幼兒戶外體育活動(dòng)方案最實(shí)用體育教案設(shè)計(jì)范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒戶外體?育活動(dòng)方案?最實(shí)用體育?教案設(shè)計(jì)范?文活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過幼兒對(duì)?梯子的各種?游戲，發(fā)展?幼兒的攀爬?能力和平衡?能力。2?、培養(yǎng)幼兒?無(wú)畏、勇敢?、果斷、鎮(zhèn)?定的優(yōu)秀品?質(zhì)。3、?增加幼兒對(duì)?大自然的熱?愛。活動(dòng)?準(zhǔn)備：竹梯?、彩色滾筒?、椅子、牛?筋等。活?動(dòng)設(shè)計(jì)：?一：準(zhǔn)備部?分基本動(dòng)?作練習(xí)。立?正—稍息—?向右看齊—?向右轉(zhuǎn)—原?地踏步走—?齊步走—小?跑—立停。?二：基本?部分小特?警已經(jīng)學(xué)會(huì)?了許多本領(lǐng)?,今天要進(jìn)?行考試了—?探險(xiǎn)。在我?們探險(xiǎn)的路?上，要過許?多小橋。有?有趣的小橋?、也有很危?險(xiǎn)的小橋，?大家可要注?意了!看哪?個(gè)小特警員?特別勇敢、?機(jī)智、聰明?。1、過?小橋第一?關(guān)：平地小?橋要求：規(guī)?定用走、跳?的方法在梯?內(nèi)和梯上通?過。第二?關(guān)：傾斜小?橋要求：規(guī)?定用走、跳?的方法在梯?上通過。?第三關(guān)：懸?空小橋要求?：規(guī)定用爬?的方法在梯?上通過。?幼兒戶外體?育活動(dòng)方案?最實(shí)用體育?教案設(shè)計(jì)范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試?探索棒的多?種玩法，對(duì)?擊劍活動(dòng)感?興趣。2?、能主動(dòng)學(xué)?習(xí)擊劍的基?本動(dòng)作，會(huì)?靈活的進(jìn)攻?和躲閃。?3、勇敢的?參與活動(dòng)，?有一定的自?控能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?會(huì)做棍棒操?，知道一些?關(guān)于擊劍方?面的知識(shí)，?擊劍動(dòng)作圖?示。2、?人手一只球?、一個(gè)用掛?歷紙卷成的?紙棒。3?、錄音機(jī)、?磁帶?；?動(dòng)過程：?一、始部分?。1、隊(duì)?列練習(xí)，幼?兒兩路縱隊(duì)?沿中間場(chǎng)地?走，行進(jìn)中?練習(xí)左右拐?彎走。教師?用動(dòng)作提示?個(gè)別幼兒口?令落在左腳?上，2、?聽音樂做棍?棒操。二?、基本部分?1、自由?玩棒，探索?不同玩法，?滿足玩的欲?望。師：?請(qǐng)你找個(gè)空?地方和紙棒?玩一玩，看?誰(shuí)玩的方法?多又好。?2、分享交?流。幼兒?自由站成面?對(duì)面的兩排?，請(qǐng)有創(chuàng)新?玩法的幼兒?在兩隊(duì)之間?介紹并演示?玩法，同時(shí)?讓其他孩子?學(xué)一學(xué)。?3、幼兒合?作玩，進(jìn)一?步探索紙棒?的不同玩法?，教師有意?識(shí)引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)練習(xí)擊?劍動(dòng)作。?4、引入主?題“擊劍”?，學(xué)習(xí)擊劍?的基本動(dòng)作?。(1)?請(qǐng)兩個(gè)小朋?友演示新玩?法。師：?他們?cè)诟墒?么?你在哪?里見過擊劍??你認(rèn)為應(yīng)?該怎樣擊劍?才好?(?2)老師講?解示范擊劍?的步伐和執(zhí)?劍的方法：?弓步進(jìn)攻、?弓步后退、?右手執(zhí)劍。?(3)幼?兒練習(xí)。幼?兒探索擊劍?動(dòng)作，通過?看圖示、教?師引導(dǎo)來練?習(xí)擊劍動(dòng)作?，重點(diǎn)練習(xí)?步伐(4?)對(duì)準(zhǔn)固定?目標(biāo)練習(xí)。?每個(gè)幼兒?一個(gè)皮球，?找空地方練?習(xí)，人和球?要保持一定?距離，碰到?球就算擊中?，注意擊劍?時(shí)的步伐，?遵守規(guī)則。?(5)幼?兒相對(duì)在直?線兩側(cè)進(jìn)行?擊劍訓(xùn)練，?重點(diǎn)輔導(dǎo)幼?兒進(jìn)攻和躲?閃，同時(shí)提?醒幼兒注意?安全，不能?擊重面部。?5、游戲?活動(dòng)：擊劍?比賽。規(guī)?則：在相同?時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)?擊中對(duì)手的?次數(shù)最多。?三、結(jié)束?部分。1?、游戲：趕?球入門。?2、聽音樂?做放松動(dòng)作??；顒?dòng)延?伸：1、?戶外活動(dòng)時(shí)?對(duì)感興趣的?幼兒繼續(xù)提?供材料，引?導(dǎo)幼兒正確?的玩一玩。?2、繼續(xù)?了解和關(guān)注?擊劍的相關(guān)?知識(shí)，在戶?外活動(dòng)中繼?續(xù)練習(xí)擊劍?，遵守規(guī)則?。幼兒戶?外體育活動(dòng)?方案最實(shí)用?體育教案設(shè)?計(jì)范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過活動(dòng)發(fā)?展幼兒手腳?著地及負(fù)重?著地爬的能?力，鍛煉四?肢力量。?2、通過活?動(dòng)發(fā)展幼兒?的靈敏性、?協(xié)調(diào)性。?3、通過活?動(dòng)培養(yǎng)幼兒?遵守紀(jì)律，?在排隊(duì)中互?相謙讓、等?待的良好行?為品質(zhì)，以?及樂于助人?的精神。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、“彩?虹橋”每人?一個(gè)。2?、長(zhǎng)、短部?隧道各兩個(gè)?。3、球?及放置紙球?的筐兩個(gè)。?活動(dòng)流程?：準(zhǔn)備操?—小海龜爬?—帶殼爬—?愛助人的小?海龜—放松?活動(dòng)過程?：1、師?生一起做海?洋世界操。?2、教師?介紹活動(dòng)內(nèi)?容：可愛的?小海龜。(?提出要求：?手腳著地爬?)。3、?在教師引導(dǎo)?下幼兒動(dòng)腦?筋在場(chǎng)地中?用各種方式?爬行。(往?前爬，往后?爬，往左爬?，往右爬，?曲線爬，旋?轉(zhuǎn)爬)4?、聽信號(hào)各?種方式爬。?5、教師?引導(dǎo)：想一?想，小海龜?還缺了什么??(龜殼)?6、幼兒?背著龜殼(?彩虹橋)聽?信號(hào)以各種?方式爬行。?7、游戲?：“愛助人?的小海龜”?。內(nèi)容：?(1)海?龜媽媽把海?龜?shù)跋略诹?外面,海水?漲潮要把蛋?淹沒。小海?龜們一起幫?海龜媽媽把?蛋揀回來。?(2)海?水退潮后再?把蛋送回去?。規(guī)則：?(1)從?各自的龜殼?下鉆出,爬?過地道拿蛋?,每次拿得?越多越好,?再?gòu)呐赃吪?回,將蛋放?在自己的龜?殼下。(?2)從各自?的龜殼下拿?出蛋,爬過?地道將蛋送?回原處,再?從旁邊爬回?。8、放?松活動(dòng)：小?海龜長(zhǎng)大變?老了。活?動(dòng)延伸：?在孩子熟練?掌握手腳著?地爬的基礎(chǔ)?上，可以進(jìn)?行手腳爬和?匍匐爬。?活動(dòng)反思：?本次活動(dòng)?的設(shè)計(jì)十分?符合中班幼?兒的年齡特?點(diǎn)及動(dòng)作的?發(fā)展需要。?教師在活動(dòng)?中突破了兩?點(diǎn)創(chuàng)新,其?一,教師充?分利用玩具?“彩虹橋”?的造型特點(diǎn)?,生動(dòng)并創(chuàng)?造性地設(shè)計(jì)?成海龜?shù)臍?,創(chuàng)造性地?設(shè)計(jì)了負(fù)重?手腳著地爬?的鍛煉,使?整個(gè)活動(dòng)設(shè)?計(jì)渾然天成?,前后呼應(yīng)?,而且對(duì)提?高幼兒的四?肢,頸肌的?力量以及發(fā)?展爬的能力?頗有幫助,?在注重身體?鍛煉,發(fā)展?能力,品德?培養(yǎng)等方面?,都符合總?的教育目標(biāo)?;其二,教?師創(chuàng)造性地?編排了“海?洋世界”操?,操節(jié)生動(dòng)?有趣,幼兒?十分喜愛,?它既與教育?內(nèi)容相呼應(yīng)?,同時(shí)又與?準(zhǔn)備活動(dòng)相?連接,可謂?一舉兩得。?在活動(dòng)內(nèi)容?的安排上,?遵循了由易?到難,由簡(jiǎn)?到繁的原則?,激發(fā)幼兒?的鍛煉興趣?,層次清楚?,銜接自然?,每一個(gè)內(nèi)?容的出現(xiàn)始?終圍繞活動(dòng)?目標(biāo),同時(shí)?注重個(gè)體差?異,為孩子?提供長(zhǎng)短不?一的布袋,?并對(duì)發(fā)展水?平不同的孩?子提出不同?的要求，且?教師在活動(dòng)?中能注意培?養(yǎng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?和能力。?組織形式上?，避免了幼?兒不必要的?排隊(duì)時(shí)間,?創(chuàng)設(shè)了自由?寬松,愉快?地氛圍,體?現(xiàn)了改革的?意識(shí)，達(dá)到?了預(yù)期的目?的。設(shè)計(jì)?思路：戶?外活動(dòng)結(jié)束?后,孩子們?陸陸續(xù)續(xù)上?樓回教室。?幾個(gè)頑皮的?孩子卻在上?樓時(shí),手腳?著地學(xué)著小?狗般爬著上?樓梯,開心?