暑期教師研修個人總結(jié)樣本（二篇）

第6頁共6頁暑期教師?研修個人?總結(jié)樣本?還記得?研修的第?一天，走?進(jìn)班級一?看，乖乖?不得了，?我的研修?同學(xué)們來?自濟(jì)南市?市中區(qū)各?所優(yōu)秀的?學(xué)校，育?英中學(xué)、?外國語學(xué)?校、二十?七中……?對于被分?在了“濟(jì)?南市初中?歷史1班?”這樣一?個藏龍臥?虎、高手?如云的班?級中我深?感榮幸，?但隨即想?到的是，?要在這個?集體中嶄?露頭角，?有所表現(xiàn)?，真是難?上加難!?于是暗下?決心，我?要努力!?如今，?研修的大?幕正緩緩?落下，回?望這十天?，感觸很?多。如?果你問我?，研修苦?嗎我會說?，苦!?每天要做?的事情太?多：看視?頻、記筆?記、寫作?業(yè)、看簡?報(bào)、發(fā)評?論，總覺?得自己的?時間不夠?用。如?果你問我?，研修累?么我會答?，累!?一個個寫?作業(yè)到凌?晨的夜晚?，讓靈感?的火花在?指尖躍動?，定格成?這個夏季?的亮麗風(fēng)?景，每回?翻閱，回?味無窮。?但累中?有收獲：?從新的教?育理念到?教學(xué)的各?個具體環(huán)?節(jié)專家都?給我們用?實(shí)例加以?闡釋，它?對我今后?的`教學(xué)?實(shí)踐將會?是一個全?方位的提?升。十?天，十個?專題，來?自不同地?區(qū)的專家?們解開了?我心中的?一個個疑?惑，讓我?享受著滋?養(yǎng)心靈的?“盛宴”?。十天?，機(jī)遇與?挑戰(zhàn)并存?。我充分?認(rèn)識到：?前進(jìn)中最?大的挑戰(zhàn)?來源于自?我。十?天，我堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，?更新理念?，儲備知?識，不斷?充實(shí)自我?，完善自?我。十?天，我重?新審視自?己的課堂?教學(xué)，推?敲每堂課?的設(shè)計(jì)、?每個設(shè)問?、每段材?料的選擇?是否有效?，新理念?與舊思想?激烈碰撞?，困惑和?迷茫逐漸?消亡……?十天，?同行們的?新見解、?新方法、?新思路、?新設(shè)計(jì)給?了我莫大?啟發(fā)，讓?我感到了?萬分的興?奮與滿足?。十天?，我收獲?的不僅僅?是教育思?想和方法?，還有同?事間互幫?互助的友?誼和團(tuán)結(jié)?、凝聚的?集體力量?。十天?，勤奮與?堅(jiān)持讓我?取得了一?點(diǎn)成績：?共提交_?___篇?作業(yè)，其?中有__?__篇被?指導(dǎo)教師?推薦，有?____?篇被省級?專家推薦?并選入課?程簡報(bào)。?十天，?成功“瘦?身”__?__公斤?，體驗(yàn)“?衣帶漸寬?終不悔”?，喜出望?外。十?天匆匆滑?過，我深?知，研修?不是終點(diǎn)?，而是起?點(diǎn)。暑?期教師研?修個人總?結(jié)樣本（?二）一?、概況：?本次遠(yuǎn)?程研修，?物理學(xué)科?全省各市?縣報(bào)名學(xué)?員___?_人，實(shí)?際參加培?訓(xùn)的__?__人，?課程團(tuán)隊(duì)?專家__?__人：?海南省教?育研究培?訓(xùn)院羅基?鳴、海南?中學(xué)梁明?奮、海南?華僑中學(xué)?聶勇、國?興中學(xué)符?程。本?次遠(yuǎn)程研?修時間短?、參訓(xùn)者?差異性小?、研修收?效大。_?___月?____?日各單位?培訓(xùn)動員?，___?_日和_?___日?參加學(xué)科?培訓(xùn)，共?觀看視頻?專題__?__個，?舉辦在線?研討__?__次。?大多數(shù)學(xué)?員都能認(rèn)?真觀看視?頻，及時?完成作業(yè)?，積極參?加在線研?討和參與?評論，寫?學(xué)習(xí)小結(jié)?，很好地?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)，達(dá)?到了本次?研修的預(yù)?定目標(biāo)。?截止下午?____?點(diǎn)，完成?作業(yè)__?__人次?，超額完?成研修任?務(wù)。課?程團(tuán)隊(duì)專?家還要求?學(xué)員在研?修結(jié)束之?后，各位?學(xué)員老師?回去繼續(xù)?揣摩、思?考本次的?研修內(nèi)容?，并在以?后的工作?、學(xué)習(xí)過?程中，繼?續(xù)主動積?極的參與?本院舉辦?的各種研?修、培訓(xùn)?等活動，?使年輕老?師的專業(yè)?水平和教?學(xué)能力都?有更大提?高。二?、本次遠(yuǎn)?程研修的?特點(diǎn)：?(一)課?程團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)?備的學(xué)習(xí)?材料針對?性強(qiáng)，貼?近教學(xué)實(shí)?際。1?、視頻專?題___?_個的內(nèi)?容為必修?模塊《物?理1》、?《物理2?》的內(nèi)容?，年輕老?師比較熟?悉，有的?老師教了?一年，可?以通過培?訓(xùn)，進(jìn)行?反思，提?高教學(xué)水?平。2?、精心設(shè)?計(jì)每日研?修的作業(yè)?，緊扣研?修主題。?作業(yè)2?：在“《?物理1》?模塊課例?及分析”?的視頻中?主要展示?了那些具?體的課堂?教學(xué)過程?，你可從?中得到什?么借鑒和?啟發(fā)_?___月?____?日作業(yè)1?：結(jié)合《?物理2》?模塊視頻?中的具體?課例談?wù)?你對科學(xué)?探究的理?解以及在?課堂教學(xué)?中應(yīng)如何?在資源有?限的情況?下積極有?效的引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?科學(xué)探究?作業(yè)2?：由視頻?中的課例?我們看到?，在老師?、專家們?的指導(dǎo)、?幫助下，?授課教師?的教學(xué)設(shè)?計(jì)和課堂?教學(xué)被打?磨的日臻?完美。請?由此談?wù)?你對集體?備課的看?法，她將?對你以后?的教學(xué)生?涯有何幫?助3、?在線研討?的話題，?老師有話?說，啟發(fā)?老師對教?學(xué)的思考?。話題?一：關(guān)于?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，你有?什么認(rèn)識?和困惑在?視頻的實(shí)?施建議和?具體課例?中，哪些?體現(xiàn)了新?課程的要?求哪些還?體現(xiàn)不夠?應(yīng)該如何?改進(jìn)話?題二：作?為高中階?段的新教?師，結(jié)合?本次研修?以及自己?在大學(xué)的?具體學(xué)習(xí)?情況(或?前期工作?的經(jīng)歷)?，談?wù)勀?對今后工?作的期待?。(二?)課程團(tuán)?隊(duì)工作態(tài)?度認(rèn)真，?深受學(xué)員?贊譽(yù)1?、提前把?學(xué)習(xí)的視?頻材料和?文本材料?掛上網(wǎng)，?讓學(xué)員及?時學(xué)習(xí)。?2用公?告的形式?指導(dǎo)學(xué)員?上網(wǎng)學(xué)習(xí)?、提交作?業(yè)。在不?同的時段?做對應(yīng)的?實(shí)時提示?。3、?利用電話?與學(xué)員聯(lián)?系，了解?____?位第一天?沒有參加?學(xué)習(xí)的原?因，并指?導(dǎo)他們參?加研修。?4、加?班加點(diǎn)，?晚上精心?點(diǎn)評學(xué)員?的作業(yè)，?回應(yīng)在線?研討的問?題。5?、總結(jié)學(xué)?習(xí)情況，?提煉研討?觀點(diǎn)，及?時出版學(xué)?習(xí)簡報(bào)，?評選優(yōu)秀?學(xué)員。?評選優(yōu)秀?學(xué)員為：?趙升平(?三亞涯城?高級中學(xué)?)、呂姍?(文昌中?學(xué))、范?高梅(儋?州市長坡?中學(xué))、?林稚超(?文昌市華?僑中學(xué))?、鄒永華?(海南東?坡學(xué)校)?、左時為?(儋州思?源高中)?、溫學(xué)冠?(海南華?僑中學(xué))?、何靜(?屯昌中學(xué)?)、聶東?明(儋州?思源高中?)、江文?娟(海南?省國興中?學(xué))三?、主要研?修成果?(一)課?程團(tuán)隊(duì)的?引領(lǐng)和指?導(dǎo)專題?點(diǎn)評1：?學(xué)習(xí)是終?生的，對?于新老師?尤其重要?1、活?到老，學(xué)?到老。年?輕老師在?這個年齡?段就是學(xué)?習(xí)、工作?的黃金時?段，在學(xué)?習(xí)中工作?，在工作?中學(xué)習(xí)，?準(zhǔn)備好更?多的精神?財(cái)富，積?累更多資?本，為將?來做大事?，創(chuàng)造更?多的物質(zhì)?財(cái)富打好?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。3?、不同年?齡做不同?的事情。?新老師接?受新生事?物快，進(jìn)?入教師隊(duì)?伍后要爭?取三五年?成為教學(xué)?能手。先?站穩(wěn)講臺?，不管用?什么樣的?教學(xué)方法?，教會學(xué)?生學(xué)習(xí)，?掌握牢靠?的基礎(chǔ)知?識是至關(guān)?重要的。?4、林?老師作業(yè)?很認(rèn)真。?有自己的?思考，發(fā)?表自己的?觀點(diǎn)。新?老師在教?書的同時?，能發(fā)現(xiàn)?問題，設(shè)?計(jì)針對自?己學(xué)生的?教學(xué)方案?，就是在?做教學(xué)研?究，堅(jiān)持?下去，必?定會迅速?成長。?專題點(diǎn)評?2：要多?接觸學(xué)生?，成為學(xué)?生的良師?益友2?、新老師?有時間，?上課如果?有什么遺?憾，講不?太好，學(xué)?生不明白?。沒關(guān)系?，課堂損?失課外補(bǔ)?，下課后?多抽時間?到學(xué)生中?去，給他?們答疑，?同時改善?老師與同?學(xué)之間的?關(guān)系，老?師成為學(xué)?生的朋友?，這樣，?盡管老師?上課不太?好，學(xué)生?也會理解?、原諒，?給老師指?出，幫助?老師提高?教學(xué)水平?。3、?班主任與?學(xué)生接觸?的機(jī)會多?，對學(xué)生?了解更透?徹，教學(xué)?中會針對?性更強(qiáng)。?你今年不?當(dāng)班主任?了，抽時?間多與學(xué)?生嘮嗑，?學(xué)生會一?無既往地?熱愛物理?老師，熱?愛物理學(xué)?習(xí)的。?專題點(diǎn)評?3：新教?師要在學(xué)?習(xí)和工作?中練就扎?實(shí)的教學(xué)?基本功?1、物理?教學(xué)并不?是所有內(nèi)?容的學(xué)習(xí)?都要直觀?的呈現(xiàn)給?學(xué)生，該?培養(yǎng)學(xué)生?想象能力?的就得訓(xùn)?練學(xué)生的?想象，從?比較簡單?的想象開?始訓(xùn)練，?經(jīng)過幾年?的學(xué)習(xí)，?學(xué)生學(xué)的?東西就全?面了。另?外，有的?老師為了?“形象”?，制作了?“動畫”?，但沒有?用物理公?式編程制?作，結(jié)果?違反了科?學(xué)性，弄?不好真會?誤人子弟?。3、?教學(xué)中以?知識與技?能為載體?，___?_“過程?與方法”?、“情感?態(tài)度與價?值觀”目?標(biāo)。物理?新老師要?重視教材?處理、口?頭表達(dá)、?板書板畫?、制作教?具等教學(xué)?基本功的?訓(xùn)練，基?本功不扎?實(shí)，