2023年數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)樣本（二篇）

第4頁共4頁2023?年數(shù)學(xué)教?學(xué)個(gè)人工?作總結(jié)樣?本一、?上好課，?提高教學(xué)?質(zhì)量為?了上好課?，我做了?下面的工?作：⑴?課前準(zhǔn)備?：備好課?。①認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。⑵?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?二、做好?課后輔導(dǎo)?工作處?于小學(xué)畢?業(yè)階段的?小學(xué)生愛?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)。針?對(duì)這種問?題，抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)?后進(jìn)生努?力做到從?友善開始?，從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?三、積極?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平?在學(xué)期初?，我與同?年級(jí)組教?師一起去?長春聽了?期初備課?輔導(dǎo)，回?來后認(rèn)真?專研教材?，做到了?學(xué)以致用?;___?_月份我?又有幸聽?了長春市?教學(xué)能手?大賽__?__分鐘?微型課，?____?月___?_日又赴?理工聽了?全國名師?的精品課?，感覺受?益匪淺!?從而也在?教學(xué)中無?形的注入?了新的教?育教學(xué)思?想、活力?!四、?培養(yǎng)多種?興趣愛好?，不斷擴(kuò)?寬知識(shí)面?，為教學(xué)?內(nèi)容注入?新鮮血液?五、今?后工作中?需要改進(jìn)?的地方?1、平時(shí)?教學(xué)中，?加強(qiáng)概念?性知識(shí)的?教學(xué)，力?求把概念?講深、講?透，練習(xí)?中，精心?準(zhǔn)備習(xí)題?，做到練?習(xí)少而精?，增強(qiáng)舉?一反三的?數(shù)學(xué)能力?。2、?幫助學(xué)生?找出知識(shí)?上的斷層?和漏洞，?有目的性?地補(bǔ)缺補(bǔ)?差。2?023年?數(shù)學(xué)教學(xué)?個(gè)人工作?總結(jié)樣本?（二）?本班有孩?子___?_個(gè)，女?生___?_個(gè)，男?生___?_人。本?學(xué)期學(xué)前?班數(shù)學(xué)教?學(xué)總結(jié)如?下：一?、堅(jiān)持直?觀教學(xué)?我在教幼?兒學(xué)習(xí)數(shù)?的組成及?加減的時(shí)?候，我使?用了大量?的教具幫?助我教學(xué)?。如我在?學(xué)習(xí)2的?組成及加?減時(shí)，我?設(shè)計(jì)的主?題是果園?，孩子們?看到圖片?內(nèi)容很快?提出：樹?上有__?__個(gè)蘋?果，樹下?有___?_個(gè)蘋果?，一共有?幾個(gè)蘋果?還有的孩?子問：樹?上原來有?____?個(gè)蘋果，?掉了__?__個(gè)，?樹上還剩?幾個(gè)蘋果?可見形象?直觀的圖?片教具，?是幫助孩?子提問和?學(xué)習(xí)的最?好幫手。?二、重?視培養(yǎng)孩?子的學(xué)習(xí)?興趣在?教學(xué)中，?我不僅讓?孩子學(xué)會(huì)?回答老師?提出的問?題，過度?到能自己?學(xué)會(huì)提問?，在老師?提供的環(huán)?境中，學(xué)?會(huì)提出一?定性有價(jià)?值的問題?。在活動(dòng)?中，一些?幼兒不懂?得表達(dá)心?中的疑惑?。也就是?說不會(huì)提?問題。在?教學(xué)過程?中，就更?應(yīng)該關(guān)注?他們，想?他們所想?，探明幼?兒好奇在?哪里，疑?惑在哪里?，然后引?導(dǎo)幼兒把?心中的疑?惑用問題?的形式表?達(dá)出來，?把好奇心?轉(zhuǎn)化為一?個(gè)個(gè)問題?，這樣才?不會(huì)使幼?兒的好奇?心稍縱即?逝，才能?引起孩子?進(jìn)一步探?究的興趣?。這種從?好奇到提?出問題的?養(yǎng)成，對(duì)?孩子來說?將會(huì)受益?終身。所?以我在上?每一個(gè)數(shù)?學(xué)課時(shí)，?我都要準(zhǔn)?備豐富多?彩的教具?，為孩子?創(chuàng)設(shè)有趣?的問題情?境，用色?彩和圖片?去刺激孩?子的視覺?感官，來?激發(fā)孩子?學(xué)習(xí)的興?趣。三?、加強(qiáng)培?優(yōu)輔差工?作特別?是極個(gè)別?差生，我?總不放棄?對(duì)他們的?要求，總?是耐心輔?導(dǎo)，手把?手的教，?并及時(shí)與?家長取得?聯(lián)系，教?會(huì)家長的?輔導(dǎo)方法?，在與家?長共同努?力下，成?績都達(dá)到?了良好。?總之，?在課堂教?學(xué)中，教?師