)的開展?，將對(duì)每?個(gè)學(xué)生的?健康成長(zhǎng)?產(chǎn)生深遠(yuǎn)?的意義。?讀書學(xué)習(xí)?活動(dòng)是一?項(xiàng)長(zhǎng)期、?有效、文?明、健康?的教育工?程。今后?，要進(jìn)一?步深入開?展讀書活?動(dòng)，營(yíng)造?濃厚的讀?書氛圍，?培養(yǎng)良好?的讀書習(xí)?慣，倡導(dǎo)?讀書明理?、讀書求?知、讀書?成才的新?風(fēng)尚，在?全班形成?人人讀書?的良好風(fēng)?氣。與?書相伴的?人生，一?定有質(zhì)量?，有生機(jī)?;書香飄?溢的校園?，一定有?內(nèi)涵，有?發(fā)展。?班級(jí)讀書?的活動(dòng)總?結(jié)參考范?文（二）?一年多?來，“讀?書好，好?讀書，讀?好書”越?來越深入?每一位同?學(xué)的心，?也漸漸地?成為我們?四(2)?班的一種?氛圍。為?了讓學(xué)生?走進(jìn)書的?世界，播?下愛讀書?的種子，?我班開展?了豐富多?彩的讀書?活動(dòng)，讓?學(xué)生在優(yōu)?良的環(huán)境?和條件下?快樂地讀?書，養(yǎng)成?熱愛書籍?，博覽群?書的好習(xí)?慣?，F(xiàn)將?書香班級(jí)?讀書活動(dòng)?總結(jié)如下?：1、?建立班級(jí)?圖書角。?學(xué)期初向?學(xué)校圖書?館借來一?些書放到?班級(jí)的圖?書角里，?每天中午?讓學(xué)生借?閱。為了?充實(shí)圖書?的數(shù)量和?內(nèi)容，學(xué)?生還從家?里帶來上?百本自己?的藏書放?供同學(xué)自?由借閱。?為了更好?的保管圖?書，提高?圖書的使?用率，我?們還成立?了“班級(jí)?圖書管委?會(huì)”，確?保圖書借?閱的正常?運(yùn)轉(zhuǎn)。?2、做好?摘抄筆記?。經(jīng)過一?年多的努?力，現(xiàn)在?每個(gè)學(xué)生?的“采蜜?本”“誦?讀本”已?初具規(guī)模?，能做到?及時(shí)摘錄?，并運(yùn)用?到作文當(dāng)?中，還能?做到圖文?并茂，從?孩子們的?日記本中?發(fā)現(xiàn)運(yùn)用?了好多書?上及課外?書上的優(yōu)?美詞句，?寫作方法?及修辭方?法，使文?章大增其?色，__?__重要?的一點(diǎn)是?有許多孩?子原來一?聽說寫作?文就頭疼?，現(xiàn)在變?得有話可?說，有話?可寫，不?是那么討?厭寫作文?了，孩子?們一點(diǎn)一?滴的進(jìn)步?，正是由?于平時(shí)的?積累，內(nèi)?化，才一?步步提升?了他們的?語言表達(dá)?能力。?3、安排?讀書時(shí)間?：為了讓?讀書活動(dòng)?有序開展?，我認(rèn)真?制訂了“?書香班級(jí)?”的讀書?時(shí)間。每?天每節(jié)課?課前三分?鐘為班級(jí)?集體誦誦?的時(shí)間，?讓學(xué)生一?起誦讀經(jīng)?典詩歌及?《弟子規(guī)?》。每周?的閱讀課?上請(qǐng)一至?兩名同學(xué)?上臺(tái)向同?學(xué)介紹自?己讀過的?好書，摘?讀其中的?優(yōu)美字段?或讀書的?心得。中?午兩點(diǎn)半?到三點(diǎn)這?一段時(shí)間?是學(xué)生自?由閱讀的?時(shí)間，讓?學(xué)生讀一?些課外書?籍。4?、營(yíng)造良?好的家庭?讀書氛圍?。就像蘇?霍姆林斯?基說的：?“要天天?看書，終?生以書為?友，這是?一天也不?能斷流的?潺潺小溪?，它充實(shí)?著思想。?”為了讓?孩子在家?也有個(gè)看?書、讀書?的環(huán)境和?氛圍，在?家長(zhǎng)會(huì)上?我與家長(zhǎng)?共商創(chuàng)建?書香家庭?的相關(guān)事?宜。部分?家長(zhǎng)能積?極為孩子?購(gòu)買圖書?，周末帶?孩子去書?店看書，?經(jīng)常讀書?讀報(bào)以做?好孩子的?榜樣，有?個(gè)別家長(zhǎng)?還能和孩?子共看一?本書，共?同談讀后?的感想和?體會(huì)，為?培養(yǎng)孩子?的讀書興?趣做了很?好的鋪墊?。5、?豐富多彩?的讀書活?動(dòng)。為了?培養(yǎng)學(xué)生?的閱讀興?趣，我班?每月舉行?一次圍繞?閱讀為主?題的讀書?活動(dòng)，學(xué)?生踴躍參?加。如：?舉行“我?愛讀書”?手抄報(bào)比?賽，開展?成語接龍?，“小故?事大道理?”-講寓?言故事比?賽、閱讀?紅色書籍?征文等豐?富多彩的?活動(dòng)。通?過這些不?同形式的?活動(dòng)的開?展，在班?級(jí)中形成?濃郁的閱?讀氛圍，?引領(lǐng)學(xué)生?走上閱讀?之路，從?心底里愛?上閱讀。?6、取?得的成績(jī)?。我班開?展讀書活?動(dòng)已有一?年半的時(shí)?間了，從?總體上來?說取得了?一定的效?果，每個(gè)?孩子都從?不同程度?上感受到?了課外閱?讀給他們?帶來的快?樂。在整?個(gè)讀書活?動(dòng)中，同?學(xué)們?cè)跁?海中盡情?地遨游，?不斷吸收?知識(shí)，取?得了較為?豐碩的成?果。學(xué)生?的作文水?平有了一?定程度的?提高，知?識(shí)面也擴(kuò)?大了。并?做了很多?讀書筆記?，寫出了?具有一定?深度的讀?書心得與?讀后感。?如周雨馨?、袁媛等?同學(xué)在學(xué)?校開展的?征文比賽?中獲獎(jiǎng)，?并在學(xué)校?的網(wǎng)站上?發(fā)表他們?的讀書作?品。書?是人類進(jìn)?步的階梯?!讓閱讀?課外書籍?為孩子們?打開一扇?扇窗，開?啟一道道?門，讓他?們看到一?個(gè)魅力無?窮的大千?世界。讓?每個(gè)孩子?暢游書海?，讓每個(gè)?孩子都能?從濃濃的?書香中汲?取營(yíng)養(yǎng)。?豐富他們?的知識(shí)，?開闊他們?的視野，?活躍他們?的思維，?陶冶他們?的情操，?使他們體?驗(yàn)：我讀?書，我快?樂!班?級(jí)讀書的?活動(dòng)總結(jié)?參考范文?（三）?“讀萬卷?書，行萬?里路”。?讀一本好?書就如同?和高尚的?人對(duì)話。?孩子需要?一盞燈去?引導(dǎo)他，?無它，唯?是書，因?此書籍的?意義非常?重要，生?命是不可?逆的成長(zhǎng)?，如何讓?孩子能在?可能的條?件下將自?己的生命?質(zhì)量提高?到最高水?平，需要?激發(fā)孩子?的讀書興?趣，培養(yǎng)?孩子讀書?的習(xí)慣，?孩子都有?天生的求?知欲，因?此引導(dǎo)很?重要。?為了進(jìn)一?步激發(fā)學(xué)?生讀書的?熱情，增?長(zhǎng)學(xué)生的?知識(shí)，真?正營(yíng)造濃?郁的“書?香校園”?。我校開?展了“沐?浴書香，?靈慧成長(zhǎng)?”的讀書?活動(dòng)。我?班也積極?投身于這?次讀書活?動(dòng)中。“?營(yíng)造書香?班級(jí)，讓?好書陪伴?學(xué)生?！?讓書香飄?逸班級(jí)的?新閱讀理?念的指引?下，并結(jié)?合我班實(shí)?際情況，?切實(shí)有效?地開展了?以下幾項(xiàng)?工作：?一、制定?好有序的?計(jì)劃為?保證班級(jí)?讀書活動(dòng)?有序、有?效的進(jìn)行?，在活動(dòng)?一開始我?班就依據(jù)?實(shí)際情況?制定了讀?書活動(dòng)計(jì)?劃。做到?一步一個(gè)?腳印，有?目的，有?步驟，有?實(shí)效。?二、積極?動(dòng)員，激?發(fā)讀書興?趣在實(shí)?施讀書計(jì)?劃伊始，?我在班級(jí)?里進(jìn)行了?一次以“?我讀書，?我快樂”?為主題讀?書動(dòng)員班?會(huì)。班會(huì)?上，同學(xué)?們向大家?介紹了自?己讀過的?好書，講?述了讀書?帶給自己?的很多好?處。同學(xué)?們還踴躍?上臺(tái)向全?班同學(xué)展?示了自己?在閱讀中?摘錄的一?些好詞、?好句、好?的片段。?“我讀書?，我快樂?”的主題?班會(huì)中，?同學(xué)們更?深刻地認(rèn)?識(shí)到了“?書”帶給?他們的無?窮樂趣。?三、營(yíng)?造閱讀氛?圍班級(jí)?氛圍也是?一種語言?，是一種?傳遞信息?的獨(dú)特的?交往形式?，蘊(yùn)含著?巨大的潛?在的教育?意義。在?語文老師?的積極配?合下努力?做到：讀?好一本書?-師生攜?手共讀一?本書，讀?完、讀懂?;做好一?件事-教?師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?生精讀一?本書，寫?好一篇讀?后感;樹?好一榜樣?-樹立一?個(gè)讀書好?榜樣，實(shí)?踐一種讀?書精神。?1、利?用好學(xué)校?閱覽室?學(xué)校圖書?室向?qū)W生?提供大量?豐富優(yōu)質(zhì)?的藏書。?每周二中?午我班學(xué)?生可以在?規(guī)定的時(shí)?間到圖書?室借閱，?供學(xué)生自?由選擇，?進(jìn)行自主?性閱讀。?2、設(shè)?立班級(jí)圖?書角以?學(xué)生捐贈(zèng)?為主，加?上由學(xué)校?統(tǒng)一給各?班購(gòu)置的?圖書，本?學(xué)期我班?的圖書量?已經(jīng)達(dá)到?____?多本，涉?及人文歷?史，天文?地理以及?童話動(dòng)漫?等。為?了提高班?級(jí)圖書的?流通率和?進(jìn)行有效?的管理，?制定班級(jí)?圖書借閱?制度，班?中特設(shè)了?一名工作?責(zé)任性強(qiáng)?的李涵同?學(xué)作為圖?書管理員?，負(fù)責(zé)做?好同學(xué)們?每天借閱?和歸還的?記錄，同?時(shí)也負(fù)責(zé)?做好圖書?的更新、?交換和補(bǔ)?充。3?、出好黑?板報(bào)和布?置學(xué)習(xí)園?地本班?由___?_人組成?的班級(jí)板?報(bào)團(tuán)隊(duì)，?謀劃分期?展出有關(guān)?讀書方面?的內(nèi)容。?學(xué)習(xí)園地?也中經(jīng)常?更新著同?學(xué)們讀書?后的感想?。3、?落實(shí)好讀?書時(shí)間?為了讓讀?書活動(dòng)有?序開展，?我認(rèn)真制?訂了“書?香班級(jí)”?的讀書計(jì)?劃。計(jì)劃?中為了保?證學(xué)生讀?書時(shí)間，?安排學(xué)生?每天中午?到校半小?時(shí)是讀書?時(shí)間。?每周星期?五下午前?兩節(jié)固定?為學(xué)生自?由閱讀課?外書的時(shí)?間，第三?節(jié)是學(xué)生?讀書交流?時(shí)間。每?周星期三?、五是學(xué)?生借書和?還書時(shí)間?。四、?培養(yǎng)學(xué)生?的讀書習(xí)?慣1、?為學(xué)生開?出推薦書?目我通?過對(duì)孩子?和家長(zhǎng)的?調(diào)查，了?解當(dāng)代兒?童的閱讀?興趣和實(shí)?際需求，?根據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?要求及中?年級(jí)學(xué)生?的身心、?知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)，每月?為學(xué)生開?列相應(yīng)的?推薦書目?供他們選?擇閱讀，?并在班級(jí)?開展“好?書推薦”?活動(dòng)，讓?同學(xué)們把?自己喜歡?的書推薦?給大家，?寫明推薦?理由，讓?同學(xué)們互?相影響，?養(yǎng)成選擇?讀好書的?習(xí)慣。?2、倡導(dǎo)?有序閱讀?和定量管?理為了?使孩子們?讀書走向?持久性發(fā)?展，我積?極倡導(dǎo)有?序閱讀和?定量管理?。我為孩?子們規(guī)定?了每人一?學(xué)期的最?低閱讀量?為___?_萬字，?背誦詩歌?不少于_?___篇?，寫讀書?心得不少?于___?_篇。還?在閱讀的?體裁、題?材、書目?進(jìn)度、時(shí)?間和計(jì)劃?安排上提?出了供學(xué)?生選擇的?建議，并?讓孩子們?制定出讀?書計(jì)劃，?要求他們?按計(jì)劃有?步驟地讀?書。3?、引導(dǎo)學(xué)?生在讀書?中積累?為了營(yíng)造?書香班級(jí)?的氛圍，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的讀?書習(xí)慣，?我和學(xué)生?們制定了?“我讀書?，我快樂?”的班級(jí)?讀書口號(hào)?，定期舉?行讀書匯?報(bào)活動(dòng)，?讓學(xué)生暢?談自己的?讀書收獲?和感想，?引導(dǎo)學(xué)生?在讀書中?積累，堅(jiān)?持寫讀書?筆記。并?建立讀書?檔案卡，?讓學(xué)生采?用自己喜?歡的方式?裝飾自己?的讀書卡?，培養(yǎng)他?們良好的?讀書興趣?。將好的?作品展示?出來，讓?大家共同?欣賞并得?到啟示。?五、教?給學(xué)生讀?書方法?“授之以?魚，不如?授之以漁?。”教給?學(xué)生簡(jiǎn)潔?、實(shí)用的?讀書方法?是搞好讀?書活動(dòng)的?關(guān)鍵。本?學(xué)期，我?不僅告訴?學(xué)生讀書?的重要性?，還重點(diǎn)?在學(xué)生讀?書方法上?下功夫。?本學(xué)期?，我專門?在班級(jí)里?上了一節(jié)?閱讀指導(dǎo)?課，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生讀?書方法的?指導(dǎo)。從?網(wǎng)上搜集?了一些名?人讀書的?故事講給?學(xué)生聽，?再引導(dǎo)學(xué)?生品讀自?己搜集的?讀書名言?，讓他們?懂得讀書?要有選擇?，要廣泛?，要善于?擠時(shí)間，?更要善于?思索、質(zhì)?疑的道理?。在此基?礎(chǔ)上，我?又結(jié)合一?篇學(xué)生喜?歡的童話?故事，具?體指導(dǎo)學(xué)?生該如何?展開閱讀?。我的具?體做法是?：1、?告訴學(xué)生?讀書要在?心中有個(gè)?自讀提綱?：比如①?看見了題?目你想到?些什么②?讀后你知?道了什么?還想知道?些什么③?你還有哪?些不明白?的問題對(duì)?這些問題?，都要求?學(xué)生做到?眼到、心?到。2?、重點(diǎn)強(qiáng)?化“不動(dòng)?筆墨不讀?書”的方?法：①圈?點(diǎn)勾畫：?用相關(guān)的?符號(hào)在書?上記錄下?自己閱讀?時(shí)的見解?、感受，?或愛、或?憎、或疑?、或思。?②做批注?：在文章?旁邊寫出?自己的見?解和感受??？梢云?評(píng)遣詞造?句的精妙?，寫出自?己的理解?、體會(huì)和?感想，可?以談一談?對(duì)同一問?題的不同?見解或由?此引發(fā)的?聯(lián)想。?除上好閱?讀指導(dǎo)課?，我還分?別上了一?節(jié)閱讀推?薦課和一?節(jié)閱讀交?流課。推?薦課上，?我向?qū)W生?推薦了一?本意大利?的獲獎(jiǎng)作?品《愛的?教育》，?整篇小說?融入了人?世間種.?種最偉大?的愛：老?師之愛、?學(xué)生之愛?、父母之?愛、兒女?之愛、同?學(xué)之愛…?…使學(xué)生?在閱讀中?受到愛的?教育。同?時(shí)也進(jìn)行?了生生之?間的推薦?，激發(fā)了?學(xué)生讀更?多書的興?趣。我?常常教導(dǎo)?學(xué)生這樣?一種道理?：“你交?流一點(diǎn)知?識(shí)，我交?流一點(diǎn)知?識(shí)，對(duì)一?個(gè)人來說?就知道了?很多知識(shí)??！痹谧x?書活動(dòng)中?，我要求?學(xué)生通過?不同的形?式進(jìn)行交?流。交流?課上，學(xué)?生對(duì)讀過?的寓言故?事進(jìn)行“?講一講”?、“演一?演”、“?評(píng)一評(píng)”?，大家暢?所欲言，?一節(jié)課下?來，還覺?得意猶未?盡，充分?調(diào)動(dòng)了閱?讀寓言的?興趣，進(jìn)?一步形成?了閱讀寓?言故事的?習(xí)慣。?六、積極?開展讀書?實(shí)踐及展?評(píng)活動(dòng)?1、開展?讀書活動(dòng)?本學(xué)期?，我在班?內(nèi)積極組?織開展了?故事會(huì)、?讀書心得?交流會(huì)、?賽詩會(huì)、?語文樂園?競(jìng)賽活動(dòng)?等。召開?“故事會(huì)?”，讓學(xué)?生講自己?通過讀書?獲得的故?事;舉行?讀書心得?交流會(huì)，?讓學(xué)生向?其他同學(xué)?推薦自己?讀過的一?些好書，?大家一起?進(jìn)步;舉?行“賽詩?會(huì)”，開?展古詩接?龍等豐富?多彩的古?詩朗誦比?賽。在讀?書活動(dòng)過?程中，盡?量提供多?種機(jī)會(huì)讓?學(xué)生及時(shí)?運(yùn)用知識(shí)?拓展技能?，提高語?文素養(yǎng)。?2、寫?讀書筆記?學(xué)校一?直提倡不?動(dòng)筆墨不?讀書的習(xí)?慣，因此?我讓每個(gè)?學(xué)生準(zhǔn)備?一本讀書?筆記，用?于摘抄佳?句佳段，?編寫閱讀?提綱、寫?體會(huì)等。?每月舉行?一次讀書?筆記展評(píng)?活動(dòng)，樹?立起優(yōu)秀?學(xué)生典型?，成為“?讀書之星?”評(píng)選的?依據(jù)。?3、建讀?書檔案卡?讓每個(gè)?學(xué)生制作?一張讀書?卡，展示?自己的才?藝，卡上?寫上讀書?格言、我?讀過的書?、我記下?的詩、我?的讀書收?獲等內(nèi)容?。通過展?示、評(píng)比?，進(jìn)一步?激發(fā)了學(xué)?生制作讀?書檔案卡?的興趣。?4、出?讀書小報(bào)?學(xué)生在?老師或家?長(zhǎng)的幫助?下，收集?有關(guān)讀書?、報(bào)刊小?資料、格?言和讀書?心得體會(huì)?等，每月?出一期“?讀書小報(bào)?”，班級(jí)?定期組織?全班學(xué)生?參觀、評(píng)?比。同時(shí)?，還積極?響應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，讓?學(xué)生制作?一些精美?的書簽。?在活動(dòng)過?程中，學(xué)?生各顯神?通，有許?多精美的?作品出現(xiàn)?，也充分?展示了學(xué)?生才能。?5、舊?書跳蚤市?場(chǎng)讓學(xué)?生把家里?閑置或者?自己看過?的書帶到?學(xué)校來，?在班級(jí)里?，甚至年?級(jí)里與其?他同學(xué)進(jìn)?行舊書交?換，這樣?就獲得了?資源共享?。6、?在班會(huì)中?舉行豐富?多彩的讀?書活動(dòng)?課本劇表?演，讓學(xué)?生把讀到?通過演加?去深體會(huì)??！肮适?大王”比?賽，讓孩?子把看過?的口頭表?達(dá)出來。?“作文比?賽”，讓?孩子用書?面表達(dá)出?自己的感?受。此外?，還有“?讀書交流?會(huì)”、“?名人讀書?故事會(huì)”?。讓學(xué)生?在活動(dòng)中?充分感受?到讀書的?樂趣。?7、精彩?____?分鐘每?天利用語?文課前_?___分?鐘是學(xué)生?們輪流上?講臺(tái)來介?紹自己的?閱讀收獲?的時(shí)間，?可以說一?個(gè)故事、?笑話、科?學(xué)常識(shí)，?或是談?wù)?自己喜歡?的書。之?后，教師?要稍加點(diǎn)?評(píng)，拓展?些相關(guān)知?識(shí)，注意?提煉發(fā)言?學(xué)生的讀?書方法，?或是提些?建議，啟?發(fā)學(xué)生的?進(jìn)一步閱?讀。七?、營(yíng)造良?好的家庭?讀書氛圍?我班積?極開展“?小手拉大?手，同讀?一本書”?親子共讀?活動(dòng)，將?家庭引入?到熱愛圖?書、享受?閱讀、熱?愛母