2023年醫(yī)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)參考范本（二篇）

第4頁共4頁2023?年醫(yī)生培?訓(xùn)學(xué)習(xí)總?結(jié)參考范?本兩天?的培訓(xùn)，?讓自我懂?得了工作?中處理問?題的方法?和步驟。?在工作中?少走彎路?一次把事?情做對，?這是培訓(xùn)?之后自我?感受最深?的。寫崗?位標(biāo)準(zhǔn)操?作懂得了?要點(diǎn)和具?體資料，?更讓標(biāo)準(zhǔn)?可操作性?強(qiáng)，使產(chǎn)?品質(zhì)量有?了保障，?過程控制?有了標(biāo)準(zhǔn)?。增加圖?片讓操作?更加的簡?單易懂，?操作性更?準(zhǔn)確。生?產(chǎn)現(xiàn)場管?理按照5?S管理，?解決了現(xiàn)?場的擺放?混亂較容?易發(fā)生差?錯的風(fēng)險(xiǎn)?。培訓(xùn)?員工先說?清楚，在?做給他看?，然后看?他做，在?跟蹤監(jiān)督?檢查，最?終得到肯?定和鼓勵?。安全生?產(chǎn)，重點(diǎn)?工作做預(yù)?防而不是?救火，嚴(yán)?格按照規(guī)?定做。不?把每次的?僥幸視而?無睹，只?要隱患存?在，安全?事故的發(fā)?生只是時(shí)?間的長短?而已。安?全工作重?點(diǎn)在預(yù)防?。班組?長的主角?是一個呈?上啟下的?作用，更?是生產(chǎn)質(zhì)?量的保障?。問題的?分析和解?決辦法，?連問__?__個為?什么找到?問題的根?本原因，?正確的解?決問題。?產(chǎn)品品質(zhì)?的保障，?一級：不?制造不良?品;二級?：制造不?良品，不?傳遞不良?品;三級?：制造不?良品，傳?遞不良品?，下道工?序不理解?不良品;?四級：制?造不良品?，傳遞不?良品，流?到下道工?序，在流?到下道序?。我們的?目標(biāo)是一?級，需要?大家的共?同努力目?標(biāo)才會實(shí)?現(xiàn)。產(chǎn)品?質(zhì)量是檢?驗(yàn)出來的?;產(chǎn)品質(zhì)?量是制造?出來的;?產(chǎn)品質(zhì)量?是設(shè)計(jì)出?來的;產(chǎn)?品質(zhì)量是?習(xí)慣生產(chǎn)?出來的;?僅有嚴(yán)格?按照規(guī)范?操作，產(chǎn)?品質(zhì)量就?會有保障?。經(jīng)過培?訓(xùn)，工作?過程中有?了思路和?處理問題?的方法，?更有信心?的做好本?職工作讓?領(lǐng)導(dǎo)放心?。20?23年醫(yī)?生培訓(xùn)學(xué)?習(xí)總結(jié)參?考范本（?二）在?培訓(xùn)中成?長著，在?成長中快?樂著，帶?著對事業(yè)?的追求、?對工作中?的困惑、?對教育未?來的美好?憧憬，我?參加了有?幸參加了?縣教育局?組織的第?九期小學(xué)?校長培訓(xùn)?班的學(xué)習(xí)?。在培訓(xùn)?中，通過?“理念、?管理技能?、視野”?等方面的?專題培訓(xùn)?，我從眾?多的權(quán)威?、同行那?里汲取了?中國教育?當(dāng)前最先?進(jìn)、科學(xué)?、實(shí)效的?思想與信?息，使自?己的思維?方式、思?考問題角?度、分析?問題的思?路得到了?拓寬，深?刻領(lǐng)悟了?“思想與?思想的交?流過程”?就是“一?個靈魂喚?醒另一個?靈魂的過?程”、“?智慧與智?慧的碰撞?過程”就?是“一個?心門開啟?另一個心?門的過程?”的深刻?含義，在?學(xué)習(xí)的過?程中感受?著幸福與?洗禮，在?洗禮中體?驗(yàn)著收獲?與快樂。?我的成績?與收獲頗?多，簡單?總結(jié)如下?：1、?學(xué)習(xí)期間?，我們結(jié)?識了一些?有修養(yǎng)、?學(xué)識造詣?很深的學(xué)?者和老師?：___?_老師、?____?等知名校?長，班長?、學(xué)委、?生活委員?等我們的?好同學(xué)，?在感嘆他?們學(xué)術(shù)造?詣高的同?時(shí)，自己?收獲著思?想與理念?，學(xué)習(xí)中?逐漸感受?到對知識?的渴望，?他們的講?座高屋建?瓴、博大?精深又深?入淺出，?理論與實(shí)?踐結(jié)合緊?密，發(fā)人?深省。他?們具有的?執(zhí)著不屈?的辦學(xué)精?神、兼容?并包的辦?學(xué)思想、?銳意創(chuàng)新?的辦學(xué)態(tài)?度，足以?讓我們受?用終生。?2、學(xué)?習(xí)期間，?讓我們看?到了一些?名校的辦?學(xué)底蘊(yùn)和?文化氛圍?：___?_學(xué)校的?課堂教學(xué)?，都給我?們留下了?深刻的印?象，覺得?每次學(xué)習(xí)?參觀都是?不虛此行?。通過參?觀機(jī)關(guān)一?小的校園?文化建設(shè)?，使我進(jìn)?一步明確?了校園文?化建設(shè)，?是凸顯學(xué)?校特色，?提升學(xué)校?競爭力的?基本途徑?，并不是?“做”花?瓶，而是?提升內(nèi)涵?。它是個?系統(tǒng)工程?，需要整?體安排全?面考慮，?需要從細(xì)?處入手，?通過細(xì)節(jié)?求實(shí)效。?通過聽湖?濱學(xué)校和?東胡二小?的___?_節(jié)課，?使我深刻?地感受到?學(xué)校辦學(xué)?底蘊(yùn)的積?淀不是一?朝一夕就?能完成，?它需要一?定時(shí)間的?歷練，正?如教師的?課程改革?理念一樣?，需要長?久不間斷?的培訓(xùn)打?磨才能入?心入腦，?教師的基?本功更是?需要周而?復(fù)始的錘?煉才能堅(jiān)?實(shí)。培?訓(xùn)班即將?結(jié)束了，?但我們有?太多的不?舍，我們?多想再在?一起交流?學(xué)習(xí)、我?們多想再?在一起溝?通了解，?這種集中?授課和外?出考察學(xué)?習(xí)的方式?，是聯(lián)系?實(shí)際研討?、參觀、?考察借鑒?，實(shí)踐總?結(jié)提高的?模式，是?十分符合?校長們的?特點(diǎn)和需?求的方式?。本次培?訓(xùn)內(nèi)容的?設(shè)計(jì)和選?定注重突?出專題性?、針對性?、時(shí)代性?和前瞻性?，使校長?們真正學(xué)?習(xí)到了最?先進(jìn)的教?育理念、?最新的教?育信息、?最有價(jià)值?的教育改?革和管理?經(jīng)驗(yàn)，真?可謂取到?了“真經(jīng)?”。通?過培訓(xùn)參?觀學(xué)習(xí)，?我深深感?到自己作?為教學(xué)校?長的責(zé)任?，一定要?努力工作?，在本校?教師隊(duì)伍?建設(shè)下功?夫，做到?以下幾點(diǎn)?：1、?“量體裁?衣”促進(jìn)?教師教師?主動發(fā)展?。將根據(jù)?教師不同?特點(diǎn)、需?要，幫助?他們制定?、選擇適?合自身發(fā)?展的路徑?。通過幫?助使學(xué)校?每位教師?們找準(zhǔn)位?置，發(fā)揮?好個人才?能，享受?到育人快?樂，體驗(yàn)?事業(yè)成功?。2、?指導(dǎo)、服?務(wù)到位，?幫助教師?快速發(fā)展?。教師在?發(fā)展過程?中會遇到?不同問題?，因此我?將協(xié)助校?長為教師?尋找專家?，適時(shí)地?給予教師?理論、實(shí)?踐等多方?面的指導(dǎo)?，對于教?師中好的?經(jīng)驗(yàn)、方?法及時(shí)要?鼓勵總結(jié)?推廣，對?于存在的?問題幫助?分析解決?，還要給?教師創(chuàng)造?機(jī)會、提?供舞臺展?示才華，?體驗(yàn)成功?的喜悅。?3、加?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建?設(shè)，深化?教師發(fā)展?。創(chuàng)造努?力工作的?氛圍，敬?業(yè)的氛圍?。使教師?在互相幫?助中進(jìn)步?、在互相?激勵中前?行。4?、強(qiáng)化教?師培訓(xùn)，?推動教師?跨越發(fā)展?。要想教?師跨越發(fā)?展，你、?必須解決?教師的教?育教學(xué)觀?，進(jìn)一步?轉(zhuǎn)化教師?的觀念。?而觀念的?轉(zhuǎn)變不是?一個一蹴?而就的過?程，需要?時(shí)間和反?復(fù)磨合，?需要要有?一個逐步?認(rèn)識和接?納的過程?。任何一?項(xiàng)工作或?事業(yè)的成?功，無一?不是重在?落實(shí)，貴?在堅(jiān)持，?因此我將?定期組織?教師培訓(xùn)?，提升素?質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)?變。培?訓(xùn)即將結(jié)?束了，但?我所學(xué)