高中信息技術(shù)考試題及答案

高中信息技術(shù)考試題及答案Revisedat2pmonDecember25,2023.高 中 信 息 技 術(shù) 考 試 題 及 答 案一、選擇題〔每題3分，共75分〕１、“信息無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有”，這句話(huà)說(shuō)明白信息具有〔〕的特點(diǎn)ABCD、儲(chǔ)存性２、千千萬(wàn)萬(wàn)的人們可以通過(guò)電視了解到發(fā)生在遠(yuǎn)方的消息，這表達(dá)了信息可以在〔〕上傳送。A、時(shí)間B、通信C、信道D、空間３、名著《三國(guó)演義》在圖書(shū)館被不同的人借了又借，網(wǎng)上登載的文章《我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)入世》被數(shù)以千計(jì)的人們不斷地翻閱。這都說(shuō)明信息具有〔〕的特點(diǎn)。ABCD、時(shí)效性4、一臺(tái)計(jì)算機(jī)的核心部件是〔〕ABCD、中心處理器5、1946年美國(guó)誕生了世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，它的名字叫〔〕A、EDVACB、ENIACC、EDSACD、UNIVAC-I6、軟盤(pán)加上寫(xiě)保護(hù)后，對(duì)它可以進(jìn)展的操作是〔〕A、只能讀盤(pán)，不能寫(xiě)盤(pán)B、既可讀盤(pán)，又可寫(xiě)盤(pán)C、只能寫(xiě)盤(pán)，不能讀盤(pán)D、不能讀盤(pán)，也不能寫(xiě)盤(pán)7、以下各種軟件中，屬于應(yīng)用軟件的是〔〕A、WindowsB、OfficeC、UnixD、Linux8、“15寸顯示器”是指顯示器屏幕〔〕15英寸ABCD、周長(zhǎng)9、PC機(jī)在工作中，電源突然中斷，則全部不喪失的是〔〕A、ROM和RAM?B、RAM中的信息C、ROMD、RAM中的局部信息10、以下設(shè)備中存取信息速度最快的是〔〕ABCD、內(nèi)存11、以下()組設(shè)備，分別對(duì)應(yīng)輸入設(shè)備、輸出設(shè)備和存儲(chǔ)設(shè)備A、顯示器、中心處理器、存儲(chǔ)器B、磁盤(pán)、鼠標(biāo)器、鍵盤(pán)C、鼠標(biāo)器、繪圖儀、光盤(pán)D、磁帶、打印機(jī)、音箱12、完整的馮.諾依曼構(gòu)造的計(jì)算機(jī)硬件包括〔〕A、CPU、內(nèi)存、鍵盤(pán)、顯示器B、CPU、內(nèi)存、磁盤(pán)、顯示器C、CPU、存儲(chǔ)器、鍵盤(pán)、顯示器D、CPU、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備13、可能傳播計(jì)算機(jī)病毒的載體是〔〕ABCD、掃描儀14、一臺(tái)計(jì)算機(jī)的核心部件是〔〕ABCD、中心處理器15、小張的以下做法合法的是〔〕A、購(gòu)置了一個(gè)盜版的Office2023軟件B、購(gòu)置了一個(gè)正版的Office2023軟件C、解密了一個(gè)正版式的關(guān)心學(xué)習(xí)軟件，并用于銷(xiāo)售D、把單位的正版Windows98軟件安裝到家里的計(jì)算機(jī)中使用16、計(jì)算機(jī)病毒是一種〔〕AB、人體病毒C、計(jì)算機(jī)程序D、外部設(shè)備17、請(qǐng)依據(jù)多媒體的特性推斷以下屬于多媒體范疇的是〔〕A、交互式視頻玩耍、彩色電視B、交互式視頻玩耍、有聲圖書(shū)C、彩色電視、彩色畫(huà)報(bào) D、有聲圖書(shū)、彩色畫(huà)報(bào)18、一幅彩色靜態(tài)圖像〔RGB〕，設(shè)區(qū)分率為256×512，每一種顏色用8bit表示，則該彩色靜態(tài)圖像的數(shù)據(jù)量為〔〕A、512×512×3×8bit?B、256×512×3×8bit C、256×256×3×8bitD、512×512×3×8×25bit19、數(shù)字音頻采樣和量化過(guò)程所用的主要硬件是〔〕AB、數(shù)字解碼器C、模擬到數(shù)字的轉(zhuǎn)換器〔A／D轉(zhuǎn)換器〕D、數(shù)字到模擬的轉(zhuǎn)換器〔D／A轉(zhuǎn)換器〕20、以下哪些說(shuō)法是正確的〔〕余壓縮法不會(huì)削減信息量，可以原樣恢復(fù)原始數(shù)據(jù)。冗余壓縮法削減了冗余，不能原樣恢復(fù)原始數(shù)據(jù)。冗余壓縮法是有損壓縮法?！?〕冗余壓縮的壓縮比一般都比較小。A、〔1〕〔3〕B、〔4〕 C、〔1〕〔3〕〔4〕D、〔3〕21、描儀可在以下〔〕應(yīng)用中使用。拍照數(shù)字照片〔2〕圖像輸入 〔3〕光學(xué)字符識(shí)別〔4〕圖像處理A、〔1〕，〔3〕B、〔2〕，〔4〕 C、〔1〕，〔4〕D、〔2〕，〔3〕22、4．60分鐘雙聲道、16位采樣位數(shù)、采樣頻率聲音的不壓縮的數(shù)據(jù)量()A、B、 C、D、MB23、30秒鐘PAL制768×576區(qū)分率24位真彩色數(shù)字視頻的不壓縮的數(shù)據(jù)量是多少()A、B、MB C、D、24、以下采集的波形聲音質(zhì)量最好的是：()A、單聲道、8位量化、kHz采樣頻率 B、雙聲道、8位量化、kHz采樣頻率C、單聲道、16位量化、kHz采樣頻率 D、雙聲道、16位量化、kHz采樣頻率25、以下說(shuō)法中哪一個(gè)是錯(cuò)誤的：()A、圖形是矢量的概念，它的根本元素是圖元，也就是圖形指令B、圖像是位圖的概念，它的根本元素是像素C、圖像的顯示過(guò)程是依據(jù)位圖中所安排的像素挨次進(jìn)展的，如從上至下D、圖形的顯示過(guò)程與圖形內(nèi)容無(wú)關(guān)，顯示的時(shí)間都是一樣的二、填空題：(每空1分，共10分)1、計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)通常分成()軟件和()軟件。2、在計(jì)算機(jī)中，顏色一般由()、()、()三種顏色通道疊加而成。3、中心處理器〔CPU〕是由()和()組成的。4．多媒體技術(shù)的主要特性有()、()、()。三、簡(jiǎn)答題〔1小題7分，第2小題8分，共15分〕1、“信息都能永久保存下來(lái)”。你認(rèn)為這句話(huà)正確嗎2、多媒體技術(shù)將來(lái)進(jìn)展的方向是答案一、選擇題1-5BDCDD?6-10ABACD?11-15CDADB16-20CBBCB?1-25BDADD二、填空題1、系統(tǒng),應(yīng)用2、紅、綠，藍(lán)3、運(yùn)算器、把握器4、多樣性、集成性、交互性三、簡(jiǎn)答題１、不正確?！怖纾藗冋f(shuō)話(huà)時(shí)，假設(shè)沒(méi)有借助其他媒體〔如錄音機(jī)、數(shù)碼錄像機(jī)等〕記錄下來(lái)，那么此時(shí)他的聲音就無(wú)法永久地保存下來(lái)?！?、〔1〕高區(qū)分率，提高顯示質(zhì)量〔2〕高速度化，縮短處理時(shí)間。簡(jiǎn)潔化，便于操作?！?〕智能化，提高信息識(shí)別力氣。信息技術(shù),,高中,考試班別： 學(xué)號(hào)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 140分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的〕；1、以下信息來(lái)源屬于媒體類(lèi)的是〔〕2、以下不屬于采集信息工具的是〔〕ABCD、照相機(jī)〔〕特征。ABCD、必要性4、依據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前計(jì)算機(jī)病毒集中最快的途徑是〔〕、運(yùn)行玩耍軟件5、以下關(guān)于敬重他人學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是〔〕A可以復(fù)制他人信息作品的內(nèi)容B、可以使用盜版書(shū)籍、軟件、光盤(pán)等D、對(duì)于作者聲明制止使用的作品，不需要敬重作者的意見(jiàn)6、要從網(wǎng)上下載容量較大的文件，如整部電影的視頻文件，一般狀況下使用〔〕進(jìn)展下載，下載效率會(huì)更高。A、掃瞄器自身的“另存為”菜單項(xiàng)選擇項(xiàng)B、單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“另存為”選項(xiàng)C、FlashGet工具軟件 D、WinZip工具軟件7、假設(shè)要制作一張你在最向往的地方〔但沒(méi)去過(guò)〕的留影圖片，承受的最核心的技術(shù)是〔〕ABCD、亮度和比照度調(diào)整8、高二年級(jí)的會(huì)考報(bào)名中，需要供給每位學(xué)生的數(shù)字照片一張，學(xué)校應(yīng)選擇哪種信息采集工具最便利、快捷〔〕ABCD、掃描儀9、多媒體信息不包括〔〕ABCD、聲卡、光盤(pán)10、以下行為中，不正值的是〔〕ABCDCD、參與反盜版公益活動(dòng)11、A、10B、15C、20D、2512、下面哪種現(xiàn)象不屬于計(jì)算機(jī)犯罪行為〔〕A、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)竊取他人信息資源B、攻擊他人的網(wǎng)絡(luò)效勞CD、消退自己計(jì)算機(jī)中的病毒13、某軟盤(pán)已感染病毒，為防止該病毒傳染計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，下面做法正確的選項(xiàng)是〔〕AB、刪除該軟盤(pán)上的全部文件CD、將該軟盤(pán)重格式化14、用鼠標(biāo)左鍵雙擊窗口的標(biāo)題欄，可以使窗口〔〕BCD、最大化或復(fù)原15、異地之間假設(shè)要傳輸一個(gè)或多個(gè)多媒體作品文件時(shí)，使用〔〕途徑下載，更高效。A、FTP下載BC、使用工具將異地文件搬到本地效勞器并下載D、其他16、下面那哪些是屬于信息技術(shù)應(yīng)用的例子〔〕①三維動(dòng)畫(huà)玩耍②網(wǎng)上購(gòu)物③電子郵件④共性化手機(jī)⑤語(yǔ)音輸入AB、②③④⑤CD、①②③④⑤17、要想嫻熟地在因特網(wǎng)上查找資料，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)使用〔〕AB、FTPCD、網(wǎng)頁(yè)制作18、《七劍》是徐克拍的一部浪漫武俠電影，請(qǐng)問(wèn)這部電影不行能的格式是〔〕A、BC、D、19、家中計(jì)算機(jī)的配置為：Intel奔騰4256MB/80GB/50X/15’,哪個(gè)參數(shù)表示硬盤(pán)大小〔〕A、Intel4B、256MBC、80GBD、50X20、依據(jù)打印機(jī)的原理及印字技術(shù)，打印機(jī)可分為哪兩類(lèi)〔〕A、擊打式打印機(jī)和非擊打式打印機(jī)B、針式打印機(jī)和噴墨打印機(jī)C、靜電打印機(jī)和噴墨打印機(jī) D、點(diǎn)陣式打印機(jī)和行式打印機(jī)21、計(jì)算機(jī)病毒是一種〔〕ABC、微生物“病原體”D、程序22、操作系統(tǒng)的作用是〔〕A、將源程序編譯成目標(biāo)程序 B、負(fù)責(zé)診斷機(jī)器的故障C、把握和治理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種硬件和軟件資源的使用D、負(fù)責(zé)外設(shè)與主機(jī)之間的信息交換23、以下說(shuō)法中，只有〔〕是正確的。B、硬盤(pán)通常是裝在主機(jī)箱內(nèi)，所以硬盤(pán)屬于內(nèi)存C、CPU不能直接與外存打交道 存儲(chǔ)器都記憶力氣，即其中的信息不會(huì)喪失24Windows98中，〔〕是對(duì)系統(tǒng)資源進(jìn)展治理的程序組ABCD、我的文檔大的文件，那么他可以通過(guò)什么方式來(lái)傳送比較適宜呢〔〕①、E-mail②、QQ③、MSN④、FTPCD、②③④26、小林想開(kāi)一個(gè)有關(guān)“弘楊?yuàn)W運(yùn)精神”的主題，現(xiàn)在他手里有一張有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的光〔〕A、WinampB、ACDSeeCD、coolEditPro我們的家用電腦既能聽(tīng)音樂(lè)，又能看影碟，這是利用了計(jì)算機(jī)的〔〕A、人工智能技術(shù)B、自動(dòng)把握技術(shù)C、多媒體技術(shù)D、信息治理技術(shù)〔〕ABCD、②③④29、一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的校園網(wǎng)屬于〔〕A、廣域網(wǎng)B、局域網(wǎng)C、城域網(wǎng)D、公用網(wǎng)〔〕A、1_hntzB、_hntzC、1-hntzD、1*hntz31、下面行為不是個(gè)人使用計(jì)算機(jī)治理信息資源的常見(jiàn)行為。〔〕CD、使用個(gè)人數(shù)字助理。以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕A、電子商務(wù)協(xié)作先進(jìn)的物流系統(tǒng)，給我們帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的全感受B、網(wǎng)上會(huì)診成為一種醫(yī)療方式C、網(wǎng)絡(luò)將給人們帶來(lái)不良影響 程教育成為終身教育的一種途徑33、劉明在進(jìn)展題為“中朝關(guān)系”爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)過(guò)程中，可在因特網(wǎng)上利用〔〕與他人進(jìn)行爭(zhēng)論、溝通①電子郵件〔E-mail〕②電子布告欄系統(tǒng)〔電子公告欄〕 博客〔網(wǎng)上日志〕B、②④C、④③②①D、①③②34、計(jì)算機(jī)預(yù)防病毒感染有效的措施是〔〕U盤(pán)放在一起CD、給計(jì)算機(jī)安裝上防病毒的軟件Intel4256M/80GB/50Ｘ/15，其中通常用來(lái)表示內(nèi)存大小的是〔〕A、IntelB、256MC、80GBD、50Ｘ切、顏色調(diào)校、濾鏡調(diào)整等加工，可選擇的工具是〔〕A、WindowsB、PhotoshopC、FlashD、CorelDrawWord、Powerpoint的等軟件制作的作品〔〕B、通過(guò)“Web”轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁(yè)的格式，然后公布38、矢量圖形和位圖圖形相比，矢量圖形的優(yōu)點(diǎn)是〔〕AB、顏色豐富C、圖像所占空間大 D、易制作顏色變化多的圖像39、假設(shè)電子郵件到達(dá)時(shí)，你的電腦沒(méi)有開(kāi)機(jī)，那么電子郵件將會(huì)〔〕、保存在效勞商的主機(jī)上CD、永久不再發(fā)送40、相比于免費(fèi)郵箱而言，收費(fèi)郵箱不具有的主要特點(diǎn)是〔〕A、更穩(wěn)定B、有更大的容量 過(guò)濾題〔每題2分×20=共40分〕”對(duì)話(huà)框中，選擇“快速”單項(xiàng)選擇按鈕，被格式化的磁盤(pán)必需是無(wú)任何壞扇區(qū)的磁盤(pán)。2E-mailE-mail地址,E-mail地址是唯一的.3Word2023中文版中藝術(shù)字被當(dāng)作是文字對(duì)象的一種形式。4CAI是一種教學(xué)形態(tài)，是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介的概念，是計(jì)算機(jī)直接用于為教學(xué)效勞的各類(lèi)應(yīng)用5、在Windows98中，為了啟動(dòng)一個(gè)應(yīng)用程序，可以將該應(yīng)用程序圖標(biāo)最大化。2023中文版中，單擊【常用工具欄】中的【更改文字方向】按鈕，就可以將光標(biāo)所在行文檔變成豎排“”。中，可以使用統(tǒng)配符〔或統(tǒng)配符號(hào)〕查到一批具有一樣局部文件名的文件。11Word2023中文版中，在插入頁(yè)碼的操作中可以進(jìn)一步設(shè)置頁(yè)碼的數(shù)字格式。12、在Windows98中用鼠標(biāo)左鍵單擊所選對(duì)象可以彈出該對(duì)象的快捷菜單。、頂級(jí)域名中,CN.14Internet中網(wǎng)絡(luò)連接的專(zhuān)用設(shè)備是調(diào)制解調(diào)器.15、磁盤(pán)碎片整理程序用于定期整理硬盤(pán)，提高硬盤(pán)訪(fǎng)問(wèn)速度。中，“我的電腦”和“資源治理器”都可治理磁盤(pán)文件。175分鐘。18、世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)主要應(yīng)用于科學(xué)爭(zhēng)論。19、計(jì)算機(jī)內(nèi)部承受十進(jìn)制數(shù)表示各種數(shù)據(jù)。20、氣象預(yù)報(bào)是計(jì)算機(jī)在科學(xué)計(jì)算方面的應(yīng)用。三、請(qǐng)將以下文件按不同類(lèi)型分類(lèi)，每類(lèi)至少給出兩個(gè)文件?！?分〕單項(xiàng)選擇題〔此題共10小題，每題3分，共30分〕1、以下選項(xiàng)中不屬于課程標(biāo)準(zhǔn)根本理念的是〔〕A．提升信息素養(yǎng)，培育信息時(shí)代的合格公民；B．培育學(xué)生電腦技能，適應(yīng)將來(lái)工作需要；D．照看全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程。2、以下選項(xiàng)中不符合高中信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)思路的是〔〕A．有利于學(xué)生共性進(jìn)展的課程構(gòu)造形式；B．切實(shí)針對(duì)學(xué)生身心進(jìn)展特點(diǎn)的課程內(nèi)容；D．將信息技術(shù)學(xué)問(wèn)傳授作為重點(diǎn)的課程內(nèi)容。3、高中信息技術(shù)課程中唯一一個(gè)必修的模塊是〔 〕A．多媒體技術(shù)應(yīng)用B．?dāng)?shù)據(jù)治理技術(shù)；C．信息技術(shù)根底；D．算法與程序設(shè)計(jì)。4、一般高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是〔 〕A．培育學(xué)生的信息素養(yǎng)；B．培育學(xué)生的信息處理力氣；學(xué)生的信息鑒別力氣；D．培育信息技術(shù)人才。5、信息技術(shù)根底模塊的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是〔 〕①讓學(xué)生把握信息的獵取、加工、治理、呈現(xiàn)與溝通的根本方法；②留意從信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中選拔和培育信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才；學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題；社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀。AB．②③④；C．①②④；D．①③④。標(biāo)，他是實(shí)施了課程標(biāo)準(zhǔn)中的那一項(xiàng)教學(xué)建議〔〕B．靈敏選用教學(xué)方法，科學(xué)設(shè)計(jì)、運(yùn)用教學(xué)模式；C．留意培育學(xué)生對(duì)技術(shù)進(jìn)展的適應(yīng)力氣； D．關(guān)注學(xué)生差異，鼓舞共性化發(fā)展。技術(shù)課程檢測(cè)成績(jī)進(jìn)展排名。這種行為違反了信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)的那項(xiàng)原則〔〕B．發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用，制造條件實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化；C．評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓舞學(xué)生的制造實(shí)踐；D．敬重學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)過(guò)程中表現(xiàn)出的共性和制造性。8、計(jì)算機(jī)程序執(zhí)行的三種根本構(gòu)造是〔 〕A．挨次構(gòu)造、選擇構(gòu)造、并列構(gòu)造；B．挨次構(gòu)造、循環(huán)構(gòu)造、并列構(gòu)造；C．挨次構(gòu)造、選擇構(gòu)造、循環(huán)構(gòu)造；D．選擇構(gòu)造、循環(huán)構(gòu)造、跳轉(zhuǎn)構(gòu)造。9、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)中常說(shuō)的B/S構(gòu)造和C/S構(gòu)造指的是〔 〕A．B/S構(gòu)造指動(dòng)身點(diǎn)/終止點(diǎn)構(gòu)造，C/S構(gòu)造內(nèi)層/表示層構(gòu)造；B．B/S構(gòu)造指掃瞄器/效勞器構(gòu)造，C/S構(gòu)造指客戶(hù)機(jī)/效勞器構(gòu)造；C．B/S構(gòu)造指Basic程序/效勞器構(gòu)造，C/S構(gòu)造指C程序/效勞器構(gòu)造；D．B/S構(gòu)造指掃瞄器/工作站構(gòu)造，C/S構(gòu)造指客戶(hù)機(jī)/工作站構(gòu)造。10、以下不屬于面對(duì)對(duì)象程序語(yǔ)言范疇的名詞是〔 〕A．類(lèi)、對(duì)象；B．屬性、大事；C．枚舉、構(gòu)造；D．繼承、重載。一、單項(xiàng)選擇題〔此題共10小題，每題3分，共30分〕1、信息是反響一切事物屬性及動(dòng)態(tài)的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)和信號(hào)中所包含的內(nèi)容。依據(jù)這個(gè)定義，以下不屬于信息范疇的是〔 〕ABCD．納米技術(shù)。2、信息的作用包括以下哪些方面〔 〕①為決策供給依據(jù)；②可被用于把握；③可形成無(wú)形資產(chǎn)；④有告知作用。ABCD．①②③。3、天氣預(yù)報(bào)、市場(chǎng)信息都會(huì)隨時(shí)間的推移而變化，這表達(dá)了信息的什么特征〔 〕ABCD．可共享性。2090年月參與完成了以下哪項(xiàng)世界級(jí)的爭(zhēng)論課題〔〕〕；B．Proteins@home〔蛋白質(zhì)構(gòu)造推想〕；絕熱量子算法〕；D．人類(lèi)基因組的局部染色體基因測(cè)序圖譜。5、一個(gè)大型企業(yè)對(duì)外呈現(xiàn)實(shí)力的最經(jīng)濟(jì)和有效的方式之一是〔 〕BWWW萬(wàn)維網(wǎng)效勞制作并公布自己的企業(yè)網(wǎng)站；C．發(fā)送短信； D．制作和播出電視廣告。年級(jí)、不同科目的質(zhì)量檢測(cè)〔電子版〕進(jìn)展分類(lèi)保管，以下方法中最便于查找使用的治理方式是〔 〕給每個(gè)年級(jí)建一個(gè)文件夾，將該年級(jí)的放在一起；給每個(gè)科目建一個(gè)文件夾，將該科目的放在一起；立該屆學(xué)生不同年級(jí)的文件夾，將區(qū)分放在對(duì)應(yīng)文件夾內(nèi)；D．全部的放在一起，遵循統(tǒng)一“****學(xué)年度*年級(jí)**科期中〔期末〕”的文件命名格式。7、在數(shù)據(jù)庫(kù)治理系統(tǒng)中對(duì)數(shù)據(jù)表常用的數(shù)據(jù)操作有〔 〕A．錄入、刪除、查詢(xún)、修改； 、標(biāo)注、修改；錄入、刪除、標(biāo)注、查詢(xún)、修改；D．標(biāo)注、查詢(xún)、修改。要給各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)推舉隊(duì)員，從每個(gè)班有體育特長(zhǎng)的學(xué)生里進(jìn)展初步篩選，為此需建立一個(gè)相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)表，請(qǐng)從以下學(xué)生的特征數(shù)據(jù)中選取一組最符合要求的作為建表的字段〔 〕A．姓名、班級(jí)、年齡、體育成績(jī)〔綜合〕；B．姓名、班級(jí)、年齡、體育愛(ài)好項(xiàng)目、文化課各科成績(jī)；D．學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、年齡、。9、網(wǎng)頁(yè)的制作流程為〔 〕構(gòu)造設(shè)計(jì)資料搜集與整理網(wǎng)頁(yè)制作上傳、更與維護(hù)；構(gòu)造設(shè)計(jì)資料搜集與整理網(wǎng)頁(yè)制作效果測(cè)試上傳、更與維護(hù)；網(wǎng)頁(yè)制作構(gòu)造設(shè)計(jì)資料搜集與整理效果測(cè)試上傳、更與維護(hù)；資料搜集與整理構(gòu)造設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)制作效果測(cè)試上傳、更與維護(hù)。10、用于網(wǎng)頁(yè)制作的一組工具軟件是〔 〕A．Fireworks、OpenOffice；B．Front、Photoshop；C．Dreamweaver、Flash；D．Front、Dreamweaver。二、推斷題，對(duì)的劃，錯(cuò)的劃×〔共5小題，每題2分，共10分〕1、使用掃描儀掃描出來(lái)的文字資料是文本文檔； 〔 〕2、因特網(wǎng)就是WWW網(wǎng)； 〔 〕3、為了快速有效地用搜尋引擎查詢(xún)信息，可以先對(duì)要查詢(xún)的信息進(jìn)展簡(jiǎn)潔分類(lèi)；〔〕機(jī)里文本類(lèi)型的數(shù)字和數(shù)字類(lèi)型的數(shù)字使用同樣的排序方法，排序結(jié)果是一樣的；〔 〕5、超文本網(wǎng)頁(yè)〔包含超級(jí)鏈接〕是一個(gè)線(xiàn)性構(gòu)造。 〔 〕三、簡(jiǎn)答題〔共4小題，每題5分，共20分〕1、依據(jù)以下文件的擴(kuò)展名，寫(xiě)出其文件類(lèi)型：①txt②avi③wav④htm⑤jpg和視頻效果，教師應(yīng)指導(dǎo)該學(xué)生學(xué)習(xí)哪些工具軟件來(lái)完成這項(xiàng)工作？3、放暑假前，有學(xué)生預(yù)備一放假就到上海去參觀世博會(huì)，為了了解近期上海的天氣情近期的天氣狀況？4、學(xué)校某個(gè)班的同學(xué)都很寵愛(ài)看書(shū)，為了讓全班同學(xué)都能共享每個(gè)同學(xué)所擁有的好圖〔選擇什么樣的征〕四、論述題〔10分〕課的學(xué)習(xí)興趣而實(shí)行的措施。參考答案〔高中信息技術(shù)〕第一局部課標(biāo)內(nèi)容〔共30分〕單項(xiàng)選擇題〔此題共10小題，每題3分，共30分〕1、B2、D3、C4、A5、D；6、D7、A8、C9、B；10、C?！?0分〕一、單項(xiàng)選擇題〔103分，30分〕、D；2、A；3、C；4、D5、B；6、C7、A8、C9、B；10、D。二、推斷題〔共5小題，每題2分，共10分〕1、×；2、×； 3、； 4、×； 5、×。三、簡(jiǎn)答題〔共4小題，每題5分，共20分〕〔1分〕；2FrontDreamweaver〔1分〕；Photoshop、Fireworks〔1分〕；聲音處理使用CoolEdit或Cakewalk〔1AnimatorGif(1分)MovieMaker或會(huì)聲會(huì)影等〔1分〕。選擇其他工具軟件只要適當(dāng)就得分；3、確定信息需求〔天氣預(yù)報(bào)〕和信息來(lái)源〔權(quán)威天氣預(yù)報(bào)部門(mén)〕〔2分〕，選擇〕〔1分〕，合法的采集信息，對(duì)信息進(jìn)展鑒別、評(píng)價(jià)〔查找篩選出權(quán)威部門(mén)的牢靠天氣預(yù)報(bào)信息〕〔2分〕；4Access數(shù)據(jù)庫(kù)工具軟件〔1分〕；需要建立圖書(shū)信息表〔保存每本圖書(shū)的信息和借還狀態(tài)〔1分〕；需要涉及書(shū)名、圖書(shū)分類(lèi)、所屬同學(xué)姓名、借還狀態(tài)〔借出或未借出〕，借出同學(xué)姓名，借出時(shí)間〔13分〕；四、論述題〔10分〕可從教學(xué)預(yù)備、授課策略、應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)等方面進(jìn)展論述，應(yīng)盡量符合課程標(biāo)準(zhǔn)〔“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”、“探究學(xué)習(xí)”、“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”、“分層教學(xué)”、“學(xué)以致用，體驗(yàn)成功”〕，只要言之有理即可酌情給分。聘請(qǐng)高中信息技術(shù)考試2信息技術(shù)1、世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是在〔[1]〕年在美國(guó)誕生的，稱(chēng)為〔[2]〕。[1](A)1942[2](A)ENIAC

(B)1945(B)ACINE

(C)1946(C)NIACE

(D)1952(D)INACE2、以下不屬于計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)的是〔 〕。(A)運(yùn)算速度快(B)運(yùn)算精度高〔

高度自動(dòng)化〕。

高度集成化(B)鍵盤(pán)、顯示器、硬盤(pán)、主機(jī)板、中心處理器(D)鍵盤(pán)、顯示器、存儲(chǔ)器、把握器和運(yùn)算器4、以下關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒不正確的說(shuō)法是〔 〕。(A)計(jì)算機(jī)病毒是一種程序計(jì)算機(jī)病毒能危害人類(lèi)安康

計(jì)算機(jī)病毒具有自我復(fù)制力氣5、以下對(duì)防治計(jì)算機(jī)病毒沒(méi)有作用的是〔 〕。(C)留意保持四周環(huán)境衛(wèi)生(D)常常用病毒檢測(cè)軟件檢毒6、微機(jī)系統(tǒng)由〔 〕組成。(C)軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)

(D〕軟件系統(tǒng)和主7、微機(jī)在操作中死機(jī)時(shí)，可用來(lái)試著重啟動(dòng)的是〔[1]〕，這種方法稱(chēng)為〔[2]〕。[1](A)(Ctrl＞十＜A1t＞十<Del> (B)＜Ctrl＞十Z＜Ctrl＞十＜shift＞十＜Del＞ (D)＜Ctrl＞十＜Break＞[2] (A)冷啟動(dòng) (B)關(guān)機(jī)子計(jì)算機(jī)誕生于〔A．德國(guó) B．日本9．微機(jī)的開(kāi)機(jī)挨次應(yīng)是〔

〕?！?。

開(kāi)機(jī)C．美國(guó) D．英國(guó)A．先開(kāi)主機(jī)，再開(kāi)外設(shè)。B．先開(kāi)顯示器，再開(kāi)打印機(jī)。C．先開(kāi)主機(jī)，再開(kāi)顯示器。D．先開(kāi)外設(shè)，再開(kāi)主機(jī)。計(jì)算機(jī)病毒通常是〔 〕。一個(gè)系統(tǒng)文件

一個(gè)命令

一個(gè)標(biāo)記 D．一段程序計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的最小單位是〔A．字節(jié) B．位

〕。D．KB〔〕個(gè)字節(jié)。A．1B．2C．3D．4WIN98是 。應(yīng)用軟件B．非窗口圖形式操作系統(tǒng)C．窗口圖形式操作系統(tǒng) 使用的操作系統(tǒng)關(guān)于“開(kāi)頭”菜單，以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是 ?！伴_(kāi)頭”按鈕，可彈出“開(kāi)頭”菜單BCtrl＋Esc鍵，可彈出“開(kāi)頭”菜單D、用“開(kāi)頭”WINDOWS98程序的惟一方法輸入“＃”號(hào)時(shí)，應(yīng)先按住 鍵，再按“?！碧?hào)鍵。A．ALT B．Shift C．Ctrl D．Del器”中雙擊一個(gè)Word文件，將 A．打印該文件內(nèi)容Word程序，并顯示該文件在WIN98的資源治理器中,要一次選取多個(gè)不連續(xù)的文件或文件夾，應(yīng) 按住Shift鍵，同時(shí)用鼠標(biāo)單擊每一個(gè)要選擇的文件和文件夾Alt鍵，同時(shí)用鼠標(biāo)單擊每一個(gè)要選擇的文件和文件夾D．用鼠標(biāo)左鍵單擊每一個(gè)要選擇的文件和文件夾夾窗口中共有35個(gè)文件，其中有30個(gè)被選定，執(zhí)行“編輯”菜單中“全部選擇”命令后，有 個(gè)文件被選定。A、35B、30C、5D、0恢復(fù)回收站中的文件，在選定待恢復(fù)的文件后，應(yīng)選擇文件菜單中 命令。ABCD、關(guān)閉Windows98操作系統(tǒng)的“桌面“指的是：〔B〕〔C〕〔D〕活動(dòng)窗口Windows98任務(wù)欄上的內(nèi)容為：〔A〕當(dāng)前窗口中圖標(biāo) 〔B〕已啟動(dòng)并正在執(zhí)行的程序名全部已翻開(kāi)的窗口的圖標(biāo)〔D〕22．當(dāng)一個(gè)應(yīng)用程序窗口被〔B〕〔C〕被暫停執(zhí)〔A〕當(dāng)前窗口將〔B〕當(dāng)前窗口被關(guān)閉〔C〕當(dāng)前窗口縮小為圖標(biāo)〔D〕24．對(duì)〔A〕Windows98的操作只能用鼠標(biāo)〔B〕Windows98為每一個(gè)任務(wù)自動(dòng)建立一個(gè)顯示窗口，其位置和大小不能轉(zhuǎn)變?cè)诓煌拇疟P(pán)空間不能用鼠標(biāo)拖動(dòng)文件名的方法實(shí)現(xiàn)文件的移動(dòng)〔D〕Windows98翻開(kāi)的多個(gè)窗口中，既可平鋪，也可層疊25．在Windows98中，以下操〔A〕用“開(kāi)頭“〔B〕用鼠標(biāo)右鍵單〔C〕〔D〕用鼠標(biāo)左鍵單擊該應(yīng)用程〔A〕〔B〕可以同時(shí)翻開(kāi)多個(gè)文檔窗口，被翻開(kāi)的窗口都是活動(dòng)窗口〔C〕可以同時(shí)翻開(kāi)多個(gè)文〔D〕(A)用鼠標(biāo)單擊程序屏幕右上角的“關(guān)閉“(B)在鍵盤(pán)上,Alt+F4“文件“菜單，選擇“退出“〔D〕ESC28．確定活動(dòng)窗口的方法有多種，以下表達(dá)中,不正確?！睞〕當(dāng)前翻開(kāi)的窗口為活動(dòng)窗口〔B〕窗口標(biāo)題欄上顯示的藍(lán)底白字活動(dòng)程序的任務(wù)欄上的按鈕顯示為按下?tīng)顟B(tài)插入點(diǎn)光標(biāo)或其他標(biāo)志的閃耀，說(shuō)明這個(gè)窗口為活動(dòng)窗口推斷以下句子在Windows98的表達(dá)中，是正確的。Windows98中，系統(tǒng)支持長(zhǎng)文件名大多數(shù)windows98程序不允許翻開(kāi)任意多的文檔翻開(kāi)的文檔僅在它己的窗口里顯示,不行以作為程序窗口的一局部來(lái)顯示假設(shè)誤操作把選定一塊文字刪除了，則無(wú)法恢復(fù)它關(guān)于剪切和刪除的表達(dá)中,是正確的。不管是剪切，還是刪除，Windows98都會(huì)把選定的內(nèi)容從文檔中刪除掉剪切的時(shí)候，Windows只是把文字存在了文件名為“剪貼板“的硬盤(pán)里〔D〕刪除了的文字不再恢復(fù)Windows98中，打印方法有多種，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：“打印“〔B〕選擇“文件“菜單，選擇“打印“命令“打印機(jī)“32．Windows98的任務(wù)欄中包括：〔D〕BC33．Windows98的任務(wù)欄可以放在：〔B〕〔C〕〔D〕以上說(shuō)法均正確34Windows98的窗口描述中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：是Windows98應(yīng)用程序的用戶(hù)界面〔B〕Windows98的桌面也是Windows口〔C〕用戶(hù)可以轉(zhuǎn)變窗口的大小和在屏幕上移動(dòng)窗口〔D〕窗口主要由邊框、標(biāo)題欄、菜單欄、工作區(qū)、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條等組成35、Internet網(wǎng)屬于一種 園網(wǎng) B、局域網(wǎng) C、廣域網(wǎng) D、城域網(wǎng)36、以下關(guān)于法律法規(guī)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 。A、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用,應(yīng)當(dāng)遵守法律,行政法規(guī)和國(guó)家其他有關(guān)規(guī)定B、計(jì)算機(jī)機(jī)房不愿定要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定C、運(yùn)輸、攜帶、郵寄計(jì)算機(jī)信息媒體進(jìn)出境的，應(yīng)當(dāng)照實(shí)向海關(guān)申報(bào)D、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全37、不是局域網(wǎng)典型特征的是。A)長(zhǎng)距離B)高數(shù)據(jù)傳輸率 C)短距離域網(wǎng) C)局域網(wǎng)

D)低誤碼率38、Internet稱(chēng)為 國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)D)世界信息網(wǎng) 39、掃瞄Internet需要使用

廣WEB掃瞄器 B)調(diào)制解調(diào)器C)WINDOWS把握面版 40、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最根本的功能是 。A)降低本錢(qián) B)打印本錢(qián) C)資源共享 用41、Internet的缺點(diǎn)是 不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)B)不夠安全C)不能傳輸文件 聲音42、因特網(wǎng)〔習(xí)慣上稱(chēng)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)〕的英文名是： 。A〕Internet B〕Intranet C〕NCFC D〕ISDN43、最早消滅的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是 。A〕Ethernet B〕ARPANET C〕Internet 44、調(diào)制解調(diào)器的英文名是 。A〕Modem B〕Bridge C〕Route 45、在因特網(wǎng)〔Internet〕中，電子公告版的英文縮寫(xiě)是 。A〕E-mail B〕BBS C〕FTP D〕WWW46、WWW的中文名稱(chēng)是 。A〕電子數(shù)據(jù)交互 B〕綜合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)網(wǎng) C〕電子商務(wù) 萬(wàn)維網(wǎng)47．在工具欄中()按鈕的功能是 。(A)撤銷(xiāo)上次操作(B)加粗(C)設(shè)置下劃線(xiàn) ?(D)轉(zhuǎn)變所選擇內(nèi)容的字體顏色依次翻開(kāi)了、、、四個(gè)文檔，當(dāng)前的活動(dòng)窗口是 。(A)的窗口(B)的窗口(C)的窗口 (D)的窗口對(duì)所編輯文檔進(jìn)展全部選中的快捷鍵是 (A)Ctrl+A (Ctrl+V (C)Alt+A ?(D)Ctrl+C在以下說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是 。(B)用戶(hù)只能用鼠標(biāo)對(duì)Word進(jìn)展操作(C)Word沒(méi)有英文拼寫(xiě)錯(cuò)誤的檢查功能(D)Word中的表格可以平均分布行和列51.對(duì)“文本框“描述正確的選項(xiàng)是 。(A)文本框的文字排列不分橫豎 B)文本框的大小不能轉(zhuǎn)變(C)文本框的邊框可以依據(jù)需要進(jìn)展設(shè)置(D)文本框內(nèi)的文字大小不能轉(zhuǎn)變?cè)赪ord主窗口的右上角、可以同時(shí)顯示的按鈕是 。(D)復(fù)原和最大化在“格式“菜單下的“分欄“中，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 。欄與欄之間可以依據(jù)需要設(shè)置分隔線(xiàn)欄的寬度用戶(hù)可以任意定義，但每欄欄寬度必需相等分欄數(shù)目最多為3欄(D)只能對(duì)整篇文章進(jìn)展分欄，而不能對(duì)文章中的某局部進(jìn)展分欄Word2023 。A)B)只能處理表格C)D)只能處理圖片Word2023處理的文檔內(nèi)容輸出時(shí)與頁(yè)面顯示模式顯示的 。A)B)C)D)大局部一樣在Word2023中， 的作用是把握文檔內(nèi)容在頁(yè)面中的位置。A)B)C)D)最大化按鈕Word2023的文檔以文件形式存放于磁盤(pán)中，其文件的默認(rèn)擴(kuò)展名為 AtxtBexeCdocDsys在Word2023中，與打印機(jī)輸出完全全都的顯示視圖稱(chēng)為 視圖。ABCD主控文檔在Word2023中，要復(fù)制選定的文檔內(nèi)容，可按住 鼠標(biāo)將其拖拽至指定位置。ACtrlBShiftCAltDIns以下哪一項(xiàng)不是我們常用的搜尋引擎。文檔中原有一些一樣的字〔詞〕串內(nèi)容換成另外的內(nèi)容，承受 的方法會(huì)更便利。ABCD替換在Word2023中，當(dāng)需要畫(huà)圖時(shí)，需先翻開(kāi) A常用B邊框C格式D繪圖在Word2023中，選定圖形的簡(jiǎn)潔方法是： 。A選定圖形占有的全部區(qū)域B雙擊圖形 C單擊圖形D選定圖形所在的頁(yè)64.在Word2023中,假設(shè)在有文字的區(qū)域繪圖,則在文字與圖形的重疊局部 AB文字可能被掩蓋CD文字大局部被掩蓋在Word2023中，系統(tǒng)默認(rèn)的中文字體是 A黑體B宋體C仿宋體D楷體在Word2023中，系統(tǒng)默認(rèn)正文的中/英文字體的字號(hào)是 A三B四C五D六在Word2023中，系統(tǒng)默認(rèn)的文檔顯示比例為 A50B75C100D150在Word2023中，假設(shè)要在插入圖片的兩端添加文字，就必需為圖片加 。ABCD說(shuō)明我們想移動(dòng)一表格時(shí)，可以按下Shift鍵不放，再用鼠標(biāo)拖動(dòng)該表格最 條線(xiàn)，就可能左右移動(dòng)整個(gè)表格的位置。A、上B、下C、左D、右Word2023中，給選定的段落,表單元格及圖形四周添加的線(xiàn)條稱(chēng)為 。ABCD邊框Word2023給選定的段落表單元格圖文框添加的背景稱(chēng)為 。ABCD邊框Word2023表格通常是承受 。A編程B插入C繪圖D連接單元格時(shí)，常用工具欄上的“插入表格”按鈕提示將會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)?。ABCD插入列,原有單元格的內(nèi)容將_ABCD有條件地拆分AB、B、單擊窗口標(biāo)題欄右側(cè)的關(guān)閉按鈕CAlt+F4DCtrl+F5組合鍵77、以下關(guān)于“回收站”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：A、“回收站”Windows桌面上的一個(gè)相當(dāng)重要的程序。、為了釋放磁盤(pán)空間，提高計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)清空“回收站”。C、從“回收站”中去除的文件并沒(méi)有從計(jì)算機(jī)中真正消逝。D、“回收站”的功能如同一個(gè)廢紙簍，用于臨時(shí)存放刪除的文件或文件夾。78.IE掃瞄器的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：站效勞器的聯(lián)系。B、單擊刷按鈕可以使掃瞄器重與效勞器聯(lián)系,再次獵取并顯示網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容C、對(duì)于幾乎每次上網(wǎng)都要光臨的網(wǎng)頁(yè),IE后的主頁(yè)D、為了提高掃瞄效率，可以同時(shí)翻開(kāi)很多掃瞄器窗口，同時(shí)掃瞄不同的網(wǎng)頁(yè)。入條光標(biāo)。A用鼠標(biāo)在某個(gè)單元格中單擊，可將插入條移動(dòng)到單元格內(nèi)；B、通過(guò)鍵盤(pán)的上下左右光標(biāo)鍵，可以在不同的單元格中移動(dòng)插入條；Tab鍵，插入條將跳到下一個(gè)單元格Shift+Tab鍵，插入條光標(biāo)則跳至上一個(gè)單元格內(nèi)；BackSpace鍵，可自由移動(dòng)插入條光標(biāo)。80、通過(guò)哪個(gè)菜單命令可設(shè)置表格和底紋。ABCD、背景答案:1CA2D3A4C5C6C7AC8C9A10D11A12B13C14D15B?16D17C18A19A20A?21C22D23C24D25C26C27D28C29A30A31D32D33D34B35B36B37A38A39A40C41B42A43B44A45B?46D47A48D49A50D51C52C53A54C55B?56C57C58C59A60A61D62D63C64B65B?66C67C68C69C70D71B72B73B74B75B?76A77A78D79D80A高中信息技術(shù)試卷及參考答案第一卷：選擇題〔50分〕一、公共學(xué)問(wèn)〔202分。每題只有一個(gè)最符合題意的答案?！吃跇?gòu)建和諧社會(huì)的今日，實(shí)現(xiàn)“教育時(shí)機(jī)均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。2023多年前，孔子就提出了與“教育時(shí)機(jī)均等”相類(lèi)似的樸實(shí)主見(jiàn)，他的“有教無(wú)類(lèi)”的觀點(diǎn)表達(dá)了〔〕A．教育起點(diǎn)時(shí)機(jī)均等B．教育過(guò)程時(shí)機(jī)均等C．教育條件時(shí)機(jī)均等D．教育結(jié)果時(shí)機(jī)均等2．中小學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育，實(shí)現(xiàn)培育人的教育目的的最根本途徑是〔 〕A．德育工作B．教學(xué)工作 C．課外活動(dòng)D．學(xué)校治理3．中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于〔 〕A．一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式D．一種專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研修方式學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師必需留意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的〔 〕A．學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)B．方法與過(guò)程目標(biāo)C．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)D．課堂教學(xué)目標(biāo)。5．在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是〔 〕A．教育方針B．教材 C．課程標(biāo)準(zhǔn) D．課程6．某學(xué)校英語(yǔ)教師王教師輔導(dǎo)學(xué)生閱歷格外豐富，不少家長(zhǎng)托人找王教師輔導(dǎo)孩子。王教師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對(duì)學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)常常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)峻，教學(xué)打算不能如期完成，學(xué)生及家長(zhǎng)的負(fù)面反響很大。學(xué)校對(duì)其進(jìn)展了屢次批判教育，照舊不改。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，可賜予王教師什么樣的處理〔 〕。A．批判教育B．嚴(yán)峻警告處分 C．經(jīng)濟(jì)懲罰D．行政處分或者解聘為了保護(hù)未成年人的身心安康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人安康成長(zhǎng)，依據(jù)憲法，我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，以下描述與《未成年人保護(hù)法》不全都的是〔 〕A．保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校教師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任B．教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的根本原則C．學(xué)校應(yīng)當(dāng)敬重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、疼惜學(xué)生，對(duì)品德有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)急躁教育、幫助，不得卑視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生D．未成年人享有生存權(quán)、進(jìn)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家依據(jù)未成年人身心進(jìn)展特點(diǎn)給予特別、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵害小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊假設(shè)有人講話(huà)，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)當(dāng)了班長(zhǎng)，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必需順著她的思路和想法，一些同學(xué)很厭煩她，為此她感到格外的苦惱。假設(shè)小芳同學(xué)找你訴說(shuō)心中的苦惱時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從什么角度來(lái)進(jìn)展輔導(dǎo)〔 〕A．學(xué)習(xí)心理B．共性心理C．心情心理 D．交往心理9．《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定：教師進(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和試驗(yàn)，從事科學(xué)爭(zhēng)論，是每個(gè)教師的〔 〕A．權(quán)利B．義務(wù) C．責(zé)任 D．使命教育部先后于1999年和2023年分別公布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理安康教育的假設(shè)干意見(jiàn)》與《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》兩個(gè)重要文件，對(duì)中小學(xué)心理安康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。依據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際，你認(rèn)為以下論述正確的是〔 〕A．中小學(xué)心理安康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點(diǎn)對(duì)象是心理有問(wèn)題的學(xué)生B．提高中小學(xué)心理安康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理詢(xún)問(wèn)室C．中小學(xué)心理安康教育的主要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)留意對(duì)學(xué)生心理安康的教育D．中小學(xué)心理安康教育的主要內(nèi)容是以普及心理安康教育學(xué)問(wèn)為主二、學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)〔301分。每題只有一個(gè)最符合題意的答案?！承畔⒓夹g(shù)課程目標(biāo)可歸納為學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。下面屬于過(guò)程與方法的目標(biāo)是〔 〕。A．理解信息及信息技術(shù)的概念與特征B．能嫻熟使用常用的信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的力氣C．能依據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類(lèi)型和來(lái)源D．能辯證地生疏信息技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響12．高中信息技術(shù)課程分為必修和選修兩個(gè)局部，共六個(gè)模塊。說(shuō)明課程設(shè)計(jì)從課程構(gòu)造上表達(dá)了〔 〕的特點(diǎn)。A．信息技術(shù)應(yīng)用力氣與人文素養(yǎng)培育相融合，，B．符合學(xué)生心身進(jìn)展需要C．有利于全部學(xué)生全面進(jìn)展與共性進(jìn)展D．關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達(dá)13．對(duì)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的根本環(huán)節(jié)，以下各環(huán)節(jié)的挨次安排最恰當(dāng)?shù)氖恰?〕。①提出學(xué)習(xí)任務(wù)②設(shè)置任務(wù)情境③歸納總結(jié)，感悟提升④探究學(xué)習(xí)，完成任務(wù)⑤穩(wěn)固練習(xí)A．①②④③⑤?B．②①③④⑤?C．②①④⑤③?D．②①⑤④③14．課堂教學(xué)中學(xué)生爭(zhēng)論是一種信息溝通，它可以提高爭(zhēng)論者的學(xué)習(xí)效果。這說(shuō)明信息具有〔 〕。A．共享性 B．依附性 C．時(shí)效性 D．真?zhèn)涡?5．當(dāng)前信息技術(shù)的核心技術(shù)不包括〔 〕。A．計(jì)算機(jī)技術(shù)B．通信技術(shù)C．生物技術(shù) D．微電子技術(shù)16．由馮.諾依曼確定的計(jì)算機(jī)體系構(gòu)造使電子計(jì)算機(jī)的制造有了可能，經(jīng)過(guò)了幾十年進(jìn)展，這種體系構(gòu)造仍未有重大變化和突破，以下各項(xiàng)不是其根本思想是〔 〕。A．使用二進(jìn)制 B．程序存儲(chǔ)與把握 C．硬件構(gòu)造由五局部組成D．三種程序把握構(gòu)造17．李教師在教學(xué)中需要查找一些資料，其中最不適宜的做法是〔 〕。A．上網(wǎng)搜尋 B．到圖書(shū)館查找相關(guān)圖書(shū)C．打114詢(xún)問(wèn) D．跟同事溝通18．用計(jì)算機(jī)解決不同的問(wèn)題，應(yīng)使用不同的方式來(lái)解決。用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的根本方法有①使用一般工具軟件 ②使用智能工具軟件 ③編寫(xiě)程序解決A．①③ B．①② C．①②③ D．②③19．不同類(lèi)型的信息應(yīng)當(dāng)承受不同的工具軟件來(lái)處理，小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯處理，以下軟件最適宜的是〔 〕。A．Word B．Cool3D C．Cool Edit D．VB20．我市某學(xué)校當(dāng)天下午要進(jìn)展有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)上網(wǎng)行為的辯論會(huì)，以下公布通知的最正確方式是〔 〕。A．到株洲晚報(bào)公布 B．到市電視臺(tái)公布 C．校園播送 D．用校園網(wǎng)公布21．對(duì)2023年北京奧運(yùn)會(huì)各國(guó)獲得獎(jiǎng)牌的比較分析，最適宜的圖表是〔 〕。A．柱狀圖 B．折線(xiàn)圖 C．餅圖 D．氣泡圖將干凈書(shū)籍中的15頁(yè)包括文字、圖片、表格的內(nèi)容錄入到計(jì)算機(jī)中，最適宜的方法是〔 〕。A．用鍵盤(pán)手工錄入B．用語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)錄入COCRD．用自動(dòng)翻譯軟件醫(yī)科學(xué)生通過(guò)教學(xué)軟件，借助于跟蹤球和感覺(jué)手套了解人體內(nèi)部的器官構(gòu)造，節(jié)約了很多費(fèi)用并且效果很好，請(qǐng)問(wèn)這是將〔〕技術(shù)引用到了醫(yī)學(xué)中。A．人工智能B．超媒體C．?dāng)?shù)據(jù)流D．虛擬現(xiàn)實(shí)張三用同一個(gè)搜尋引擎搜尋關(guān)鍵字為“信息技術(shù)考試”消滅的網(wǎng)頁(yè)與3天前他用一樣關(guān)鍵字搜尋到的網(wǎng)頁(yè)不完全一樣，這是由于該網(wǎng)站使用了〔〕。A．動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)B．靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù) C．域名解析技術(shù)D．動(dòng)態(tài)安排IP地址25．到銀行去取款，計(jì)算機(jī)要求你輸入密碼，這屬于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)中的〔〕。A．身份認(rèn)證技術(shù)B．加密傳輸技術(shù) C．防火墻技術(shù)D．網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)26．密碼的暴力破解使用的是〔 〕算法。A．解析法 B．窮舉法 C．分治法 D．遞歸法27．網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的通信規(guī)章，因特網(wǎng)上最根本的通信協(xié)議是〔〕。A．協(xié)議B．TCP/IP協(xié)議C．POP3協(xié)議 D．FTP協(xié)議28．在HTML語(yǔ)言中，表格中行的開(kāi)頭和完畢標(biāo)記是〔〕。A．<body></body>B．<tr></tr> C．<td></td>D．<table></table>29．在網(wǎng)頁(yè)中可以使用以下哪種方法了解訪(fǎng)問(wèn)者的意見(jiàn)，統(tǒng)計(jì)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)信息〔〕A．單元格B．表單 C．表格D．框架30．利用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人類(lèi)的某些思維活動(dòng)，如醫(yī)療診斷、定理證明等，這些應(yīng)用都屬于( )。A．?dāng)?shù)值計(jì)算B．自動(dòng)把握C．人工智能D．關(guān)心教育31．現(xiàn)在一些便攜式計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)使用指紋識(shí)別來(lái)驗(yàn)證密碼進(jìn)展登錄，這是人工智能的〔〕領(lǐng)域。A．模式識(shí)別B．機(jī)器證明C．符號(hào)運(yùn)算D．機(jī)器博弈32．多媒體信息所包含的數(shù)據(jù)量格外大，為了儲(chǔ)存和傳遞多媒體信息，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展壓縮。對(duì)計(jì)算機(jī)文檔的壓縮和音頻數(shù)據(jù)的壓縮應(yīng)分別使用〔 〕。A．有損壓縮、有損壓縮B．有損壓縮、無(wú)損壓縮C．無(wú)損壓縮、混合壓縮 D．混合壓縮、有損壓縮多媒體信息必需經(jīng)過(guò)采集編碼才能用計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存、處理和傳輸。用計(jì)算機(jī)通過(guò)麥克風(fēng)進(jìn)展聲音采集時(shí)有關(guān)的三個(gè)參數(shù)是〔 〕①采樣頻率 ②聲音大小幅度 ③聲道數(shù) ④量化位數(shù)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④34．某網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)了讓掃瞄者實(shí)時(shí)觀看視頻節(jié)目，而不需要等待整個(gè)文件下載完后才能觀看。這是使用了〔 〕。A．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) B．流媒體技術(shù) C．并發(fā)傳輸技術(shù) D．以上三個(gè)都正確35．多媒體作品的評(píng)價(jià)應(yīng)從以下哪些方面來(lái)制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)〔 〕。①思想性、科學(xué)性②創(chuàng)性③藝術(shù)性④技術(shù)性A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③36．以下哪些媒體需要經(jīng)過(guò)編碼才能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)展存儲(chǔ)和加工處理〔 〕。①文字②圖像③聲音④視頻A．②③④ B．①②③④ C．①②④ D．①②③37．以下哪些媒體文件的格式可以相互轉(zhuǎn)換〔 〕。①FLA ②JPG ③WAV ④PSD?⑤MP3A．②和③、④和⑤ B．①和②、③和④ C．①和②、④和⑤ D．②和④、③和⑤38．超文本計(jì)算機(jī)中使用很廣泛的文檔，它是一種〔 〕構(gòu)造。A．挨次的樹(shù)狀 B．非線(xiàn)性的網(wǎng)狀 C．隨機(jī)的鏈?zhǔn)?D．線(xiàn)性的層次39．在中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館上進(jìn)展書(shū)刊名目查詢(xún)，實(shí)際上是在訪(fǎng)問(wèn)〔 〕。A．電子表格文件B．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)C．word文件D．文本文件40．閱讀下面一段資料，從供選擇的幾個(gè)表達(dá)中選擇正確的一個(gè)?！病迟Y料：網(wǎng)絡(luò)隔離-網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)面對(duì)型網(wǎng)絡(luò)攻擊手段的消滅和高安全度網(wǎng)絡(luò)對(duì)安全的特別需求，全安全防護(hù)防范理念的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)-“網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)”應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)的目標(biāo)是確保隔離有害的攻擊，在可信網(wǎng)絡(luò)之外和保證可信網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部信息不外瀉的前提下，完成網(wǎng)間數(shù)據(jù)的安全交換。網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是在原有安全技術(shù)的根底上進(jìn)展起來(lái)的，它彌補(bǔ)了原來(lái)安全技術(shù)的缺乏，突出了自己的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)隔離，英文名為NetworkIsolation，主要是指把兩個(gè)或兩個(gè)以上可路由的網(wǎng)絡(luò)〔如TCP/IP〕通過(guò)不行路由的協(xié)議〔IPX/SPX、NetBEUI等〕進(jìn)展數(shù)據(jù)交換而到達(dá)隔離目的。由于其原理主要是承受了不同的協(xié)議，所以通常也叫協(xié)議隔離〔ProtocolIsolation〕。1997MarkJosephEdwards在他編寫(xiě)的《UnderstandingNetworkSecurity》一書(shū)中，就對(duì)協(xié)議隔離進(jìn)展了歸納。在書(shū)中他明確地指出了協(xié)議隔離和防火墻不屬于同類(lèi)產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是一種隔斷兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息溝通的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是一種型防火墻C．網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是將網(wǎng)絡(luò)與有害網(wǎng)絡(luò)之間的連接設(shè)備斷開(kāi)D．網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是把兩個(gè)或兩個(gè)以上可路由的網(wǎng)絡(luò)通過(guò)不行路由的協(xié)議進(jìn)展數(shù)據(jù)交換而到達(dá)隔離目的其次卷：非選擇題〔50分〕〔10分〕41、42題。“多元智能理論”認(rèn)為，人的智能是多元的，每個(gè)9種根本智能，只不過(guò)，不同個(gè)體的優(yōu)勢(shì)智能是存在差異的。8、9種外語(yǔ)。在巴任憑交談。己的才能，屢次在盛大的場(chǎng)合指揮著交響樂(lè)團(tuán)完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的全都認(rèn)可。自上世紀(jì)80年月開(kāi)頭，中國(guó)科技大學(xué)就在全國(guó)招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是數(shù)理化生等理科學(xué)生，大多獲得過(guò)全國(guó)奧賽的最高嘉獎(jiǎng)，或者在理科的學(xué)習(xí)中擁有著他人難以企及的80年月就以?xún)?yōu)異成績(jī)考入了中國(guó)科大的少年班。魯冠〔化名〕目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時(shí)候的他并不聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，小學(xué)畢業(yè)就走入了社會(huì)。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個(gè)重要特點(diǎn)就是擅長(zhǎng)組織和治理，擅長(zhǎng)觀看和了解四周人的性格、愛(ài)好、行為方式等，擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)企業(yè)每個(gè)人的樂(lè)觀性和制造性，從而使他的團(tuán)隊(duì)發(fā)揮著最大的力氣。他所治理的企業(yè)和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。15分。依據(jù)加德納的多元智能理論來(lái)分析上述材料可以看出，國(guó)學(xué)大師趙元任的優(yōu)勢(shì)智能是語(yǔ)言智能，魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢(shì)智能是人際交往智能，周舟的優(yōu)勢(shì)智能是音樂(lè)智能，謝彥波之所以能夠考上中國(guó)科技大學(xué)少年班，主要取決于他的優(yōu)勢(shì)智能，即數(shù)理規(guī)律〔或：規(guī)律數(shù)理〕智能，此外，姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢(shì)智能多表現(xiàn)為身體運(yùn)動(dòng)智能。結(jié)合自己的本職工作，談?wù)劧嘣悄芾碚搶?duì)教育教學(xué)工作的借鑒作用?！?分〕參考答案：⑴樹(shù)立正確的學(xué)生觀，關(guān)注學(xué)生全面和諧進(jìn)展和共性進(jìn)展，成認(rèn)學(xué)生智能的差異性。⑵正確評(píng)價(jià)學(xué)生，不能由于學(xué)生在某方面的智能稍差或很差，就認(rèn)為學(xué)生是差生，很愚蠢。⑶覺(jué)察、引導(dǎo)、培育學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能。⑷針對(duì)不同的學(xué)生，教師可以靈敏承受多元化的教學(xué)方法。⑸教師要進(jìn)展自己的優(yōu)勢(shì)智能〔共性、特長(zhǎng)〕，形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。〔40分〕〔10分〕〔1〕程序填空〔3分〕歐幾里德的輾轉(zhuǎn)相除算法是計(jì)算最大公因子的優(yōu)秀算法，其原理是：假設(shè)a=bq+r,則abbr的最大公因子確定值〔都為整數(shù)〕1406=2*646+1141406646的最DimAasLong,BasLong,RasLongA=inputbox(“A的值”)B=inputbox(“B的值”)DoR= ①A=BB=RLoopUntil ②Print“最大公約數(shù)＝”; ③參考答案：①AmodB〔或者：A-〔AB〕＊B〕 ②R=0 〔或者：NotR<>0〕 ③A〔2〕程序設(shè)計(jì)〔7分〕這是一個(gè)用選擇排序法對(duì)數(shù)組A〔n〕進(jìn)展排序的子程序。請(qǐng)完成子程序的設(shè)計(jì)，要求將數(shù)組A中的數(shù)據(jù)從小到大排序。提示：數(shù)組的最小下標(biāo)為0，最大下標(biāo)可用UBOUND〔A〕函數(shù)獲A為數(shù)組名稱(chēng)。PublicSubSort(ByRefAAsSingle)DimIasInteger,JasInteger,Nasinteger,MasIntegerDimTasSingleN=Ubound(A)ForI=0toN-1Min=A(I):M=IForJ=i+1toNIfA(J)<MinthenMin=A(J):M=JNextJT=A(I):A(I)=Min:A(M)=TNextIEndSub〔42分〕〔1〕一般高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)?！?〕高中信息技術(shù)課程由六個(gè)模塊組成，它們分成必修模塊、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、算法與程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)治理技術(shù)、人工智能初步。信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)和把握水平要求描述可以歸納為學(xué)問(wèn)性目標(biāo)、技能性目標(biāo)和情感性目標(biāo)，每類(lèi)又分為三個(gè)水平層次。不同的目標(biāo)應(yīng)用不同的行為動(dòng)詞來(lái)描述，請(qǐng)列舉十個(gè)以上課標(biāo)中的行為動(dòng)詞?！?分〕參考答案：描述、列舉、列出、了解、生疏、解釋、比較、檢索、知道、識(shí)別、理解、調(diào)查、分析、設(shè)計(jì)、制訂、評(píng)價(jià)、探討、總結(jié)、爭(zhēng)論、選用、選擇、學(xué)會(huì)、畫(huà)出、適應(yīng)、自學(xué)、覺(jué)察、歸納、確定、推斷、嘗試、仿照、訪(fǎng)問(wèn)、解剖、使用、運(yùn)行、演示、調(diào)試、獵取、加工、治理、表達(dá)、發(fā)布、溝通、運(yùn)用、使用、制作、操作、搭建、安裝、開(kāi)發(fā)、實(shí)現(xiàn)、嫻熟操作、嫻熟使用、有效使用、符合標(biāo)準(zhǔn)地使用、創(chuàng)作、親歷、體驗(yàn)、感受、溝通、爭(zhēng)論、觀看、〔實(shí)地〕考察、參觀、關(guān)注、借鑒、賞識(shí)、形成、養(yǎng)成、確立、樹(shù)立、構(gòu)建、增加、提升、保持等。高中信息技術(shù)分為一個(gè)必修模塊和五個(gè)選修模塊，共兩大局部。請(qǐng)簡(jiǎn)述必修模塊在高中信息技術(shù)課程中的作用〔6分〕參考答案：與初中信息技術(shù)連接。歸納總結(jié)、提升初中、小學(xué)所學(xué)內(nèi)容，并綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題。是學(xué)習(xí)選修模塊的前提。介紹五個(gè)選修方向的根底學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生了解各選修模塊的內(nèi)容和特點(diǎn)。是提升學(xué)生信息素養(yǎng)的根底。介紹學(xué)科的根本觀點(diǎn)和思想，讓學(xué)生把握最根本的信息技術(shù)方法，具有普遍價(jià)值。“先做后學(xué)”往往比“先學(xué)后做”學(xué)習(xí)方式效果要好，請(qǐng)運(yùn)用教育學(xué)心理學(xué)學(xué)問(wèn)分析其緣由〔5分〕高中信息技術(shù)試卷及參考答案專(zhuān)業(yè)根底學(xué)問(wèn)局部一、選擇題〔45分，每題分。每題只有一個(gè)最符合題意的答案?！?．信息技術(shù)課程目標(biāo)可歸納為學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。下面屬于過(guò)程與方法的目標(biāo)是〔 理解信息及信息技術(shù)的概念與特征〔B〕能嫻熟使用常用的信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的力氣能依據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類(lèi)型和來(lái)源能辯證地生疏信息技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響2．對(duì)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的根本環(huán)節(jié)，以下各環(huán)節(jié)的挨次安排最恰當(dāng)?shù)氖恰?〕。①提出學(xué)習(xí)任務(wù)②設(shè)置任務(wù)情境③歸納總結(jié)，感悟提升④探究學(xué)習(xí)，完成任務(wù)⑤穩(wěn)固練習(xí)〔A〕①②④③⑤〔B〕②①③④⑤〔C〕②①④⑤③〔D〕②①⑤④③3．在Windows中，需要查找以n開(kāi)頭且擴(kuò)展名為的全部文件，在查找對(duì)話(huà)框內(nèi)的名稱(chēng)框中應(yīng)輸入〔 ?！睞〕〔B〕n〔C〕*〔D〕n*通常所說(shuō)的ADSL是指〔 〕?！睞〕上網(wǎng)方式〔B〕電腦品牌〔C〕網(wǎng)絡(luò)效勞商〔D〕網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)在VB中，用于轉(zhuǎn)變對(duì)象標(biāo)題的屬性是〔 〕?！睞〕Backcolor〔B〕Name〔C〕Forecolor〔D〕Caption某圖像的尺寸為800×600，其單位是〔 〕?！睞〕位〔B〕字節(jié)〔C〕顏色〔D〕像素以下文件中屬于可執(zhí)行文件的是〔 〕?！睤〕關(guān)于網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕。網(wǎng)絡(luò)中有了網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，單機(jī)上就不允許有微機(jī)操作系統(tǒng)，以免沖突。網(wǎng)絡(luò)中有了網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，單機(jī)就可以有微機(jī)操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)消滅在微機(jī)操作系統(tǒng)后網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)一般是多用戶(hù)單任務(wù)操作系統(tǒng)以下軟件中可以查看WWW信息的是〔 〕。件〔B〕財(cái)務(wù)軟件〔C〕殺毒軟件〔D〕掃瞄器軟件10．某網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)了讓掃瞄者實(shí)時(shí)觀看視頻節(jié)目，而不需要等待整個(gè)文件下載完后才能觀看。這是使用了〔 術(shù)〔C〕并發(fā)傳輸技術(shù)〔D〕以上三個(gè)都正確型的小型局域網(wǎng)時(shí)，除了需要網(wǎng)絡(luò)效勞器、個(gè)人計(jì)算機(jī)、網(wǎng)間連接器、網(wǎng)線(xiàn)等設(shè)備外，還必需有以下哪一項(xiàng)硬件〔 〕。〔A〕微波接收裝置〔B〕〔C〕網(wǎng)絡(luò)接口卡〔D〕電信局的交換設(shè)備目前廣泛使用的“通用串行總線(xiàn)”接口的英文簡(jiǎn)稱(chēng)是〔 〕?！睞〕USB〔B〕UPS〔C〕COM〔D〕HUB13．以下文件中必需承受無(wú)損壓縮的是〔 〔B〕〔C〕〔D〕圖像文件Front編輯網(wǎng)頁(yè)時(shí)，不行以為網(wǎng)頁(yè)中的〔〕創(chuàng)立超鏈接?！睟〕〔C〕剪貼畫(huà)〔D〕列表計(jì)算機(jī)關(guān)心教學(xué)的英文縮寫(xiě)是〔 〕。〔A〕CAD〔B〕CAM〔C〕CAI〔D〕CPUVB程序:s=3n=5a=s*nc=a-s12s=s+n8a=c-s4n=s-n3c=a+c16s=s-n運(yùn)行后S的結(jié)果是〔 〕。(A)3(B)8(C)5(D)15網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的通信規(guī)章，因特網(wǎng)上最根本的通信協(xié)議是〔〕。協(xié)議〔D〕FTP協(xié)議工具箱中的工具稱(chēng)為〔 〕?！睠〕〔D〕控件以下字符中ASCII碼值最小的是〔 〕?！睠〕R〔D〕zISP是網(wǎng)絡(luò)效勞供給商，個(gè)人用戶(hù)向某ISP申請(qǐng)注冊(cè)后，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕。ISP會(huì)向你供給上網(wǎng)賬號(hào)、上網(wǎng)口令和域名效勞器〔DNS〕地址ISP會(huì)向你供給上網(wǎng)賬號(hào)、上網(wǎng)口令I(lǐng)SP會(huì)向你供給上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)ISP只向你供給上網(wǎng)所需的域名效勞器〔DNS〕地址在VB中，程序代碼的根本構(gòu)造不包括〔 〕。〔C〕〔D〕挨次構(gòu)造關(guān)于“我的電腦”，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔 〕。(B)不能將“我的電腦”圖標(biāo)刪除掉(C)不能更改“我的電腦”圖標(biāo)名稱(chēng)(D)“我的電腦”窗口中包括驅(qū)動(dòng)器和文件夾圖標(biāo)機(jī)”中的64位指的是〔 〕。(A)微機(jī)型號(hào)(B)存儲(chǔ)單位(C)內(nèi)存容量(D)機(jī)器字長(zhǎng)24．局域網(wǎng)的拓?fù)錁?gòu)造不包括〔C〕〔D〕樹(shù)型構(gòu)造25．以下哪些媒體文件的格式可以相互轉(zhuǎn)換〔 〕。①FLA ②JPG ③WAV ④PSD?⑤MP3(A)②和③、④和⑤ (B)①和②、③和④ (C)①和②、④和⑤ 和④、③和⑤26．以下哪些媒體需要經(jīng)過(guò)編碼才能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)展存儲(chǔ)和加工處理〔 〕。①文字②圖像 ③聲音 ④視頻(A)②③④ (B)①②③④ (C)①②④ 27．對(duì)于PowerPoint，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕(B)幻燈片播放時(shí)可以顯示占位符(D)在放映過(guò)程中不能轉(zhuǎn)變播放的挨次28．對(duì)2023年北京奧運(yùn)會(huì)各國(guó)獲得獎(jiǎng)牌的比較分析，最適宜的圖表是〔 〕。柱狀圖 (B)折線(xiàn)圖 (C)餅圖 29．對(duì)Excel的自動(dòng)篩選功能，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕(A)使用自動(dòng)篩選時(shí)，將隱蔽不滿(mǎn)足條件的數(shù)據(jù)行使用自動(dòng)篩選時(shí)，將刪除不滿(mǎn)足條件的數(shù)據(jù)行設(shè)置了篩選條件后，可以取消篩選條件，顯示全部數(shù)據(jù)行據(jù)”→“篩選”菜單中的“自動(dòng)篩選”命令，可以進(jìn)入和退出篩選狀態(tài)30．對(duì)Excel的分類(lèi)匯總功能，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕(A)在分類(lèi)匯總前需要對(duì)按分類(lèi)的列進(jìn)展排序(D)分類(lèi)匯總的方式是求和12345678910答案11121314151617181920答案21222324252627282930答案二、簡(jiǎn)答題〔7分〕1Shift鍵的多種用法〔3分。50分?！?1518位數(shù)字，在Excel20231212位將使用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示，直接輸入身份證號(hào)碼將造成信息的喪失。請(qǐng)說(shuō)出處理這一問(wèn)題的兩種方法。〔4分。說(shuō)出一種方法得2分?！橙⒊绦蝾}〔8分〕程序填空〔3分〕a=bq+r,ab的最大公因子等于br的最大公因子確定值〔都為整數(shù)〕646的最大公因子，可使用如